07-08第二学期数学教研组教研工作计划
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2007—2008学年度第二学期
数学教研组工作计划
为了认真贯彻党的教育方针政策，认真履行“三个代表”的重要思想，全面推进素质教育，扎实的开展好教研活动，向教研要质量，让科研出成效，根据辅导站和学校的安排，结合本校数学教学的实际，制订出本学期的教研工作计划。
一、加强教师的业务学习，提高教师素质。
1.本学期为了提高教师的业务素质，教研组要求每位教师认真学习教育法律法规，积极阅读教育教学类的报刊、杂志和《中国基础教育知识资源总库》，利用课余时间观看教育教学类的书籍和新课程教师培训光盘，努力提高自己依法执教的能力，树立科学的教育观、人生观和价值观，树立“以人为本、全面发展”的教育理念，组织教师学习和领会新的课程标准，把新课程的理念灌输到每一个教师的头脑中。
教师每学期业务自学次数不少于20次。
不定期进行检查，以确保业务学习的质量。
2.发挥骨干教师和教学带头人的带动、导向作用，通过“传帮带”、校际交流等活动，打造一支高素质的数学教师队伍，以教师的发展带动学生的发展，努力营造良好的教育教学氛围。
3.要勤于反思，及时总结。
要在学习、借鉴中反思；在教学的成功处中反思；要在错误中反思；在新旧两种教学形态的比较中反思。
对自己成功的经验及时总结，对自己所遇到的困惑进行深入分析，大胆尝试探索，也可提交教研组，进行集体攻关，集体研讨。
提高自身驾驭教材，驾驭教学的能力。
每学期每人书写有关教育教学的心得、体会、感悟或教学论文一至两篇。
二、加强教学常规管理，督促教师做好本职工作。
教研组将继续督促教师做好自己的本职工作，严格制定教学进度计划、教学目标，认真备课，切实做好教学“五认真"。
教研组对任课教师的教案、作业、及课外辅导情况，配合教导处进行将定期与不定期的检查，以督促教师做好常规工作。
1.备课。
教师在备课前要认真钻研教材,把握好教材体系内各章节之间的联系,明确每一节课的教学目标、重点、难点,精心预设数学情境，预设课堂可能的生成，书写出教案及作好必要的课前准备工作。
教师备课要简明实用，备出有自己特色的教案。
2.上课。
上课要努力体现新的教学理念，建立民主和谐的师生关系，营造良好的课堂气氛。
采用“合作学习”，“探究性学习”等学习方法，让学生成为课堂的主人，学习的主人，让学生通过自己的实践活动，积极主动的获取知识。
关注每一位学生，学会倾听，学会交流，师生互动，让全体学生参与到课堂活动中来，使他们在课堂上有所感悟，有所收获。
注重学生非智力因素培养，要下大力气培养学生学习数学的浓厚兴趣，认真、细心、严谨的学习品格，乐于动手、动脑的良好习惯。
使用新课程教材的一至四年级要深入研究教材、探究新教材教学的特点，积累好新课实践的素材和经验。
3.学生辅导及作业。
要关注每一位学生的健康成长，对学习有困难的学生，要进行全面的分析，进行及时有效的辅导，学生辅导以
课堂为主，尽量减少课外辅导，要保证学生身心的健康发展。
学生每天要有一次作业，分量要适当，一、二年级作业要在课内完成，三至六年级学生课外作业时间不得超过半小时，学生作业要全收全改。
4.复习工作。
教师要按时完成教学任务，期中，期末组织好学生的复习工作，复习要突出“双基”，突出重点，拾遗补缺，使学生对学知识掌握的更加牢固，更加系统。
三、开展教师“课堂评优”活动，不断提高教师的课堂教学水平。
为了提高教师的课堂教学水平，教研组计划在十二、十三周举行数学组教师“课堂评优”活动。
组织全组教师认真参加，听完每节公开课后，组织开展说、评课活动，让每一位教师在互评互学中不断地提高教学水平。
四、家校互动，提高教育教学的有效性和针对性。
积极走访学生家庭，了解学生家庭的人口、家庭成员的文化水平经济生活状况和主要经济来源等，了解学生在家庭的学习、生活表现，及时向家庭反映学生在学习上的长处和不足，充分调动家长及家庭成员的教育作用，共同探究学生健康成长的良策，为学生身心的健康成长开辟一片广阔的空间。
总之，在新的学期，我们以饱满的热情和积极的工作态度去面对新学期数学教育教学的新挑战，我们全组教师将一如既往的积极
探索教育教学规律，加强合作，发扬长处，克服不足，努力开创我校数学教学的新局面。
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2008.03.06。
