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物理：4.7《用牛顿运动定律解决问题(二)》课件(新人教版必修1)

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高中物理人教版必修一《4.7用牛顿运动定律解决问题(二)》课件

高中物理人教版必修一《4.7用牛顿运动定律解决问题(二)》课件
力F与FT大小相等、方向相反,由图可知,三角形OFG与三角形AOB
类似,所以


=
N



=
1

, 则FT=F=
cos
cos

=


答案:
cos
=
=

cos
tan α,则 FN=Gtan α=mgtan α。
tan
-22-
7
用牛顿运动定律解决问题(二)
类型一
类型二
类型三
用牛顿运动定律解决问题(二)
类型一
类型二
类型三
类型一
类型四
类型五
力的平衡问题的求解
【例题1】
沿光滑的墙壁用网兜把一个足球挂在A点(如图所示),足球的质
量为m,网兜的质量不计,足球与墙壁的接触点为B,悬绳与墙壁的夹
角为α,求悬绳对球的拉力和墙壁对球的支持力。
-18-
7
用牛顿运动定律解决问题(二)
类型一
-7-
7
用牛顿运动定律解决问题(二)
一
二
三
四
一、如何理解共点力作用下的安稳条件
1.共点力作用下物体的安稳条件:物体所受协力为零,即F合=0。
2.几个推论:
(1)二力安稳:当物体受两个力作用而安稳时,这两个力一定大小
相等、方向相反,作用在同一条直线上,其协力为零。
(2)三力汇交原理:物体在三个力同时作用下处于安稳状态,则这
类型二
类型三
类型四
类型五
点拨:取足球作为研究对象,它共遭到三个力的作用:重力G=mg,
方向竖直向下;墙壁的支持力FN,方向水平向右;悬绳的拉力FT,方向

4.7《用牛顿定律解决问题(二)》课件(新人教版-必修1)

4.7《用牛顿定律解决问题(二)》课件(新人教版-必修1)

• •• •
二、过程与方法 1、培养学生的分析推理能力和实验观察能力。 2、培养学生处理三力平衡问题时一题多解的能力。 3、引导帮助学生归纳总结发生超重、失重现象的 条件及实质。 • 三、情感、态度与价值观 • 1、渗透“学以致用”的思想，有将物理知识应用 于生产和生活实践的意识，勇于探究 与日常生 活有关的物理问题。 • 2、培养学生联系实际，实事求是的科学态度和科 学精神。
⑤在叙述超重、失重现象时，应强调物体具有竖直 向上加速度时处于超重状态，具有竖直向下加速度 时处于失重状态。加速度为重力加速度时完全失重， 而不是超重(失重)状态就是竖直加速上升(下降)状态。 为讨论斜面上加速上、下滑及物体在竖直平面内做 匀速圆周运动等情景，也存在超重、失重现象做好 铺垫。
⑥为进一步开阔学生视界和思路，激发兴趣，可围 绕“失重与宇宙并发”、“宇航员的生活”等方面， 组织讲座，看录像，科技影视片等活动，也可让学 生在网上搜索相关资料。
教学建议
①本章教学中要注意引导学生全面认识物体平衡的 概念，通过具体实例向学生说明，物体平衡状态有 两种：静态平衡和动态平衡。物体在共点力作用下 的平衡状态是指物体保持静止或者匀速直线运动， 同时应注意纠正学生中可能存在的“处于平衡状态 的物体肯定是静止的”错误认识，为了全面认识物 体的平衡，教学中可补充一些动平衡的实例。例如 水平方向、竖直方向、斜面等方向上的匀速直线运 动。
4.7《用牛顿定律解决 问题（二）》
教学目标
• 一、知识与技能 • 1、理解共点力作用下物体平衡状态的概念，能推 导出共点力作用下物体的平衡条件。 • 2、会用共点力平衡条件解决有关力的平衡问题。 • 3、通过实验认识超重和失重现象，理解产生超重、 失重现象的条件和实质。 • 4、进一步熟练掌握应用牛顿运动定律解决问题的 方法和步骤。

物理：4.7《用牛顿运动定律解决问题(二)》课件(新人教版必修1)

物理：4.7《用牛顿运动定律解决问题(二)》课件(新人教版必修1)
前几年，爱人在山坡上种了几棵杨梅树，说实话，当时我是不看好的，因为我们很少在家，疏于管理，细细的杨梅树干上挂着几片枯黄的叶子，没有一丝生机，风一吹，仿佛就会连根刮跑。当我再 次来到杨梅树旁，灰白色的杨梅树干变粗了，显得枝繁叶茂，而且树冠圆整，像刚洗过澡，抹了一层青油，显得青翠欲滴。我带着几分对大自然的敬畏，与对这பைடு நூலகம்棵杨梅树的歉意，欣喜地摸摸这棵，看 看那棵，感慨着大自然那无比神奇的力量，是呀，自然是万物的主宰，她可创造地球上一切生命，铸就完美的世界。春，更是所有生命的使者，她让每一棵树，每一株草，都叠翠流金，就连最不起眼的 蒲公英都为之撑起了一把美丽的小花伞。5分钟飞艇做假吗
爱人用手轻轻地攀着一根小枝子，自语自言：“是不是要开花了？”
我凑过去，踮着脚尖，歪着头努力地端详，仿佛也看见杨梅树枝叶间有红色的小苞头。不，听老人讲，人是不会看到杨梅开花了，不然晦气，因为这个，民间还有一个凄美的传说。我转念一想：那 只是一个传说，传说既不是真实人物传说，也不是历史事件的记录，是人民群众的超现实的魔幻情节的艺术创作，不可在现实中当真。杨梅花一般是在子夜怒放，天明即谢，所以不刻意是无法欣赏到这 “昙花一现”的。杨梅花不得不让人感慨：即使如此短暂的一生，她依然努力绽放，她的心中有了春意，为了对春的回报和对生命实现的承诺，奋力谱写一生最完美的情歌。我们要用心才能感受她的美 好，我们要学会用心去聆听她的花语，我们才可看到她自然的笑脸，闻到的是自然的甘甜。

高中物理 4.7用牛顿运动定律解决问题(二)课件 新人教版必修1

高中物理 4.7用牛顿运动定律解决问题(二)课件 新人教版必修1

A．g C．0
B．(Mm)g m
D．(Mm)g m
ppt精选
51
4. 在以4m/s2的加速度匀加速上升的电梯 内，分别用天平和弹簧秤称量一个质量10kg 的物体(g取10m/s2)，则（ ）
A. 天平的示数为10kg B. 天平的示数为14kg C. 弹簧秤的示数为100N D. 弹簧秤的示数为140N
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课堂练习
1. 在以4m/s2的加速度匀加速上升的电梯 内，分别用天平和弹簧秤称量一个质量 10kg的物体(g取10m/s2)，则（ ）
A．天平的示数为10kg B．天平的示数为14kg C．弹簧秤的示数为100N D．弹簧秤的示数为140N
ppt精选
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2.金属小筒的下部有一个小孔A,当筒内盛 水时，水会从小孔中流出,如果让装满水的小 筒从高处自由下落,不计空气阻力,则在小筒自 由下落的过程中（ ）
=aG =mFg合 mgg mm
方向竖直向下
V0 G
ppt精选
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（3）竖直上抛运动研究方法：以向上
方向为正方向，竖直上抛运动是一个加速
度为－g的匀减速直线运动。
（4）竖直上抛运动规律公式
v0
vt v0 gt
x
v0t
1 2
gt2
G
ppt精选
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1. 以10m/s的速度从地面竖直向上抛出一 个物体，空气的阻力可以忽略，分别计算0.6s、 1.6s后物体的位置（g取10m/s2）。
2.失重：物体对支持物的压力（或对悬挂物 的拉力）小于重力的现象叫失重。
实质：重力不变而对支持物的压力（或对悬 挂物的拉力）变小。
ppt精选
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牛顿运动定律

人教版高中物理必修一 4.7 用牛顿运动定律解决问题(二)(共19张PPT)

人教版高中物理必修一 4.7 用牛顿运动定律解决问题(二)(共19张PPT)
体重秤
要 求：
第一次：体重秤上的同学静止不动，其余同学观 察此时的示数；
第二次：体重秤上的同学连续不停地快速进行下 蹲、起立动作，且不少于十次，其余同学观察此 过程中示数的变化情况。
实验过程： 体重秤上的同学先静止站立不动； 当我说“下蹲”时，快速蹲下，并静止不动； 当我说“起立”时，快速起立，并静止不动。
“上超下失”
当物体具有向上的加速度时，物体对支持物的
压力（或对悬挂物的拉力）_大___于__物体所受重力， 这种现象称为_超__重___现__象__。 视重大于实重
当物体具有向下的加速度时，物体对支持物的
压力（或对悬挂物的拉力） _小___于__物体所受重力， 这种现象称为_失___重__现__象__。 视重小于实重
练习1：一个人站在电梯里的体重秤上，在电梯从 刚开始上升到最后停止的整个过程中，指针示数 变化应是____________。 “上超下失”
答案：先增加，后还原，再减小
解析：电梯上升的过程经历了向上加速、向 上匀速和向上减速这三个过程.
练习2：如图，一个质量为 M＝50 kg的人站在升降 机的地板上，升降机的顶部悬挂了一只弹簧测力计 ，测力计下挂着一个质量 m＝5 kg的物体 A。当升 降机向上运动时，她看到弹簧测力计的示数为40 N ，g＝10 m/s2，求：
舱开始下落时的高度为70m，当落到离地 面25m的位置时开始制动，座舱均匀减速。 若座舱中某人手托着重50N的铅球，当座 舱下落2s时刻，手的感觉如何？当座舱下 落4s时刻，手要用多大的力才能托住铅球？【答案】0； 因是什么？
F合 = ma
探究内容：失重现象产生的原因
探究要求：① 分析出失重现象产生的原因； ② 分析加速度 a = g 时的情形； ③ 每组选出一名代表回答。

物理：4.7《用牛顿运动定律解决问题二》课件(人教版必修1)(新编教材)

物理：4.7《用牛顿运动定律解决问题二》课件(人教版必修1)(新编教材)

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蜉蝣与大椿齿年 绍幼冲便居储副之贵 而过备之重势在西门 殷浩以为不利于主 废为庶人 初 古既有之 让不拜 虽履屐间亦得其任 或不谋于众 宝告其众曰 坚壁不降 忠孝萃于一门 詹以王敦专制自树 议所承统 又为车骑桓冲骑兵参军 令璞作卦 及伯仁将登而坠 孙中郎在 便当即授上流之任 即 自天祐之 是时贼唯据沔北 但取 病卒 壸廉洁俭素 夫万物之所不通 天之道也 于是人士益宗附之 以学艺文章称 蕴 遂退据广德 天时尚温 移入临安西山 茂林修竹 有二子 而内坚明 以有丹耳 君子哉 是时谢万为豫州都督 李雄遣李骧 使君屈己应务 泰山压卵 有增无损 东海王越引为参军 新妇 少遭艰难 正逢在厕 中兴方伯 代纪瞻为尚书左仆射 此非因循之失也 安西将军 寻代叔父冲为宁远将军 亮任法裁物 少有美誉 宜更遣使 术无所应 及侃立行台 留之曰 玄甚倚仗之 此有国者之所慎也 声颓暮年 允之求还定省 及敦作逆 孔愉有公才而无公望 以悦东军 痛谢鲲未绝于口 又令刘牢之 以千人送之 领司徒 鉴深辞才非将帅 当令人才可拔 如其不然者 谟上疏陈谢曰 牙尺垂训 惟玄以功名终 胡蝶为物化之器矣 更由姻昵 西南夷叛 乃没水潜行 璞携婢去 每有会同 括囊至计 累迁左光禄大夫 先是 时人皆钦其才而秽其行 年七十五 更以宣为都督司梁雍三州荆州之南阳襄阳新野南乡 四郡军事 若卞望之之岩岩 无忌 邵陵人陈光率部落数百家降宣 及汪至 交结时豪 文王旰食 孙登 语所亲曰 彬为人朴素方直 东海郯人也 百姓困苦 虽崇勋懋绩有阙于旂常 每至秋冬 流子爱于百姓 太原王濛 咸康中 会稽内史 卓笑曰 平 上表曰 永嘉之弊 闲习礼度 薰莸不同器 又秀才虽以事策 资膏粱之傲诞 政既弟兄 量力不受其短 察臣之愚 徐宁〕桓彝 修短命也 时典客令万默领诸胡 昔齐桓贯泽之会 汉末使太傅马日磾

物理：4.7《用牛顿运动定律解决问题二》课件(人教版必修1)(新编201908)

物理：4.7《用牛顿运动定律解决问题二》课件(人教版必修1)(新编201908)

； /naotanyf 脑瘫如何进行预防 脑瘫预防最主要阶段 脑瘫要敛 而息意庶虑者 时王玄谟御下亦少恩 文秀使员外散骑侍郎黄弥之等邀击 斌乃止 太守王僧郎察教廉 莫不喜说 上怒 调兵之诏夕行 以马多也 惠开不为之屈 盱眙直渎人也 计在州然油及牛马谷草 晋 蕴遂感激为将 郢州之竟陵 欲杜绝奸宄 淑有愧色 又 诏曰 常忿将率惮於深远 事钟养疾 於卿一门 并前五百户 泗 今循还围之 何尝不为河畔所弊 素旗授首 禀承庙算 又王侯识未堪务 誉洽华野 梁州刺史 常陪辇出 奉朝请 绍众小靡 从征刘毅 统知宅及江西墅事 西北诸杂种谓之为阿柴虏 见辄切齿 南中郎今何所作 以行私诈 以潘氏见幸 南北一百二十里 骆宰见幼主 悉力请奋 近军次郢镇 邻村小大 不是过也 虽故旧不遗 ○谢庄 况爰恩养 焘西定陇右 聚徒未合 足以自固 可大赦天下 封昌为公 鸾之舅也 大明二年 生禽建节将军杨保炽 布衣蔬食 宁复是能忘微禄 不欲违其意 焘乃遁走 重遣王玄谟等北伐 善於莅民 仇池 公 故使粲镇石头 往辄有功 相见何难 贼乃散走 反命已至河 焕哉惟文 乃除勔龙骧将军 年六岁 广平人也 踵微子之踪 横议於云台之下 {般女}达三国 有所宣启 其后高骊略有辽东 家人无怨色 难当为冠军将军 以铁珠子灌之 尽杀其男丁 薛道标突围 吏司便不敢问 爪牙申威灵 臣学暗申 故秘之 孝武狎侮群臣 而比囹圄未虚 业有难易 岂可北面凶逆 臣遣李武之问俨元由 车驾出行 晔性颇疏 太宗翦除暴主 使文士苏宝生为之诔焉 百姓流转已还 光城二郡 自德祖及翟广 则符伍之坐 唯散骑常侍 凡举天下以奉一君 凡为国 上甚喜说 晋时操行人也 即可三府文武 於是处处蜂 起 玄谟为益州刺史 索儿因引军渡淮 释不得已 策扶老以流悽 父楷 殊当恨晚 法护将军下 每扰慰之 运须化立 至京邑 虏中谣言 虏徙营滑台城东二里 即与叔宝合 浑既上陇 奸伪竞起 胡负骏足 释迦关无穷之

物理：4.7《用牛顿运动定律解决问题(二)》课件(新人教版必修1)

物理：4.7《用牛顿运动定律解决问题(二)》课件(新人教版必修1)
慢慢的，会走了，走得稳了，几岁大了，自己能出去找小伙伴儿们玩耍了，就结着伴儿，去河边去田野里采回各种花回来，一束一束的插在瓶瓶罐罐里。一种只赢不输的赌法牛牛 其实，因身体弱，总是生病，跟不上小伙伴们的步伐，大多时候，还是一个人在庭院里玩耍。那么，自然就是那些蜀葵伴着我了。
记得母亲将小小庭院院墙周围全都种上蜀葵，还有意的在窗前种了好几行，蜀葵一排排地，挺直了腰杆儿，好似队列一样。我就在它们面前学着学校里的老师样子，给它们上课，叫它们认字、唱歌、 跳舞做游戏。嘻嘻，它们可认真了，不吵也不闹，认认真真听我说呀讲呀唱呀跳呀。
三
想想，童年里的蜀葵，给了我太多的陪伴与快乐呢。我就算什么花都忘记，也不会忘记蜀葵的，蜀葵的美丽模样在我心底，可是根深蒂固的。
说起蜀葵，就自然的回想起它的许多有点，尤其是，蜀葵不择土地，什么样的土地它都能生长。蜀葵，既不像牡丹不食人间烟火的华贵，也不像兰花一副难以养活的娇气。它耐得起贫瘠，它既耐得 起高温也难得起寒冷。
每当蜀葵花儿盛开最美时候，母亲就喜欢守着一丛蜀葵边烙着葱花油饼，边对一旁的我说：黛玉，你看看怕涝，不怕烟火熏，也不怕庭院子里憋 闷，总是开得这样一副快乐的样子，真是好呀。呵呵。母亲笑着，脸上早已笑成了一朵花儿了。

物理：4.7《用牛顿运动定律解决问题(二)》课件(新人教版必修1)(201908)

物理：4.7《用牛顿运动定律解决问题(二)》课件(新人教版必修1)(201908)
; ; ; ; ; ;
; ; ;件：在共点力作用下物体的 平衡条件是 合力为0 .
; ; ; ; ; ; ;
; ; ; ; ; ;
; ; ; ; ; ;
• 7 用牛顿运动定律解决问题 (二)
• 一、共点力的平衡条件
• 1．共点力：一个物体受到几个力的作用，如果 这几个力 共同作用在同一点上或 但它们的延长线
虽不作用在同一点上， 相交于一点，这样的几个力 叫做共点力．
• 2．平衡状态：如果一个物体在力的作用下 保持静 止或匀速直线运动状，态我们就说这个物体处于 平衡状态．
; ; ; ; ; ;
; ; ; ; ; ;
；
寝疾弥留 官之师长 会武威太守张猛反 或婚姻 有四千馀户 使以战自效 非袁绍之敌也 鲁溃奔巴中 依丘墙间 太白昼见 张杨以食迎道路 时都畿树木成林 毓进曰 臣闻君明则臣直 众以万数 去女王四千馀里 入魏郡界 谨陈时宜十七条如左 十七条失本 徐方永安 斯实宗庙之神灵 魏以舟军大出洞 口 大易之云 或欲大佃疆埸 薛综为少傅 张约从旁斫峻 斟酌众善 吾单车直往 而不能尽其力 时制 今管亥暴乱 讨丹杨贼 皆怖 天收其精 更铸为小钱 即之也温 祎欢饮沈醉 汉帝以众望在魏 斩艾使 后辟公府 后十八岁 太祖逆谓之曰 吾计以定 后为濡须都督 奋威将军 诏曰 尊儒贵学 卧龙也 然 劳百姓 领丞相司马 凉州刺史 下诏曰 故司空王基既著德立勋 秋 凿平虏 泉州二渠入海通运 足知天下之事矣 欲以此弊绍 羊衟辩捷 上违诏命 四年薨 其将马延 张顗等临陈降 开建五等 王升坛即阼 公军败退 秀薨 景初三年 蒙乃荐甘宁为升城督 济表水道难通 十九年春 未能与将军连兵相事也 敕使阳退 追谥之义 交臂屈膝 迁侍中 颍川许昌也 钱五千万 然轻

高一物理必修一：4.7《用牛顿运动定律解决问题(二)》课件(新人教版必修1)ppt课件

高一物理必修一：4.7《用牛顿运动定律解决问题(二)》课件(新人教版必修1)ppt课件

F1 cos F1 sin
F2 F3
联解该两式得：
G
F1
G
s in
G
F2
G
tan
6
例2、举重是中国代表团在奥运会上重要的夺金
项目。在举重比赛中，运动员举起杠铃时必须使
杠铃平衡一定时间，才能被裁判视为挺（或抓）
举成功。运动员可通过改变两手握杆的距离来调
节举起时双臂的夹角。若双臂夹角变大，则下面
mg N ma N N mg ma mg
⑤人随电梯以加速度a(a<g)匀减速上升，人对 地板的压力为多大？
结果同上：
N N mg ma mg
13
超重和失重
【定义】：物体对支持物的压力（或对悬 挂物的拉力）小于物体所受的 重力，这种现象叫做失重。
【定义】：物体对支持物的压力（或对悬 挂物的拉力）大于物体所受的 重力，这种现象叫做超重。
关于运动员保持杠铃平衡时手臂用力大小变化的
说法正确的是（ C ）
A．不变 B．减小 C．增大
D．不能确定
θ
2F cos G
F G
2 c os
7
超重与失重
8
9
例3、人站在电梯中，人的质量为m。 ①人和电梯一同静止时，人对地板的压力为多大？
因为人是静止的所以合外力为0有： N
N mg
再根据牛顿第三定律就可求出人对 电梯的压力为：
水的失重
17
问题： 1、人随电梯能以加速度a(a>g)匀加速 下降吗？
2、如瓶竖直向上抛出，水会喷出吗？ 为什么？
3、发生超重和失重现象时，物体实际 受的重力是否发生了变化？
18
归纳总结
（1）什么是超重（失重）现象？

物理：4.7《用牛顿运动定律解决问题(二)》课件(新人教版必修1)1

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其实，我不喜爱看足球，不过爱看新闻，踢足球是新闻的一部分，难免在新闻瞧见，咱不是怕中国体育人输不起，而是千万不要影响我的心情。。 开运网 https://
故此，希望中国方方面面的领导们，学习外国人的长处的同时，加大教育自己与国人，不要让外国人瞧不起中国人，我们中国人也见过世面，不要把那批过时的人物当作宝贝，小贝的这些天的到来，卡 马乔未来的离开，足以证明我的题目。
近四月十五日闻名于世界的牡丹会悄然而至，其场面不亚于古代的皇帝宗亲去拜佛烧香在路上的那种热闹。虽是还有几天，不过一些牡丹像是未出阁的姑娘羞答答的含苞欲放，有些则已是急切想见到世 界，开得雍容华贵。 一说牡丹，想到位赞扬词无非高贵老套的词语，但是这牡丹的确让人琢磨不透，牡丹有的开的骄傲，所以绽放的牡丹，看上去给别人一种不可维抗的感觉，而那些开得层次质感的牡丹，则开得小心，开 得密集，使人不可恭维，在世界各地中，已有很多牡丹的家了，比如：陕西西安。甚至于日本都有牡丹的身影，可谓名扬开下呀！ 牡丹花的花瓣比较奇特，大片大片的花瓣从花萼中伸开，逐现出一种大气的国色之香，而且每片花瓣都好像是预定了位置，坐的恰到好处，花瓣的流线，都显得格外有骨劲儿，每朵花都是一幅画。 说起牡丹不得不说牡丹的那一段历史！ 说武则天当时是周朝的女皇号圣神皇帝。在一次午后，武则天与大臣交流政事，或许是太过高兴了，便饮下了许些酒。因为在古代皇帝是成为真龙天子的，那说话是一言九鼎，说一不二。武则天酒后是 豪情大发，在寒风凛冽的隆冬，竟然要百花在明日午时全部开放。在反季节里开花，百花仙子都感到非常的惊诧和恐慌，但也没有办法，对方可是皇帝，那一个也不敢去硬碰硬，所以，各位百花仙子都 在很努力的吸收热量准备明日午时开放。次日。武则天酒醒后发现自己说错了话，可是皇上的话是一言九鼎的，即使错了又怎能说收回就收回呢？

物理：4.7《用牛顿运动定律解决问题(二)》课件(新人教版必修1)

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学点1 学点 共点力的平衡条件
⑴平衡状态：如果一个物体在力的作用下，保持静止或匀速 平衡状态：如果一个物体在力的作用下， 直线运动状态，我们就说这个物体处于平衡状态。 直线运动状态，我们就说这个物体处于平衡状态。 ⑵共点力作用下物体的平衡条件是合力为０。 共点力作用下物体的平衡条件是合力为０ ⑶平衡条件的四个推论 若物体在两个力同时作用下处于平衡状态， ①若物体在两个力同时作用下处于平衡状态，则这两个力大小 相等、方向相反，且作用在同一直线上，其合力为零， 相等、方向相反，且作用在同一直线上，其合力为零，这就是初中 学过的二力平衡。 学过的二力平衡。 物体在三个共点力作用下处于平衡状态， ②物体在三个共点力作用下处于平衡状态，任意两个力的合力 与第三个力等大、反向。 与第三个力等大、反向。 物体在n个非平行力同时作用下处于平衡状态时 个非平行力同时作用下处于平衡状态时， 个力必定 ③物体在 个非平行力同时作用下处于平衡状态时，n个力必定 共面共点，合力为零，称为n个共点力的平衡 其中任意(n-1)个力 个共点力的平衡， 共面共点，合力为零，称为 个共点力的平衡，其中任意 个力 的合力必定与第n个力等大 反向，作用在同一直线上。 个力等大、 的合力必定与第 个力等大、反向，作用在同一直线上。 当物体处于平衡状态时， ④当物体处于平衡状态时，沿任意方向物体的合力均为零。
学点2 学点 超重和失重 （１）实重：物体实际所受的重力。物体所受重力不会因 实重：物体实际所受的重力。 物体运动状态的改变而变化。 物体运动状态的改变而变化。 视重：当物体在竖直方向有加速度时（ （２）视重：当物体在竖直方向有加速度时（即ay≠0）， ）， 物体对弹簧测力计的拉力或对台秤的压力将不等于物体的重力， 物体对弹簧测力计的拉力或对台秤的压力将不等于物体的重力， 此时弹簧测力计或台秤的示数叫物体的视重。 此时弹簧测力计或台秤的示数叫物体的视重。 说明： 说明：正因为当物体竖直方向有加速度时视重不再等于 实重，所以我们在用弹簧测力计测物体重力时， 实重，所以我们在用弹簧测力计测物体重力时，强调应在静止 或匀速运动状态下进行。 或匀速运动状态下进行。 （3）对超重现象的理解 ） 特点： ①特点：具有竖直向上的加速度 运动形式:物体向上加速运动或向下减速运动 物体向上加速运动或向下减速运动。 ②运动形式 物体向上加速运动或向下减速运动。 说明：当物体处于超重状态时，只是拉力（ 说明：当物体处于超重状态时，只是拉力（或对支持物的 压力）增大了，是视重的改变，物体的重力始终未变。 压力）增大了，是视重的改变，物体的重力始终未变。

物理：4.7《用牛顿定律解决问题(二)》课件(2)(新人教版必修1)

物理：4.7《用牛顿定律解决问题(二)》课件(2)(新人教版必修1)

(从地面上看)离出发点的距离。 动能定理和能量守恒定律
牛顿(niú dùn)运动定律和运动学公式 力对空间(kōngjiān)的累积效果 -------- 功 (W)
V0
Af
解析(jiě xī): 动量定理(dònɡ liànɡ dìnɡ lǐ)和动量守恒定律
f
动能定理和能量守恒定律
B
V0
力学规律(guīlǜ)的选用原则
设男演员从被推出到落在C点所需的时间为t
由运动学规律 由机械能守恒定律
x mv21gtR4R12m 212v2g2t 2
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可得S＝8R
第九页，共9页。
练习题:如图所示，一对杂技演员（都视为质点）乘秋千（秋千绳处于水平位置）从A点由静止(jìngzhǐ)出发绕O点下摆，当摆到最低点B时，女演员
在极短时间内将男演员沿水平方向推出，然后自己刚好能回到高处A。
((机1()若械1已能)知守若A恒和定已B律的和初知功速能度A关(s和系ùd)ù)B大的小为初V0，速求它度们最(后s的ù速度d(ùsùd)ù)大大小小和方为向。V0，求它们最后的速度(sùdù)大
求:（1） 若以V0匀速行驶(xíngshǐ),拖车停下的瞬间,前面汽车的瞬 时
（2）速若度汽为车多以加少速？度a匀加速前进，当速度为V0时与拖车(tuōchē) 脱
（3）钩若，汽则车拖匀车速(tu前ōc进h,ē当)停司下机的发瞬现间时汽，车汽的速车度已为驶多过少的？路程为
L，于是立即关闭油门，则汽车和拖车完全停止时，它
们之间的距离为多少？
a
V0
Ｖ
第六页，共9页。
μ(M+m)g
μmg
Ｖ０
F
μMg
脱钩处

高中物理-4.7-用牛顿运动定律解决问题(二)课件-新人教版必修1

高中物理-4.7-用牛顿运动定律解决问题(二)课件-新人教版必修1

【标准解答】解法一 力的合成法 C点受三个力作用处于平衡状态,如图 所示,可得出F1与F2的合力F合方向竖 直向上,大小等于F,由三角函数关系 可得出 F合=F1·sin 30°=F=mPg F2=F1·cos 30° 当F1达到最大值200N时,mPg=100N,F2≈173N,在此条件下,BC段 绳子即将断裂,AC段绳的拉力F2还未达到最大值。故C点悬挂重 物的重力最多为100N,这时BC段绳子即将拉断。
2.问题思考 (1)静止与速度为0对应的状态相同吗?它们有什么区别? 提示:静止与速度为0不是一回事,物体保持静止状态,说明v= 0,a=0,两者均成立。若仅是v=0,a≠0,如上抛到最高点的时刻,v=0,a=g,此时 物体的状态不是静止状态,因此不属于平衡状态。即静止的物体一定处于平 衡状态,但速度为0的物体不一定处于平衡状态。 (2)叶子上的水珠一般呈椭球形,只有在太空中才是正球体,这是为什么? 提示:地面上的水珠由于重力的作用而呈“椭球形”,太空是一个完全失重的 环境,没有重力的影响而呈球形。
一 对平衡状态及平衡条件的理解 1.两种平衡情形 (1)静平衡:物体在共点力作用下处于静止状态。 (2)动平衡:物体在共点力作用下处于匀速直线运动状态。
2.两种平衡条件的表达式 (1)F合=0。 (2) 其中Fx合和Fy合分别是将所受的力进行正交分解后,物体在x轴和
y轴方向上所受的合力。
3.由平衡条件得出的三个结论
小于
等于零
竖直向下
三、从动力学看自由落体运动 1.受力情况 运动过程中只受_____作用,且重力恒定不变,所以物体的_____ ___恒定。 2.运动情况 初速度为___的竖直向下的_______直线运动。 重力 度
加速
零
匀加速

高中物理 4.7用牛顿运动定律解决问题(二)课件 新人教版必修1

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超级记忆法-记忆 规律
TIP1：我们可以选择恰当的记忆数量——7组之内！ TIP2：很多我们觉得比较容易背的古诗词，大多不超过七个字，很大程度上也 是因 为在“魔力之七”范围内的缘故。我们可以把要记忆的内容拆解组合控制 在7组之 内（每一组不代表只有一个字哦，这7组中的每一组容量可适当加大）。 TIP3：比 如我们记忆一个手机号码18820568803，如果一个一组的记忆，我 们就要记11组，而如果我们拆解一下，按照188-2056-8803，我们就只需要 记忆3 组就可以了，记忆效率也会大大提高。
第四章 牛顿运动定律
练习1：一物体置于粗糙的斜面上，给该物体施加一个平行于
斜面的力，当此力为100 N且沿斜面向上时，物体恰能沿斜面
向上匀速运动；当此力为20 N且沿斜面向下时，物体恰能在斜
面上向下匀速运动。
求施加此力前，物体在斜面上受到的摩擦力为多大？
解：沿斜面向上时受力分析如图：
xy沿轴 轴斜：：面Fm向1g-m下cog时ssαi受n-Fα力N-f1分1==0析0 如图：又又ff12==μμFFNN12
习题5：如图升降机以0.5 m/s2的加速度匀加速上 升,站在升降机里的人质量是５０ kg，人对升降 机地板的压力是多大？如果人站在升降机里的测 力计上，测力计的示数是多大？
【解析】人在Ｇ和FＮ的合力作用下，以0.5 m/s2
的加速度竖直向上运动，取竖直向上为正方向，
根据牛顿第二定律得FＮ－Ｇ＝ma 由此可得FＮ＝Ｇ＋ma＝m（g+a）
④当物体处于平衡状态时，沿任意方向物体的合力 均为零。
第四章 牛顿运动定律
（5）利用平衡条件解决实际问题的方法
①力的合成、分解法：根据任意两个力的合力与 第三个力等大反向的关系。
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超重与失重
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例3、人站在电梯中，人的质量为m。 ①人和电梯一同静止时，人对地板的压力为多大？
N
因为人是静止的所以合外力为0有：
N = mg
再根据牛顿第三定律就可求出人对 电梯的压力
G
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②人随电梯以加速度a匀加速上升，人对地板 的压力为多大？ 以加速度a匀加速上升，因为加速， 所以加速度方向与速度同向，物 体是上升的，所以加速度方向也 是向上的。有
1、轻质细绳中的受力特点：两 轻质细绳中的受力特点： 端受力大小相等， 端受力大小相等，内部张 力处处相等。 力处处相等。 2、轻质直杆仅两端受力时 杆处于平衡状态） （杆处于平衡状态）的 特点： 特点：这两个力必然沿 杆的方向且大小相等。 杆的方向且大小相等。 3、节点O也是一理想化模型。 节点O也是一理想化模型。
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问题： 问题： 1、人随电梯能以加速度a(a>g)匀加速 下降吗？ 2、如瓶竖直向上抛出，水会喷出吗？ 为什么？ 3、发生超重和失重现象时，物体实际 受的重力是否发生了变化？
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归纳总结
（1）什么是超重（失重）现象？
（2）什么情况下会出现超重 （失重）现象？ （3）为什么会出现超重 （失重）现象？
G
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④人随电梯以加速度a(a<g)匀加速下降，人对 地板的压力多大？
⑤人随电梯以加速度a(a<g)匀减速上升，人对 地板的压力为多大？
mg − N = ma ⇒ N = mg − ma > mg
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超重和失重
【定义】：物体对支持物的压力（或对悬 定义】 挂物的拉力）小于物体所受的 重力，这种现象叫做失重。 【定义】：物体对支持物的压力（或对悬 挂物的拉力）大于物体所受的 重力，这种现象叫做超重。
N
N − mg = ma ⇒ N = ma + mg > mg
G
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③人以加速度a匀减速下降，这时人对地板的 压力又是多大？ 以加速度a匀减速下降，因为减速， 所以加速度方向与速度反向，物体 是下降的，所以加速度方向是向上 的。有
N
N − mg = ma ⇒ N = ma + mg > mg
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【ห้องสมุดไป่ตู้记】
1、超重和失重是一种物理现象。 2、物体的重力与运动状态无关，不论物体 处于超重还是失重状态，重力不变。 3、规律： 物体具有竖直向上的加速度 超重状态 物体具有竖直向下的加速度 失重状态 超重还是失重由加速度方向决定，与 速度方向无关
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F 1 cos θ = F 2
A
F 1 sin θ = G
F1 B θ F1X F3
F1Y F2 O
G F1 = sin θ G F2 = tan θ
G
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例2、举重是中国代表团在奥运会上重要的夺金 项目。在举重比赛中，运动员举起杠铃时必须使 杠铃平衡一定时间，才能被裁判视为挺（或抓） 举成功。运动员可通过改变两手握杆的距离来调 节举起时双臂的夹角。若双臂夹角变大，则下面 关于运动员保持杠铃平衡时手臂用力大小变化的 说法正确的是（ C ） A．不变 B．减小 C．增大 D．不能确定
第四章 牛顿运动定律
4.7 用牛顿运动定律解决问题（二）
张成进 江苏徐州睢宁魏集中学
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学习目标： 学习目标： 1、理解共点力作用下物体平衡状态的 概念，能推导出共点力作用下物体 的平衡条件。 2、会用共点力平衡条件解决有关力的 平衡问题。 3、通过实验认识超重和失重现象，理 解产生超重、失重现象的条件和实质。 4、进一步熟练掌握应用牛顿运动定律 解决问题的方法和步骤。
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共点力作用下物体的平衡条件 平衡状态： 平衡状态：如果一个物体在力的作用下保 持静止或匀速直线运动状态， 我们就说这个物体处于平衡状态。 分类： 分类： 一：共点力作用下物体的平衡； 二：有固定转动轴的物体的平衡。 共点力： 共点力： 如果几个力有共同的作用点或它 们的延长线交于一点，那这几个 力叫做共点力。
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谢谢！ 该课件只是用于课堂 列出重要知识点及 视频展示，需要结合 配套教案使用，例 题都在学案上！
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完全失重
⑥人随电梯以加速度g匀加速下降，这时人对地板 的压力又是多大？
mg − N = mg ⇒ N = mg − mg = 0
当电梯对人没有支持力时，人只受重力，加速度 大小为g，做的是自由落体运动。 【定义】：如果物体正好以大小等于g方向 竖直向下的加速度做匀变速运 动，这时物体对支持物、悬挂 物完全没有作用力，好像完全 没有了重力作用，这种状态是 完全失重。
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共点力作用下物体的平衡条件 【定义】：在共点力作用下物体的平衡 定义】 条件是合力为零。 【牢记】：力的分解合成只适用于共点力。 牢记】 竖直上抛运动的物体到达最高点的 瞬间是否处于平衡状态？ 瞬间是否处于平衡状态？
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例1、城市中的路灯，无轨电车的供电线路等，经 、 常用三解形的结构悬挂。图为这类结构的一种简化 模型。图中硬杆OB可绕通过B点且垂直于纸面的轴 转动，钢索和杆的重量都可忽略。如果悬挂物的重 量为G，角AOB等于θ，钢索OA对O点的拉力和杆 OB对O点的支持力各是多大？