(完整版)浙教版八上科学知识点,推荐文档

浙教版科学八年级上册各单元知识点复习浙教版科学八年级上册各单元知识点复习浙教版科学八年级上册是我们学习科学的重要一环，本册教材包括了多个单元，每个单元都有其独特的内容和重要性。

为了帮助大家更好地掌握各单元的知识点，本文将对其进行复习和总结。

一、单元一：运动和力1、运动学：速度、加速度、位移等基本概念及相互关系。

2、动力学：牛顿三定律，特别是第二定律关于力和加速度的关系。

3、力的分类和性质：引力、弹力、摩擦力等，以及它们的作用和效果。

4、动力学问题：物体平衡状态及解决平衡问题的方法。

二、单元二：压力和浮力1、压力：压力的定义、性质和计算方法。

2、浮力：浮力的定义、性质和计算方法，特别是阿基米德原理的应用。

3、液体和气体的性质：密度、压强、黏度等，以及它们与压力和浮力的关系。

三、单元三：细胞与组织1、细胞的结构和功能：基本构造、各种类型的细胞以及细胞膜、细胞质、细胞核的作用。

2、组织：组织的分类和特点，包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。

3、生物体的构成：器官、系统等概念，以及生物体各部分的相互作用。

四、单元四：植物的结构与功能1、植物的构造：根、茎、叶、花、果实的构造及其功能。

2、植物的营养：光合作用、吸收、运输和分配营养物质的过程。

3、植物的生长：生长素等激素的作用，以及植物生长的过程和环境影响。

五、单元五：人体的结构和功能1、人体构造：骨骼、肌肉、器官、系统等概念及其相互关系。

2、生理功能：消化、循环、呼吸、排泄等基本生理过程及其影响。

3、人体免疫：免疫系统的组成和功能，以及各种免疫反应的机制。

4、生殖与发育：人的生殖系统、妊娠与分娩的过程以及生长发育的一般规律。

六、单元六：环境与健康1、环境因素：空气、水源、土壤等环境因素的质量及其对人类和生态系统的影响。

2、健康观念：健康的概念、标准以及影响健康的因素。

3、疾病预防：各种常见疾病的预防方法，特别是传染病的预防和控制。

4、安全常识：各种危险情况的应对方法，包括急救措施等。

新浙教版八年级上册科学知识点汇总新浙教版八年级上册科学知识点汇总一、引言欢迎来到新浙教版八年级上册科学的精彩世界！在本单元中，我们将探索一系列重要的科学知识点，包括生物学、物理学、化学以及地球科学。

通过详细的学习，我们将逐步揭示这些学科的核心概念，为未来的科学学习和实践打下坚实的基础。

二、生物学1、生物学的基本概念：生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。

它将我们与周围的世界联系在一起，让我们更好地理解自然界的奥秘。

2、生物的分类与演化：生物可根据其分类学特征进行分类，分为界、门、纲、目、科、属和种。

生物的演化是指物种在适应环境变化的过程中，逐渐发展出新的特征和适应性。

3、细胞的基本结构与功能：细胞是生命的基本单位，具有多种结构和功能。

其中，细胞膜负责物质交换，细胞核负责遗传信息的存储与传递。

4、人体生理学：本主题将介绍人体各大系统的基本功能和相互关系。

我们将学习到消化系统、呼吸系统、循环系统、神经系统、运动系统和内分泌系统的基本原理。

三、物理学1、物理学的基本概念：物理学是研究物质、能量、时间、空间及其相互作用的科学。

它为我们揭示了自然界的运动规律和普遍原理。

2、运动与力：我们将学习速度、加速度等描述物体运动状态的基本概念，以及牛顿三大定律和万有引力定律。

3、能量与波：能量是物体运动状态的量度，而波则是能量传递的一种方式。

我们将探讨能量转化、振动与波动、声波等知识点。

四、化学1、化学的基本概念：化学是研究物质的组成、结构、性质和变化规律的科学。

它将我们与丰富多彩的物质世界联系在一起，帮助我们理解物质之间的相互作用。

2、化学元素与化合物：我们将学习元素周期表、化学键、化合物和电解质等基本概念，并了解它们在日常生活中的应用。

3、化学反应与化学能：化学反应是物质之间相互转化的过程，而化学能则是物质在反应中释放或吸收的能量。

我们将深入探讨化学反应的类型、能量转化以及化学在环境中的应用。

五、地球科学1、地球的构造与运动：地球由地壳、地幔、地核和磁场等组成，它的运动导致了昼夜交替和四季变化。

浙教版八上科学复习知识点总结大全八年级(上)科学第一章生活中的水复提纲第1节水在哪里1.地球水的主体是海洋水，占地球总水量的96.53%。

陆地淡水中含量最多的是冰川水。

2.一个健康成年人每天需要大约2.5L的水，主要通过食物和饮水供应。

生物体中含水量最多的是水母，人体重量的2/3以上是水分。

3.地球上的水循环可以分为海陆间循环、海上内循环和陆上内循环3种。

其中能补给陆地水的水循环是海陆间循环。

海陆间大循环的5个环节：a、蒸发b、水汽输送c、降水d、地表径流e、地下径流f、下渗。

4.形成水循环的外在动力是太阳光的照射和地球引力。

形成水循环的内因是水的物理性质，即水的三态会随温度而变化。

第2节水的组成1.在水电解实验中，正极得到的气体是氧气，可以通过能使带火星的木条复燃的方法进行检验；负极得到的气体是氢气，可以燃烧产生淡蓝色火焰。

正极和负极所得气体的体积比约为1：2.实验结论：水通直流电氢气+氧气，说明水是由氢和氧组成的（水的电解是化学变化）。

2.纯净的水是一种无色无味的液体，在标准大气压下，水的凝固点是0℃，沸点是100℃。

水在4℃时密度最大。

水结成冰时密度变小，质量不变，体积变大，所以冰能浮在水面。

第3节水的密度1.单位体积的物质质量叫做该物质的密度。

密度是物质的固有属性，与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质而言，密度是不变的（如：一杯水和一桶水的密度是一样的）。

不同的物质，密度不同。

2.密度的公式为：密度=质量/体积ρ＝m/v（公式变形：m＝ρvv＝m / ρ）。

其中，ρ表示密度（千克/米或克/厘米），m表示质量（千克或克），v表示体积（米或厘米）。

3.一般情况下，水的密度为1.0×10千克/米，合1.0克/厘米。

它的意义是每立方米水的质量为 1.0×10千克。

水、海水、酒精之间的密度大小关系为海水>水>酒精。

第4节水的压强1.垂直作用在物体表面上的力叫压力，压力是由物体之间相互挤压而产生的。

一、植物感受(刺激）并作出反应的特性叫（感应) 性，它的两种表现形式是(向性运动）和（感性运动）。

移动方向与刺激方向有关的是（向性）运动。

植物在（单侧光）的照射下，弯向光源生长称为植物的向光性，可以让植物更好的进行（光合作用）。

植物有向光性的原因是（生长素）分布（不均匀），（背光）侧较多。

植物的根在（重力)影响下，会(沿《向》）重力方向生长，称为植物的向地性。

茎会（背向）重力方向生长，称为负向地性（背地性）。

植物向水性的影响因素是（水）。

植物向热性的影响因素是（热）。

植物向化性的影响因素是（化肥）。

植物向触性的影响因素是（触摸）。

二、植物激素是指植物体内合成的，对植物的生命活动起（调节）作用的（微量）有机物。

生长素作用是（促进生长）。

三、内分泌腺是（没有）导管的腺体，它们的分泌物是（激素），直接进入腺体内的（毛细血管），并随着（血液循环）被运送到人体的某个部位或各个器官。

四、人体中的激素有：生长激素（脑垂体）分泌、甲状腺激素（甲状腺）分泌、肾上腺激素（肾上腺）分泌、胰岛素（胰腺）分泌、性激素（性器官<睾丸、卵巢）分泌<在右图中标出分泌激素的内分泌腺的位置>、人的生长激素是由（脑垂体）分泌的，其主要功能是促进全身的生长发育。

幼年时，如果生长激素分泌过多，出现（巨人症）。

如果生长激素分泌过少，出现（侏儒症）。

成年后分泌过多会出现（肢端肥大症）。

甲状腺激素在幼儿时分泌过少，会得（呆小症），过多会出现（甲亢）。

胰岛素的作用是（降低血糖），想一想：是糖元分解成血糖还是血糖合成糖元，是合成血糖还是分解血糖。

血糖是指（血液中的葡萄糖）。

人血糖正常值90毫克/100毫升）。

当血液中葡萄糖含量上升时，（胰岛素）分泌增加，以促使血糖含量（降低）。

五、神经系统的基本结构和功能单位是（神经细胞或神经元），各种信息就是通过（神经元）获取并传递的。

神经元包括（细胞体）和（突起）两个部分，突起可分（轴突）和（树突）。

八年级上科学知识点浙教版科学是一门让人深感神奇的学科，在学习过程中，掌握了一些重要的知识点能够更好地理解和掌握科学知识，提高自己的科学素养。

下面就让我们来看看八年级上科学知识点浙教版中需要掌握的内容。

第一章植物的生活1. 植物的形态结构和功能：植物的根、茎、叶、花等部位的结构和功能。

如根的吸收水分和养分；茎的支持和输送水分和养分；叶的吸收光能和CO2进行光合作用；花的结构、花粉和花的传粉方式等。

2. 植物的营养过程：光合作用是植物生命活动中很重要的一环，通过了解光合作用的反应、条件等，可以更好地掌握植物的生命活动过程。

3. 植物的繁殖过程：通过了解植物的有性和无性繁殖过程，可以更好地理解植物的繁殖方式和特点。

第二章动物的生命活动1. 动物的结构和功能：了解动物的组成部分和器官的功能，如消化系统、呼吸系统、运动系统、感觉器官等，有助于更好地认识动物的生命活动过程。

2. 动物的呼吸和循环：了解动物的呼吸和循环方式，如鸟类、哺乳动物和爬行动物的呼吸方式有何不同等，可以更好地认识动物的生命活动过程。

3. 动物的繁殖和发育：了解动物的有性和无性繁殖过程，如动物的生殖器官、受精、胚胎发育、个体发育等，可以更好地认识动物的繁殖方式和特点。

第三章物质的变化与性质了解物质的基本单位是原子，了解原子的性质、组成成分和元素周期表的相关知识。

2. 物质的基本性质：了解物质的密度、比重、熔点、沸点等基本性质，可以更好地认识物质的特性。

3. 物质的化学变化：化学反应是物质改变的一种方式，了解物质物理变化和化学变化的区别及化学反应的各种反应类型，有助于更好地认识物质的变化过程。

第四章物质的运动与力1. 运动的基本概念：了解运动的三个要素，也就是运动物体的速度、方向、加速度，以及加速度、减速度、匀变速等运动状态的变化。

了解力的本质、种类和计量单位等基础知识，如万有引力、电磁力、弹力等。

3. 动量与能量：了解物体的动量和动能、势能等能量，如牛顿三定律、机械能、热能等，可以更好地认识物质的运动规律。

浙教版科学八年级上全册知识点整理八年级上《科学》第一章生活中的水复习提纲第一节水在哪里海洋水海水约占地球水总量的953% 陆地淡水地球上最大的淡水主体是冰川水，目前，人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，仅占地球上淡水总量的0.3% 水有固、液、气三种状态，水的三态变化属于物理变化水与生命一个健康成年人，平均每天需5升水, 人体重量的2/3以上是水分儿童身上4/5是水分水的循环小循环——①陆上内循环陆地--－大气——②海上内循环海洋--－大气大循环---海陆间水循环海洋-－陆地-－大气（l）海陆间大循环的5个环节a蒸发 b水汽输送 c降水 d地表径流 e下渗 (地下径流) （2）海陆间大循环的意义a使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系；b使海洋源源不断地向陆地供应淡水，使水资源得到再生。

6、每年的3月22日为“世界水日” 第二节水的组成水的电解电极气体的量检验方法及现象结论正极气体体积是负极的1/2 气体能是带火星的木条复燃正极产生的气体是氧气负极气体体积是正极极的2倍气体能在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰负极产生的气体是氢气实验结论: 水通直流电氢气+氧气，说明水是由氢和氧组成的 (水的电解是化学变化) 、水的重要性质颜色无色沸点 100℃气味无味凝固点 0℃状态常温常压下液态水的异常现象 4℃时密度最大,结冰后体积膨胀,冰浮在水面上第三节.水的密度1、密度定义单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。

. （l）密度是物质的固有属性，与物体的形状、体积、质量无关，即对于同一物质而言，密度值是不变的。

(如一杯水和一桶水的密度是一样的；) （2）不同的物质，密度不同；密度的公式m=ρ/ v （公式变形m＝ρv v＝m / ρ）ρ表示密度， m表示质量（单位千克或克），v 表示体积（单位米3或厘米3）水银的密度为16×103千克/米3，它所表示的意义是1米3的水银的质量是16×103千克， 3、.密度的单位（1）密度的单位千克/米3 或克/厘米3，（2）两者的关系1克/厘米3=1000千克/米3 1kg/m3=1×10 -3g/cm3 (3) 水的密度1×103千克/米3或1克/厘米3 （4）单位转化:1毫升=1cm3=1×10 -6 m3 1吨=1000千克=1×10 6克 1毫升=1×10 -3升 1升＝10 -3 m3 4、密度的测量（1）测量原理ρ＝m/v （2）测量步骤①用天平称量物体的质量；②用量筒或量杯测量物体的体积；③计算 5、密度知识的应用(1) 在密度公式中，知道其中任意两个量，即可求得第三个量。

八年级（上）科学第二章复习提纲第一节、大气层1、大气层：指在地面以上到1000千米左右的高度内，包围着地球的空气层。

2、大气层的重要性：如果没有大气层，则地球A、没有天气变化；B、没有声音;;C、易受陨石侵袭；D、温差很大。

3、大气的分层5层-----对流层、平流层、中间层、暖层、外层。

4、对流层：是大气的底层，与人类的生活和生产关系最密切的一层。

*重点记忆：A、对流层最显著的特点------有强烈的对流运动，空气对流运动的规律：B、各种复杂的天气现象（如云、雨、雪、雷电等）都发生在对流层；*对流层集中了地球3/4的大气质量和几乎全部的水汽、固体杂质C、对流层的厚度不均匀，表现在两极厚度小，赤道厚度大*小问题：1、家用壁挂式空调一般都安装在房间的墙壁上部，这是为什么？答：夏天，空调吹出的空气气温低，密度大，会下沉，这样室间空气回形成对流，使整个房间内气温均匀。

5、平流层：大气温度随高度的增加而逐渐增高，气流平稳，利于高空飞行；内有臭氧层，能吸收紫外线，对人类起保护作用。

第二节、天气和气温6、天气是什么？天气是指短时间内近地面的大气温度、湿度、气压等要素的综合状况。

描述天气和气候最主要区别在于：天气是指短时间内的大气状况；气候是指长时间的大气平均状况。

* 天气：晴空万里气候：冬雨夏干7、天气是由许多要素组成，其中主要的是气温、气压、风、湿度、降水等。

8、气温------即空气的温度 A气温是构成天气的基本要素；B测量气温的工具：温度计；C\常用的气温度量单位：0C D气温总在不断变化着，在气象观测中，把温度计放在百叶箱里观察。

原因：（1）百叶箱里气温比箱外低；（2）百叶箱内的温度波动小，所以更能反映真实的气温。

E\一天中最高气温通常出现在：午后2时左右；一天中最低气温通常出现在：日出前后。

F\人体最感舒适的气温是：220C第三节、大气的压强1.大气压强的存在A、大气会向各个方向对处于其中的物体产生压强具体事例：（1）* 用纸片将盛满水的杯子严密该盖住，可倒置提在空中，水不会流出来，* 滴管中的液体为什么不滴落下来？* 挂钩为什么会吸在墙上？原因：都是利用大气压强的存在的原理，外界大气压强> 内部大气压强，导致大气…………（答题模式）（2）自来水笔吸墨水；吸管吸饮料，吸尘器除尘原因：利用大气压强存在的原理，通过减少局部的压强，使物质不断地从气压高的地方流向气压低的地方；（3）用吊瓶向静脉注射药物是，医生为什么要在药水瓶的橡皮塞上再插进一个针头？原因：药液滴出后，里面的空气压强会变小，压强太小，在大气压强的作用下，药液就不能继续滴出，插进针头后，可以及时给瓶内补充空气，使瓶内空气的压强大致等于外界压强，保证药液持续滴出；B、马德堡半球实验：证明了大气压强的存在及大气压强是很大的。

第1章水和水的溶液第1节地球上的水1、地球上占总量最多的是海洋水(咸水)，约占地球水总量的96.53%。

2、地球上可利用的淡水主要是：河流水、湖泊水和浅层地下淡水3、水的循环：小循环：陆上内循环:陆地--大气、海上内循环:海洋--大气大循环:海陆间水循环：海洋--陆地--大气4、海陆间大循环的5个环节：①蒸发(蒸腾、升华)、②水汽输送③降水、④下渗、⑤地表或地下径流。

5、海陆间大循环的意义：①使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系；②使海洋源源不断地向陆地供应淡水,使水资源得到再生。

原因：外因:太阳辐射、地心引力。

内因:水的三态变化6、我国水资源在时间、空间分布不均衡。

7、水与生命：一个健康成年人,平均每天需2.5升水。

据测量，人体重量的2/3以上是水分,儿童身上4/5是水分。

8、每年的3月22日为“世界水日”第2节水的组成水的电解实验结论:水通直流电氢气+氧气(水的电解是化学变化)。

说明:水是由氢元素和氧元素组成的（水是由水分子构成的，水分子由氢原子和氧原子构成；1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成,水的分子式:H2O）。

第3节水的浮力1、液体(气体)对浸入(包括完全浸没和部分浸入)其内的物体都会产生向上的浮力。

大小：浮在水面上，F浮=G；方向：垂直向上；作用点：物体重心。

2、阿基米德原理：浸在液体里的物体，受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力。

公式：F浮= G排液=ρ液gV排液注意(1)浮力只跟物体排开的液体受到的重力有关；(2)浮力与液体的深度、物体的密度，形状无关；(3)对于完全浸没在液体中的物体而言，浮力还与液体的密度，物体的体积有关；(4)计算时，单位要统一（ρ液取kg/m³， V排取m³）3、物体的浮沉条件：浸在液体中的物体的浮沉取决于：物体的重力G和浮力F浮的大小。

①F浮<G 下沉(完全浸没时的F浮)②F浮>G 上浮(完全浸没时的F浮)③F浮=G 悬浮此时V排=V物④F浮=G 漂浮此时 V排< V物注意：①上浮和下沉都是不稳定状态，是动态过程。

八年级科学知识点浙教版八年级是中学教育的关键时期，科学知识的学习也更加深入。

本文将按照浙江教育版八年级科学教材的章节顺序，归纳总结科学知识点，帮助学生更好地掌握科学知识。

第一章理论物理学1. 运动和相对运动运动是物体在空间内的位置的改变。

相对运动是两个物体之间的运动状态相对于其他物体的运动状态而言。

2. 匀变速直线运动匀变速直线运动是指物体在直线上做等速运动时，速度不变；而在做非等速直线运动时，速度发生改变。

3. 能量守恒定律能量守恒定律是指在物理运动过程中，总能量守恒。

当物体的一部分能量转化为另一种形式的能量时，总能量不变。

第二章化学反应1. 化学反应的基本概念化学反应是指化学物质之间发生的变化。

反应时，参与反应的化学物质称为反应物，反应后生成的化学物质称为生成物。

2. 酸和碱的概念酸是指能够释放出氢离子(H+)的物质，而碱是指能够释放出氢氧根离子(OH-)的物质。

3. 化学反应的能量变化化学反应时，反应物中的化学能被释放出来，生成物中的化学能被吸收，使反应前后的能量有所变化。

第三章生物多样性1. 生物分类学的基本概念生物分类学是指对生物进行分类的学科。

在分类学中，生物被分为界、门、纲、目、科、属、种等级别。

2. 生态系统的组成和结构生态系统由生物和非生物环境两部分组成。

生物环境包括生物种群的组成和空间的分布，而非生物环境则包括物理环境、化学环境和地理环境。

3. 物种的进化物种的进化是指生物种群不断适应自然环境，形态和结构上发生改变，并且适应性更强的个体能够生存下来进一步繁殖，不适应环境的个体会逐渐消失。

第四章科学技术与社会1. 科学技术的影响科学技术的发展对人们的生产、生活、环境等方面都有很大的影响。

一方面，科技的发展会提高人们的生产效率，另一方面，科技的消极影响也不能被忽略。

2. 社会发展对科学技术的影响科学技术是受到社会经济发展和科学知识进步等因素影响的。

在现实生活中，科学技术与社会经济发展之间存在着千丝万缕的联系。

浙教版八年级上册科学知识点汇总浙教版八年级上册科学知识点汇总一、引言欢迎来到浙教版八年级上册科学的精彩世界！在本学期，我们将带领大家探索科学的奥秘，涵盖了生物、物理、化学等多个领域的知识点。

下面将对每个单元进行详细介绍，帮助大家做好准备。

二、单元一：生物的分类与生理1、生物的分类：根据生物的特征，将生物分为动物、植物和微生物等类别。

2、生物的生理：研究生物体内各种生命活动的规律，包括新陈代谢、生长、生殖等。

三、单元二：动物的行为1、动物的行为：研究动物行为的分类、习性、发生机制和意义。

2、动物的神经系统：介绍神经系统的组成、功能及人类神经系统的特点。

四、单元三：材料科学1、材料分类：根据材料的性质和用途，将材料分为金属、非金属和复合材料等。

2、材料性能：研究材料的基本性能，如强度、导电性、耐腐蚀性等。

五、单元四：地球与宇宙1、地球：了解地球的构造、地壳运动和地球资源等。

2、宇宙：探讨宇宙的起源、星系和黑洞等神秘领域。

六、单元五：物理现象1、力学：介绍力的概念、牛顿运动定律及其应用。

2、热学：研究温度、热量和物态变化等基本概念及其实验原理。

3、声与光：探究声波、光的传播规律及折射、反射等现象。

七、单元六：化学现象1、物质的性质与变化：研究物质的化学性质、化学反应和化学变化的基本类型。

2、化学反应与能量：探讨化学反应中的能量转化及其对环境的影响。

3、物质构成：介绍分子、原子和元素等基本概念，揭示物质构成的奥秘。

八、总结通过本学期的探索，希望大家能够深入理解生物、动物行为、材料科学、地球与宇宙、物理和化学等领域的知识点，为未来的科学学习和实践打下坚实的基础。

希望同学们能够积极参与课堂讨论和实践操作，培养独立思考和解决问题的能力。

在未来的科学道路上，愿大家勇往直前，不断追求真理，为人类的科学事业贡献自己的力量！。

八年级上册科学浙教版知识点一、机械运动1.机械运动的概念：物体位置的变化。

2.机械运动的分类：直线运动和曲线运动。

二、运动的形式1.直线运动：物体沿着直线行驶或直线往返运动。

2.曲线运动：物体沿着曲线轨道运动。

三、速度和加速度1.速度：物体在单位时间内通过的路程。

公式：速度=位移/时间。

2.加速度：物体速度的变化量与所用时间的比值。

公式：加速度=速度变化量/时间。

四、牛顿第一定律和惯性1.牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用时，总是保持静止状态或匀速直线运动状态。

2.惯性：物体保持原有运动状态的性质，是物体固有的属性，与外界因素无关。

五、力和力的平衡1.力：一个物体对另一个物体的作用。

力的单位是牛顿（N）。

2.力的三要素：力的大小、方向和作用点。

3.力的平衡：物体受到两个或多个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，则这些力相互平衡。

六、摩擦力1.摩擦力：两个接触面之间产生的阻力。

2.摩擦力的分类：静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力。

3.影响摩擦力大小的因素：接触面的粗糙程度、压力大小和接触面积等。

七、压强和浮力1.压强：物体对支持物的压力与支持物所受压力的比值。

公式：压强=压力/受力面积。

2.浮力：物体在流体中所受向上的托力。

公式：浮力=重力-排开流体的重力。

八、光学与声学1.光学：研究光的产生、传播和性质及其应用的一门学科。

光沿直线传播，但在不同介质中传播速度一般不同。

光速与光在介质中波长成正比，与介质折射率成反比。

光直线传播的应用可解释许多光学现象，如可解释许多光学现象，如可测距离，可测宽度等。

光线是光线是表示光传播方向的直线，光线是一种几何的抽象，在实际当中不可能得到一条光线。

光线要遵守光直线传播的光直线传播定律，可以简化为一条光线即可，常用箭头表示光的传播方向(光线实际上不存在)。

光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生改变的现象叫做光的折射(reg refraction)。

浙教版八年级上册科学知识点汇总浙教版八年级上册科学知识点汇总第1节地球上的水1.地球上水的总量中，占比最大的是海水（ocean water），约占96.53%。

2.可利用的淡水主要来源于河流、湖泊和浅层地下水。

3.水的循环分为小循环和大循环。

陆上内循环包括陆地-大气的循环，海上内循环包括海洋-大气的循环。

海陆间大循环包括五个环节：蒸发（包括蒸腾和升华）、水汽输送、降水、下渗和地表或地下径流。

4.海陆间大循环的意义在于，使地球上的水、大气、岩石和生物之间建立紧密联系，同时也使淡水源源不断地向陆地供应，使得水资源得到再生。

5.水循环的原因有外因和内因。

外因包括太阳辐射和地心引力，内因则是水的三态变化。

6.我国水资源在时间和空间分布上不均衡。

7.水与生命密切相关。

一个健康成年人每天需要摄入2.5升水。

人体重量的2/3以上是水分，儿童身上则有4/5是水分。

8.每年的3月22日是“世界水日”。

第2节水的组成1.水的电解实验结果表明，水是由氢元素和氧元素组成的。

水的分子式为H2O，即每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。

2.水的电解需要电极，其中正极（阳极）产生氧气，负极（阴极）产生氢气。

氧气体积是负极氢气体积的2倍，而氢气能使带火星的木条复燃，氧气则能在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰。

第3节水的浮力1.液体和气体对于浸入其中的物体都会产生向上的浮力。

浮力的方向是垂直向上的，作用点是物体的重心。

2.阿基米德原理指出，浸在液体中的物体受到的向上浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力。

浮力与液体的密度、物体的密度和形状无关，但对于完全浸没在液体中的物体，浮力还与液体的密度和物体的体积有关。

3.物体在液体中的浮沉取决于物体的重力和浮力的大小。

如果浮力小于重力，物体会下沉；如果浮力大于重力，物体会上浮；如果浮力等于重力，物体会悬浮。

第4节物质在水中的分散状况1、溶液、悬浊液、乳浊液的比较：溶液是由溶质溶解在溶剂中形成的均一、稳定的混合物；悬浊液是由固体小颗粒悬浮在液体中形成的不均一、不稳定的混合物；乳浊液是由小液滴分散在液体中形成的不均一、不稳定的混合物。

浙教版科学八年级上册八年级科学上册第3章生命活动的调节知识点归纳浙教版浙教版科学八年级上册八年级科学上册第3章生命活动的调节知识点归纳关键词：浙教版、科学、八年级上册、生命活动、调节一、文章类型本文属于科学类文章，主要对浙教版科学八年级上册中第3章生命活动的调节进行知识点归纳和总结，以便读者学习和掌握该章节的核心内容。

二、梳理关键词1、神经系统2、激素调节3、生命活动4、自主神经系统5、外界刺激6、内分泌系统7、生长激素8、甲状腺激素9、性激素10、胰岛素三、知识点归纳1、神经系统：是调节生命活动的主要系统，包括中枢神经系统和周围神经系统。

2、激素调节：是神经系统与内分泌系统共同调节生命活动的重要方式。

3、自主神经系统：分为交感神经和副交感神经，主要调节内脏活动。

4、外界刺激：对生命活动产生影响，例如光照、温度等环境因素。

5、内分泌系统：分泌激素，通过激素调节生命活动。

6、生长激素：促进生长，主要在睡眠时分泌。

7、甲状腺激素：主要作用是促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性。

8、性激素：促进性成熟和生殖器官的发育，激发和维持第二性征。

9、胰岛素：调节血糖，促进葡萄糖的利用和储存。

四、文章结构1、引言：介绍本章的主题和内容。

2、神经系统：阐述神经系统的组成和功能，以及自主神经系统的分类。

3、激素调节：介绍内分泌系统，以及生长激素、甲状腺激素、性激素和胰岛素等主要激素的调节作用。

4、生命活动调节的应用：结合实际情况，阐述生命活动调节在生产和生活中的应用。

5、总结：对本章节内容进行概括和总结。

五、丰富文章内容在文章中可以加入具体的实例和案例，以生动形象地说明相关知识点。

例如，可以介绍某些疾病（如糖尿病、甲亢等）及其与神经系统和激素调节的关系，以及相应的治疗措施。

此外，还可以介绍一些农业生产中如何利用生命活动调节来提高作物产量和质量等方面的实践经验。

六、检查文章逻辑在完成文章撰写后，需要仔细检查文章的逻辑结构和语言表达是否清晰，是否符合常规的写作规范。

八上科学期末复习知识点第一章《生活中的水》复习一、水的存在与组成1、水的循环（★本节重点）⑴水循环的过程（能够看图进行描述）⑵水循环的途径：发生在海洋－陆地－大气之间的水体运动：水陆间水循环（大循环）发生在海洋－大气之间的水体运动：海上内循环（小循环）发生在陆地－大气之间的水体运动：陆上内循环（小循环）2、水的电解实验：①装置（认识）②现象：在两个玻璃管中都产生了气泡，并且负极（阴极）一管产生的气体体积是正极（阳极）一管的两倍，V负：V正= 2:1 ③气体的鉴定：电源正极的一端→产生氧气，鉴定方法：带火星的木条复燃电源负极的一端→产生氢气，鉴定方法：点燃产生淡蓝色火焰二、密度1、密度定义：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度，符号ρ。

2、公式：密度＝质量／体积ρ＝m/v3、单位：克／厘米3，千克／米3；1克／厘米3＝1000千克／米3（或＝103千克／米3）＊密度单位的物理意义：如：水的密度是1.0×103kg/m3表示：4、对于同一种物质而言，它的密度和物体的质量、体积的大小无关（为什么？）不同种类物质，密度是否相同？5、密度的计算与应用应用一：物质的鉴定与鉴别（利用密度是物质的一种特性。

）应用二：证明物体是空心还是实心6、不规则形状固体和液体密度的测量（实验）⑴固体质量的测量：天平⑵固体体积的测量：尺子测量（规则几何体），用量筒通过排水法测量（不规则形状物体）⑶液体质量的测量――天平⑷液体体积的测量――量筒三、压强㈠压力1、概念：物体之间由于互相挤压而产生的力。

2、压力与重力的区别：⑴意义不同（即它们的定义）⑵力的作用方向不同：压力――垂直于接触面重力――竖直向下⑶力的作用点不同（重力在物体的重心，而压力在两个物体的接触面上）3、压力的作用效果（探究实验）探究活动――压力的作用效果与什么因素有关？提出问题：压力产生的作用效果与什么因素有关？建立假设：⑴可能与与所受的压力大小有关；⑵可能与受力面积的大小有关。

浙教版八年级科学上册知识要点整理(独家)第一章物质的组成和分解1.1 物质的组成- 物质：是构成一切物体的基本单位，是由原子和分子组成的。

- 原子：构成物质的最小单位，由质子、中子和电子组成。

- 元素：由具有相同原子序数的原子组成，是一类物质的基本单位。

- 分子：是由两个或两个以上的原子组成的，可以是同种原子或不同种原子。

- 化合物：由不同元素的原子组成的物质。

1.2 物质的分解- 物理变化：物质从一种形态变为另一种形态，仍然保持其性质不变，如冰变成水。

- 化学变化：物质在化学反应中发生变化，生成新的物质，如燃烧、腐烂等。

第二章分子运动与物态变化2.1 分子运动论- 分子：物质中微观结构最小的单位，能够进行热运动。

- 分子运动论：物质的宏观性质与微观分子的热运动有关。

- 温度：是物质中分子热运动的强弱程度的体现。

- 摩尔：一种量的单位，表示物质的分子数。

2.2 物态变化- 固体、液体、气体三种物态。

- 三种物态的转化：图示法和示意图法。

- 物质变化过程中的吸热与放热；沸点、凝点和熔点。

第三章空气的组成和性质3.1 空气的组成- 氮气、氧气、其他气体和水蒸气。

3.2 空气的性质- 空气重量、空气压力。

- 空气的稀薄与稠密、透明、均匀性。

第四章溶液4.1 溶液的基本概念- 溶质和溶剂。

- 可溶性、不溶性。

4.2 溶解现象- 溶解的条件。

- 饱和溶解度、过饱和溶解度与不饱和溶解度。

4.3 溶解热的变化- 溶解热的概念。

- 溶解热对溶解过程的影响。

4.4 饮用水与污水处理- 饮用水的标准。

- 污水处理的必要性。

- 污水处理的方法。

第五章化学式和化合价5.1 化学式的由来- 集合体原子与共价化合的形成。

- 化合物印符。

5.2 化学式- 电价与化合价的区别。

- 氢、氧、氯、氟和硫的电价和化合价。

- 以及化学式的组成及含义。

5.3 离子式- 阴、阳离子的电价和化合价。

- 离子式的表示方法和作用。

5.4 化合价和简单化合物- 简单化合物和复合化合物。

第 1 章水和水的溶液第 1节 地球上的水1、地球上占总量最多的是海洋水( 咸水 ) ，约占地球水总量的 %。

2、地球上可利用的淡水主要是：河流水、湖泊水和浅层地下淡水3、水的循环：小循环：陆上内循环: 陆地 --大循环 : 海陆间水循环：海洋大气、海上内循环-- 陆地 -- 大气: 海洋 --大气4、海陆间大循环的 5个环节：①蒸发 ( 蒸腾、升华 ) 、②水汽输送③降水、④下渗、⑤地表或地下径流。

5、海陆间大循环的 意义 ：① 使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系；②使海洋源源不断地向陆地供应淡水水资源得到再生。

原因 ：外因 : 太阳辐射、地心引力。

内因: 水的三态变化6、我国水资源在时间、空间分布不均衡。

7、水与生命：一个健康成年人, 平均每天需升水。

据测量，人体重量的 2/3 以上是水分 , 儿童身上 4/5, 使是水分。

8、每年的 3月 22日为“ 世界水日 ”第 2节 水的组成水的电解电极 产生气体的量检验方法及现象 结 论正极1/2正极产生的气体是氧( 阳极 ) 气体体积是负极的气体能使带火星的木条复燃气负极气体体积是正极的2 倍气体能在空气中燃烧 , 产生淡蓝负极产生的气体是 氢( 阴极 ) 色火焰气实验结论 : 水 通直流电 氢气 +氧气 ( 水的电解是 化学变化 ) 。

说明 : 水是由氢元素和氧元素组成的（水是由水分子构成的，水分子由氢原子和氧原子构成； 1个水分子由 2个氢原子和 1个氧原子构成 , 水的分子式 :H 2O ）。

第 3节 水的浮力1、液体 ( 气体 ) 对浸入 ( 包括完全浸没和部分浸入) 其内的物体都会产生向上的浮力。

大小：浮在水面上， F 浮 =G ；方向：垂直向上；作用点：物体重心。

2、阿基米德原理：浸在液体里的物体，受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力。

公式： F 浮 = G 排液 =ρ液 gV 排液注意(1) 浮力只跟物体排开的液体受到的重力有关；(2)浮力与液体的深度、物体的密度，形状无关；(3)对于完全浸没在液体中的物体而言，浮力还与液体的密度，物体的体积有关；(4) 计算时，单位要统一（ρ液取kg/m3，V 排取 m3）3、物体的浮沉条件：浸在液体中的物体的浮沉取决于：物体的重力G和浮力 F 浮的大小。

浙教版八年级上册《科学》复习知识点第一章生活中的水第一节水在哪里1. 海洋水：海水约占地球水总量的96.53%2. 陆地淡水：地球上最大的淡水主体是冰川水，目前，人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，仅占地球上淡水总量的0.3%3. 水有固体、液体、气体三种状态，水的三态变化属于物理变化4. 水与生命：一个健康成年人，平均每天需2.5升水,人体重量的2/3以上是水分-3-3-32. 密度的公式：ρ = m / v （公式变形： m ＝ρv v ＝m / ρ）ρ 表示密度， m 表示质量（单位：千克或克），v 表示体积（单位：m³或 cm³） 水银的密度为13.6×10³千克/m³，它所表示的意义是1m³的水银的质量是13.6×10³千克。

3. 密度的单位：（1）密度的单位：kg/m³ 或 g/cm³，（2）两者的关系：1g/cm ³=1000kg/m ³1kg/m ³=1×10 g/cm ³（3） 水的密度：1×10³kg/m ³或1g/cm ³ 610-610（4） 单位转化 1毫升 = 1cm ³ = 1× ：m ³1吨=1000千克=1×克1毫升 = 1×10 升1升＝10m ³4. 密度的测量 （1） 测量原理：ρ＝m/v（2） 测量步骤： ①用天平称量物体的质量； ②用量筒或量杯测量物体的体积； ③计算5. 密度知识的应用：（1） 在密度公式中，知道其中任意两个量，即可求得第三个量。

（2） 可用于鉴别物质的种类。

第四节 水的压强1. 压力的定义：是垂直作用物体表面的力。

2. 压力的方向：总是与受力物体的表面垂直，3. 压力的大小：不一定等于重力4. 压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关，一般在科学上用压强来表示；5. 压强的定义：单位面积上受到的压力叫做压强.6. 压强的计算公式：P=F/S (P 表示压强，F 表示压力，S 表示受力面积)7. 压强的单位： 帕 （1帕=1牛/米²，常用的压强单位有百帕，千帕，兆帕）（对折的报纸对桌面的压强为1帕）8. 增大和减少压强的方法：（1） 增大压强的方法：A ．压力不变时，减小受力面积；B ．受力面积不变时，增大压力（2）减小压强的方法：A ．压力不变时，增大受力面积B．受力面积不变时，减少压力9．液体内部压强的特点：（1）液体内部都存在压强；（2）液体的压强随深度的增大而增大；（3）同一深度，各个方向上的压强大小相等；（4）不同液体深度相同处，密度越大，压强越大（液体内部压强的计算式：P=第五节水的浮力1. 液体(气体)对浸入其内的物体都会产生向上的浮力，2. 方向：竖直向上3. 阿基米德原理：浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力。