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《通过神经系统的调节》每课一练一、基础知识题1．在草履虫培养液中，加入适量醋酸，草履虫会聚集在有醋酸的地方，这现象叫做。
2．饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，与这三种现象对应的被酒精麻痹而功能不正常的中枢依次是、和。
3．因脑溢血中风导致的植物人，心跳、呼吸正常，但失去了知觉，不能进食，大小便失禁，病人受损的部位在。
4．某患者因受外伤而导致听不懂别人的谈话，但它他会讲话、会书写，也能看懂文字。
该患者受损的大脑皮层言语区是。
5．对实验狗的脊髓进行直接加温，引起狗的气喘、血管舒张和产热抑制等反应，而冷却其脊髓，又会引起寒战、血管收缩等反应。
下列解释一定不正确的是（）A．脊髓存在着温度感受器B．脊髓存在着温度调节中枢C．脊髓存在着温度调节的效应器D．脊髓中有神经元参与体温调节反射弧的构成6．在学习过程中，要强调动手、动口、动眼、动耳、动脑，要反复复习，其道理不包括（）Ａ．动用各种器官有利于促进神经元的活动和新的突触的建立B．动用各种器官有利于建立新的条件反射C．反复复习有利于强化已有的神经联系D．反复复习只是将经验贮存、再现，不会建立新的神经联系7．关于记忆和学习的研究，下列说法错误的是（）A．脑内神经递质和某些蛋白质的合成和记忆有关B．大脑皮层下的“海马区”与短期记忆密切相关C．长期记忆与神经元的活动无关，与新突触的建立有关D．高等动物和人一样都有学习和记忆功能二、强化知识题1．决定反射时间长短的主要因素是。
2．某人的大脑某个部位受到损伤，但能用语言表达自己的思想，也能听懂别人的谈话，却读不懂报刊上的新闻。
他大脑受损的区域可能是。
3．以下关于神经调节的说法，其中不正确的是（）○1反射弧中兴奋传导的实质就是电信号的传递○2特定的反射需要特定的反射弧和适宜的刺激○3大山雀通过模仿学会了“开奶瓶”，说明动物也能学习和记忆○4鹦鹉学舌，说明动物的大脑皮层也具有语言区A．○1○4B．○1○2C．○2○3D．○3○44．下列关于学习和记忆的叙述，错误的是（）A．学习和记忆互相联系，不可分割B．学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些蛋白质的形成C．记忆是将获得的经验进行贮存和再现D．学习和记忆的中枢位于下丘脑5．反射是在神经系统的参与下，机体对内外环境变化作出的应答，有人做了脊蛙反射实验，请分析回答下列问题：（1）实验前须将蛙头部剪去，其目的是。
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第3节神经调节与体液调节的关系【必备知识·自主学习】一、神经调节和体液调节的比较1.体液调节：(1)概念：激素等化学物质(除激素以外，还有其他调节因子，如CO2等)，通过体液传送的方式对生命活动进行调节。
(2)主要内容：激素调节。
(3)范围：①单细胞动物和一些多细胞低等动物只有体液调节。
②人和高等动物体内，神经调节和体液调节都是机体调节生命活动的重要方式。
2.神经调节和体液调节的关系：(1)区别：比较项目神经调节体液调节作用途径反射弧体液运输反应速度迅速较缓慢作用范围准确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长(2)联系：①不少内分泌腺本身直接或间接受中枢神经系统的调节；②内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系统的发育和功能。
二、体温平衡及调节为什么人在剧烈运动后会“面红耳赤”？提示：剧烈运动会使毛细血管舒张，血流速度加快，所以人会出现“面红耳赤”。
三、水盐平衡及调节1.平衡：2.调节：饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸。
(1)神经调节途径：下丘脑渗透压感受器兴奋→大脑皮层→产生渴感→主动饮水补充水分。
(2)体液调节途径：下丘脑合成分泌抗利尿激素→垂体释放抗利尿激素→肾小管、集合管重吸收水→尿量减少。
【关键能力·合作学习】知识点一体温平衡及调节体温调节过程：特别提醒：关于体温调节的两点提醒①寒冷环境中比炎热环境中散热更快、更多。
寒冷环境中机体代谢旺盛，产热增加，散热也增加，以维持体温的恒定。
②体温调节能力是有限的，当环境温度的改变超出了机体的调节能力，则体温会发生明显的改变。
(1)寒冷时，正常人皮肤血管收缩，血流量减少，从而减少散热。
请写出相关的反射弧。
(科学思维)提示：皮肤冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→皮肤毛细血管收缩，血流量减少。
(2)正常人在温暖环境下容易发困，而在较冷的环境下却不易发困，请从甲状腺激素作用的角度分析原因。
第二章第二节经过激素的调理测试题知识点 1：激素调理的发现1．以下表达中，不正确的是（）．．．A．激素的作用与神经的调理作用亲密联系B．激素是由各样体细胞分泌的C．激素产生后一般作用于其余细胞D．有的激素是蛋白质2．切除某动物的垂体后，血液中（）A．生长激素减少，甲状腺激素也减少B．生长激素减少，甲状腺激素增添C．生长激素增添，甲状腺激素也增添D．生长激素增添，甲状腺激素减少3．以下各组激素，由同一种内泌腺分泌的是（）A．促甲状腺激素开释激素、促甲状腺激素B．促甲状腺激素、促性腺激素C．雄激素、雌激素、肾上腺素D．甲状腺激素、生长激素知识点 2：激素调理的实例4．以下相关血糖根源和去处，以及调理的表达正确的选项是（）A．在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可发生B．胰岛 B 细胞分泌的激素促使①、③过程C．胰岛 A 细胞分泌的激素促使④过程D．胰岛素促使④、⑤、⑥等过程5．某同学没吃早餐，到上午第 4 节课时，以下相关他体内血糖调理的表达，不正确的选项是()．．．A．胰岛 A 细胞分泌胰高血糖素增添B．肾上腺分泌肾上腺素增添C．胰岛 B 细胞分泌的胰岛素增添D．胰高血糖素促使非糖物质转变为葡萄糖6．以下激素的生理作用互相拮抗的是（）A．胰岛素与胰高血糖素B．甲状腺素与肾上腺素C．促甲状腺激素和甲状腺激素D．生长激素与甲状腺素7．给小白鼠注射必定量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其实时清醒可注射适当（）A．甲状腺激素B．生理盐水C．性激素D．葡萄糖8．当人在秋风中瑟瑟颤抖时，不会显然高升的激素是（）．．A．促甲状腺激素开释激素B．促甲状腺激素C．甲状腺激素D．胰岛素9．在切除甲状腺10 天后，物质代谢能力降落的老鼠的血液中，含量增添最多的激素是A．胰岛素B．促甲状腺激素C．生长素D．甲状腺激素10．对于下丘脑、垂体、甲状腺所分泌的激素之间互相关系的表达，不正确的选项是（）．．．B．垂体分泌的促甲状腺激素能促使甲状腺分泌甲状腺激素C．甲状腺激素能够克制垂体和下丘脑的活动D．促甲状腺激素能够克制下丘脑和垂体的活动11．在人工饲养条件下，假如淡水鱼不排卵，可将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内，促使其排卵。
1 / 52.1通过神经系统的调节一．神经系统的组成1. 神经系统 中枢神经系统 脑（大脑、小脑、脑干）脊髓——低级神经中枢周围神经系统 脑神经 脊神经 2. 神经系统的基本单位——神经元细胞体：代谢和营养中心神经元 树突：多而短。
接受刺激，将神经冲动传给胞体。
突起轴突： 少而长，一般一条。
接受刺激，将神经冲动向外传导，也能传给胞体。
+髓鞘 神经纤维……神经纤维+膜 神经 3. 神经的功能：接受刺激，产生兴奋（神经冲动），传导兴奋。
4. 神经调节的基本方式——反射5. 反射：在中枢神经系统的参与下，动物体或人体对内外环境变化做出规律性应答。
类型 非条件反射：先天就有的（膝跳反射、眨眼反射、缩手反射）条件反射：后天形成的6. 反射的结构基础——反射弧反射弧的组成：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器 感受器：感觉神经末梢和与之相连的各种特化结构。
效应器：传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体。
7. 只有经过完整反射弧的反应才叫反射。
8. 传入神经和传出神经的判断方式① 根据神经节：有神经节的是传入神经。
② 根据脊髓灰质结构：与脊髓灰质前角(膨大部分)相连的是传出神经，与后角（狭窄部分）的是传入神经 ——粗出窄入③ 根据突触结构：兴奋在突触中的传递是单向的,只能从突触前膜（上一神经元轴突末梢膜）到突触后膜（下一神经元的细胞体膜或树突膜）——叉入点出9. 兴奋：是指动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
二．神经冲动在神经纤维上的传导1. 神经冲动：兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动。
2. 静息电位：内负外正（K +外流）3. 动作电位：内正外负（Na +内流）4. 局部电流：兴奋部位和为兴奋部位之间由于电位差的存在而发生电荷移动，这样就形成了局部电流。
5. 传导方向：双向传导。
兴奋区→未兴奋区。
与膜内局部电流的传导方向相同。
第3节神经调节与体液调节的关系题型一神经调节和体液调节的区别和联系1．下列有关神经调节和体液调节特点的比较，错误的是()A．神经调节依靠反射弧来完成，体液调节就是通过激素来调节的B．神经调节反应速度快，而体液调节反应缓慢C．神经调节作用准确、局限，而体液调节作用广泛D．神经调节作用时间短暂，而体液调节作用时间较长答案A解析体液调节是指激素等化学物质通过体液传送的方式对生命活动进行调节，激素调节是体液调节的主要内容，A错误；神经调节作用途径是反射弧，反应速度快，作用范围准确、比较局限，体液调节作用途径是体液运输，反应速度较缓慢，作用时间长、范围广，B、C、D正确。
2．下列关于动物行为产生与神经调节和激素调节的关系的叙述，哪一项是正确的()A．在动物行为的形成中，激素调节和神经调节的作用同等重要B．在动物行为的形成中，激素调节和神经调节都有一定的作用，而以激素调节为主C．在动物行为的形成中，激素调节和神经调节都有一定的作用，而以神经调节为主D．在动物行为的形成中，神经调节有重要作用而激素调节没有影响答案C解析神经调节可以使动物对外界刺激快速做出反应，是动物生命活动的主要调节方式，激素调节是生命活动调节的辅助方式，C正确。
题型二体温调节3．人体的体温调节中枢位于()A．下丘脑B．肾上腺C．垂体D．甲状腺答案A解析人体的体温调节中枢位于下丘脑，A正确；肾上腺、垂体、甲状腺属于内分泌腺，不属于神经中枢，B、C、D错误。
4．在寒冷环境中，能提高细胞代谢速率，使机体产热量增加的激素是() A．性激素B．胰岛素C．生长激素D．甲状腺激素答案D解析性激素能促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成，激发并维持第二性征，A错误；胰岛素具有降血糖的作用，B错误；生长激素具有促进生长的作用，C错误；甲状腺激素能促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性，在寒冷环境中，能提高细胞代谢速率，使机体产热量增加，维持体温恒定，D正确。
训练2通过神经系统的调节(Ⅱ)基础过关1．膝跳反射中，神经冲动在神经元间的传递途径是()A．树突→突触→细胞体→轴突B．轴突→细胞体→树突→突触C．树突→细胞体→轴突→突触D．树突→突触→轴突→细胞体2．如图表示突触的亚显微结构，下列说法正确的是()A．①中内容物使b兴奋时，兴奋部位的膜对Na＋通透性减小B．②处的液体为组织液，③一定是一个神经元的树突膜C．在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量D．当兴奋沿着b神经元传导时，其膜内电流方向与兴奋传导方向相反3．如图为人体某反射弧的部分模式图，虚线框中代表神经中枢，下列叙述不正确的是()A．刺激a点不能引起c处电位变化B．b处的液体中可能含氧气、神经递质等C．c的末端膨大形成突触小体D．a、b、c任何一处的细胞膜外测得负电位，则表明其处于兴奋状态4．神经冲动在两个神经元之间传递时，以下生理活动不会发生的是() A．生物膜的融合和转化B．离子通道的开放和关闭C．ATP的合成和水解D．信号分子与突触前膜上受体的识别和结合5．科学家破解神经元“沉默突触”的沉默之迷。
此前发现，在脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能，被称为“沉默突触”。
请你大胆推测科学家对此项研究所取得的成果()①突触小体中没有细胞核②突触后膜缺乏相应的受体③突触前膜缺乏相应的受体④突触前膜不能释放相应的神经递质A．①②B．①④C．②③D．②④6．生活中存在以下现象：(1)婴幼儿经常尿床，但随着年龄的增长，这种现象会明显减少；(2)由于惊恐而出现无意识排尿。
以上现象说明()A．婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多B．婴幼儿排尿反射的传入神经兴奋只到达脊髓C．无意识排尿不属于神经反射活动D．脊髓的生理活动依赖于大脑皮层的功能状态7．下列有关人脑功能的说法错误的是()A．语言功能是人脑特有的高级功能B．大脑皮层V区受损的患者不能写字C．脑中高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调控D．由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关8．下列有关学习和记忆的叙述，错误的是()A．学习和记忆相互联系，不可分割B．学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些蛋白质的合成C．记忆是将获得的经验进行贮存和再现D．学习和记忆的中枢位于下丘脑能力提升9．γ氨基丁酸是一种常见的神经递质，与突触后神经元的特异性GABA受体结合后，引起氯离子通道开放，氯离子进入突触后神经元细胞内(如图)。
神经调整与体液调整的关系1．下列都属于体液调整的是()①血液中CO2浓度上升，呼吸加快、加强②下丘脑神经分泌细胞分泌抗利尿激素，影响尿量③看到酸梅，唾液腺分泌唾液增多A．①②B．②③C．①③D．①②③答案：选A看到酸梅，唾液腺分泌唾液增多属于神经—体液调整。
2．健康人处于低温环境中感到冷，此时，人体最可能发生的是()A．皮肤内毛细血管收缩B．皮肤产生冷觉C．肝脏产热削减D．分泌甲状腺激素削减答案：选A人体感到冷，冷觉感受器已经兴奋，人体已经在大脑皮层产生冷觉，人体的变更是皮肤内毛细血管收缩，甲状腺激素的分泌量增加。
3．下列关于人体内环境的叙述，正确的是()A．饮水不足，抗利尿激素增加会导致内环境稳态失调B．内环境的pH主要靠蛋白质和无机盐调整C．细胞内外Na＋、K＋分布不匀称是神经纤维兴奋传导的基础D．只要内环境中的血浆、淋巴、组织液等成分稳定，人就不会患病答案：选C饮水不足，抗利尿激素增加有利于维持内环境稳态，A错误；内环境的pH主要靠缓冲物质调整，B错误；细胞内外Na＋、K＋分布不匀称是神经纤维兴奋传导的基础，C正确；内环境中的血浆、淋巴、组织液等成分稳定时，人也可能会患病，如遗传病，D错误。
4.如图是人体某项生命活动调整过程的示意图，下列说法错误的是()A．该调整方式的特点是速度较缓慢、作用范围较广泛B．假如分泌细胞是垂体细胞，则靶细胞肯定是肾小管和集合管细胞C．假如分泌物是胰岛素，则靶细胞可以为肝细胞D．假如靶细胞为性腺细胞，则分泌细胞可以为垂体细胞答案：选B该调整方式为体液调整，速度慢、作用范围广；假如分泌细胞是垂体细胞，则靶细胞不肯定是肾小管和集合管细胞；假如分泌物是胰岛素，则靶细胞为肝细胞、肌细胞、其他组织细胞等；假如靶细胞为性腺细胞，则分泌物可能是垂体分泌的促性腺激素。
5．哺乳动物因长时间未饮水导致机体脱水时，会发生的生理现象是()A．血浆渗透压降低B．抗利尿激素分泌增加C．下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱D．肾小管和集合管对水的重汲取作用减弱答案：选B当动物长时间未饮水导致机体脱水时，血浆渗透压上升，下丘脑渗透压感受器受到的刺激增加，致使抗利尿激素分泌量增加，肾小管和集合管对水的重汲取作用增加，故B正确，A、C、D错误。
第二课时人体的激素调节一、体液调节1．概念：某些化学物质，如______、______、H＋等，通过______的传送，对人体的生理活动所进行的调节。
起主要作用的是____________。
二、激素调节2．请将人体主要内分泌器官、激素及其作用用线连接起来3．甲状腺功能调节：4．激素调节的特性：______、传递信息、________、协同或____作用。
三、神经调节和体液调节的关系5．内分泌腺的活动受神经系统的______，而内分泌腺分泌的激素反过来可能____神经系统。
思考讨论：尿液中含有葡萄糖一定是糖尿病吗？答案：1．激素CO2体液激素调节2.3．促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素甲状腺激素4．特异性放大作用拮抗5．支配影响思考讨论：不一定；有可能是健康人一次吃糖过多，还有可能是肾小管肾炎导致重吸收能力下降。
1．给发育迟缓的小白鼠注射生长激素后，发育情况并没有改变，该小鼠体内发生病变的腺体和缺乏的激素是()A．甲状腺和甲状腺激素B．性腺和性激素C．胰岛和胰岛素D．肾上腺和肾上腺素2．切除法是研究内分泌腺生理功能常用的一种方法，下列有关叙述正确的是() A．切除某动物垂体后，生长激素增加，甲状腺激素增加B．切除某动物垂体后，生长激素减少，甲状腺激素增加C．切除子宫的妇女，不能排卵，第二性征正常D．切除子宫的妇女，正常排卵，第二性征正常3．激素调节有其自身的特点，不同于神经调节，以下说法错误的是()A．激素一般随血液运输到全身，传递信息B．激素只能被运输给特定的靶细胞C．激素不能重复利用，发挥作用后就被灭活或分解了D．激素不组成细胞结构，不提供能量，也不起催化作用4．到了春天，家鸡的生殖腺就发达起来，这是由于白天变长通过中枢神经作用于() A．脑垂体，分泌生长激素的结果B．甲状腺，分泌刺激生殖腺的激素的结果C．脑垂体，分泌刺激甲状腺的激素的结果D．脑垂体，分泌刺激生殖腺的激素的结果5．如图表示人体在寒冷环境中与维持体温恒定有关的激素调节过程，下列各项说明中不正确的是()A．甲为促甲状腺激素释放激素，当丙增多时会抑制甲的分泌B．乙为促甲状腺激素，当丙增多时乙的分泌量会随之增加C．丙为甲状腺激素，它能提高细胞代谢的速率，使机体产生更多的热量D．人体内激素含量的这种调节方式称为反馈调节6．人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。
第2章动物和人体生命活动的调节第3节神经调节和体液调节的关系1．体液调节（1）调节因子：如________等化学物质，其中主要是________。
（2）传送方式：通过________传送。
（3）主要内容：________________________________。
2．神经调节与体液调节特点的比较比较项目举例作用途径反应速度作用范围作用时间神经调节缩手反射迅速准确、比较局限体液调节甲状腺激素体液运输较长3．体温调节（1）产热①途径：主要是细胞中____________________。
②器官：____________________产热为主。
（2）散热途径：①主要通过________的蒸发、____________________的散热。
②其次还有________、排尿和排便等。
（3）调节过程（如下图所示）（4）调节方式：____________________调节。
4．水盐调节（1）调节过程（如图所示，以细胞外液渗透压升高为例）（2）调节方式及主要激素：____________________和神经的协调作用，参与的主要激素为________。
5．神经调节与体液调节之间的关系（1）关系①内分泌腺直接或间接受________的调节，体液调节可以看作________的一个环节。
②激素也可以影响神经系统的____________________，两者常常同时参与某一生命活动的调节。
（2）意义：神经调节和体液调节相互___________，共同维持________，保证细胞的各项生命活动正常进行。
【课前小测】1．判断正误：神经调节比较迅速，作用范围比较广泛。
2．判断正误：在寒冷环境中，人体内甲状腺激素含量上升，增加了产热量，其调节方式只为体液调节。
3．判断正误：体温调节中枢在大脑皮层。
4．判断正误：当一个人失水过多或吃的食物过咸时，下丘脑释放抗利尿激素增加。
5．判断正误：抗利尿激素使细胞外液渗透压下降。
第2节通过激素的调节一、激素调节的发现1．促胰液素的发现假设：由斯他林和贝利斯提出，在________的作用下，小肠黏膜产生了促进胰液分泌的________。
2．激素调节：由______分泌的______进行的调节。
思考讨论：盐酸是如何促进胰液分泌的？二、激素调节的实例1．血糖平衡及调节(1)血糖平衡2．甲状腺激素分泌的分级调节三、激素调节的特点微量和________；通过________运输；作用于________。
答案：一、1.盐酸化学物质(促胰液素)2．内分泌器官(或细胞)化学物质思考讨论：盐酸刺激小肠黏膜，使之产生促胰液素，促胰液素随血液循环运输到胰腺，促进胰液的分泌。
二、1.(1)2.三、高效体液靶器官、靶细胞1．给小鼠注射一定量的某种激素溶液后，该小鼠出现活动减少、嗜睡，甚至昏迷现象，所注射的激素是()A．胰高血糖素B．胰岛素C．抗利尿激素D．胸腺激素2．(2009宁夏高考理综)下列关于激素的叙述，错误．．的是()A．肾上腺素发挥作用后被灭活B．体内失水过多时抗利尿激素释放减少C．激素调节过程中存在反馈调节D．对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病3．下列有关糖代谢及其调节的叙述正确的是()A．胰岛B细胞分泌的激素促进④⑤⑥⑦等过程B．胰岛B细胞分泌的激素促进①③过程C．胰岛A细胞分泌的激素促进④过程D．②过程可发生在肌肉、肝脏细胞中4．下图为激素分泌调节示意图，其中说法错误的是()A．激素①只作用于垂体B．激素③只作用于下丘脑和垂体C．寒冷情况下，激素①分泌量增加，导致激素②与激素③分泌量增加D．摄入碘不足时，激素③分泌量减少，导致激素①与激素②分泌量增加5．下图是人体部分生理过程示意图，a、b、c代表人体内不同激素，请据图回答下列各题。
(1)机体调节内分泌活动的枢纽是________。
(2)在人体内激素a分泌过多时，会引起下丘脑和垂体分泌减少，这是一种________调节机制。
