浙教版 科学八上 第一章水和水的溶液复习课件

绿色的圆形代表地球，标志 留白部分像一只手托起一滴 水。手是字母J和S的变形， 寓意节水，表示节水需要公 众参与，鼓励人们从我做起， 人人动手节约每一滴水；手 又像一条蜿蜒的河流，象征 滴水汇成江河。 国家节水标志
•世界水日:3月22日
一个健康的成年人每天平均约需2.5升水。 人可以一天不吃饭，但不能一天不喝水。 动物和人体的各项生命活动都离不开水，水是生命的摇篮。
归纳：
上浮 F浮>G物 ρ
液>ρ 物
漂浮 F浮=G物 ρ
液>ρ 物
悬浮 F浮=G物 ρ
液=ρ 物
下沉 F浮<G物 ρ
液<ρ 物
沉底 F浮+F支持=G物 ρ
液<ρ 物
强调： 1、上浮最终变为漂浮、下沉最终沉底 2、平衡状态：漂浮、悬浮 F浮=G，但 漂浮时V排＜V物 ，悬浮 V排=V物 。 3、ρ物是物体的平均密度
2、潜水艇：
潜水艇浮沉原理:改变自身重力. a.需下沉时,水舱内充水, 使G>F浮; b.当G=F浮时,能停留在任何位置;
c.需上浮时,水舱内排水, G<F浮.
3、气球和飞艇
采用充密度比空气小的气体（氢气、氦气、热 空气）的办法，使它受到的F浮>G球而升空。 升空时 ρ平均< ρ空气。
轮船
增大体积增大浮力，实现漂浮；
D． E．
10 20 30 40 50 60
氯化钠
70
80
90
100
温度/℃
影响固体溶解速度（快慢）的 因素有：1）温度 2）颗粒 大小 3）是否搅拌
注意：影响固体溶解速度的因 素与影响固体溶解度的因素是 不同的。
实验表明：有的物质溶解时 要 放出热量 ，温度升高如氢氧化 钠，浓硫酸，； 有的要吸收热 量 温度降低，如硝酸铵，也有 许多物质溶解时，溶液的温度 没有明显的变化，如食盐。
溶质的质量分数
表示溶液中溶质的含量， 一般不受外界条件的限制 一般与温度无关 不一定饱和 没有单位 溶质质量 溶液质量
╳100%
对温度的要求
一定温度下 一定达到饱和
溶液是否饱和 单 位
g S 溶质质量 = 溶剂质量 100g
关
系
式
联
系
已知某固态物质在一定温度下的溶解度为S，则该温度 下此物质的饱和溶液中 S 溶质的质量分数= 100g+S ╳ 100%
（河流水、湖泊淡水、浅层地下淡水）
成因：水的物理性质，即水的三态变化（内 因）；太阳辐射、地心引力（外因） 环节： 蒸发、水汽输送、降水、下渗、 地表径流、地下径流等 途径： 海陆间循环（海洋—大气—陆地） 海上内循环（海洋—大气）
陆上内循环（陆地—大气）
地球上主要水体的平均 更新周期： 更新最快— 大气水 更新最慢— 冰川
溶液
科学上用溶解度来定量地表示 物质的溶解能力
在一定的温度下，某物质在100 克溶剂中 达到饱和状态时所溶解的质量为该物质在 这种溶剂里的溶解度(S)。
条件： 一定温度下 标准： 100克溶剂（水） 状态： 达到饱和状态（或溶解达到最大限度） 单位： 克
溶解度的意义：
氯化钠在20℃时的溶解度是36克 表示：
一、溶质的质量分数(a%)
定义：溶质的质量与溶液的质量之比。 定义式： 溶质的质量分数 推导公式: 溶质质量 = 溶液质量 m =m × a% 质 液 溶质质量
=
溶质质量+溶剂质量
溶质的质量分数可以用小数或百分数表示。
比 较 项 目
意 义
溶 解 度
定量表示物质的溶解性的
大小，受外界温度、压强 影响
低
气体可以燃烧，产生淡 用带火星的木条接近液面下降较少的玻璃 蓝色火焰 管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到
嘴，慢慢打开活塞，观察到_______________；
木条复燃 _______________。
＋
－
气体检验：
阳极(+) 气体：
用带火星的木条。 木条复燃
证明是氧气
阴极(-) 气体：
用燃着的火柴。 气体能燃烧，,产出淡蓝色火焰 证明是氢气
液体药品通常盛在细口瓶里。取用药液 时，先拿下瓶塞，倒放在桌上，然后拿 起瓶子（标签应向着手心---注意防止残 留在瓶口的药液流下来，腐蚀标签）
第五节： 物质的溶解
物质的溶解性
一种物质溶解在另一种物质 里的 能力 称为溶解性。
要比较不同物质的溶解性， 必须在一定的温度、一定 量的溶剂并且质量也相等 的情况下，该溶质不能再 继续溶解的条件下进行比 较。
地球上水的组成及分布 海洋水 96.53%
冰川水 68.69% 地下淡水 30.06% 湖泊淡水 0.26% 土壤水 0.05% 河水 0.006%
陆地淡水 2.53%
湖泊咸水和地下咸水 0.94%
1.地球上水的主体是什么？
（海洋水）
2．地球上淡水的主体是什么？
（冰川水）
3.人类主要利用的淡水是哪些？
3、对公式的理解
(1)ρ 液是指 液体密度 ,不是浸入液体的物体 的密度。 (2)V排液是 物体排开液体的体积 ，不是液体 总体积，也不一定是物体的总体积(V物)。 ①物体完全浸入液体中(浸没):V排液= ； V物 ②物体部分浸入液体中， V排液<V物， (3)浮力只跟 ρ 液和 V排液,即只跟物体排开的 有关，而与物体浸入液体 液体受到的重力 的 深度 、物体的 形状、质量 、 密度、 等无关。
水是生物生存所必须的最基本的物质之一
第二节
水的组成
水的电解实验
水电解器
玻璃管内装满水（内加少量 氢氧化钠或稀硫酸溶液，以增 强溶液的导电性。）
＋
－
右图是电解水的装置，请回答：
（1）仔细观察：水的颜色、状态为__________ 无色、液态 高 两个电极上出现了_________ 气泡 ，两支玻璃管内液 面____________ 下降 。产生的气体体积比约为 2:1 （2）用点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖
水资源的分布
对于一个区域来说，可利用的水相当于 该区域在一段时间内降水的总量和同期 蒸发损失的水量之差，即可提供地表和 地下径流的水。 与该地区的水循环活跃程度密切相关。
（1）水资源和水循环的关系：水循环活跃， 水资源丰富；水循环不活跃，水资源贫乏。 （2）从全球范围看，赤道附近地区和沿海地 区水资源比较丰富，而内陆和沙漠地区，水资 源则比较贫乏。
判断饱和溶液和不饱和溶液的关键：
在一定条件下，是否还能继续溶解某种溶质
浓溶液和稀溶液： 在溶液中，溶有较多溶质的溶液叫 做浓溶液；溶有较少溶质的溶液叫 做稀溶液。
思考：
1）饱和溶液一定是浓溶液吗？ 2）不饱和溶液一定是稀溶液吗？
饱和溶液和不饱和溶液的区别和相互转化
饱和溶液 不饱和溶液
除氢氧化 条 件 一定温度， 一定温度，一定 (熟石灰) 一定量溶剂。 钙 量溶剂。 区 别 溶质不再继续 和气体外 溶质还能继续 溶解。 溶解 1.加溶质 2.蒸发溶剂 3.降温 相互 饱和 不饱和 转化 溶液 1.加溶剂 2.升温
20℃时，100克水里最多能溶解36克氯化钠
2、不同物质具有不同的溶解度
易溶>10g
物质的溶解度等级
（20oC）时
可溶1g—10g 微溶0.01g—1g 难溶<0.01g
溶 200 解 度 190
g
180 170 160 150 140 130 120 110 100 90 80 70 60 50
总结
改变物体浮沉的方法：
1、保持物体重力不变，改变浮力：增 大浮力使物体上浮，减少浮力使物体 下沉 a .改变液体密度 b.改变物体排开液体体积 2、保持物体所受浮力大小不变，改变 重力：减小物体自身重力使物体上浮， 增大物体自身重力使物体下沉。
物体浮沉条件的应用
1、密度计
用 直接测量液体密度。 途： 刻度特点： ①读数上小下大; ②刻度间隔不均匀 （上疏下密）。 工作原理：漂浮原理——物体漂浮 在液面上时浮力等于重 力。即G＝ F浮
1、密度计——利用漂浮条件工作； 2、船——增大体积增大浮力，实现 漂浮； 3、潜水艇——改变自身重实现下潜
和上浮。
第四节
溶液
1、溶液的定义：溶解后所得到的物质。
2、溶液的 组成
1） 溶质：被溶解的物质
2）溶剂：能溶解其他物质的物质
特点：均一、稳定、混合物
溶液中溶质和溶剂的判别：
（1）固体、气体溶于液体时， 溶质是 固体、气体；溶剂是_______；
电极（与负极 电极（与正极 相连） 相连）
有无气泡
气体体积比
产生气泡
2：1
能燃烧，并产生 不能燃烧，但可以使 带火星的木条复燃 淡蓝色火焰
气体比较
气体名称
水电解变化情况
氢气
氧气
水
通直流电
氢气 + 氧气
结论：
水是由氧元素和氢元素组成 或水是由氧和氢组成的
第三节：
水的浮力
一、浮力的存在
1、在水中会上浮的物体受到向上的浮力 2、在水中会下沉的物体也受到向上的浮力 3、所有的液体都会对浸入其内的物体产生一 个向上的浮力
4、气体也会对浸入其中的物体产生浮力。
2.
浮力方向：总是竖直向上 施力物体: 液 体（或气体） 作 用 点：在物体的重心上
大
小： F浮=G - F拉
（弹簧秤先后两次读数之差）
2、阿基米德原理
• 阿基米德原理：浸在液体里的物体，受到向 上的浮力， 浮力的大于等于 物体排开的液体受到的重力 ， g 即F＝ G排液＝m排液g＝ρ 液V排液 。 • 同样，阿基米德原理可以推广到气体的浮力 上：浸在气体里的物体，受到向上的浮力， 浮力的大小等于 物体排开的气体受到的重力 。 •