幼儿园--细菌(课堂PPT)

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THANKS
重要作用。
营养物质合成
一些细菌能够合成维生素B和维生 素K，这些维生素对人类健康至关 重要。
免疫系统调节
细菌可以训练和调节免疫系统，使 其更好地应对外来入侵者和疾病。
细菌感染与疾病
常见细菌感染
包括呼吸道感染、肠道感 染、皮肤感染等。
细菌性传染病
如肺炎、肠道感染和败血 症等，可通过空气、水和 接触传播。
细菌ppt课件
目录
CONTENTS
• 细菌简介 • 细菌的结构与组成 • 细菌的生存与繁殖 • 细菌与人类的关系 • 细菌的利用与保护 • 细菌研究的前沿与展望
01
细菌简介
细菌的基本信息
细菌是一类单细胞生物，具有细胞壁、细胞 膜、细胞质和核等基本结构。
细菌属于原核生物，与真核生物的主要区别 在于其细胞核无核膜和核仁。
细胞壁
细菌细胞壁主要由肽聚糖组成，具有维持细 胞形态、保护细胞内部结构和调节物质交换 等作用。
细胞质
细菌细胞质主要由水、蛋白质、核酸和多糖 等组成，具有进行新陈代谢和能量代谢等作 用。
细菌的遗传物质
DNA
细菌的遗传物质是DNA，它由四 种碱基（腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧 啶和胸腺嘧啶）组成，通过DNA 复制传递遗传信息。
细菌的形状和大小各异，一般呈球形、杆状 或螺旋状，大小在微米级别。
细菌的发现与历史
细菌最早由荷兰科学 家列文虎克于17世纪 发现。
细菌在医学、农业、 工业等领域具有广泛 的应用价值。
细菌在自然界中分布 广泛，对人类生活和 健康具有重要影响。
细菌的分类与特点
革兰氏阳性菌细胞壁较厚，具有 肽聚糖层，对一些抗生素具有耐 药性。

实验原理
通过观察细菌的形态、大小、颜色和运动性等特征，了解其生物学特性；通过分离纯化、培养鉴定， 掌握细菌的分类方法和鉴定技术，为后续的细菌学研究打下基础。
实验材料与设备
实验材料
细菌菌株、培养基、显微镜、无菌操作 台、接种环、酒精灯、玻璃器皿等。
VS
实验设备
高压蒸汽灭菌锅、烘箱、电子天平、pH 计、分光光度计等。
转导
通过病毒介导的基因转移和重组，实现细菌间基 因的交换和变异。
接合
通过细菌间的直接接触，实现基因物质的转移和 重组，导致细菌遗传特性的改变。
细菌的分类与鉴定
传统分类方法
根据细菌的表型特征、生理生化特性 等进行分类和鉴定。
现代分类方法
基于细菌基因组序列相似性和系统发 育分析等进行分类和鉴定。
05
细菌的代谢与产物
代谢类型
根据对氧的需求不同，分为需氧菌、厌氧菌和兼性厌 氧菌；根据代谢产物的不同，分为自养菌和异养菌。
代谢产物
包括初级代谢产物和次级代谢产物两类。初级代谢产 物是细菌通过代谢活动所产生的、自身生长和繁殖所 必需的物质，如氨基酸、核苷酸、多糖、脂类、维生 素等；次级代谢产物是细菌在一定的生长时期，以初 级代谢产物为原料，合成一些对细菌的生命活动无明 确功能的物质，如抗生素、激素、生物碱、毒素等。 这些物质对人类具有重要的实际意义。
。
细菌的生命活动
01
营养方式
细菌的营养方式多样，包括光合自养、化能自养和异养等。不同种类的
细菌利用不同的物质和能量来源进行生长繁殖。
02
繁殖方式
细菌的繁殖方式主要为二分裂，即一个细菌细胞分裂成两个子细胞。在
适宜的环境条件下，细菌可以迅速繁殖，形成庞大的菌落。

回忆的老墙，偶尔依靠，黄花总 开不败 ，所有 囤积下 来的风 声雨声 ，天晴 天阴， 都是慈 悲。时 光不管 走多远 ，不管 有多老 旧，含 着眼泪 ，伴着 迷茫， 读了一 页又一 页，一 直都在 ，轻轻 一碰， 就让内 心温软 。旧的 时光被 揉进了 岁月的 折皱里 ，藏在 心灵的 沟壑， 直至韶 华已远 ，才知 道走过 的路不 能回头 ，错过 的已不 可挽留 ，与岁 月反复 交手， 沧桑中 变得更 加坚强 。
听这位老友，絮絮叨叨地讲述老 旧的故 事，试 图找回 曾经的 踪迹， 却渐渐 明白了 流年， 懂得了 时光。 过去的 沟沟坎 坎，风 风雨雨 ，也装 饰了我 的梦， 也算是 一段好 词，一 幅美卷 ，我愿 意去追 忆一些 旧的时 光，有 清风， 有流云 ，有朝 露晚霞 ，我确 定明亮 的东西 始终在 。静静 感念， 不着一 言，百 转千回 后心灵 又被唤 醒，于 一寸笑 意中悄 然绽放 。
唯用一枝瘦笔，剪一段旧时光， 剪掉喧 嚣尘世 的纷纷 扰扰， 剪掉终 日的忙 忙碌碌 。情也 好，事 也罢， 细品红 尘，文 字相随 ，把寻 常的日 子，过 得如春 光般明 媚。光 阴珍贵 ，指尖 徘徊的 时光唯 有珍惜 ，朝圣 的路上 做一个 谦卑的 信徒， 听雨落 ，嗅花 香，心 上植花 田，蝴 蝶自会 来，心 深处自 有广阔 的天地 。旧时 光难忘 ，好的 坏的一 一纳藏 ，不辜 负每一 寸光阴 ，自会 花香满 径，盈 暗香满 袖。尘 。但就 是无数 个小小 的你我 点燃了 万家灯 火，照 亮了整 个世界 。这人 间的生 与死， 荣与辱 ，兴与 衰，从 来都让 人无法 左右， 但我们 终不负 韶光， 不负自 己，守 着草木 ，守着 云水， 演绎着 一代又 一代的 传奇。
芽孢，芽孢对不良环境有较强的抵抗能力。

螺旋状 螺 旋 菌
下面是细菌结构示意图结构示意图，请你认 真观察，填写结构名称
DNA
鞭毛
（有
些种
细 类的
荚膜 胞 细菌
细
细 （有些种质 有）
胞 胞 类的细菌
膜 壁 有）
细菌的结构有什么特点？
细胞壁
细 菌
基本结构
细胞膜 细胞质
细菌没有成 形的细胞核 和叶绿体
的
DNA
结
荚膜：保护细菌
构
特殊结构 鞭毛：使细菌能在液
青岛版五年级科学上册
头发上看到的细菌
针头上的细菌
细菌的个体十分微小,大约10亿个 细菌堆起来,才有一颗小米那么大
这是在显微镜下观察到的细菌的几种形态，请你 认真观察，并尝试将它们进行分类。
A
B
C
D
E
杆 状 大肠杆菌
枯草葡萄球菌 金黄葡萄球菌
肺 炎 球 菌
球 状
肺炎链球菌
霍 乱 弧 菌
《细菌》 PPT实用课件
4、细菌的个体都非常_微___小__。细菌的形态主要 有_杆__状____、_球__状____和_螺__旋__状____。
5、细菌之所以分布广泛，是因为：
A、细菌的个体__很___小__。 B、细菌是进行_分___裂__生殖，繁殖速度非常快。 C、细菌的休眠体——__芽__孢___对不良环境有较
100X28=25600（个）
养成搞好个人卫生的良好习惯，要经常洗 手、洗澡、换洗衣服，减少自身携带的细 菌数目，减少被细菌感染而生病的可能。
电 镜 下 细 菌 的 芽 孢
芽孢：有些细菌在生长发育后期，个体缩小、 细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体 ，一般条件下可以生存十多年,对不良环境 有 较强的抵抗力,特别能够耐受高温和干燥。

乳酸杆菌们一起向大家问好！
我们 都是 杆菌
梭状芽孢杆菌
这是螺旋菌
可根据形状分为三类，即：
✓球菌、 ✓杆菌 ✓螺旋菌（包括弧形菌）
大家看细菌的结构 是这样的
ห้องสมุดไป่ตู้细菌有细胞结构
细菌主要由细胞壁、细胞膜、细胞质、 拟核等部分构成，有的细菌还有夹膜、鞭毛、 菌毛等特殊结构。绝大多数细菌的直径大小 在0.5-5μm之间。
我就是显微镜下的细菌 漂亮吧？
这些梭状芽孢杆菌 通常情况下存在于 土壤中，是无害的， 然而，它们一旦进 入人体，会置人于 死地。因为这种细 菌会释放出一种目 前一致的最强劲的 神经毒剂。
大家好，我是培养皿中正在生长的 细菌，是不是也很漂亮啊？
大家好！
还有我！
我们漂亮吗？
我们都是球菌
大家好！
细菌体表还有菌毛和鞭毛。菌毛有两种， 一种短而细，具有呼吸作用；另一种是数量 少但细长的性纤毛，为雄性菌所特有。鞭毛
是细菌的运动器官。
细菌与我们人类的关系
用途：1、用于食品加工； 2、用于分解处理垃圾； 3、制作燃料； 4、增加土壤肥力； 5、生物制药。
危害：使人和植物患病，使食物变质。
细菌在二氧化碳循环中的作用
细菌是在自然界分布最广、个体数 量最多的有机体，是大自然物质循环 的主要参与者。
在自然界的物质循环中，细菌和真 菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水 和无机盐，这些物质又能被植物吸收 和利用，进而制造有机物。
细菌的繁殖
这也是在繁殖！
93.性命的奖赏远在旅途终点，而非起点附近。我不知道要走多少步才能到达目标，踏上第一千步的时候，仍然可能遭到失败。但我不会因此放下，我会坚持不懈，直至成功！ 42.钱有两种：花掉的是钱，是财产；没花掉的是“纸”，是遗产。 37.你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。 47.永不放弃是人生要成功的一大因素，只要能够坚持，锲而不舍，终会到达成功的彼岸的。 97.也只是前行路上的插曲，没有任何一条路可以风风顺顺，只有在风雨中不怕失败的打拼才会看到最美的彩虹，只有奋斗没有失望不会迷失，鼓励自己还要加油，要奋发不垂头不丧气保持的信 念依然坚定！

设计阶段
根据教学课件的内容和目标，设计教学课件的各 个环节和内容，包括细菌的形态、特点、危害、 防治方法等，制定详细的教学计划和时间安排。
完善阶段
根据幼儿园的反馈和实际应用情况，对教学课件 进行不断完善和调整，以达到更好的教学效果。
教学课件实施要点
01
注重幼儿认知特点
针对幼儿的认知特点，使用简单易懂、形象生动的语言和图片，注重
情感目标
帮助幼儿树立正确的卫生观念，增强幼儿的自我保护意识。
教学内容分析
01
教学内容
课件内容包括细菌的基本特征、细菌的分类和常见种类、细菌对环境
和人类的影响以及如何预防细菌感染等。
02
教学重点
细菌的基本特征和生活习性，以及如何预防细菌感染。
03
教学难点
细菌的分类和常见种类，细菌对环境和人类的影响。
同的遗传信息。
有性繁殖
02
少数细菌通过结合方式进行有性繁殖，两个细胞相互融合，遗
传信息重新组合。
传播方式
03
细菌可通过空气、水、食物等途径传播，也可通过接触传染。
02
幼儿园教学课件内容分析
教学目标分析
知识目标
帮助幼儿了解细菌的基本特征和生活习性，以及细菌对人类和环境的影响。
能力目标
提高幼儿的科学探究能力，培养幼儿的观察力和思维能力。
让幼儿亲手操作和实践。
02
强调科学素养
注重培养幼儿的科学习惯和科学素养，引导幼儿关注身边的科学现象
，培养幼儿的科学思维能力和探究精神。
03
多样化教学方法
结合幼儿的年龄特点和兴趣爱好，采用游戏化、情境化、互动式等多
种教学方法，让幼儿在快乐的氛围中学习知识。

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三、从晨昏到日暮，从清贫到富足，从 少年到 老迈， 从相遇 到余生 ，只想 和你十 指相扣 ，从此 再不分 开。
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四、你的名字，是我读过最短的情诗。 我很喜 欢你， 像春去 秋来， 海棠花 开。
•
五、秒回的人应该很温柔吧，因为一直 在等喜 欢的人 ，也舍 不得让 喜欢的 人等。
•
六、多想和你有一个长久的未来，陪你 走完这 一生。 让所有 人祝福 我们， 彼此温 暖，互 不辜负 。
•
二、抱歉啊，不能为你金戈铁马，也不 能许你 一世繁 华，不 过我能 给你一 个小家 ，里面 温了杯 暖茶。
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三、从晨昏到日暮，从清贫到富足，从 少年到 老迈， 从相遇 到余生 ，只想 和你十 指相扣 ，从此 再不分 开。
•
五、秒回的人应该很温柔吧，因为一直 在等喜 欢的人 ，也舍 不得让 喜欢的 人等。
•
六、多想和你有一个长久的未来，陪你 走完这 一生。 让所有 人祝福 我们， 彼此温 暖，互 不辜负 。
•
七、最让人羡慕的，不是被很多人追， 而是遇 见一个 不管怎 样，都 不会放 弃你的 人；纵 然知道 活不会 这么轻 易，但 我希望 你在我 的未来 里，余 生都是 你。
细菌
学习目标
1、能说出细菌、真菌、病毒的形态结构、 营养和生殖方式以及它们与人类的关系.
2、通过对细菌、真菌、病毒与人类关系 的认识,树立一分为二的辩证观点和生命 科学的价值观,养成预防疾病的良好卫生 习惯.
阅读62～67页，完成下列填空： 1、细菌、真菌和病毒个体体积微小，结构简单，通常
为 微生物 。（62页第一段） 2、细菌细胞有三种基本形态： 球形 、 杆形 、 螺旋形 。
甲烷细菌——沼气 少数细菌使人生病：痢疾杆菌——痢疾；

有芽孢的细 菌特别能够 耐受高温 和干燥等恶 劣环境， 一般条件下 可以生存十 多年
芽孢：不是孢子、即不是生殖细胞 是休眠体！
运动
细胞质
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ荚膜
细胞膜 细胞壁
特殊结构
保护
基本结构
1、（3）细菌结构与动植物细胞 相比有哪些区别？
说出细菌与动、植物 细胞相比最大的不同 是什么？
没有成形的细胞核
比较细菌与动、植物细胞的区别
比较 细菌细胞 动物细胞
细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 叶绿体 荚膜 鞭毛
有
有 有 无成形 细胞核
无 有
有 有成形 细胞核
芽孢的抵抗恶劣环境的本事可能高得出乎我们的想象 有一个真实的事情：
在人类登上月球之前，美国向月球发射了一颗人造 卫星，卫星上携带了一台电视摄像机。两年半后， 美国的阿波罗12号飞船到达了月球，宇航员把这台 摄像机带了回来。在严格的无菌条件下，把摄像机 的一小块塑料隔离板放在营养液中，几小时后观察 ，在培养液中发现了一串串链球菌。它25分钟繁殖 一代，据此可以推算出，至少有一个链球菌生活在 这个摄像机上。在人类登上月球以前，这个链球菌 竟然在月球那么严酷的环境下不吃不喝生活了两年 半！我们不得不佩服细菌的生活能力呀！
细菌的发现
细菌
细菌的形态
细菌的结 构与营养
细菌的生殖
1、细菌的哪些特点与他们的分布 广泛有关？ 个体小，繁殖快、有的有芽孢抵抗力强
2、外科大夫在给病人做手术之前，要进行 严格的消毒， 防止细菌进入病人体内
手术时还要戴上消过毒的口罩和手套，
防止因呼气或手上的细菌感染病人
这样做有哪些好处? 防止病人和医生相互感染细菌
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3、当人咳嗽或打喷嚏时，气流 就会把口腔和鼻腔中的黏液带 出很远，威胁他人的健康。因 此，在咳嗽或打喷嚏时，应使 用手帕或纸巾挡住口鼻，并避 免直接面对他人。