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仁爱英语八年级上Unit2 Topic1 Section A-D

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常用来向别人建议或告诫别人该做什么和不该做什么。 否定句“You shouldn’t + 动词原形”，意为“你不应该做„„”。 你应该每天早起床。 _________________________________________________ 我该怎么办呢？ _________________________________________________ 你们不该在街上踢足球。 You ________ ___________ __________ in the street. 【知识拓展】shall 用于第一人称，常表示提出某种建议 ----我们去游泳好吗？---__________ ___________ ___________ ___________? ---好主意。 --- ______________ ______________.
八年级仁爱英语Unit 2 Keeping healthy
Topic 1You should see a dentist Section A
课型： 新授课
课时 3 执笔： 审核： 授课人：林
娟 授课时间
导学案编号： 班级： 学生姓名：
小组：
一 学习目标
1. 掌握Page27—28的单词，重点短语及句型。
(后缀) ___________ 1）、look well ___________
2）、have a toothache /cold/fever/cough/headache/backche/stomachahe 3）、see a doctor ___________ 4）、get well __________
5、have a rest_________ 6、boiled water _________ 7、 bed__________
3、下列短语 1）、看起来健康 ___________ 2）、牙疼 _________/_________/_________/_________/_________/_________ ）、看牙医 ___________ 4）、康复 __________ 5、休息 _________ 6、开水 __________ 7、卧床 _________________ 八 反馈提升 1. 你不应该在晚上喝茶或咖啡。 You shouldn’t drink tea _ __ coffee _ ___ _ __ ____ _. 2. 你 感冒了，应该喝开水。 You ________ ________ _______, so you should _______ ______ ________. 3. 王老师背痛，所以不应该举重东西。 Miss Wang has a headache, so he ____________ ____________ heavy things. 4. 他发烧了，应该好好休息。 He ________ ________ _______, so he should _______ a ________ ______. 5. 听到那件事，我感到很难 过。 I’m sorry ________ __________ that. 1. Jim has a stomachache. (对划线部分提问) ______ ______ ________ Jim？ 2. You should stay at home. (改为否定 句) _______________________________
lie down, candy, brush, tooth, rest,
3语法:学习情态动词should 和shouldn’t以及had better
和 had better not 表建议
学会关心他人
二 重难点预设
1运用情态动词should 和shouldn’t以及had better
和 had better not 表建议
五 问题合作探究 1. 再读1a ,背诵Would you mind…的句型和答语 2. 师引导并引出它的其他结构和答语 3 活学活用 1) _____________________________________________ 请你给我一
杯水好吗？ 2) _____________________________________________ 你别抽烟好
九 学（教）后反思
4
仁爱八年级上 Unit2 Topic1 SectionB 导学案
课型： 新授课
课时 执笔： 审核： 授课人：林
娟 授课时间
导学案编号： 班级： 学生姓名：
小组：
一 学习目标
1. 掌握Page29-30的单词,重点短语及句型
2. 词汇：
hey, , terrible, been, day and night, feel like doing,
You should________________________________ 七 快乐达标 (单词和短语 )
①牙___________ 牙（复数）___________ 牙痛
___________ 背___________ 背痛___________ 头 ___________ 头痛 ___________ 3 胃 ___________ 胃痛___________ 请找出其中的共同部分
【导学点拨】 . 类似的说法还有：
What’s the matter / the trouble with…？
和Is there anything wrong with…?
她怎么了？_______________________________________________
他的头怎么了？____________________________________________
四 自主学习 一）预习教材11页 1a对话，当场画出下面3个表委婉请求的句子 并
找出答语. 句型1 你怎么了? ________________________ 句型2 我得了严重的感冒 ________________________ 2 句型3 听到那件事我感到很难过_______________________ 句型4 你应该去看医生. _______________________ 句型5但愿你早日恢复. ______________________
二）Section A课堂教学单词之后从中找出下列10个短语，在书上圈下
来将其翻译下来。 1）、look well ___________ 2）、have a toothache /cold/fever/cough/headache/backche/stomachahe 3）、see a doctor ___________ 4）、get well __________ 5）、have the flu__________ 6）、have a rest_________ 7）、boiled water _________ 8）stay in bed__________ 三）让生齐读1a 的part1 四）让生listen to 1a的part1 并完成1b部分 五)让生齐读1a 的part1并完成1c部分 六）当场巩固上面的10个短语和3个句型
二 重难点预设
如何表达身体的种种不适以及 学习如何用should / shouldn’t 给他
人提建议
三 知识链接
1）、你怎么了？【课文原句】
______________________________________
译文________________________________________________.
吗？ 3) _____________________________________________ 你意我抽烟
吗？
六 成果展示 1用下面短语补全建议，1,ve a rest /2、boiled water /3)say in bed Eg:You should go to see a dentist.
I’m sorry +动词不定式，或I’m sorry +that 从句表示对所做错事的 一种歉意或听到不
好消息时的一种委婉表达。 如果听到的是好消息则可以说：I’m so glad to hear that. 对不起，我迟到了。I’m sorry _________ _________ late. 你生病了我很难过。 I’m sorry (that)___________ __________ _____________. 4）should 应该你应该看牙医。 ___________________________________________ 这是一个提建议的句型，“你应该做„„”。 should 是情态动词，后面加动词原形，表示有义务和责任，意为“应 该”。
【导学点拨】Why don’t you do sth.? 为什么不做某事？常用来表达
提出建议。
类似的表达：1)Why not do sth.?
2)Let’s do sth.
三 知识链接
1. look是系动词，well是形容词作表语，构成系表结构
【课文原句】________________________________________________
译文________________________________________________.
link v. +adj.构成 “系表结构”，这样的动词有
如: The man is ill/sick. 那个男人病了. (作表语) He is a sick man. 他是个病人. (作定语) fall ill意思为“得病，生病”强调的是动作，be ill意思为“有病的，得 病的”强调的是状态，feel ill意思为“感觉不舒服”强调的是身体感受
吗? 3）、I’m sorry to hear that. 译文________________________________________________.

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仁爱英语八年级上册Unit 2 Topic 1 课文原文英汉互译

仁爱英语八年级上册Unit 2 Topic 1 课文原文英汉互译

UNIT 2 Food and Health\n第二单元食物与健康\nTopic 1 You should go to see a doctor.\n话题1 你应该去看医生。

\n Section A\nA部分\n1a Listen, read and say\n1a 听、读与说\nBetty: What's wrong with you? Do you have a cold?\n贝蒂：你怎么了？你感冒了？\nKangkang: No, I don't. I have a toothache.\n康康：不，不是。

我牙疼。

\nBetty: I'm sorry to hear that. You should see a dentist.\n贝蒂：听到这个消息我感到很难过。

你应该去看牙医。

\nKangkang: I think I will.\n康康：我想是要去看的。

\nBetty: I hope you'll be well soon.\n贝蒂：我希望你很快就没事了。

\nKangkang: Thank you.\n康康：谢谢你。

\nSection B\nB部分\n1a Listen, read and say\n1a 听、读与说\nSteve: Hey, Bruce. You look pale. What's the matter?\n史蒂夫：嘿，布鲁斯。

你看起来很苍白。

怎么了？\nBruce: Well, I have a headache and a cough. I'm feeling terrible! \n布鲁斯：呃，我头疼还咳嗽。

我觉得很难受！\nSteve: I'm sorry to hear that. How long have you been like this?\n史蒂夫：听到这个消息我感到很难过。

你这个样子有多久了？\nBruce: Two days.\n布鲁斯：两天。

仁爱版英语八年级上册Unit 2 topic 1 section A说课稿

仁爱版英语八年级上册Unit 2 topic 1 section A说课稿

仁爱版英语八年级上册Unit2 topic1 You should brush your teeth twice a daysectionA 说课稿尊敬的各位老师：大家好！今天我说课的题目是八年级英语Unit2 topic1 You should brush your teeth twice a day sectionA本次说课我将从四个方面向大家进行介绍，他们分别是：教材分析、教法分析、学法指导以及教学程序，首先让我们来看一下本次说课的第一部分，即教材分析部分。

在教材分析中，我将对教材从1、教材地位和作用，2、教学目标，3、教学重点、难点三个方面进行分析。

一.教材分析１、教材的地位和作用Unit2主要谈论如何保持健康。

第一话题到第三个话题内容层层递进，先是从身体不适谈起，再谈到看病和怎样保持身体健康，最后部分以流行感冒为主题，体现了教材贴近生活的特点。

学生在学习的同时，不仅增长了很多健康知识，并且树立了关爱他人的情感意识，能在别人生病时提供合理的建议。

Topic1 以保持牙齿健康为主题，而sectionA主要以Kangkang和Betty的对话形式介绍了一些感冒、头疼等常见病的名称：toothache, backache, fever, cough, headache, stomachache等以及相对应的短语：have a cold,have a fever, have a cough, have a headache, have a toothache, have a backache, have a stomachache等，还呈现了询问生病情况的对话：What’s wrong with you? I have a …等，以及表达关心所提的建议：You should…和You shouldn’t…。

本课的语法重点是You should…和You shouldn’t…。

由此可见本课的学习为今后的学习打下坚实的基础，在整个知识体系中起着承上启下的作用。

仁爱版八年级上册英语-Unit2：Topic1单词汇总+知识梳理

仁爱版八年级上册英语-Unit2：Topic1单词汇总+知识梳理

仁爱八上-Unit2 Topic1知识梳理【重点短语】1.have a toothache/backache/headache/stomachache 牙/背/头/胃痛2.see a dentist 看牙医3.have a cold 感冒4.have a fever 发烧5.have a cough 咳嗽6.have the flue 患流感7.drink enough boiled water 喝足够的开水8.stay in bed 呆在床上9.have a good sleep 有好的睡眠10.take some medicine 服药11.have a rest 休息12.day and night 日日夜夜13.lie down 躺下14.something new 一些新的东西15.fall down 摔倒16.three times aday 一天三次17.take care of/look after/care for 照顾18.ask for one week’s leave 请一周的假19.be worried about=worry about 担心20.follow/obey one’s advice 遵循某人的建议21.feel like doing sth.想要做某事=would like to do sth.=want to do sth.【重点句型】1.You don’t look well.你看起来气色不好。

2.--What’s wrong with you?你怎么了？--I have a toothache.我牙痛。

3.--What’s the matter with him?--He has a fever.4.I’m sorry to hear that.听到这我很难过。

5.You should see a dentist.你应该看牙医。

6.I hope you will get well soon.我希望你很快好起来。

仁爱英语八年级上册Unit2 Topic1 SectionA教学设计

仁爱英语八年级上册Unit2 Topic1 SectionA教学设计

仁爱英语八年级上册Unit2 Topic1 SectionA教学设计一.教学目标1.学习have /has 的用法,为一般现在时得学习奠定基础。

2.学习形容词：small .big ,round ,long ,short ,wide.3.学习描述人体外貌.二.教具：多媒体三.教学步骤.第一步：复习1.师生对话,复习第一单元的功能话题.What’s your name ?Where are you from?What class are you in?What’s your phone number?2.利用多媒体表现图片导入新课第二步：表现1.利用多媒体表现图片及利用自己的五官来教授生词：head ,hair, face, eye, nose, mouth ear , neck.2.实行一个游戏,教师用英语说身体部位,学生齐用指出部位,然后一位同学到讲台前指自己身体部位,学生用英语说出名称.3.利用多媒体出示图片来学习形容词：big, small, long short,round, wide.4.表现课本2a,学生齐读,然后教学用3中形容词描述图片.然后学生自己描述,来巩固所学生词.5.表现句型;教师自我介绍外貌I have a small nose.Do you have a small one?并板书并引导学生用Yes, I do.或者No, I don’t 来回答.教师与几个学生实行对话,然后学生分组操练对话.然后教师问一个同学：Do you have a wide mouth?, 学生答Yes ,I do. 教师引出句型I know.并板书.6.听录音,回答下列问题.Is the boy Michael?第三步：巩固1.听1a录音并跟读,模仿语音语调.2.学生朗读比赛.第四步：练习.1.听3a录音并跟读,然后根据句子,发现have /has的用法规律.2.利用多媒体图片总结have /has 用法3.做练习用have/has 填空.第五步：综合探究.1.让学生读4,然后画图填空,完成4.2.教师介绍自己外貌,然后学生模仿写小短文,介绍自己的外貌.然后展示给大家.Unit2 Topic1 SectionA说课材料说课材料本课内容是通过学习人的身体部位和have has 的学习以达到能熟练，准确的描述自己的外貌。