多层住宅建筑设计任务书
一、教学要求
1．目的：①在上学期户型设计的基础上，让学生进一步了解多层居住建筑设计原理和方法，通过该次设计能达到系统巩固并扩大所学的理论知识与专业知识，使理论联系实际；②在指导教师的指导下能独立解决有关住宅工程的建筑设计问题，并能表现出有一定的科学性与创造性，从而提高设计、绘图、综合分析问题与解决问题的能力，为走上工作岗位，适应我国安居工程建设的需要，打下良好的基础。
2．要求：学生应严格按照指导老师的安排有组织、有秩序地进行本次设计。先经过老师讲课辅导、答疑以后，学生自行进行设计，完成主要工作以后，在规定的时间内再进行答疑、审图后，每位学生必须将全部设计图纸加上封面装订成册。
二、设计条件
本设计为上学期户型设计的延续，设计条件同户型设计地形图。
三、设计要求
本次设计在学生单元式多层住宅户型设计方案基础上继续完善平、立、剖及效果图的全套方案。
1.平面设计要求同单元式多层住宅户型设计任务书。户型设计在顺应市场的同时还要能够导引市场需求，指导人们的新生活、新思维。平面设计应充分考虑日照、通风、采光、节能等问题。在平面布置方面注意避开市场的常规思维，在实用和充分利用的前提下出奇、出新。
2.设计灵活，有新意，体现多层住宅发展趋势。宜采用现代建筑风格为主流的形式，线条流畅，富有诗意和个性；
3.结构类型：自定（砖混或框架）。
4.房间面积、功能及组成满足住宅设计规范要求。
5.充分考虑环境设计，合理组织建筑组团。
四、设计内容
1、总平面图： 1:500
要求：画出准确的屋顶平面并注明层数，注明各建筑出入口的性质和位置；画出详细的室外环境布置（包括道路、广场、绿化、小品等），正确表现建筑环境与道路的交接关系；注指北针。
2、每幢住宅各层平面图 1：200
要求：应注明各房间名称（禁用编号表示）；首层平面图应表现局部室外环境，画剖切标志；各层平面均应表面标高，同层中有高差变化时亦须注明。
A、一层平面图：
包括用地环境设计，室内家具、卫生设备布置
B、每二层平面图：
包括室内家具、卫生设备布置
3、每幢立面图： 1:200
要求：不少于两个，至少一个应看到主入口，制图要求区分粗细线来表达建筑立面各部分的关系。
4、每幢剖面图： 1:200
要求：一个，应选在具有代表性之处，应注明室内外、各楼地面及檐口标高。
5. 每幢单元放大平面图1：50
6、透视图：
要求：A、整个组团鸟瞰图
B、每幢楼一个透视图。(附加: 局部小透视景观或室内1～2个)
7、设计说明及经济技术指标
五、图纸要求：
1.表现方式：计算机绘图，A3打印，装订成册。
2.每套图纸须有统一的图名和图号。
六、设计进度安排
设计时间：7周
1.第一次草图阶段，2周
这一阶段之初，将进行住宅设计讲课，随后着手进行设计，本阶段设计的主要工作有两项，即：平面的调整、立面及剖面设计。
平面设计中各房间面积、功能布局合理；出入口的位置，朝向合理；同时合理地组织组团内道路流线；
建筑形象符合建筑性格和地段要求，建筑物的体量组合符合功能要求，主次关系不违反基本构图规律。
2.第二次草图阶段，2周
这一阶段的主要工作是修改并确定方案进行细部设计。学生应根据自己的分析和教师的意见，弄清一草方案的优缺点，通过听课学习有关资料，扩大眼界、丰富知识、吸取其中有益经验，修改并确定方案，修改一般宜在原方案基础上进行，不得再作重大改变。
1）进行总图细节设计，考虑室外台阶、铺地、绿化及小品布置；
2）根据功能和美观要求处理平面布局及空间组合的细节，如妥善处理楼梯设计，厕所设计等各种问题；
确定结构布置方式，根据功能及技术要求确定开间和进深尺寸，通过设计了解建筑设计与结构布置关系；
研究建筑造型，推敲立面细部，根据具体环境适当表现建筑的个性特点；
对室内空间家具布置进行充分的设计。
确定总平，及单栋住宅户型关系。
在该过程中，运用计算机建模绘制室内外透视图，随时掌握室内外建筑形象，进行较为完善的深入设计，计算房间使用面积和建筑总面积。
3.第三次草图阶段，2周
由于第二次草图设计的时间有限，不可避免会存在一定缺点，不能充分满足各项要求，学生应通过自己的分析、教师辅导、集体评图、弄清设计的优缺点、修改设计、使设计更加完善、其要求与第二次草图相仿，但应更加深入，较妥善地解决各项问题，满足教学要求。
三草图纸结束，应该基本满足正式图要求。
4.出图阶段，1周
对第三次草图作少许必要的修改后，增加设计说明等内容，即可排版出图。正式图务必正确表达设计没有差错，无平立剖不符之处，并要求通过正式出图系统地掌握计算机绘图出图的方法，并且达到一定的制图表现能力。
七、参考书目
1．《建筑设计资料集》 1、3 中建出版社
2．《民用建筑设计通则》
3．《住宅设计规范》GB 50096-1999
4.《住宅建筑设计原理》中建出版社
5．《世界建筑》、《建筑学报》、《建筑师》等相关建筑期刊
八、评分尺度
居住建筑设计课程过程与成果评价表4
（项目4：多层住宅设计）
项目：多层住宅设计班级：学生：学号：教师：