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九年级探究专题（二）测定空气里氧气的含量(223) 1.如图是用燃磷法测定空气中氧气体积分数的实验装置，请你回答下列有关问题。
(1)红磷燃烧时冒出浓厚的，反应的文字表达式是。
(2)红磷燃烧消耗氧气，并且生成固体，使得集气瓶内的减小，致使烧杯中的水倒吸入集气瓶，从而粗略测出空气中氧气的体积分数。
(3)燃烧结束后，当集气瓶后松开弹簧夹，过一会儿观察到进入集气瓶中水的体积约占集气瓶总体积的五分之一。
2.用如图所示的装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识错误的是（）(已知铜粉在加热条件下和氧气反应生成黑色的固体氧化铜)A.铜粉用量的多少，不会影响实验结果B.实验结束后冷却到室温才能读数C.气球的作用是调节气压，使氧气完全反应D.在正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是装置内气体体积的153.(多选)如图甲所示装置可用于测定空气中氧气的含量，其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来。
图乙、图丙是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强—时间关系图(该装置气密性良好，p0是集气瓶内初始气压，p和p′分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压)。
下列说法正确的是（）A.燃烧匙内所装红磷或木炭的多少对实验结果无影响B.反应开始时集气瓶中压强瞬间变大是由燃烧放热造成的C.图丙最终的压强和开始时瓶内的压强相等，这是因为木炭燃烧产生了二氧化碳气体D.由图丙可推出空气中氧气的含量4.空气中氧气含量测定的再认识。
［实验探究］小明探究能否用铁生锈消耗氧气的原理来测量空气中氧气的含量，于是进行了如图甲，通过7天测得的数据计算空气中氧气的含量为19.13%。
［查阅资料］用红磷在空气中燃烧的方法，用测氧气浓度的传感器测得反应后装置内氧气浓度为8.85%。
［交流与反思］与用红磷燃烧的方法相比，用铁丝生锈的方法测定的主要优点及原因：。
［继续探究］为了加快反应速率，小明通过查阅资料，利用铁粉、碳粉、氯化钠等物质又进行了实验(装置如图乙)，8min后测得的数据如下表：请计算出空气中氧气含量(计算结果保留一位小数)。
专题：“身边的化学物质——测定空气中的氧气含量”质量检测练习题一、选择题1.下图为测定空气中氧气含量的实验装置，下列做法合理的是（）A. 用过量的红磷进行实验B. 用蜡烛代替红磷进行实验C. 红磷熄灭后，立即打开止水夹D. 红磷点燃后，缓慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞2.实验操作有误或不规范，很可能造成失败甚至酿成事故．下列实验操作正确的是（）A. 存放氧气B. 稀释浓硫酸C. 测定空气里氧气含量D. 检查装置气密性3.下图所示实验操作正确的是（）A. 称量固体氢氧化钠B. 玻璃管连接橡胶管C. 测定空气中氧气含量D. 滴加液体4.下列图示实验所得出的结论中，不正确的是（）A. 氧气约占空气总体积的B. 二氧化碳的密度比空气大且不支持燃烧C. 天平不平衡说明该反应不遵守质量守恒定律D. 燃烧条件之一是温度需达到可燃物的着火点5.某同学为了测定氧气的体积分数，采用燃烧的方法，它应采用的药品是（）A. 木炭B. 硫粉C. 红磷D. 铁丝6.如图所示的实验能达到实验目的是（）A. 验证质量守恒定律B. 测定空气中的氧气含量C. 证明CO2密度比空气大D. 证明CO2与水反应7.化学小组利用如图所示的实验装置测定空气中氧气的含量（部分固定装置已略去，注射器内装有50mL 水，导管中的空气可忽略），关于该实验有下列说法：①向烧杯中加水是为了提高烧杯内的温度；②白磷燃烧会放出大量的白雾；③白磷的量不足，会使测定的结果偏大；④实验中可观察到，注射器的活塞先向右移动，后向左移动；⑤若试管内净容积为50mL，反应后冷却至室温，活塞停止在40mL附近．其中正确的是（）A. ①④⑤B. ①②③C. ②③⑤D. ③④⑤8.下列实验设计与对应的实验目的表述不一致的是（）A. 比较火焰各层温度B. 检验氢气的纯度C. 验证CO2的密度比空气大D. 探究空气的组成成分9.将足量的下列物质分别放在燃烧匙上点燃（或灼烧），分别放入四只图示装置的广口瓶中，立即塞紧橡皮塞，反应结束待冷却后，打开止水夹，导管中水柱上升最少的是放入哪种物质的装置？（）A. 铁粉B. 磷C. 木炭D. 镁10.右图为测定空气中氧气含量的实验装置．下列有关说法正确的是（）A. 燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高B. 燃烧匙中的红磷可用硫或木炭代替C. 选用红磷是因为反应可以耗尽O2，生成固态的P2O5D. 本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体11.根据下列实验方案进行实验，不能达到相应实验目的的是（）A. 测定空气中氧气的含量B. 检验氧气是否收集满C. 验证物质燃烧需要氧气D. 探究影响物质溶解性的因素12.对下列实验中出现异常情况的可能原因分析，不合理的是（）A. 制取氧气时，始终收集不到氧气﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣装置气密性不好B. 点燃氢气时发生爆炸﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣点燃前没有检验纯度C. 做细铁丝在氧气燃烧实验时，铁丝没有燃烧﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣氧气纯度不够D. 测定空气中氧气含量时，气体减小的体积小于﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣红磷过量13.用如图所示装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识错误的是（）A. 铜粉用量的多少，会影响实验结果B. 实验结束后冷却到室温才能读数C. 气球的作用是调节气压，使氧气完全反应D. 在正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应后注射器内气体体积的读数14.下列关于空气的说法中，错误的是( )A. 工业上采用分离液态空气法获得氧气B. 二氧化硫是空气污染物之一C. 空气中氧气质量占空气质量的21%D. 空气中的氧气来源于绿色植物的光合作用15.下列实验设计不能实现其对应实验目的是( )A. 测定空气中O2含量B. 能证明CO2与NaOH反应C. 证明CO2密度比空气大D. 探究可燃物燃烧的条件二、填空题16.测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示。
分类一 空气 氧气专题02 空气中氧气含量的测定1.（2022·甘肃·永昌中考真题）小亮同学设计了如图所示的装置测定空气中氧气的含量。
下列关于该实验的说法错误的是A ．该实验利用了铜丝的导热性B ．红磷燃烧结束后，待装置恢复至室温时再读数C ．实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度1处D ．实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度4处2.（2022·四川乐山·中考真题）为测定空气中氧气的含量，某同学将教材实验进行改进，改进后的实验装置如图所示，(部分夹持装置已忽略)，实验时引燃红磷后便熄灭酒精灯。
下列有关改进实验的说法不正确的是 A ．红磷燃烧的化学方程式可以表示为：24P+5O 点燃252P OB ．待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹，注射器活塞向右移动C ．实验结束后试管内气体的主要成分为氮气D ．改进后的装置能减少测量误差，且对环境更友好3.（2022·四川凉山·中考真题）实验是学习化学的基础。
下列装置所示的实验操作正确且能达到实验目的的是A ．用NaHCO 3溶于水验证质量守恒定律B ．蒸发食盐水C．探究水是铁生锈的必要条件之一D．测空气中O2的含量4.（2022·黑龙江·中考真题）关于下列实验的分析与结论正确的是A．由酚酞溶液变红可知，分子是不断运动的B．红磷量不足会使测量空气中氧气的体积分数偏大C．对照实验可得出铁生锈需要水和氧气D．电解水实验在b管收集到的气体是氧气（2022·黑龙江牡丹江·中考真题）兴趣小组创新实验装置，完成了如下兴趣实验（装置气密性良好）。
请回答下列问题：(1)图1装置中，用电热丝引燃红磷的优点是______（请写出一条）；集气瓶中的水除了吸收五氧化二磷和降温的作用，还有______作用。
(2)图2装置中，取适量氢氧化钠粉末装入气球，挤出空气后迅速关闭K1，把气球紧紧的套在充满干燥的二氧化碳气体的吸滤瓶上、关闭K2，打开K1，将氢氧化钠粉末倒入瓶中，迅速上下振荡，观察到气球被吸入瓶内并迅速膨胀，出现此现象的原因是______（用化学方程式表示），用手触摸瓶底感觉烫手，推测其原因是______。
精心整理初三化学空气练习题1、下列对空气的叙述正确的是（）A、按质量分数计，空气中含氧气约21%，含氮气约78%B、空气的成分是固定不变的C、空气是纯净的D、空气的成分是比较固定的，主要是由氮气和氧气组成2、在受到猛烈撞击时，在受到猛烈撞击时，汽车安全气囊内的物质瞬间分解，产生大量的空气中体积分数最大的气体。
该气体是(???? ) A．氮气B．氧气C．氦气D．水蒸气3、下列各项变化中，与其他三项有本质区别的一项是（）A、植物光合作用B、铁生锈C、氢气燃烧D、分离液态空气4、右图表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物之间的包含与不包含关系，若整个大大圆代表纯净物能正确指出①、②、③、④所属物质的类别是（）A、②化合物、④氧化物?B、①单质、③氧化物C、①单质、③化合物D、②含氧化合物、④氧化物5、下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（）A、OB、ZnC、N2D、CO6、按图1组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧，请回答下列问题：（1）燃烧的现象是______；（2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是；（3）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为7、某化学兴趣小组的同学用下图所示的装置测定空气中氧气的含量，请回答下列问题：（1）装置中电热棒的作用是．（2）足量红磷充分燃烧后冷却至室温，打开止水夹，观察到水沿导管进入集气瓶，水进入集气瓶其原因是．进入集气瓶的水约为集气瓶容积的五分之一，由此你得出的结论是______．8、如下图A所示装置测定空气中氧气的含量。
（1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡胶塞，这时看到的现象是______ _，（2）小倩设计了如图B所示的改进装置，其优点是______ __（只写一点）．从理论上分析，玻璃管内液面最终将上升至________处（填“1”“2”“3”或“4”），但实际测结果液面往往偏低，其原因可能是___ _____（只写一条）9、测定空气中氧气的含量（1）测定原理（2）利用铜粉测定测定空气中氧气含量的实验，装置图如下图①怎样测定硬质玻璃管的容积：②为了保证实验成功，硬质玻璃管内应加入（少量、适量或稍过量）的铜粉，其目的是。
中考化学空气氧气真题练习班级考号姓名总分一、选择题1.[甘肃省庆阳市]“地球一小时”活动的主题是“蓝色WE来”，旨在引导人们从细微之处践行环保理念。
下列做法不符合这一环保主题的是（）。
A.自带布袋购物B.草稿纸尽可能两面使用C.使用一次性木筷D.选择自行车作为出行工具2.[重庆市A]大山深处空气清新，空气中氮气的体积分数约为（）。
A.78%B.21%C.11%D.58%3.[重庆市B]空气中体积分数最大的是（）。
A.氮气B.氧气C.稀有气体D.水蒸气4.[重庆市B]使用下列交通工具出行，环境污染最大的是（）。
A.氢能源车B.共享单车C.电动汽车D.柴油汽车5.[重庆市A]下列做法不利于环境保护的是（）。
A.自带布袋购物B.垃圾野外焚烧C.共享单车出行D.多使用太阳能6.[浙江省金华市]“浙中生态廊道”不仅是深化金华“五水共治”的新战场，也是一条集生态保护、休闲观光、文化体验于一体的“山水林田湖”生命共同体。
下列关于“浙中生态廊道”的叙述不合理的是（）。
A.有利于治理水污染B.可以杜绝酸雨的形成C.有利于治理雾霾污染D.有利于保护水域生态系统7.[浙江省绍兴市]图中字母代表含硫元素的物质，下列判断错误的是（）。
A.物质a在纯氧中燃烧可以生成物质bB.物质c是二氧化硫C.物质d中硫元素的化合价为-2价D.物质d、e和f中一定那含有氢元素8.[2017年浙江省嘉兴市]近地面的臭氧是由于氮氧化物等在阳光照射下发生光化学反应产生的。
下列说法错误的是（）。
A.臭氧与氧气的化学性质不同B.臭氧是空气质量指数的污染物之一C.汽车尾气大量排放会导致臭氧污染D.佩戴口罩能有效阻挡臭氧的吸入9.[天津市]下列物质中，目前计入“空气污染指数” 项目的是（）。
A.氮气B.氧气C.稀有气体D.可吸入颗粒物10.[天津市]臭氧（O3）主要分布在距离地面10-25km的高空。
它能吸收大部分紫外线，保护地球生物。
臭氧属于（）。
A.非金属单质B.金属单质C.化合物D.混合物11.[四川省自贡市]下列生活中的物质,属于纯净物的是（）。
2020年中考化学人教版专题复习：空气中氧气含量的测定练习题考点通关1．为得到较纯净的氮气，某同学采用燃烧法除去一瓶空气中的氧气，下列物质中最适宜选用的是A．铁丝B．红磷C．蜡烛D．木炭2．将足量的下列物质分别放在燃烧匙上点燃（或灼烧），放入图示装置的广口瓶中，立即塞紧橡皮塞，反应结束待冷却后，打开止水夹，导管中水柱上升最少的是A．铁粉B．磷C．木炭D．镁3．法国化学家拉瓦锡曾做过如图实验。
下列叙述正确的是①汞槽中的汞起到液封的作用②实验时装置内物质的总质量保持不变③该实验可用于测定空气中氧气的含量④若实验中金属加热后质量增加则表明实验失败A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4．某同学用如图所示装置测定空气里氧气的含量，实验时，连接好装置并检查不漏气后再进行后续操作，下列说法正确的是A．红磷燃烧时，要打开止水夹，以免因温度升高，气压较大，造成橡皮塞从瓶口脱落B．在空气里点燃红磷后，应缓慢把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞C．所用红磷要过量，以保证集气瓶内空气里的氧气能充分反应D．仍用本装置，只把红磷换成燃烧的木炭，能够更精确测定空气里氧气的含量5．某化学兴趣小组设计了如图所示的实验装置，用于“测定空气中氧气的含量”（试管容积为50mL，注射器的活塞实验前停在25mL处，容器内红磷足量，实验前夹紧弹簧夹），用酒精灯加热装置中的红磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却至室温，打开弹簧夹，可观察到装置中活塞最终停留的接近刻度是A．15mL处B．20mL处C．10mL处D．5mL处6．如图为测定空气中氧气含量的实验装置，下列做法合理的是A．用过量的红磷进行实验B．红磷点燃后，缓慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞C．红磷熄灭后，立即打开止水夹D．用木炭代替红磷进行实验7．下列实验装置中不能用来测定空气中氧气含量的是A．B．C．D．8．如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气体积含量，有关此实验结论与分析错误的是A．此实验证明，氧气约占空气体积的1/5B．此实验证明，反应后剩余的气体既难溶于水也不支持燃烧C．该实验中的红磷还可以用木炭来代替D．若该实验没有达到预期目的，可能是装置气密性不好9．图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量，其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来。
专题：“身边的化学物质——测定空气中的氧气含量”知识综合练习题一、选择题1.在今年的化学活动周中，某校兴趣小组同学在（培养中学生基本科学素养的化学实验教学研究）课题组老师的指导下，将课本“测定空气中氧气的含量”实验装置（如甲图）改进为新的实验装置（如乙图），改进后的实验装置相对于原装置，以下评价不恰当的是（）A. 反应容器体积小，药品消耗少B. 装置简洁，减少了甲图装置中导管引起的误差C. 白磷比红磷着火点高，使用更安全D. 容器内径相等，易准确推算出空气中氧气的含量2.如图装置常用来测定空气中氧气含量．下列对该实验认识正确的是（）A. 红磷在空气中不能燃烧B. 实验中的红磷可用疏来代替C. 该实验能说明难溶于水D. 红磷量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于3.右图为测定空气中氧气含量的实验装置．下列有关说法正确的是（）A. 燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高B. 燃烧匙中的红磷可用硫或木炭代替C. 选用红磷是因为反应可以耗尽O2，生成固态的P2O5D. 本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体4.用下图所示的装置来测定空气中氧气的含量。
下列对该实验的判断和认识错误的是（）A. 装置不漏气是实验成功的重要因素之一；B. 没等装置充分冷却就打开弹簧夹会导致实验结果偏小；C. 弹簧夹没有夹紧会导致实验结果偏大；D. 红磷熄灭后瓶内肯定没有氧气了。
5.用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验装置如图所示，实验过程中，下列做法错误的是（）A. 使用过量的红磷B. 把红磷改为细铁丝C. 恢复到实验开始前的温度才进行测量D. 不打开橡胶塞，用放大镜聚焦太阳光点燃红磷6.做空气中氧气含量测定的实验装置如右下图所示，下列有关说法正确的是（）A. 选用红磷是因为反应可以消耗O2，生成固态的P2O5B. 燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭C. 燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高D. 本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体7.小明用下图装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识正确的是A. 使用红磷的量多或少，都不会影响实验结果B. 燃烧足够的红磷可使进入容器的水占容器的4／5C. 红磷燃烧消耗空气中的氧气，使容器内压强减小，液面上升D. 红磷一燃烧完，就要立即观察，并记录水进入容器的刻度8.如图所示装置可用来测定空气中氧气的含量．下列是同学们对该实验的判断和认识：①装置不漏气是实验成功的重要因素之一；②红磷的用量不足不会影响实验结论；③集气瓶内气体压强的减少会导致瓶中水面的上升；④红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹；⑤将红磷改为碳也能得到正确的实验结论．其中有错误的是（）A. ②③B. ②④⑤C. ②①D. ①③9.用下图装置测定空气中氧气的含量，物质R应该选用( )A. 铁片B. 硫粉C. 木炭D. 红磷10.如图所示，利用过量红磷进行空气中氧气含量的测定，下列图像能正确反映对应变化关系的是（）A. B.C. D.11.做空气中氧气含量测定的实验装置如下图。
空气中氧气含量的测定练习卷1．为了除去空气中的氧气而不增加其他气体的量，某同学采用燃烧法除去空气中的氧气，下列物质中最适宜选用的是A. 铁丝B. 木炭C. 蜡烛D. 红磷【答案】：D2．某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量。
先用弹簧夹夹住乳胶管。
点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。
待红磷熄灭后一段时间，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。
实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5，下列对这种现象解释不合理的是A. 甲同学使用红磷的量太少，瓶内氧气没有消耗完B. 甲同学未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内C. 甲同学未等到冷却至室温就打开弹簧夹D. 甲同学插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出【答案】：D3．实验室里可用如下图装置粗略测定空气中氧气的体积分数，图中注射器内有一可自由滑动的活塞，活塞左端管内密封有空气，右端跟外界空气相通。
实验开始前活塞处在刻度5厘米处。
实验时，用热水对玻璃管内足量的白磷微热，反应开始就撤离热水，待反应结束后冷却至室温。
整个实验过程观察到活塞移动的情况是A. 向左移动4厘米刻度附近停止B. 向右移动到6厘米刻度附近停止C. 先向右移动，再向左移动到5厘米刻度附近停止D. 先向右移动，再向左移动到4厘米刻度附近停止【答案】：D4．图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量，其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来。
图2、图3是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强﹣时间关系图(该装置气密性良好，p0是集气瓶内初始气压，p和p′分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压。
已知相同条件下集气瓶中气体压强与气体所占体积成正比)。
下列说法正确的是A. 燃烧匙内所装红磷或木炭的多少对实验结果无影响B. 反应开始时集气瓶中压强瞬间变大均是由燃烧瞬间产生了大量气体引起的C. 图 3 中p′=p0是因为该实验装置漏气造成的D. 由图 2 中 p=0.79p0可推出空气中氧气的体积占总体积的 21%【答案】：D5．暖宝宝贴（主要成分为铁粉、木炭、食盐）的热量来源与铁粉的氧化。
2020年中考化学人教版专题复习：空气中氧气含量的测定练习题考点通关1．为得到较纯净的氮气，某同学采用燃烧法除去一瓶空气中的氧气，下列物质中最适宜选用的是A．铁丝B．红磷C．蜡烛D．木炭2．将足量的下列物质分别放在燃烧匙上点燃（或灼烧），放入图示装置的广口瓶中，立即塞紧橡皮塞，反应结束待冷却后，打开止水夹，导管中水柱上升最少的是A．铁粉B．磷C．木炭D．镁3．法国化学家拉瓦锡曾做过如图实验。
下列叙述正确的是①汞槽中的汞起到液封的作用②实验时装置内物质的总质量保持不变③该实验可用于测定空气中氧气的含量④若实验中金属加热后质量增加则表明实验失败A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4．某同学用如图所示装置测定空气里氧气的含量，实验时，连接好装置并检查不漏气后再进行后续操作，下列说法正确的是A．红磷燃烧时，要打开止水夹，以免因温度升高，气压较大，造成橡皮塞从瓶口脱落B．在空气里点燃红磷后，应缓慢把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞C．所用红磷要过量，以保证集气瓶内空气里的氧气能充分反应D．仍用本装置，只把红磷换成燃烧的木炭，能够更精确测定空气里氧气的含量5．某化学兴趣小组设计了如图所示的实验装置，用于“测定空气中氧气的含量”（试管容积为50mL，注射器的活塞实验前停在25mL处，容器内红磷足量，实验前夹紧弹簧夹），用酒精灯加热装置中的红磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却至室温，打开弹簧夹，可观察到装置中活塞最终停留的接近刻度是A．15mL处B．20mL处C．10mL处D．5mL处6．如图为测定空气中氧气含量的实验装置，下列做法合理的是A．用过量的红磷进行实验B．红磷点燃后，缓慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞C．红磷熄灭后，立即打开止水夹D．用木炭代替红磷进行实验7．下列实验装置中不能用来测定空气中氧气含量的是A．B．C．D．8．如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气体积含量，有关此实验结论与分析错误的是A．此实验证明，氧气约占空气体积的1/5B．此实验证明，反应后剩余的气体既难溶于水也不支持燃烧C．该实验中的红磷还可以用木炭来代替D．若该实验没有达到预期目的，可能是装置气密性不好9．图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量，其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来。
2020年中考化学人教版专题复习：空气中氧气含量的测定练习题考点通关1．为得到较纯净的氮气，某同学采用燃烧法除去一瓶空气中的氧气，下列物质中最适宜选用的是A．铁丝B．红磷C．蜡烛D．木炭2．将足量的下列物质分别放在燃烧匙上点燃（或灼烧），放入图示装置的广口瓶中，立即塞紧橡皮塞，反应结束待冷却后，打开止水夹，导管中水柱上升最少的是A．铁粉B．磷C．木炭D．镁3．法国化学家拉瓦锡曾做过如图实验。
下列叙述正确的是①汞槽中的汞起到液封的作用②实验时装置内物质的总质量保持不变③该实验可用于测定空气中氧气的含量④若实验中金属加热后质量增加则表明实验失败A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4．某同学用如图所示装置测定空气里氧气的含量，实验时，连接好装置并检查不漏气后再进行后续操作，下列说法正确的是A．红磷燃烧时，要打开止水夹，以免因温度升高，气压较大，造成橡皮塞从瓶口脱落B．在空气里点燃红磷后，应缓慢把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞C．所用红磷要过量，以保证集气瓶内空气里的氧气能充分反应D．仍用本装置，只把红磷换成燃烧的木炭，能够更精确测定空气里氧气的含量5．某化学兴趣小组设计了如图所示的实验装置，用于“测定空气中氧气的含量”（试管容积为50mL，注射器的活塞实验前停在25mL处，容器内红磷足量，实验前夹紧弹簧夹），用酒精灯加热装置中的红磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却至室温，打开弹簧夹，可观察到装置中活塞最终停留的接近刻度是A．15mL处B．20mL处C．10mL处D．5mL处6．如图为测定空气中氧气含量的实验装置，下列做法合理的是A．用过量的红磷进行实验B．红磷点燃后，缓慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞C．红磷熄灭后，立即打开止水夹D．用木炭代替红磷进行实验7．下列实验装置中不能用来测定空气中氧气含量的是A．B．C．D．8．如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气体积含量，有关此实验结论与分析错误的是A．此实验证明，氧气约占空气体积的1/5B．此实验证明，反应后剩余的气体既难溶于水也不支持燃烧C．该实验中的红磷还可以用木炭来代替D．若该实验没有达到预期目的，可能是装置气密性不好9．图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量，其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来。
空气中氧气含量的测定练习卷1．为了除去空气中的氧气而不增加其他气体的量，某同学采用燃烧法除去空气中的氧气，下列物质中最适宜选用的是A. 铁丝B. 木炭C. 蜡烛D. 红磷【答案】D2．某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量。
先用弹簧夹夹住乳胶管。
点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。
待红磷熄灭后一段时间，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。
实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5，下列对这种现象解释不合理的是A. 甲同学使用红磷的量太少，瓶内氧气没有消耗完B. 甲同学未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内C. 甲同学未等到冷却至室温就打开弹簧夹D. 甲同学插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出【答案】D3．实验室里可用如下图装置粗略测定空气中氧气的体积分数，图中注射器内有一可自由滑动的活塞，活塞左端管内密封有空气，右端跟外界空气相通。
实验开始前活塞处在刻度5厘米处。
实验时，用热水对玻璃管内足量的白磷微热，反应开始就撤离热水，待反应结束后冷却至室温。
整个实验过程观察到活塞移动的情况是A. 向左移动4厘米刻度附近停止B. 向右移动到6厘米刻度附近停止C. 先向右移动，再向左移动到5厘米刻度附近停止D. 先向右移动，再向左移动到4厘米刻度附近停止【答案】D4．图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量，其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来。
图2、图3是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强﹣时间关系图(该装置气密性良好，p0是集气瓶内初始气压，p和p′分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压。
已知相同条件下集气瓶中气体压强与气体所占体积成正比)。
下列说法正确的是A. 燃烧匙内所装红磷或木炭的多少对实验结果无影响B. 反应开始时集气瓶中压强瞬间变大均是由燃烧瞬间产生了大量气体引起的C. 图 3 中p′=p0是因为该实验装置漏气造成的D. 由图 2 中 p= 可推出空气中氧气的体积占总体积的 21%【答案】D5．暖宝宝贴（主要成分为铁粉、木炭、食盐）的热量来源与铁粉的氧化。
小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如图所示，实验后从量筒中流入玻璃瓶（容积为250mL）中的水的体积为45mL（铁粉生锈消耗的水忽略不计）。
下列说法错误的是A．实验前必须检查装置的气密性B．通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数为18%C．若实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使用数量不足D．必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内剩余水的体积【答案】B6．为测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如下方案：选用实际容积为40 mL的试管作反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管口，通过导管与实际容积为60 mL且润滑性很好的针筒注射器组成如下图的实验装置。
假设此实验能按照小华的设想正常进行，且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计，请回答下列问题：（1）实验前，打开弹簧夹，将注射器的活塞前沿从20 mL刻度处推至15mL刻度处，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明____________________。
（2）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹。
可观察到活塞前沿停在____________刻度处。
（3）若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却。
可观察到的现象为______________________________________________________________。
（4）若按小华的设想进行实验，实际可能遇到诸多问题而发生危险，造成实验失败。
例如__________________________________________________。
【答案】（1）装置气密性好（2）8mL（3）白磷燃烧，有大量白烟；活塞先右移动，后左移动；最终在8mL刻度处（4）可能会导致活塞右移冲出脱落7．某校研究性学习小组用下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%。
【查阅资料】镁在空气中能与氧气反应生成固体氧化镁，也能与空气中的氮气反应生成固体氮化镁。
（1）中细沙的作用是________________。
（2）冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶中的原因是_________________________。
（3）若镁条只和空气的氧气反应。
则进入集气瓶中的水最多不超过其容积的________%。
现进入集气瓶中的水的体积约为70%，根据空气的组成可推出减少的气体中一定含有________。
（4）综上探究，测定空气中氧气的含量的试验中红磷的替代品有什么要求？_______________________________________________________（写出一点即可）（5）二氧化碳在一定条件下反应生成碳和氧化镁，写出此反应的文字表达式：_________________________________________________________。
【答案】（1）防止高温熔融物溅落瓶底使集气瓶炸裂（2）镁条燃烧消耗瓶内的气体，瓶内气压减小，在外界大气压的作用下，水进入集气瓶（3）21 氮气（4）只能与空气中的氧气反应（5）镁+二氧化碳碳+氧化镁8．某科学兴趣小组的同学在学习了空气中氧气含量的测定的基础上，改进了教材中的实验，设计出了如图所示的实验装置。
实验步骤如下：①连接仪器，检查装置气密性，发现装置气密性良好。
②在集气瓶里装进适量a体积的水，燃烧匙里放一小块白磷，在酒精灯上把玻璃棒下端加热，按图示把集气瓶中的空气密封起来，把集气瓶内的长导管伸到瓶底，长导管的另一端放入盛有足量水的烧杯中。
③把预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触，观察到白磷立即着火燃烧产生大量白烟，同时放热。
④待白磷燃烧熄灭后，稍加振荡，白烟消失。
⑤待集气瓶完全冷却到室温，量出集气瓶中水的体积为b，整个集气瓶的体积为c。
⑥根据a、b、c三个数据，计算出空气中氧气的体积分数。
根据以上信息，回答下列问题：（1）在白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中，集气瓶内水面的变化情况是．（2）若实验成功，请写出a、b、c三个数据应满足的一个等式关系．【答案】（1）先下降后升高（2）（b﹣a）=（c﹣a）×159．某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行了分组实验探究。
Ⅰ组：（1）为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证_______。
（2）小组同学共同设计下图所示的两套装置，你认为合理的是___________(填序号)。
为了确保实验的成功，在装药品之前应该______________。
Ⅱ组：Ⅱ组同学发现Ⅰ组实验可能产生实验误差，对实验进行了改进，下图是Ⅱ组同学测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题。
（1）装置中气球的作用是_______________________。
（2）装置一和装置二中气球的位置不同，______________(填“装置一”或“装置二”)更合理，理由是____________________________________________。
（3）用弹簧夹夹紧气球口部后，检查装置一气密性的方法是______________。
【答案】Ⅰ.（1）足量（2）A 检查装置气密性Ⅱ. （1）起缓冲作用，防止装置内压强过大而使橡皮塞蹦出来（2）装置一能让空气更易流通，全部通过铜粉，使氧气与铜粉充分反应（3）将注射器向后拉开一段距离，后松开注射器活塞，又回复到原处，说明装置气密性良好10．空气中氧气含量测定的再认识。
【经典赏析】拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(装置如图1)，通过该实验拉瓦锡得出了空气是由氧气和____________(填物质名称)组成的，其中氧气约占空气总体积的1/5。
【实验回顾】（1）实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图2)，兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于1/5。
其原因可能是：装置漏气；红磷量不足，装置内氧气有剩余；_______。
（2）由于红磷在空气中点燃后才放入集气瓶内，实验缺陷：①测定结果不准确；②____________。
【提出问题】能否设计一套实验装置以解决上述缺陷？【实验改进】改进一：兴趣小组同学，设计了如图3所示装置：用一个100mL 量筒倒扣在水中，使量筒内外液面均位于40mL 处，量筒内浮着一个贴有银片的小木块，银片上放有足量白磷，将整套装置置于垫有_________(填仪器名称)的铁架台的铁圈上加热。
一会儿，白磷发生燃烧，量筒内液面上升，向烧杯内加水直至量筒内外液面相平，读出此时液面所对刻度。
（3）放白磷的平板用银做的原因是：银的_____________(填物理性质)性好，易将白磷温度升高，且化学性质稳定。
（4）最终，液面大约位于量筒刻度______mL 处；白磷燃烧的文字表达式为_____________。
改进二：兴趣小组同学又进行了大胆改进，设计图4(选用容积为40mL 的的试管作反应容器，注射器活塞初始位置为20mL 处，注射器空间为20mL ，活塞与内壁摩擦力及连接管空间容积忽略不计)实验方案进行，收到了良好的效果。
（5）兴趣小组同学装配好图4装置，确认气密性良好后，将弹簧夹松开，直接给足量的红磷加热，红磷燃烧后，一开始活塞的运动方向为_____________，反应完全并冷却后，注射器活塞最终将停留在约为_______mL(填整数)刻度处。
【交流反思】（6）对照图2，改进后的实验装置有何优点_____________(答一点即可)。
【答案】【经典赏析】氮气【实验回顾】（1）未等冷却就打开弹簧夹 （2）污染空气 (合理答案皆可)【实验改进】石棉网（3）导热（4）32 磷+氧气−−−→点燃五氧化二磷（5）向右移动 8【交流反思】（6）减少实验误差(不污染环境或便于读数)(其他合理答案给分)。
