自主学习案例

幼儿园自主学习活动案例分享案例一：探索自然某幼儿园的自主学习活动主题是“探索自然”。

在这个主题下，老师鼓励孩子们去发现身边的自然事物，并主动探索和了解。

在活动开始前，老师先给孩子们讲解一些与自然有关的知识，如什么是植物，它们怎么生长，为什么需要阳光和水等。

接着，老师要求孩子们现场观察、摸索、体验，以加深孩子们对自然的认知。

接下来，老师带领孩子们到学校的花园里进行自然探索活动。

孩子们可以自由地在花园里观察植物、摸索土壤、体验阳光等。

在活动中，老师不断引导孩子们思考，如问孩子们为什么秋天的树叶会变黄等问题。

同时，老师还提供各种教具让孩子们进行游戏，如用放大镜观察蚂蚁、观察鸟巢里的小鸟等。

通过这个自主学习活动，孩子们的自然认知和觉察能力得到了全面的提高。

孩子们深刻认识到了自然的奥妙与美妙，并且也从中获得了快乐与成长。

案例二：图书馆探险某幼儿园为扩展幼儿们的阅读视野，提高他们的读书兴趣，开展了一次图书馆自主学习活动。

在活动开始前，老师先讲述了图书馆的用途和注意事项。

接着，老师带领孩子们前往学校的图书馆，让孩子们自由选择自己喜欢的书籍。

在馆内，孩子们兴致勃勃地逛了一个多小时，看了许多书籍，同时还借阅了几本自己喜欢的书。

在回到教室后，老师组织了一次小组讨论，让孩子们分享自己读到的有趣的文字，并引导孩子们从中学到有关历史、科学以及生活常识等知识。

通过这个自主学习活动，孩子们不仅养成了阅读的习惯，也增强了他们的思考和表达能力。

同时，孩子们还从中收获了许多关于知识相关的话题，为以后的学习也打下了坚实的基础。

案例三：手工创作某幼儿园为了锻炼幼儿们的动手能力，以及培养他们的创造力和想象力，开展了一次手工创作的自主学习活动。

在活动开始前，老师先给孩子们讲解了不同的辅材和工具使用方法，并带领孩子们一起进行手工制作。

孩子们可以自由选择自己喜欢的材料，并根据自己的想象进行创作。

在活动中，老师不断提供各种实践指导，比如如何剪刀、怎样用胶水粘贴等等。

自主选学课堂案例4个自主选学是落实大规模培训干部、大幅度提高干部素质,深入推进干部教育培训改革创新的必然选择,有利于提高参训干部的积极性和主动性,有利于提高干部教育培训的针对性和实效性。

以下是店铺为大家整理的关于自主选学课堂案例，给大家作为参考，欢迎阅读!自主选学课堂案例篇1：让语文课堂成为学生自主学习的舞台──《自己去吧》教学案例与反思浙江省丽水市青田县高湖镇中心小学潘伟红【设计理念】新课程要求教师改变“师也，传道、授业、解惑者也”的传统观念，教师要由单纯的知识传授者转变为儿童活动的指导者、支持者和合作者。

要以“学生为本”把学习的主动权还给学生，让学生成为学习的主人。

《自己去吧》是人教版课标教材语文一年级上册的一篇童话故事，讲的是小鸭和小鹰在妈妈的鼓励下，自己去学会生活的本领。

课文内容具有普遍的现实意义，能让学生从中受到启发和教育。

本课的教学以学生自主学习语文内容为主要设计理念。

从学生兴趣出发，给学生直观形象感受，把学生领进丰富多彩的童话世界中，以学生为主体，在教学中不断创设师生互动、生生互动的情景，让学生通过观察、自主合作、交流、朗读、表演，全员、全程参与学习，充分地动起来，以至于有所感悟和思考。

?注重实践、综合、开放。

本课的教学让学生把语文学习和生活实际密切联系起来，尝试运用语文知识和能力，通过亲身实践，来解决生活问题。

感悟课文、拓展课文。

【教学目标】1、认识12个生字，会写“自”、“己”两个生字。

2、练习正确、流利地朗读课文，在读中领悟鸭妈妈和鹰妈妈这样做的用意，懂得从小要树立自立的思想，积极主动在学习生活本领。

3、引导学生自主学习和实践，培养自主学习的意识，发展语言能力。

【教学重点】识字和练习朗读，难点是从读中领悟鸭妈妈和鹰妈妈放手让自己的孩子独立学习生活本领的用意。

【教学过程】一、创设情境，引导拓展同学们，今天，大森林里举行运动会，我们一起去看看吧!(课件演示──动物运动会片断。

)瞧，小鸭、小鹰都分别获得了游泳、飞翔的冠军。

小学生自主学习指导案例自主学习是指学生在学习过程中具有主动性、独立性和自律性，能够自主选择学习的内容、方法和时间。

在小学阶段，培养学生的自主学习能力至关重要。

本文将以一个小学生自主学习的案例为例，来说明如何有效指导小学生进行自主学习。

案例：小明自主学习数学小明是一名小学二年级的学生，他对数学非常感兴趣，希望能够在这个领域有所突破。

为了帮助他实现自主学习的目标，以下是他的自主学习指导案例。

第一步：目标设定小明首先明确自己的学习目标，他希望通过自主学习提高数学能力，特别是在数学题目的解题能力上取得进步。

第二步：资源收集小明通过图书馆和互联网收集相关的数学学习资源，如数学教材、练习题、数学视频等。

他还向老师请教，了解一些优质的数学学习网站和APP。

第三步：学习计划制定小明制定了一个每周的学习计划，确定每天的学习时间和学习内容。

例如，周一至周四复习上周的知识点，周五用来解决一些难题和巩固基础。

第四步：学习过程小明按照学习计划进行学习。

他先阅读教材和参考书，了解新的知识点，然后通过观看数学视频来深入理解。

在掌握基础知识后，他开始做一些练习题，发现自己的薄弱点并加以改进。

第五步：自我评估小明每周末进行一次自我评估，总结自己这一周的学习情况。

他找到自己薄弱的知识点，并制定针对性的学习计划。

他还记录学习的进步和困难，以便调整学习策略。

第六步：成果展示小明将自己学习的成果进行展示，这可以是一次小组分享会、一篇写给父母的学习日记，或者是参加学校的数学竞赛等。

通过展示成果，小明感受到自己的进步，并获得他人的认可和鼓励。

以上就是小明自主学习数学的一个案例。

通过这个案例我们可以看出，指导小学生进行自主学习需要有明确的目标、合适的资源、科学的学习计划和有效的评估方式。

同时，要积极营造良好的学习氛围，给予学生适当的支持和肯定，激发他们的学习动力。

总结起来，自主学习对小学生的成长和发展具有重要意义。

通过指导他们进行自主学习，可以培养他们的学习兴趣和学习能力，提高他们的自主学习水平，使他们在学习上更加自信和独立。

幼儿园自主学习活动案例分享：自主探索，无限可能幼儿园自主学习活动案例分享：自主探索，无限可能一、引言在幼儿园教育中，自主学习是一种非常重要的教育方式。

通过自主学习，幼儿能够在教师的指导下，自主探索世界，发现问题，解决问题，从而培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。

下面，我将通过几个幼儿园自主学习活动案例的分享，带您深入探讨自主学习的魅力。

二、自然探索：种植小花园在某幼儿园，老师利用阳台上的空地，组织了一次种植小花园的活动。

在活动开始前，老师给孩子们准备了土壤、花盆、各种花种子等材料，然后鼓励幼儿们自主选择自己喜欢的花种子，然后种植到花盆里。

在整个活动过程中，老师只是给予必要的指导和帮助，而幼儿们则全程参与和探索。

通过这个活动，幼儿们学会了如何在土壤中培育和照料植物。

他们通过亲手实践，体验到了植物生长的奇妙过程，培养了对大自然的热爱和保护意识。

他们还学会了耐心、细心和团队合作的重要性。

这个活动不仅仅是一次简单的种花活动，更是一个让孩子们自主探索的教育过程。

三、艺术创作：自由绘画在另一个幼儿园，老师组织了一次自由绘画的艺术创作活动。

在这个活动中，老师没有给孩子们规定具体的绘画主题和要求，而是鼓励他们自由发挥，根据自己的想法和感受进行绘画创作。

在活动过程中，孩子们可以选择自己喜欢的绘画材料，自由发挥想象力，创作出属于自己的艺术作品。

通过这个活动，孩子们得到了很大的成长。

他们在自由创作的过程中，培养了自己的审美能力、想象力和创造力。

他们还学会了尊重和欣赏他人的作品，培养了艺术修养和团队精神。

这样的自主学习活动，不仅激发了孩子们的艺术潜能，更促进了他们的全面发展。

四、讨论和总结通过以上两个幼儿园自主学习活动案例的分享，我们可以看到，自主学习在幼儿教育中的重要性。

自主学习活动不仅培养了幼儿们的实际动手能力，更锻炼了他们的思维能力和团队协作能力。

在这个过程中，幼儿们不断地探索和发现，不断地学习和成长。

对于幼儿园的自主学习活动，我个人认为，应该倡导更多这样的教育方式。

小学生自主学习案例分享自主学习是培养学生自我管理、自我学习和自我评价能力的重要途径。

下面就来分享一些小学生自主学习的案例，以启发更多小学生积极主动地参与自主学习。

案例一：自主学习的好伙伴小明是一位小学四年级的学生。

他在家庭作业上遇到了一个难题，但他并没有马上去请教父母或老师，而是主动地打开电脑，搜索相关的资料。

通过阅读相关文章和解题视频，小明很快掌握了解题方法，并主动完成了作业。

由于他自己独立解决问题的经历，他的学习兴趣也进一步提高。

案例二：自主学习的玩转课堂小红是一名小学六年级的学生。

她在学校里遇到了一个有趣的课题：如何制作一个简易火箭。

小红充分利用图书馆和互联网的学习资源，查阅了相关的书籍和网站，学习了有关火箭制作的知识和原理。

在课堂上，她向同学展示了自己制作火箭的过程和结果，并受到了老师和同学们的赞赏。

案例三：自主学习的美妙旅程小华是一名小学三年级的学生。

他非常喜欢探索自然和动手实践。

一天，他看到了一棵枯萎的植物，便萌生了想要研究植物生长的兴趣。

小华首先在家中的花园里埋下了几颗不同种类的种子，然后按时浇水、观察和记录它们的生长情况。

通过这次实践，小华不仅加深了对植物生长的理解，还培养了观察、记录和分析的能力。

以上案例表明，小学生自主学习的方式多种多样，体现了他们的好奇心和求知欲。

培养小学生的自主学习能力对于他们的全面发展至关重要。

学校和家庭应鼓励学生自主学习，并为他们提供相应的学习资源和指导。

只有让小学生在自主学习中积累知识、提高能力，他们才能更好地适应未来的学习和生活挑战。

学生自主学习的实践案例与经验分享随着信息技术的发展和教育理念的改变，自主学习逐渐成为现代教育的重要组成部分。

学生在课堂之外通过自主学习，不仅能够获得更多的知识，还能够培养自主学习的能力和提升学习效果。

下面我将分享一些学生自主学习的实践案例和经验，希望对广大学生有所启发和帮助。

一、自主学习的实践案例1.学生自主研究课外题目在课堂学习之外，学生可以选择一些自己感兴趣或者对未来发展有帮助的课外题目进行自主学习。

比如，某位学生对宇宙探索和天文学感兴趣，他通过阅读相关的图书、观看纪录片和参与天文学社团的活动，逐渐积累了一定的知识，并且取得了优异的成绩。

这个案例表明，学生通过自主学习能够掌握更多的知识，拓宽自己的视野。

2.学生自主解决学习难题学生在学习过程中常常会遇到各种各样的难题，而自主学习能够培养学生解决问题的能力。

例如，某个学生在学习高等数学时遇到了难题，他通过自主学习相关的资料、向老师请教和与同学讨论，最终解决了问题。

这个案例表明，学生通过自主学习不仅能够提升自己的学习能力，还能够培养团队合作和互助精神。

二、学生自主学习的经验分享1.制定合理的学习计划自主学习需要有一个明确的目标和计划，学生需要意识到自己学习的方向和重点是什么。

在开始学习之前，可以制定一个详细的学习计划，包含学习的内容、时间安排和阶段性目标。

通过合理的学习计划，可以帮助学生更好地安排时间，提高学习效率。

2.积极主动地获取学习资源学生在进行自主学习时，需要积极主动地获取各种学习资源。

可以通过图书馆、互联网和学校提供的学习资料来扩大自己的知识面。

此外，还可以参加相关的学习社团或者参加学术讲座，与专家学者进行交流，获取更多的学习资源和思想碰撞。

3.注重学习反思和总结每次学习结束后，学生应该进行学习反思和总结。

可以通过书写学习笔记或者学习日志的方式，对自己的学习过程进行记录和分析。

同时，还可以思考自己在学习中遇到的问题和解决方法，以及学习效果是否达到预期。

坚持自信自立案例案例1: 小红坚持自信自立小红是一个高中生，她从小家庭条件不是很好，父母经济压力大，无法给她提供很多物质支持。

但是，小红并没有被这些困难打败，她坚持自信自立，努力实现自己的梦想。

在学习方面，小红认识到知识是改变命运的关键，她把学习当作自己的事业来对待。

尽管她没有太多的学习资源和家教，但小红在图书馆自学各种学科知识，利用网络资源进行自主学习。

她积极参加学校的各种比赛和活动，不断丰富自己的知识和经验。

另一方面，小红也非常勇敢地追求自己的兴趣。

她对音乐非常热爱，虽然她没有接受过专业的音乐培训，但她积极参加学校的合唱团和音乐比赛。

她虽然没有获得什么大奖，但她的努力得到了认可，并且成为了同学们心目中的榜样。

在家庭方面，小红也尽力减轻父母的负担。

她主动承担一些家务劳动，并且利用自己的时间做一些小生意来赚取零花钱。

她还主动帮助其他需要帮助的人，并通过参与一些公益活动来回报社会。

小红的坚持自信自立让她在高中阶段取得了很大的成就。

她通过自主学习，获得了一系列荣誉，并且成功考入了一所名牌大学。

她的经历也鼓舞了很多人，让他们相信只要坚持努力，就能够实现自己的梦想。

案例2: 张先生坚持自信自立张先生是一个失业多年的中年人，他曾经在一家工厂工作，但因为工厂倒闭而失去了工作。

面对失业的窘境，张先生没有灰心丧志，而是坚持自信自立，努力寻找新的机会和途径。

首先，张先生充分认识到自己需要提升自己的技能和知识才能增加就业机会。

他报名参加了一些培训班，学习了一些实用的技能，比如电脑操作和商务英语等。

通过努力学习，他提升了自己的竞争力，并且增加了自己找工作的机会。

其次，张先生积极主动地与人沟通和交流，寻求帮助和建议。

他参加了一些就业交流会和职业培训活动，与其他失业者和专业人士进行了交流，了解了一些就业市场的动态和就业技巧。

通过与他人的交流，他不仅获得了一些宝贵的经验和建议，还建立了一些有用的人脉。

最后，张先生还积极主动地寻找创业机会。

幼儿园自主学习案例：探索成长，欢乐无限幼儿园是孩子成长过程中重要的学习环境，自主学习是幼儿园教育的重要内容之一。

在这里，我们将从浅入深地探讨幼儿园自主学习的案例，帮助家长和老师更好地理解这一概念，并为孩子的成长提供更多有价值的指导。

1. 案例一：小明的自主画画在幼儿园的绘画课上，小明展现出了他的自主学习能力。

老师给孩子们提供了一些颜料和纸张，没有给出具体的绘画主题，而是鼓励他们自由发挥。

小明选择了画他最喜欢的小猫，他用多种颜色勾勒出可爱的小猫形象，同时还添加了一些自己的想象。

这个案例展现了小明的创造力和自主学习的能力，他通过自由发挥和探索，完成了一幅富有个性的作品。

2. 案例二：小花的自主游戏在幼儿园的游戏时间，小花展现了她的自主学习能力。

她选择了一个玩具积木，开始自己动手拼搭，没有等待老师的指导。

她尝试了各种组合，最终完成了一个属于自己的作品。

这个案例展现了小花的动手能力和解决问题的能力，她通过自主尝试和实践，取得了游戏中的成就感。

3. 案例三：小刚的自主探索在户外活动中，小刚展现了他的自主学习能力。

老师带着孩子们去观察昆虫，小刚发现了一只漂亮的蝴蝶。

他停下来仔细观察，并询问老师关于蝴蝶的问题。

后来，他在书籍和互联网上主动查找了更多关于蝴蝶的知识，并制作了一个小册子记录下他的观察和学习。

这个案例展现了小刚的好奇心和求知欲，他通过自主探索和学习，拓展了自己的知识领域。

通过这些案例，我们可以看到幼儿园自主学习的重要性。

在这种环境中，孩子们能够尽情地展现自己的个性，发挥自己的潜能，从而获得更多的成长和乐趣。

家长和老师可以在日常生活中，给予孩子更多的自主空间和鼓励，让他们在自由探索中，发现更多的可能性。

个人观点和理解：幼儿园自主学习是培养孩子多方面素质的重要途径，通过自主学习，孩子们可以培养创造力、动手能力、解决问题的能力以及求知欲。

这对于他们未来的学习和发展都具有重要的意义。

在幼儿园教育中，应当注重营造自主学习的环境，激发孩子们的学习兴趣和动力。

幼儿园自主学习活动案例共享在幼儿园教育中，自主学习活动起着至关重要的作用。

它不仅可以激发幼儿的学习兴趣，提升他们的学习能力，还可以培养他们的自主思考和解决问题的能力。

下面我将从几个具体的幼儿园自主学习活动案例，向大家共享幼儿园自主学习的魅力。

案例一：探索自然在一所幼儿园的自然探索课程中，老师带领幼儿们到校园附近的公园进行自然探索活动。

每个孩子都有一本小小的笔记本，记录着他们在探索过程中的所见所闻。

他们观察昆虫、植物，收集各种有趣的石头、树叶，并在导师的帮助下，对这些自然物品进行分类、整理，并了解它们的特点与用途。

而后，老师引导孩子们一起共享自己的发现，激发孩子们的好奇心和对自然的热爱。

案例二：创意绘画在一次绘画课上，老师将一幅仅有线条轮廓的图案放在黑板上，让幼儿们观察并发挥自己的想象力进行涂鸦。

孩子们发挥自由创意，有的将线条形成动人的风景，有的把它想象成一只神奇的生物，有的则勇敢尝试出自己独特的想法。

在这样的课程中，每个孩子都有机会表达自己的独特观点，通过这样的自主绘画活动，他们不仅提高了专注力，还锻炼了创造力。

案例三：角色扮演在一个角色扮演的活动中，幼儿园的老师邀请孩子们一起来玩“医生”和“患者”的游戏。

孩子们通过自由选择自己的角色，并发挥自己的想象力扮演角色，不仅能理解医生和患者之间的关系，还可以在一定程度上培养孩子们的责任感和同理心。

这样的自主学习活动不仅可以让孩子们在游戏中学到其他职业的情况和意义，还可以激发孩子们对未来的憧憬。

通过以上案例的共享，我们可以看到，幼儿园自主学习活动是一个拓展孩子们思维、开发潜能的绝佳时机。

在这样的活动中，每个孩子都有机会发挥自己的创造力和想象力，培养自己的观察力和动手能力。

这些都是未来成长中必不可少的能力和素质。

让我们共同支持幼儿园开展更多多样的自主学习活动，让孩子们在自主学习中茁壮成长。

幼儿园自主学习活动在儿童教育中扮演着至关重要的角色。

通过自主学习活动，幼儿们不仅能够提高他们的学习兴趣和学习能力，还能够培养他们的自主思考和解决问题的能力。