请你和我跳个舞(音乐)

中班音乐教案及教学反思《请你和我跳个舞》一、教学目标1.让学生初步学会歌曲《请你和我跳个舞》，感受歌曲的韵律和节奏。

2.培养学生的合作意识，提高学生与人交往的能力。

3.培养学生热爱生活、热爱音乐的情感。

二、教学重难点1.教学重点：学会歌曲《请你和我跳个舞》，感受歌曲的韵律和节奏。

2.教学难点：培养学生的合作意识，提高学生与人交往的能力。

三、教学准备1.教学材料：歌曲《请你和我跳个舞》的音乐、歌词、图谱。

2.教学场地：宽敞的舞蹈教室。

3.教学工具：音响、麦克风。

四、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《请你和我跳个舞》，让学生初步感受歌曲的韵律和节奏。

（2）教师与学生互动，询问学生是否喜欢这首歌曲，引导学生表达自己的感受。

2.歌曲学习（1）教师带领学生学习歌曲《请你和我跳个舞》的歌词，采用逐句教学的方式，让学生跟唱。

（2）教师引导学生关注歌曲中的节奏，用手势表示歌曲的节奏，让学生跟随节奏演唱。

（3）教师组织学生进行小组合作，共同演唱歌曲，培养学生的合作意识。

3.舞蹈创编（1）教师引导学生根据歌曲的节奏，自由创编舞蹈动作。

（2）教师鼓励学生展示自己的舞蹈创编，让学生互相学习、交流。

（3）教师组织学生进行小组合作，共同表演舞蹈，提高学生与人交往的能力。

4.活动拓展（1）教师组织学生进行音乐游戏，如“找朋友”、“音乐接力”等，让学生在游戏中感受音乐的乐趣。

（2）教师引导学生进行音乐创作，如创作歌曲、编排舞蹈等，培养学生的创造力和想象力。

（2）教师组织学生进行课堂评价，让学生互相评价、自我评价，提高学生的自我认知能力。

五、教学反思2.在活动拓展环节，音乐游戏的设计较为简单，没有充分激发学生的兴趣。

今后，我应设计更具趣味性和挑战性的音乐游戏，让学生在游戏中更好地感受音乐的魅力。

4.教学过程中，我发现部分学生对音乐表现出浓厚的兴趣，但课堂纪律有待提高。

今后，我应加强对学生的课堂管理，确保教学活动的顺利进行。

本节课在歌曲教学和舞蹈创编方面取得了一定的成效，但在学生参与度、活动拓展等方面仍有待提高。

一、教学目标：1. 了解并体验《请你和我跳个舞》这首歌曲的欢快节奏和舞蹈动作。

2. 通过参与音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。

3. 鼓励幼儿大胆表现自己，培养自信心和自我表达能力。

二、教学内容：1. 歌曲《请你和我跳个舞》的歌词学习和演唱。

2. 舞蹈动作的教授和练习。

3. 音乐游戏的开展和参与。

三、教学准备：1. 教学材料：歌曲乐谱、舞蹈动作图示、音乐播放设备。

2. 教学环境：宽敞的教室或舞蹈场地，音响设备正常运作。

四、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 歌曲学习：教唱《请你和我跳个舞》歌曲，注意歌词的理解和记忆。

3. 舞蹈动作教学：分解舞蹈动作，逐步教授幼儿，并给予个别指导。

4. 音乐游戏：结合歌曲和舞蹈动作，开展音乐游戏，如模仿舞伴、节奏接龙等。

5. 总结与展示：鼓励幼儿在集体面前展示所学歌曲和舞蹈，给予肯定和鼓励。

五、教学评价：1. 观察幼儿在歌曲学习和舞蹈动作掌握的情况，评估学习效果。

2. 关注幼儿在音乐游戏中的表现，如节奏感、协调性和合作精神。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法和内容。

六、教学延伸：1. 家园共育：邀请家长参与幼儿的音乐会，共同欣赏和分享幼儿的学习成果。

2. 创意活动：鼓励幼儿自己创作舞蹈动作，进行小小舞蹈家比赛。

3. 相关主题活动：组织幼儿参加与舞蹈、音乐相关的主题活动，如舞蹈演出、音乐会等。

七、教学注意事项：1. 关注幼儿的安全，避免在舞蹈动作中发生意外伤害。

2. 尊重每个幼儿的学习节奏和兴趣，给予个别关注和指导。

八、教学资源推荐：1. 推荐幼儿舞蹈教材，如《幼儿舞蹈教程》、《小小舞蹈家》等。

2. 推荐相关音乐教育网站和APP，如“音乐教育网”、“幼儿音乐乐园”等。

3. 推荐音乐玩具和舞蹈道具，如小型音响、舞蹈裙、头饰等。

九、教学建议：1. 定期进行音乐和舞蹈课程，保证幼儿有足够的时间学习和练习。

幼儿园中班教案《请你和我跳个舞》含反思-幼儿园音乐教案1. 教学目标•培养孩子们的音乐感知能力；•培养孩子们的音乐表现能力；•增强孩子们的集体协作能力；•提高孩子们的身体素质。

2. 教学重点•学生能够听懂音乐节拍；•学生能够跟随音乐节奏做出相应动作。

3. 教学难点•学生能够在音乐的引导下跟着节奏跳舞。

4. 教学内容时间内容0-10分钟教师自我介绍并引入本课学习内容10-20分钟让学生听音乐，并教授基本的舞步（如踏步、转身等）20-30分钟让学生跟着音乐的节奏进行练习30-40分钟学生表演集体舞蹈40-50分钟反思和总结5. 教学方式•讲授教学法：教师先讲解舞步，然后让学生模仿；•合作学习法：让学生分成小组进行练习，然后集体表演。

6. 教学准备•音乐播放设备；•相应节拍的背景音乐；•备好音乐舞蹈教学用的投影仪和音乐动作分解的PPT。

7. 教学过程7.1 自我介绍与引入首先，教师应该和孩子们打招呼，并自我介绍。

然后介绍今天将要学习的内容，即《请你和我跳个舞》，并预告学习效果。

7.2 音乐节拍与舞步讲解接下来，教师播放适合孩子们的音乐，让孩子们先听一遍，然后告诉他们这首歌曲快乐、生动，让孩子们跃跃欲试！然后，老师开始讲解关于这首歌曲的舞步部分。

老师应该简单明了地讲解“踏步”、“转身”和“起手动作”等舞步，并示范给学生看。

7.3 跟着节奏练习教师让学生跟着音乐的节奏进行练习，按照老师讲解的舞步跳舞。

7.4 集体表演当孩子们感觉学会了这些基本的舞步时，教师可让孩子们分成小组进行协作练习，并在教室内展示他们的成果。

7.5 教学反思与总结本节课结束时，老师可以带领孩子们一起总结今天学到的内容，回顾今天的学习效果，并作出针对性的反思。

8. 总结通过本节课的学习，孩子们不仅学会了一首动听的音乐，更重要的是在欢乐的氛围中提高了自己的协作能力和身体素质，让孩子们在学习中获得了一份乐趣和愉悦。

幼儿园中班音乐教案《请你和我跳个舞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第三单元《音乐律动》，具体内容包括：学习歌曲《请你和我跳个舞》，掌握简单的舞蹈动作，了解音乐节奏，培养幼儿的团队协作能力和音乐素养。

二、教学目标1. 能熟练演唱歌曲《请你和我跳个舞》，并掌握基本的舞蹈动作。

2. 培养幼儿的音乐节奏感和团队协作能力。

3. 激发幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐素养。

三、教学难点与重点难点：舞蹈动作的协调性和节奏感。

重点：歌曲《请你和我跳个舞》的学唱和舞蹈动作的掌握。

四、教具与学具准备教具：音响设备、钢琴、舞蹈道具（如花环、手帕等）。

学具：音乐课本、舞蹈鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请幼儿参加一场“森林舞会”，通过角色扮演，引导幼儿进入音乐课堂。

2. 歌曲学唱（10分钟）a. 教师带领幼儿学唱歌曲《请你和我跳个舞》，注意纠正发音和节奏。

b. 分组进行合唱练习，提高幼儿的团队协作能力。

3. 舞蹈动作学习（10分钟）a. 教师示范舞蹈动作，并讲解动作要领。

b. 幼儿跟随教师学习舞蹈动作，注意动作的协调性和节奏感。

4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿两人一组，进行舞蹈动作的练习。

b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5. 音乐游戏（10分钟）a. 教师组织音乐游戏，巩固所学歌曲和舞蹈动作。

b. 邀请幼儿展示，鼓励他们大胆表现自己。

b. 表扬表现优秀的幼儿，鼓励其他幼儿继续努力。

六、板书设计1. 歌曲名：《请你和我跳个舞》2. 歌曲简谱3. 舞蹈动作图解七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示所学歌曲和舞蹈动作。

2. 答案：幼儿能熟练演唱歌曲并展示舞蹈动作。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果较好，幼儿能熟练掌握歌曲和舞蹈动作。

但在舞蹈动作的协调性方面，部分幼儿还存在问题，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：a. 组织一次班级音乐晚会，让幼儿展示所学歌曲和舞蹈。

一、教学目标：1. 情感目标：通过学习歌曲《请你和我跳个舞》，培养幼儿对音乐的热爱，增强集体合作意识。

2. 能力目标：能够用自然的音调演唱歌曲，感受三拍子的强弱规律。

3. 认知目标：理解歌曲的意义，学会用动作表现歌曲内容。

二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《请你和我跳个舞》，能够用自然的音调演唱。

难点：感受三拍子的强弱规律，用动作表现歌曲内容。

三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《请你和我跳个舞》乐谱，录音机，音响设备。

四、教学过程：1. 导入：教师播放一首欢快的音乐，引导幼儿感受音乐的节奏和韵律。

2. 新歌教学：教师出示乐谱，向幼儿介绍歌曲的曲调、节奏等信息。

教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿用自然的音调演唱。

3. 歌曲练习：教师分组带领幼儿进行歌曲练习，加强幼儿对歌曲的熟悉程度。

4. 动作编排：教师根据歌曲内容，编排相应的动作。

教师示范动作，引导幼儿跟随音乐一起做动作。

5. 完整表演：教师组织幼儿进行完整表演，鼓励幼儿大胆表现自己。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度、演唱水平、动作表现等方面，对幼儿进行综合评价。

2. 鼓励幼儿在课后与家长分享学习成果，听取家长的意见和建议。

3. 通过课后反馈，及时了解幼儿对歌曲的学习情况，为下一步教学提供参考。

六、教学拓展：1. 组织幼儿进行舞蹈比赛，鼓励幼儿创新动作，展示自己的风采。

2. 邀请家长参加课堂教学，共同参与歌曲演唱和舞蹈表演，增进亲子关系。

3. 开展音乐主题教育活动，如音乐欣赏、音乐游戏等，提高幼儿对音乐的兴趣。

七、教学反思：2. 关注幼儿在课堂上的表现，针对不同幼儿的特点，调整教学方法和策略。

3. 积极与其他音乐教师交流经验，共同探讨音乐教育的规律和技巧。

八、教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中与家长一起唱歌、跳舞，培养幼儿的音乐素养。

2. 开展音乐竞赛活动，提高幼儿的竞争意识和团队合作精神。

3. 组织幼儿参观音乐厅、剧院等场所，让幼儿感受音乐的魅力。

幼儿园中班音乐教案《请你和我跳个舞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第二章《音乐律动》，主要详细内容为学习舞蹈《请你和我跳个舞》。

通过学习这首舞蹈，让孩子们在音乐中感受舞蹈的魅力，培养他们的节奏感和协调性。

二、教学目标1. 让孩子们能够熟练地掌握舞蹈《请你和我跳个舞》的动作。

2. 培养孩子们的音乐节奏感，提高他们的身体协调性。

3. 培养孩子们的合作精神，增进彼此之间的友谊。

三、教学难点与重点教学难点：舞蹈动作的熟练掌握和身体协调性的培养。

教学重点：舞蹈动作的学习、音乐节奏感的培养和合作精神的体现。

四、教具与学具准备1. 音响设备一套，用于播放音乐。

2. 舞蹈视频一个，用于示范舞蹈动作。

3. 彩虹伞一把，用于做舞蹈道具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于小动物们跳舞的故事，激发孩子们对舞蹈的兴趣。

2. 示范讲解（10分钟）播放舞蹈视频，老师同步示范舞蹈动作，让孩子们初步了解舞蹈《请你和我跳个舞》。

3. 分组练习（10分钟）将孩子们分成若干小组，每组配一名小老师，带领组员们一起练习舞蹈动作。

4. 随堂练习（10分钟）播放音乐，让孩子们跟随音乐一起舞蹈，老师巡回指导，纠正动作。

对孩子们的舞蹈表现进行评价，鼓励他们继续努力，提高舞蹈水平。

六、板书设计1. 黑板左侧：舞蹈动作图解。

2. 黑板右侧：音乐节奏符号。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的舞蹈《请你和我跳个舞》。

答案：孩子们需要熟练地展示舞蹈动作，家长可录制视频，反馈给老师。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们在课堂上的表现，针对舞蹈动作掌握不熟练的部分，进行个别辅导。

2. 拓展延伸：（1）邀请家长参与课堂，共同学习舞蹈，增进亲子关系。

（2）组织舞蹈比赛，让孩子们在比赛中提高舞蹈水平，培养竞争意识。

（3）开展舞蹈主题班会，让孩子们分享学习舞蹈的心得，互相学习，共同进步。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；4. 作业设计与课后反思及拓展延伸。

一、教学目标：1. 情感目标：通过学习歌曲《请你和我跳个舞》，培养幼儿对音乐的热爱，增强集体合作意识。

2. 能力目标：能够用轻快的步伐跳着走，并能够用简单的动作表现歌曲。

二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《请你和我跳个舞》，能够用动作表现歌曲。

难点：理解歌曲的含义，学会邀请别人一起跳舞。

三、教学准备：1. 物质准备：音乐播放设备、舞蹈动作图示。

2. 经验准备：幼儿有跳集体舞的经验。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的热身运动，激发幼儿的学习兴趣。

2. 新歌教学：教师播放歌曲《请你和我跳个舞》，引导幼儿听歌，感受歌曲的节奏和情感。

3. 动作教学：教师示范歌曲中的舞蹈动作，引导幼儿跟随音乐一起做动作。

4. 集体舞：教师组织幼儿进行集体舞练习，让幼儿在实际操作中掌握舞蹈动作。

5. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲和舞蹈动作，引导幼儿理解邀请别人一起跳舞的意义。

五、作业布置：1. 回家后，幼儿要学会唱歌曲《请你和我跳个舞》，并能够表演舞蹈动作。

2. 家长协助幼儿录制一段舞蹈视频，下节课分享给老师和同学们。

六、教学策略：1. 采用互动式教学法，鼓励幼儿积极参与，提高他们的学习兴趣。

2. 使用图示教学法，帮助幼儿直观地理解舞蹈动作。

3. 采用分组合作教学法，培养幼儿的团队协作能力。

七、教学内容：1. 歌曲《请你和我跳个舞》的歌词学习。

2. 舞蹈动作的练习与表演。

3. 邀请别人一起跳舞的社交技巧。

八、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力。

2. 舞蹈动作评价：评估幼儿对舞蹈动作的掌握程度，如动作的准确性、流畅性等。

3. 歌曲演唱评价：评估幼儿对歌曲的熟悉程度，如歌词记忆、音准等。

九、教学拓展：1. 组织一次班级舞蹈比赛，让幼儿展示自己的舞蹈才华。

2. 邀请家长参加舞蹈表演，增进家校互动。

3. 开展舞蹈主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，创作舞蹈画作。

十、教学反思：1. 反思教学过程中的教学方法，是否适合幼儿的学习需求。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并掌握歌曲《请你和我跳个舞》的歌词内容，了解舞蹈的基本步伐。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌和舞蹈能力，使他们在表演中能够做到动作优美、协调。

3. 情感目标：通过歌曲和舞蹈，培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感，让他们在活动中体验到快乐和成功。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握歌曲《请你和我跳个舞》的歌词内容和舞蹈动作。

难点：培养幼儿的舞蹈协调能力和唱歌技巧。

三、教学方法：1. 示范法：教师先行示范歌曲和舞蹈动作，让幼儿跟随模仿。

2. 互动法：教师与幼儿进行歌曲对唱和舞蹈互动，提高幼儿的参与积极性。

3. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学习歌曲和舞蹈。

四、教学准备：1. 音乐CD：《请你和我跳个舞》歌曲。

2. 舞蹈动作图示。

3. 教学PPT。

4. 舞蹈道具（如手花、纱巾等）。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如拉伸、摆动手臂等，以放松身体。

b. 教师带领幼儿唱一首简单的歌曲，如《小星星》，以提高幼儿的唱歌兴趣。

2. 教学新歌（5分钟）：a. 教师向幼儿展示《请你和我跳个舞》的歌曲CD，让幼儿初步聆听歌曲。

b. 教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟唱。

c. 教师讲解歌曲中的舞蹈动作，示范并让幼儿跟随学习。

3. 舞蹈练习（5分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组轮流表演歌曲和舞蹈。

b. 教师对每组的表演进行点评，指导幼儿改进舞蹈动作。

4. 音乐游戏（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行《请你和我跳个舞》的音乐游戏，如捉迷藏、模仿秀等。

b. 教师鼓励幼儿积极参与游戏，感受音乐和舞蹈的乐趣。

b. 教师组织幼儿进行集体表演，展示学习成果。

c. 教师颁发奖品给表现优秀的幼儿，激发他们的学习积极性。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲和舞蹈的兴趣。

2. 评价幼儿在舞蹈动作和唱歌技巧方面的进步。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果。

幼儿园中班音乐《请你和我跳个舞》教案附反思【教学目标】1.学习歌曲《请你和我跳个舞》，感受歌曲的韵律和节奏。

2.培养幼儿的协作精神和社交能力，提高幼儿的音乐素养。

【教学重点】1.学习歌曲《请你和我跳个舞》。

2.学会与同伴合作，共同完成舞蹈。

【教学难点】1.歌曲中的节奏和韵律。

2.舞蹈动作的配合。

【教学准备】1.教学材料：《请你和我跳个舞》歌曲音频、歌词卡片。

2.教学工具：音响设备、投影仪。

3.教学场地：宽敞的舞蹈教室。

【教学过程】一、导入1.教师播放《请你和我跳个舞》歌曲，让幼儿倾听。

2.提问：你们听到了什么？歌曲里有什么？3.引导幼儿关注歌曲中的节奏和韵律。

二、学习歌曲1.教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲。

2.注意引导幼儿掌握歌曲的节奏和韵律。

3.分组练习，教师纠正发音和节奏。

三、舞蹈动作学习1.教师示范舞蹈动作，分解动作，让幼儿跟随模仿。

2.逐步引导幼儿掌握舞蹈动作的节奏和韵律。

3.分组练习，教师纠正动作。

四、合作舞蹈1.教师组织幼儿分成若干小组，每组两人。

2.教师播放《请你和我跳个舞》歌曲，幼儿跟随音乐合作完成舞蹈。

3.教师巡回指导，纠正动作，提高舞蹈质量。

2.教师针对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和指导。

【教学反思】1.幼儿对音乐的兴趣浓厚，参与度高。

在教学过程中，他们积极参与，主动模仿舞蹈动作，表现出很高的学习热情。

2.教师在教学过程中，要注重引导幼儿掌握歌曲的节奏和韵律。

通过反复练习，让幼儿逐渐熟悉歌曲，提高音乐素养。

3.分组合作舞蹈，有助于培养幼儿的协作精神和社交能力。

在合作过程中，幼儿相互帮助，共同完成任务，增进了彼此的了解和友谊。

4.教师在教学中，要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

同时，要反思自己的教学过程，不断提高教学水平。

不足之处：1.部分幼儿在舞蹈动作学习过程中，节奏感较弱，需要加强个别辅导。

2.教学过程中，时间分配不够合理，导致舞蹈练习时间较短。

3.教学评价环节，缺乏针对性和深度，需要进一步优化。

大班音乐优秀教案及教学反思《请你和我跳个舞》
教学目标
通过本堂课的学习，学生能够：
1.学习并掌握歌曲《请你和我跳个舞》的歌谱、歌曲节奏、歌曲节拍和
歌曲演唱方式。

2.培养学生爱好音乐的兴趣，获悉并欣赏音乐的美。

3.提升学生的音乐能力，加强学生的音乐技巧的训练。

教学过程
热身准备
教师播放一段轻松欢快的音乐，让学生以自由身体动作的形式跟随节拍，活动
身体，紧张激动的情感应在这个环节中被释放。

课堂讲解
在课堂讲解环节中，老师向同学们介绍歌曲《请你和我跳个舞》的歌曲节奏、
歌曲节拍和歌曲演唱方式。

老师以简单易懂的形式向同学们讲解，同时，鼓励同学们将想法和猜测分享给全班。

并且让同学们自由试唱一段，教师及时给出指导与帮助。

分组操作
将学生分为若干组，每组四人。

每位同学分别拿一根节奏棒，跟随歌曲的节奏
进行练习。

通过分组活动，可以增加学生之间的互动与交流，培养同学的合作精神。

整合表现
通过分组活动之后，每组的同学们来到教室前，进行演出。

在教室前，同学们
表演的同时，教师现场观察点评，较好的表演深受同学们的欢迎和接受。

教学反思
在教学过程中，老师采用互动式教学法，引导学生自我发现、自我实践、自我
完成任务，取得了良好的效果。

其中，在教学过程中老师对学生进行单独辅导与支持，增强了学生的自信心，培养了他们对音乐的爱好与兴趣。

在教学结束后，同学们对歌曲和本次课堂提供了很好的反馈，老师将继续调整教学方法，提供更好的教学体验与服务。

幼儿园中班音乐《请你和我跳个舞》教案附反思一、教学内容《请你和我跳个舞》选自幼儿园中班音乐教材第四章《舞蹈与游戏》，本节课主要内容包括舞蹈动作的学习和音乐节奏的感知。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的舞蹈动作，提高他们的身体协调性和节奏感。

2. 培养学生对音乐的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

3. 培养学生合作意识，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点难点：舞蹈动作的协调性和音乐节奏的把握。

重点：基本舞蹈动作的学习和音乐节奏的感知。

四、教具与学具准备教具：音乐播放设备、舞蹈视频、卡片、镜子学具：手帕、头饰、舞蹈服装五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用舞蹈视频展示《请你和我跳个舞》，引导学生关注舞蹈动作和音乐节奏。

2. 基本舞蹈动作学习（10分钟）a. 教师示范舞蹈动作，学生跟随学习。

b. 分组练习，互帮互助，教师巡回指导。

c. 针对个别学生进行针对性指导，提高动作准确性。

3. 音乐节奏感知（10分钟）a. 教师引导学生用手拍击卡片，感知音乐节奏。

b. 学生跟随音乐，用身体动作表现节奏。

c. 邀请学生示范，共同评价和改进。

4. 随堂练习（5分钟）a. 学生分组，进行舞蹈动作和音乐节奏的配合练习。

b. 教师巡回指导，给予鼓励和建议。

a. 教师邀请学生进行舞蹈展示，共同评价。

b. 针对学生的表现，给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 课程《请你和我跳个舞》2. 舞蹈动作图解3. 音乐节奏卡片七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习舞蹈动作，并用手机录制视频。

2. 答案：视频提交至班级群，教师评价和反馈。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，基本掌握了舞蹈动作和音乐节奏。

但在个别学生的动作准确性方面，还需加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加幼儿园舞蹈比赛，提高他们的舞台表现力和自信心。

同时，引入其他类型的舞蹈，丰富学生的舞蹈体验。

重点和难点解析1. 舞蹈动作的协调性和音乐节奏的把握2. 实践情景引入的吸引力和有效性3. 作业设计的可行性和互动性4. 课后反思与拓展延伸的深度和广度详细补充和说明：一、舞蹈动作的协调性和音乐节奏的把握（1）在教授舞蹈动作时，教师应注重动作的分解教学，强调动作的流畅性和协调性。

幼儿园中班教案《请你和我跳个舞》含反思-幼儿园音乐教案一、活动主题本次音乐活动的主题是《请你和我跳个舞》，旨在通过有趣、欢快的音乐节拍，让幼儿开心地跳舞，放松身心，感受音乐的魅力。

二、活动对象本次活动的教学对象为幼儿园中班儿童，适用年龄为3-4岁。

三、活动目标通过本次活动，培养幼儿的以下能力：1.能够逐渐感受、理解和认识音乐的节奏感，增强音乐欣赏和鉴赏能力。

2.能够运用肢体动作和表情来表达音乐中的情感，提高身体协调与美感。

3.能够与其他人合作与沟通，培养幼儿的人际交往能力。

4.能够在欢乐、放松的氛围中积极参与，增强自信心和自我肯定感。

5.增强幼儿对音乐活动的兴趣，提高对音乐的热爱程度。

四、活动流程1. 活动准备•教师准备音乐器材，如小鼓、木鱼、铃铛等，以及音乐播放器及音乐源文件。

•教师将教室布置成音乐教室，窗帘拉上，灯光调暗，为活动创造良好的音乐氛围。

•教师准备活动任务卡片以及一些奖励小礼品，如彩色扇子、毛绒玩具等，用于激励幼儿积极参与。

2. 活动引导•教师用动感的语言和音乐为幼儿引导入活动主题，激发幼儿参与的兴趣和欲望。

•教师通过让幼儿选出自己最喜欢的音乐、最喜欢的舞蹈等方式，使幼儿更加积极地融入活动氛围。

3. 活动过程1.先玩体能游戏在音乐的伴奏下，教师向幼儿介绍一些游戏，如“捉迷藏”、“找茬”等，让幼儿在运动中感受音乐节拍，为之后的音乐舞蹈活动做好准备。

2.跳舞活动•教师为幼儿演示简单的舞蹈，并进行分步说明，并引导幼儿跟着上下起伏节奏，以及用动作拓展各种肢体功能。

•教师放一首在幼儿熟悉的歌曲，并告知幼儿与自己要同步起舞，并按照歌曲的曲调以及自己喜欢的活动节拍去唱歌与跳舞。

•教师在音乐结束时，立马表扬出色的孩子，并进行表扬激励奖励。

3.回顾总结•教师引导幼儿回顾自己在活动中学到了什么东西，通过反思，将活动效果进一步强化和深化，以促进幼儿真正掌握所学内容并更好的运用到实际生活当中。

五、活动反思本次音乐教学活动在运用游戏与舞蹈的方式下，让孩子们在音乐中更加放松、快乐的享受美好的生活。

大班音乐《请你和我跳个舞》优秀教案大班音乐《请你和我跳个舞》优秀教案篇1活动意图：《请你和我跳个舞》是主题我自己中"身体真有用"小主题里的一个素材点，该歌曲歌词简单，旋律活泼，适合幼儿舞蹈。

首次接触邀请舞，幼儿必定在合作上会有些困难，所以我把音乐稍做了剪接，留下了两段旋律重复、工整的乐曲以便幼儿进行舞蹈。

活动中我给了幼儿充分的机会自己仿编动作，培养他们大胆表现的信心，另外也设计了合作跳舞的环节，希望他们在邀请舞交换舞伴的时候能尝试着自己和同伴进行商量，养成合作的好习惯。

活动目标：1、根据图谱仿编舞蹈动作，尝试多人合作并交换舞伴地跳邀请舞。

2、感受和同伴一起舞蹈的快乐。

活动准备：物质准备：多媒体课件(含歌曲音乐)、红绿两色即时贴若干经验准备：幼儿已初步学唱歌曲《请你和我跳个舞》活动过程：一、回忆歌曲，理解图谱--前两天我们学了一首好听的歌曲，还记得这首歌曲的名字吗?演唱歌曲1遍--这首歌曲里的小朋友在做一件什么事情?(跳舞)--他们做了些什么动作?歌曲里是怎么唱的?(出示图谱)--你们喜欢跳舞吗?跳舞是一件快乐的事情，我们用开心的声音来唱一次吧!演唱歌曲1遍--像这首歌里唱的这样邀请别人跳舞的舞蹈就叫做邀请舞。

二、仿编动作，学跳舞蹈1、分解动作--你们想不想来跳一跳这个邀请舞呢?邀请舞需要几个人跳?--两个人跳舞的时候，就需要一个朋友邀请另外一个朋友。

--看着图谱，你觉得这个邀请舞的动作怎么跳呢?--"你把双手拉着我"这句歌词谁先伸手呢?(邀请别人跳舞的人先伸手)--除了像图谱一样转圈，还可以怎么转圈呢?--有没有动作是需要重复做的呢?2、完整呈现--现在我们就一起来跳这个邀请舞，请你和旁边的伙伴一起跳，怎么转圈，拍手，你们可以自己商量，动作要一致哦!播放音乐幼儿舞蹈1遍--你们觉得有哪些地方是比较难跳的呢?--"伸右脚伸左脚"的时候怎样不会出错呢?播放音乐幼儿舞蹈1遍三、交换舞伴，合作舞蹈1、6或8人舞蹈--刚刚我们跳邀请舞的时候是固定舞伴的，其实跳邀请舞还可以交换舞伴，和不一样的伙伴一起跳哦!(出示队型图)--8个人跳的话可以怎么交换舞伴呢?--原来需要交换站立的位置，那么谁去交换?怎么交换?哪一句歌词的时候交换比较合适呢?--现在请你们8人为一组，找到自己的朋友，找到后到吴老师这里来拿红绿颜色的即时贴贴在身上，然后按照队型图站好，统一一下动作，试着在第二次"转个圈儿再还原"的时候交换舞伴吧!幼儿合作商量，进行排练幼儿分组表演(有需要可再进行一次)2、集体双圈舞蹈--看，这次邀请舞要站什么队型呢?(出示双圈队型图)--谁去交换位置?往什么方向交换位置?--那我们大家一起来试一试吧!播放音乐幼儿舞蹈小结：邀请舞真有意思，今天我们是和班级里的小伙伴一起跳的，下次你也可以请别人一起跳哦!大班音乐《请你和我跳个舞》优秀教案篇2游戏辅导意向：引导幼儿积极的与同伴游戏，体验到交朋友的乐趣。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并学会《请你和我跳个舞》这首歌曲的旋律和歌词。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和集体合作意识，能够跟随音乐节奏进行舞蹈。

3. 情感目标：通过学习这首歌曲，让幼儿体验音乐和舞蹈带来的快乐，增强自信心。

二、教学内容：1. 歌曲名称：《请你和我跳个舞》2. 歌曲歌词：请你和我跳个舞，跳个舞，请你和我跳个舞，我们一起快乐地舞。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会《请你和我跳个舞》这首歌曲的旋律和歌词。

2. 教学难点：培养幼儿的节奏感和集体合作意识，能够跟随音乐节奏进行舞蹈。

四、教学准备：1. 教学材料：音乐播放设备、舞蹈道具（如手花、纱巾等）。

2. 教学环境：宽敞的舞蹈场地，音响效果良好。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，如拉伸、转圈等，让幼儿放松身体。

2. 教学歌曲（5分钟）：a. 向幼儿介绍歌曲名称《请你和我跳个舞》和歌词内容。

b. 教唱歌曲，让幼儿跟随老师学唱，注意节奏和音准。

c. 分组进行歌曲练习，每组轮流演唱，鼓励幼儿大胆表现。

3. 舞蹈教学（5分钟）：a. 向幼儿讲解舞蹈动作的基本要领，如步伐、手势等。

b. 示范舞蹈动作，让幼儿跟随老师学跳。

c. 分组进行舞蹈练习，每组轮流表演，鼓励幼儿积极参与。

4. 集体舞蹈（5分钟）：a. 将所有幼儿分成两个小组，进行集体舞蹈。

b. 老师在音乐播放时，带领幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈。

c. 舞蹈过程中，注意观察幼儿的动作是否规范，及时给予指导和鼓励。

a. 让幼儿谈谈在学习过程中的收获和感受。

c. 针对教学过程中的不足，提出改进措施，为下次教学做好准备。

六、教学评价：1. 认知评价：通过课堂表现和歌曲演唱，评价幼儿对歌曲《请你和我跳个舞》的旋律和歌词的掌握程度。

2. 技能评价：通过舞蹈表演，评价幼儿的节奏感和集体合作意识。

3. 情感评价：通过观察幼儿在课堂中的参与度和表现，评价幼儿对音乐和舞蹈的兴趣和自信心。

大班音乐教案及教学反思《请你和我跳个舞》教案：
教学目标：
1.通过欣赏音乐，培养学生的音乐素养和审美能力。

2.通过活动，培养学生的合作意识和团队合作能力。

3.学习并理解音乐中的节奏、旋律和情感表达。

教学重难点：
1.学生理解音乐节奏和旋律。

2.学生能够通过音乐表达情感。

教学准备：
1.CD或者音乐播放器。

2.海报或图片展示《请你和我跳个舞》的歌词和曲调。

3.学生准备的乐器，如小鼓、小号等。

教学步骤：
步骤一：引入
教师播放《请你和我跳个舞》的音乐，让学生静静地欣赏。

步骤二：歌词学习
1.教师展示《请你和我跳个舞》的歌词海报或图片。

2.教师边读边唱，学生跟着读唱。

3.学生分组进行合唱练习，边跳舞边唱。

步骤三：音乐表演
1.学生准备乐器，如小鼓、小号等。

2.学生进行音乐表演，根据歌曲的节奏和旋律演奏乐器。

3.学生可以自由发挥，根据歌曲的情感表达音乐。

步骤四：总结
1.教师与学生一起回顾本节课的学习内容，总结学到的知识和技能。

2.学生展示他们的乐器演奏成果，教师给予鼓励和肯定。

教学反思：
通过本节课的教学，学生能够通过音乐表达情感，培养了他们的音乐素养和审美能力。

学生在学习歌曲的过程中也增强了团队合作意识，互相配合演奏乐器。

但是，由于教学时间有限，学生可能没有足够的时间来掌握音乐的节奏和旋律。

在今后的教学中，我会增加练习时间，让学生更好地理解和掌握音乐的要素。

另外，我还会鼓励学生展示自己的才艺，提高他们的自信心和表达能力。

中班音乐《请你和我跳个舞》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱出《请你和我跳个舞》的歌曲，了解歌曲的基本旋律和节奏。

2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力和集体合作意识，提高幼儿的音乐表现力。

3. 情感目标：通过学习这首歌曲，培养幼儿对音乐的热爱，增强幼儿的自信心和自主性。

二、教学内容：1. 歌曲名称：《请你和我跳个舞》2. 歌曲歌词：请你和我跳个舞，跳个舞，请你和我跳个舞，我们一起来跳舞。

三、教学准备：1. 教学材料：乐谱、录音机、音响设备、舞蹈道具（如手花、纱巾等）。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，舞蹈道具准备充分。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍歌曲的名称《请你和我跳个舞》，并简单讲解歌曲的旋律和节奏。

3. 歌曲学习（10分钟）：a. 教师示范唱歌曲，让幼儿跟随教师学唱。

b. 教师针对歌曲中的难点部分进行讲解和示范，如旋律、节奏等。

c. 幼儿分组练习，教师巡回指导。

4. 合唱练习（5分钟）：教师将幼儿分成两个声部，进行合唱练习，注意指导幼儿的声音和谐。

5. 舞蹈编排（10分钟）：教师根据歌曲旋律和节奏，教授简单的舞蹈动作，让幼儿跟随音乐进行舞蹈。

6. 总结与反思（5分钟）：教师组织幼儿进行总结，让幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，以及对歌曲、舞蹈的掌握程度。

2. 家长反馈：教师通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现。

3. 期末测评：对幼儿的音乐能力进行全面的测评，包括歌曲演唱、舞蹈表演等。

六、教学策略：1. 互动式教学：教师与幼儿互动，通过问答、游戏等方式，激发幼儿的学习兴趣。

2. 情境教学：创设丰富的音乐情境，让幼儿在实际操作中感受音乐的魅力。

3. 分组合作：将幼儿分成小组，进行合唱、舞蹈等合作活动，培养他们的团队精神。

一、教学目标：1. 了解并感受舞蹈的节奏和动作，培养幼儿对舞蹈的兴趣。

2. 通过舞蹈活动，提高幼儿的身体协调能力和团队合作意识。

3. 培养幼儿的审美情感，激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学内容：1. 舞蹈名称：《请你和我跳个舞》2. 舞蹈节奏：2/4拍3. 舞蹈动作：包括前进、后退、转身等基本舞蹈动作。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握舞蹈的基本动作和节奏。

2. 教学难点：幼儿在舞蹈中能够保持节奏的稳定性和动作的准确性。

四、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或舞蹈房。

2. 教学音乐：《请你和我跳个舞》音乐文件。

3. 教学道具：花环、舞蹈裙等装饰物品。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，如前进、后退、转身等，让幼儿适应舞蹈的节奏。

2. 教学舞蹈（10分钟）：a. 教师示范舞蹈动作，讲解舞蹈的节奏和动作要领。

b. 幼儿跟随教师学习舞蹈动作，注意纠正幼儿的动作偏差。

c. 幼儿分组练习，教师巡回指导。

3. 实践环节（10分钟）：a. 幼儿分组进行舞蹈表演，互相观摩和学习。

b. 教师选取优秀表演进行点评，给予鼓励和指导。

4. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈在舞蹈过程中的感受，教师总结教学内容，强调舞蹈的重要性。

5. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起练习舞蹈，提高舞蹈水平。

六、教学评价：1. 评价目标：通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对舞蹈动作的掌握程度和舞蹈表演的能力。

2. 评价方法：教师对幼儿的舞蹈动作、节奏感、协调性和团队合作意识进行评价。

3. 评价结果：根据幼儿的表现，给予相应的评价等级，并提出改进意见。

七、教学延伸：1. 组织舞蹈比赛：让幼儿在班级或园内进行舞蹈比赛，提高幼儿的舞蹈水平和表演能力。

2. 开展舞蹈主题活动：组织幼儿进行舞蹈创作、舞蹈绘画等相关的主题活动，培养幼儿的创造力。

八、教学注意事项：1. 确保教学环境安全，避免幼儿在舞蹈过程中受伤。