三人板鞋教学

2024精选三人板鞋教案任意 [完整版]一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第六章“跑的项目”，具体内容为三人板鞋竞速。

通过该章节的学习，学生将掌握三人板鞋的基本技术要领，提高团队协作能力，培养勇敢、自信的品质。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握三人板鞋的基本技术，提高运动技能。

2. 培养学生的团队协作精神，提高集体荣誉感。

3. 培养学生勇敢、自信的品质，增强克服困难的信心。

三、教学难点与重点教学难点：三人板鞋的协调性与节奏感。

教学重点：三人板鞋的基本技术要领，团队协作能力。

四、教具与学具准备教具：三人板鞋、哨子、秒表、教学视频。

学具：运动服装、运动鞋、毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行热身活动，引导学生模仿动物行走，激发学生兴趣。

学生自由发挥，进行创意动作，教师给予鼓励和表扬。

2. 理论讲解（10分钟）教师讲解三人板鞋的基本技术要领，强调协调性与节奏感的重要性。

学生认真听讲，积极提问，教师解答疑问。

3. 例题讲解（10分钟）教师示范三人板鞋的正确动作，讲解动作要领。

学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行三人板鞋竞速练习，教师观察并指导。

学生互相交流心得，分享成功经验。

5. 游戏环节（10分钟）教师组织学生进行三人板鞋接力比赛，提高学生的团队协作能力。

学生积极参与，教师给予鼓励和评价。

学生谈收获，教师点评并给予建议。

六、板书设计1. 三人板鞋竞速2. 内容：基本技术要领团队协作能力协调性与节奏感七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，以小组为单位，设计一个三人板鞋接力比赛方案。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果较好，学生积极参与，课堂氛围活跃。

在今后的教学中，应加大对协调性与节奏感的训练，提高学生运动技能。

2. 学生反思：通过本节课的学习，我们掌握了三人板鞋的基本技术，但团队协作能力仍有待提高。

三人板鞋竞速教学设计一、教材分析板鞋竞速是壮族传统体育项目，流传至今已有两百多年历史。

2005年经国家体育总局、国家民委批准为2007年广州第八届少数民族运动会竞赛项目。

因项目具有独特的健身价值、竞技价值和娱乐价值，故近年来该项目得到迅速的普及与发展。

板鞋竞速是《民族体育》的教学内容之一，对培养学生团结协作，互相激励等优良品质有很好的促进作用。

二、学情分析现在的小学生大多是独生子女，在家是小皇帝，在学校同样是以我为主，缺少合作精神，团队意识；简单枯燥的运动项目又难以激发水平三阶段学生对体育运动的兴趣，所以选择通过板鞋运动，培养学生的合作意识和集体荣誉感，激发学习兴趣。

三、教学目标１、全班建立三人板鞋竞速技术表象，了解三人板鞋竞速的有关知识。

２、通过本节课的学习，70％的学生能掌握三人板鞋竞速的基本技术。

３、在学练中养成相互讨论、相互学习、相互竞争能力。

４、渗透民间体育项目和集体荣誉感。

四、重难点重点:动作协调、步调一致难点:配合默契、灵活运用五、教学设计思路本次开始动就利用兔子舞来带动学生的集体配合能力，围绕民族传统文化三人板鞋竞速进行设计和实施的。

学生在进行兔子舞的时候要求学生在集体动作上要跟着音乐的节奏，提高学生脚节奏，让学生达到动作的统一到一致。

教学部分：一开始利用我们常见的大吊钟的钟的摆动来给学生进行模仿练习。

学生小组为单位进行，进行左右脚的原地摆动，像大吊钟的钟摆动一样，先时钟慢慢地，使学生动作统一无误了，再进行分钟的摆动，最后到秒钟，由慢到快练习。

让学生达到动作一致。

学生原地学会在过度到向前走到跑。

学生全部掌握好以后，进行穿单板鞋适应性走到跑。

学生全部适应了开始穿板鞋进行练习，还是由原地走到慢慢向前走到快跑。

最后进行教学比赛。

放松利用秧歌舞来庆祝今天学生的水平提高和冠军的小组，在轻松愉快在结束本节课。

三人板鞋教学设计
张令
6双、1.5长竹竿5根,
标志物4个，小红旗四面
教材内容1、介绍板鞋竞速的起
源、发展、运动特点
及锻炼价值。

2、学习三人板鞋的艺术
形式节奏和基本
技术。

1、了解板鞋竞束的起源、发展、运动特
点及锻炼价值
2、掌握三人板鞋的艺术形式节奏
教学任务和基本技术。

教学目标3、发展学生的下肢力量及协调、灵
敏等素质。

4、培养学生的团结协作的合作精
神。

重点掌握三人板鞋速走控制鞋的技术
难点三人之间的节奏协调一致
教学教学内容和目标教学组织与方法练习
1、 教师讲解、示范
2、 学生听口令练习
要求：充分活动幵身体及关节部位,
动作节奏尽量一致。

教法
1、 教师讲解示范
2、 教师喊“左、右、左、右”口
令、学生听口令提膝。

3、学生集体喊“左、右、左、右”
从内向外跑出，住
(1) 头部运动
(2) 上肢运动
(3) 腰部运动
(4)
弓步压腿
(5) 侧压腿
要求：X X X X X X X X X X
1、 学生按照老师X 的跑进路线跑
2、 注意前后距离要有一个手臂长
4X 7
5
(6) 膝关节活动
准备
(7) 踝腕关节活
部分
动
3、辅助性练习
(1)单人或者双人 同时进行提膝运动
2、分成四排肩搭肩
进行提膝运动。

教法节奏一致。

2024精选三人板鞋教案任意 [完整版]一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第七章“团队协作与拓展训练”，具体内容为第三节“三人板鞋”。

通过学习三人板鞋的基本技巧，学生将掌握板鞋竞技的配合、协调与团队精神。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握三人板鞋的基本技巧，提高团队协作能力。

2. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，增强克服困难的意志。

3. 培养学生的集体荣誉感，提高参与体育活动的兴趣。

三、教学难点与重点难点：三人板鞋的协调与配合，保持动作的连贯性和稳定性。

重点：掌握三人板鞋的基本技巧，培养团队协作精神。

四、教具与学具准备教具：三人板鞋、口哨、秒表、教学视频。

学具：运动鞋、运动服、护具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行“三人板鞋接力”游戏，让学生在游戏中体验团队协作的乐趣，激发学生的学习兴趣。

2. 理论讲解（10分钟）教师讲解三人板鞋的基本技巧，如起步、跑动、转弯等，强调动作要领和团队配合的重要性。

3. 示范与模仿（10分钟）教师进行示范，学生跟随教师模仿，掌握三人板鞋的基本动作。

教师巡回指导，纠正学生的动作偏差，提高动作质量。

4. 例题讲解（5分钟）教师选取一道具有代表性的例题，讲解解题思路，引导学生掌握三人板鞋的配合技巧。

5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行三人板鞋练习，教师观察并指导，提高学生的实践操作能力。

六、板书设计1. 三人板鞋基本技巧起步跑动转弯2. 团队协作要点配合协调沟通七、作业设计答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参加校内外三人板鞋比赛，提高学生的竞技水平，培养学生的团队精神。

同时，鼓励学生参加其他拓展训练，提高综合素质。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解与随堂练习的设计4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定教学难点：三人板鞋的协调与配合，保持动作的连贯性和稳定性。

《三人板鞋》教学案例一、案例背景三人板鞋竞速是我国民族传统体育运动项目中很有锻炼价值的一个项目之二，但是运动技术难度较大，要求三人之间的节奏定要协调致，为了解决这一难点，我从准备活动到基本活动始终围绕着解决“步伐统一、协调致”这一问题来组织教学，遵循循序渐进的原则进行教学。

二、案例介绍（一）教学内容：三人板鞋（二）教学目标：L让学生乐于参加学练，提高学生团结协作能力，展示自我。

2,让学生积极开动脑筋，勇于创新。

让学生通过自主选择游戏内容、场地，独立地进行练习，在自主和独立的选择性活动中，培养他们学习做课堂小主人的意识和能力。

3.培养学生机智果断，遵守规则，友好合作的优良品质。

（三）教学重点、难点：教学重点：掌握三人板鞋竞速走控制鞋的技术教学难点：三人之间的动作协调一致（四）教法、学法：教法：引导法，探究法、指导法、比赛法、评价法等。

学法：让学生通过小组合作学习探究、观察、模仿，相互学习来完成（五）教学准备：板鞋8副，标志筒四个，便携式音箱，U盘，奖品若干。

（六）教学过程：组织教学：1.课堂常规：教师步入课堂，师生问好。

队列练习。

2.情景导入：通过和学生谈话，引导学生到大森林里玩，出发的路上会遇到很多好玩的事情。

在音乐《兔子舞》的伴奏下，学生跟着老师一起跳跃。

设计意图：让学生感受到这是一节有趣、开心的体育课新授部分《三人板鞋》师：刚才同学们跳兔子舞跳得都不错，这时候我们就一起来学习这节课要学习的内容《三人板鞋》好吗？三人板鞋和兔子舞动作方法是差不多的，同学们先看看老师做一下示范，同学们再来学习好吗？教师边示范边讲解动作方法。

（动作方法：上板鞋一勾脚尖一左一右一左。

）师：刚才老师把三人板鞋的动作完整的做了一遍，现在请你们想想怎样才能把这个动作做好，三人板鞋和兔子舞有什么区别？学生边讨论边举手回答。

现在就请同学们自己来学一学，看谁学得快。

学生自由练习。

（教师巡视指导及时用手势评价奖励优、中、差生）分组练习。

2024精选三人板鞋教案任意 [完整版]一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第五章“团队协作与拓展训练”，具体内容为第三节“三人板鞋运动”。

通过本节课的学习，学生将了解三人板鞋运动的基本规则、技巧，并在实践中提高团队协作能力。

二、教学目标1. 让学生掌握三人板鞋运动的基本技巧，能够熟练地参与比赛。

2. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与配合能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：三人板鞋运动的步伐协调与团队配合。

2. 教学重点：掌握三人板鞋运动的基本技巧，培养团队协作精神。

四、教具与学具准备1. 教具：三人板鞋一副，口哨一个，计时器一个。

2. 学具：运动鞋、运动服，必要时可准备护具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行简单的团队协作游戏，让学生体会团队协作的重要性。

引出本节课的主题：三人板鞋运动。

2. 理论知识讲解（10分钟）介绍三人板鞋运动的基本规则、技巧及注意事项。

示范三人板鞋运动的基本步伐，让学生初步了解动作要领。

3. 例题讲解（10分钟）演示三人板鞋运动中的常见问题，如步伐不协调、配合不默契等。

分析问题原因，给出解决方法。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误。

5. 比赛环节（10分钟）组织学生进行三人板鞋比赛，检验学习成果。

教师点评，指出优点与不足，鼓励学生继续努力。

教师强调团队协作的重要性，鼓励学生在日常生活中发挥团队精神。

六、板书设计1. 三人板鞋运动2. 内容：基本规则基本技巧团队协作七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学，以小组为单位，编写三人板鞋比赛的规程。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学过程，教师应认真反思教学方法、手段是否得当，及时调整教学策略，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外三人板鞋比赛，提高竞技水平，培养团队精神。

同时，引导学生关注其他团队协作类运动，拓宽知识视野。

《三人板鞋竞速走与游戏》教学设计执教：一、指导思想：本课依据体育新《课程标准》，在设计教学过程中，坚持以“健康第一”为指导思想，以开发民间体育运动资源、发展学生的身心健康为目的。

以合作学练为主，指导学生互助合作、创新，尊重学生个性。

使学生在练习中认识和了解民间体育的魅力，进而热爱民间体育运动，养成终身锻炼的习惯。

二、教材分析：课题：三人板鞋竞速人教版共四课时，本课次为第二课时。

本课选择的主教材：三人板鞋竞速是我国民族传统体育运动项目，很有锻炼价值，运动技术难度较大，它能发展学生的灵敏、协调、下肢力量等素质。

本课旨在通过学生的学与练，掌握《三人板鞋竞速走》动作方法，感受和体味民间体育的魅力，建立正确的运动表象，并能利用其技术进行联系与锻炼。

本课的辅助教材是游戏“旋风跑”。

利用板鞋，三人一组做绕杆旋风跑，可做到一物多用，进一步增强同伴间的合作精神，培养团结与协调一致的团队意识。

三、学情分析：对象：四年级（水平二）人数：48人（男、女各24人）本学段的学生具有好奇心强、勤奋好学、善于模仿、组织纪律性较好等特点，经过三年多的体育课的学习，学生已经初步掌握了一些技术动作，对三人板鞋竞速有浓厚的学习兴趣，要求学生要有较好的下肢力量、灵敏性和协调性。

所以在本课的教学过程中，采用分层教学，由易到难，帮助学生逐步递进，有针对性地进行教学。

四、教学目标：1.认知和技能目标：通过教学，使学生知道三人板鞋竞速走的动作方法，了解三人团队协调配合的重要性。

85%的学生能协调地进行三人板鞋竞速走，15%的学生能够进行三人板鞋自然行走。

2.体能目标：通过教学，发展学生的下肢力量以及身体的协调性和灵敏性。

3.情感目标：培养学生克服困难，团结一致，相互协作的精神。

五、任务分析：本课的主要任务是，让学生学会三人板鞋竞速走的方法。

课中设计了两个辅助练习：一、三人兔子舞，二、无板鞋的合作走，主要是让学生体验同伴之间整齐一致的动作方法。

六、环境分析：可以利用学校的塑胶篮球场，保证了场地的平整，而且塑胶地面较软，具有一定的保护性。