苏教版高中语文选修《论语》《孟子》选读精选练习君子之道

我欲仁，斯仁至矣1.子曰：“我未见好仁者，恶不仁者。

好仁者，无以尚之；恶不仁者，其为仁矣，不使不仁者加乎其身。

有能一日用其力于仁矣乎？我未见力不足者。

盖有之矣，我未之见也。

”——《论语·里仁第四》【注释】（1）尚：超过。

（2）矣：同“也”，表示停顿。

（3）盖：大概。

【译文】孔子说：“我不曾见到过爱好仁德的人和厌恶不仁德的人。

爱好仁德的人，那是再好也没有的了；厌恶不仁德的人，他行仁德，只是不使不仁德的东西加在自己身上。

有谁能花一天的工夫在仁德上用力吗？我没见过力量不够的。

大概有这样的人，我不曾见到罢了。

”2.子曰：“富与贵，是人之所欲也，不以其道，得之不处也。

贫与贱，是人之所恶也，不以其道，得之不去也。

君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。

”——《论语·里仁第四》【注释】（1）处：安处。

（2）去：背离。

（3）恶乎：于何处。

（7）终食之间：一顿饭的时间。

（8）违：离开。

（9）造次必于是：匆忙急剧之时一定守着仁。

造次，匆忙，仓促。

（10）颠沛：颠仆困顿。

【译文】孔子说：“财富与权贵，这是人人所盼望的，不用正当的方法去得到它，君子不能安处。

穷困和下贱，这是人人所厌恶的，不用正当的方法去抛掉它，君子不能背离。

君子抛弃了仁德，怎样去成就他的声名呢？君子连吃完一顿饭的时间都没有离开过仁德。

就是在仓促匆忙的时候一定和仁德同在，就是在颠沛流离的时候一定和仁德同在。

”3.子贡曰：“如有博施于民而能济众，何如？可谓仁乎？”子曰：“何事于仁！必也圣乎！尧舜其犹病诸！夫仁者，已欲立而立人，已欲达而达人。

能近取譬，可谓仁之方也已。

”——《论语·雍也第六》【注释】（1）博施：广泛地给与。

施，给与。

（2）济：救助。

（3）何事于仁：哪里只限于仁这件事。

意指何止是仁。

（4）病：有所不足。

（5）达：通达，有所实现。

（6）能近取譬：能就近取譬相喻，了解自己与他人。

譬：比喻，比方。

君子之道【画面描述】左侧画面是一位戴着眼镜的领导推出了一个工厂，工厂有个“污染化工企业”标牌，一个管道正在排泄污染物，把“富”下的“田”字给冲走了。

右侧，一对男女戴着口罩慌忙逃离。

【寓意点评】讽刺某些地方不顾污染引进企业致富导致环境遭到破坏的社会现象。

第1步识记通假——奥妙无穷方块字乡党称弟焉(“弟”同“悌”，尊敬兄长)第2步词类活用——词性变异含义迥(1)君子不器．(名词作动词，做器具)(2)友．直，友．谅，友．多闻(名词作动词，与……交友)(3)主．忠信(意动用法，以……为主、亲近)(4)乐．节礼乐(意动用法，以……为乐)(5)君子病．无能焉(意动用法，以……为病，惭愧、担心)(6)乐．多贤友(意动用法，以……为乐)第3步古今异义——词语的昨天和今天敢问其次．．古义：再次一等的。

今义：第二。

第4步文言句式——特殊句式多留意(1)其何以行之哉(宾语前置)译文：它如何能走呢？(2)不辱君命(被动句)译文：不使君主的使命受到侮辱。

(3)不病人之不己知也(宾语前置)译文：不担心别人不了解自己。

(4)何足算也(宾语前置)译文：算得什么呢？(5)君子喻于义，小人喻于利(状语后置)译文：君子懂得的是义(或“君子对义懂得”)，小人懂得是利(或“小人对利懂得”)。

孔子眼中的君子什么是“君子”？什么是“小人”？孔子说的“君子”、“小人”有两种含义：一种是身份，贵族和有地位的人是君子，奴隶和没有地位的人是小人；一种是道德，道德高尚的人是君子，道德低下的人是小人。

“君子”，在孔子看来，过去的贵族，不但血统高贵，有身份地位，也有道德学问和君子风度。

但当时的贵族不一样，往往只有身份地位，没有道德学问和君子风度。

因此，他为“君子”赋予了新的含义，即有道德学问，却不一定有身份地位。

本板块各节主要内容是：18.君子应当博学多识。

19.信，是儒家传统伦理准则之一。

20.阐述了“义”与“利”的辩证关系。

21.提出了君子应当具有的品德。

［答案］C 2•下列句子中加点词语解释有误的一项是 提能E 精学精练------------------- -------------------------------------------［基础巩固层］1 •下列句子中不含通假字的一项是（ ）A •孙以出之B •其为仁矣C •仁者安仁D •君子义以为上［解析］A 项，“孙”同“逊” ；B 项，“矣”同“也” ；D 项，“上”同尚”，尊尚A •不仁者不可以久处约B. 自暴者，不可与有言也C. 节文斯二者是也D •人之所以异于禽兽者几希 ［解析］B 项，暴：残害。

（）约：窘困暴：暴躁节文：调节与修饰几希：无几，极少，相差甚微［答案］B3. 下列句子中不含词类活用的一项是（ ）A. 知及之，仁不能守之B. 君子有勇而无义为乱C. 旷安宅而弗居D. 毕礼而归之［解析］B 项，乱：形容词活用为名词，捣乱的事情； C 项，旷：形容词的 使动用法，使……空旷；D 项，毕、归：使动用法，使……完毕、使……回去［答案］A4. 句式特点与其他三句不同的一项是（ ）A .察之不以其道B. 动之不以礼，未善也C •察于人伦D.不仁者不可以久处约［解析］D项为省略句，A、B、C三项为状语后置句。

［答案］D5•下列各项中，加点词的意义和用法相同的一项是( )①则不知足之蹈之手之舞之A.②仁之实，事亲是也①自暴者，不可与有言也R②吾妻之美我者，私我也①孙以出之C ■C.②君子义以为质①旷安宅而弗居D '.②知文而不知武［解析］A项，①助词，补助音节；②助词，“的”。

B项，①代词，“…… 的人”；②代词，放在主语后面，引出原因。

C项，①目的连词，“来”；②介词，“把”。

D项，均为转折连词，“却”。

［答案］D6•名句填空。

(1)___________________________仁者安仁，。

⑵知者乐水，____________________ ;知者动，______________________ ;知者乐，(3) __________________ ，小人有勇而无义为盗。

古之学者为己[根底稳固层]1．下面加点的词解释有误的一项为哪一项( )A ．就有道而正．焉 正：正直 B ．吾何执．执：专执，擅长 C ．斯害也已．已：止 D ．其蔽也贼．贼：残害 [解析] 正：匡正。

[答案] A2．下面加点词的词类活用情况与其他三项不同的一项为哪一项( )A ．吾不试，故艺．B ．好之者不如乐．之者C ．吾师．道也 D ．范增数目．项王 [解析] B 项，为形容词的意动用法；A 、C 、D 三项均为名词活用为动词。

[答案] B3．下面句子的文言句式与其他三句不同的一项为哪一项( )A ．吾何执B ．不吾知也C ．奚有于是D ．当仁，不让于师 [解析] A 、B 、C 三项均为宾语前置句；D 项为状语后置句。

[答案] D4．以下各项中加点的词的意义和用法一样的一项为哪一项( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ ①敏于．事而慎于言②当仁，不让于．师 B.⎩⎪⎨⎪⎧ ①攻乎．异端②执射乎．C.⎩⎪⎨⎪⎧ ①其蔽也．荡②对曰：“未也．。

〞D.⎩⎪⎨⎪⎧ ①子归而求之．②子服尧之．服，诵尧之言[解析] A 项，①②均为介词，“对〞。

B 项，①助词，无意义；②助词，表反问，可译“吗〞。

C 项，①句中语气助词，表停顿；②句末语气助词，表肯定。

D 项，①代词，代指“道〞；②助词，“的〞。

[答案] A5．名句填空。

(1)________________，就有道而正焉。

(2)知之者不如好之者，________________。

(3)古之学者为己，________________。

[答案] (1)敏于事而慎于言(2)好之者不如乐之者(3)今之学者为人[阅读提升层]阅读下面的文字，然后完成6～9题。

滕文公为世子．．，将之楚，过宋而见孟子。

孟子道性善，言必称尧舜。

世子自楚反．，复见孟子。

孟子曰：“世子疑吾言乎？夫道一而已．矣。

成覸①谓齐景公曰：‘彼，丈夫也；我，丈夫也；吾何畏彼哉？’颜渊曰：‘舜，何人也？予，何人也？有为者亦假设是。

[基础巩固层]1．下列各项中，不含通假字的一项是()A．亦可以弗畔矣夫B．一言以蔽之C．云销雨霁，彩彻区明D．女之耽兮，不可说也[解析]A项，“畔”同“叛”。

C项，“销”同“消”。

D项，“说”同“脱”。

[答案] B2．下列加点的词解释有误的一项是()A．约．之以礼，亦可以弗畔矣夫约：约束B．一言以蔽．之蔽：概括C．与其易．也易：改变D．其犹正墙面．而立也与面：面对着[解析]易：同“益”，太过，过分。

[答案] C3．下列各组句子中加点的词语意义和用法相同的一项是()A．①谨而．信②人而．无信，不知其可也B．①君子博学于．文②受制于．人C．①钟鼓云乎．哉②礼后乎．D．①以．友天下之善士为未足②约之以．礼[解析]A项，①连词，表并列；②连词，表假设。

B项，①介词，对；②介词，被。

C项，①②均为句末语气词，吗。

D项，①动词，认为；②介词，用。

[答案] C4．下列选项中没有词类活用现象的一项是()A．谨而信B．其犹正墙面而立也与C．则以学文D．泛爱众，而亲仁[解析]A项，信：名词活用作动词，讲信用；B项，面：名词用作动词，面对着；D项，仁：形容词作名词，仁善的人。

[答案] C5．下列选项中不属于特殊句式的一项是()A．一言以蔽之B．何谓也C．约之以礼，亦可以弗畔矣夫D．小子何莫学夫诗[解析]A项，宾语前置句；B项，宾语前置句；C项，状语后置句；D项，一般疑问句。

[答案] D6．名句填空。

(1)礼，____________，宁俭；丧，__________，宁戚。

(2)子在齐闻《韶》，____________。

(3)质胜文则野，________。

________，然后君子。

(4)子曰：“弟子，入则孝，________，________，泛爱众，而亲仁。

行有余力，则以学文。

”[答案](1)与其奢也与其易也(2)三月不知肉味(3)文胜质则史文质彬彬(4)出则悌谨而信[阅读提升层]阅读下面《论语》中的选段，完成7～9题。

夫子自道[根底稳固层]1．以下各组句子中没有通假字的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ ①吾十有五而志于学②嘑尔而与之，行道之人弗受B.⎩⎪⎨⎪⎧ ①不知老之将至云尔②故患有所不辟也C.⎩⎪⎨⎪⎧ ①所识穷乏者得我与②乡为身死而不受D.⎩⎪⎨⎪⎧ ①愿无伐善，无施劳②今为宫室之美为之[解析] A 项，①“有〞同“又〞；②“嘑〞同“呼〞。

B 项，①“尔〞同“耳〞；②“辟〞同“避〞。

C 项，①“得〞同“德〞；②“乡〞同“向〞。

D 项，无通假字。

[答案] D2．以下句子中加点词的意义解释不正确的一项为哪一项( )A ．七十而从心所欲，不逾．矩 逾：越出 B ．二者不可得兼．．得兼：同时得到 C. 老者安．之 安：使……安逸 D ．所识穷乏．．者得我与 穷乏：困厄，不得志 [解析] D 项，穷乏：贫困。

[答案] D3．以下句子中加点虚词的用法一样的一项为哪一项 ( )A.⎩⎪⎨⎪⎧①三十而．立②敝之而．无憾 B.⎩⎪⎨⎪⎧ ①所恶有甚于．死者②万钟于．我何加焉 C.⎩⎪⎨⎪⎧ ①愿闻子之．志②十室之．邑D.⎩⎪⎨⎪⎧ ①十室之邑，必有忠信如丘者焉．②不复出焉．[解析] A 项，①连词，于是，就；②连词，表转折。

B 项，①介词，比；②介词，对。

C项，①②都是构造助词“的〞。

D项，①语气词，可不译；②兼词，“于此〞。

[答案] C4．以下句子中无词类活用现象的一项为哪一项( )A．愿车马衣轻裘与朋友共，敝之而无憾B．非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳C．饭疏食，饮水D．老者安之，朋友信之，少者怀之[解析] A项，“敝〞，使动用法，使……敝，弄坏；C项，“饭〞，名词活用为动词，吃；D项，“安〞、“信〞、“怀〞为使动用法。

[答案] B5．以下各项中句式与其他三项不同的一项为哪一项( )A．必有忠信如丘者焉B．叶公问孔子于子路C．所欲有甚于生者D．夫子自道也[解析] A、B、C三项均为状语后置句，D项为宾语前置句。

[答案] D6．名句、文学常识填空。

高中语文选修《《论语》选读》君子之风专项测试同步训练2020.031,下列有关文学常识的表述，错误的一项是（）A．《论语》是儒家经典著作之一,《论语》中的“子”“先生”均指的是孔子。

B．孔子，名丘，字仲尼，春秋后期鲁国人，我国古代伟大的思想家、教育家。

C．《论语》是我国古代最早的语录体著作，后收入儒家“五经”之列。

D．在《君子之风》中孔子形象地表述自己安贫乐道的思想和乐以忘忧的心境。

2,志士仁人，无求生以害仁，。

3,选出下列各句中与例句句式类型相同的一项( )例：甚矣，汝之不惠A．不患莫己知不可则止，毋自辱焉 B．修己以敬躬自厚而薄责于人C．何以报德求仁而得仁，又何怨 D．小人哉，樊须也巧言令色，鲜矣仁4,知者乐水，。

5,子在川上，曰：“，不舍昼夜。

”6,益者三友，损者三友。

，，，益矣。

7,阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

秋夜曲张仲素丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。

秋逼暗虫通夕响，征衣未寄奠飞霜。

（1）诗的最后一句是画龙点睛之笔，透过它可以推知诗中主人公的身份及感情。

主人公是个什么人，有怎样的思想感情，请作简要回答。

答：（2）“秋逼暗虫通夕响”一句在整首诗中起到哪些作用？答：8,文犹质也，。

9,士不可以不弘毅，。

10,不义而富且贵，。

11, ，，在陋巷，，回也不改其乐。

12,阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

剑门道中遇微雨陆游衣上征尘杂酒痕，远游无处不销魂。

此身合是诗人未？细雨骑驴入剑门。

注：作者从抗金前线的南郑调回后方的成都，途中写下了这首诗。

（1）联系注释，可以看出第一句中“征尘”和“酒痕”分别有什么含义？_____________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________（2）第三句是一个问句，第四句是如何回应的？作者是怎样通过后两句诗来表达感情的？_____________________________________________________________ ______________13,仁者不忧，，。

高中语文《孟子》选读5学问之道弟子孰为好学精炼（含解析）苏教版选修《论语》选读[基础巩固层]1．下列句子中加点词语解释有误的一项是( )A．不迁怒，不贰．过贰：再，重复B．自牖．执其手牖：窗户C．然则师愈．与愈：更加D．非不说．子之道说：同“悦”，喜欢[解析] C项，愈：高过，胜过。

[答案] C2.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是( )A．①亡之．，命矣夫②伯牛有疾，子问之．B．①回也非助我者也．②朽木不可雕也．C．①仲由、冉求可谓大臣与．②弑父与．君，亦不从也D．①斯人也而．有斯疾也②听其言而．信其行[解析] A项，①助词，无义；②代词，他。

B项，①②都为助词，用于句末表判断。

C 项，①为句末语气词，吗；②连词，表并列。

D项，①连词，表转折，竟然，却；②连词，表顺承，使，就。

[答案] B3.下列各项中，不含词类活用的一项是( )A．粪土之墙不可杇也B．博我以文C．闻弦歌之声D．朽木不可雕也[解析] A项，杇：名词活用为动词；B项，博：使动用法，使……丰富；C项，弦、歌：即弹琴、唱歌，都是名词活用为动词。

[答案] D4．下列各项中，不属于宾语前置的一项是( )A．非不说子之道，力不足也B．何有于我哉C．吾以子为异之问D．曾由与求之问[解析] A项是判断句；B、C、D三项均为宾语前置句。

[答案] A5．下列各句中加点词的意义古今相同的一项是( )A．言语．．：宰我、子贡B．文学．．：子游、子夏C．君子学道则爱人．．D．不迁怒．．，不贰过[解析] A项，言语：古义指善于辞令，能办理外交。

今义，动词，说话；名词，说的话。

B项，文学：古义指学习古代文献，即孔子所传的《诗》、《书》等；今义指以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术，包括戏剧、诗歌、小说、散文等。

C项，爱人：古义指仁爱之心，关爱他人；今义指丈夫或妻子，或恋爱中男女的一方。

D项，迁怒：古今之义均为把对甲的怒气发到乙身上，或者不如意时跟别人生气。

[基础巩固层]1．下列句子中加点词语解释有误的一项是()A．君子喻．于义，小人喻于利喻：比喻B．过．则勿惮改过：有过失，犯错误C．君子和．而不同和：指不同的人或事物达成和谐的关系D．更．也，人皆仰之更：改正[解析]喻：明白，懂得。

[★答案★] A2．下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是()A．①君子和而．不同②人而．无信，不知其可也B．①君子之．过也②如日月之．食焉C．①何足算也．②过也．，人皆见之D．①何．如斯可谓之士矣②今之从政者何．如[解析]A项，①连词，表转折，却；②连词，表假设，如果。

B项，①结构助词，的；②助词，用于主谓间取消句子独立性。

C项，①助词，表疑问，相当于“呢”；②助词，表停顿。

D项，都是疑问代词，怎样。

[★答案★] D3．下列句子中加点的词语活用现象与其他不同的一项是()A．君子不器．B．主．忠信C．乐．节礼乐D．君子病．无能焉[解析]A项，器：名词用作动词，做器具。

B、C、D三项都是意动用法。

[★答案★] A4．下列句子中句式特点与其他不同的一项是()A．其何以行之哉B．古之人不余欺也C．我未之见也D．毋友不如己者[解析]A、B、C三项均为宾语前置句，D项为一般句式。

[★答案★] D5．下列加点的词语古今意义不同的一项是()A．人不可以．．无耻B．无耻．．之耻，无耻矣C．今之从政．．者何如D．先帝不以臣卑鄙．．[解析]A、B、C三项古今意义相同。

D项，卑鄙：古义，“卑”指出身的低微，“鄙”指见识短浅；今义，品质恶劣。

[★答案★] D6．名句填空。

(1)人而无信，____________。

(2)____________，小人喻于利。

(3)______________，小人同而不和。

(4)君子之过也，如日月之食焉：过也，____________；更也，______________。

[★答案★](1)不知其可也(2)君子喻于义(3)君子和而不同(4)人皆见之人皆仰之[阅读提升层]阅读下面的文字，然后完成7～10题。

学而不厌诲人不倦[根底稳固层]1．以下各句中不含通假字的一项为哪一项( )A．知之为知之，不知为不知，是知也B．有达财者C．有私淑艾者D．不愤不启，不悱不发[解析] A项，“是知也〞中的“知〞同“智〞。

B项，“财〞同“材〞。

C项，“淑〞同“叔〞，“艾〞同“刈〞。

[答案] D2.以下句子中加点的词语解释有误的一项为哪一项( )A．默而识．之识：认识B．学而不厌，诲．人不倦诲：教导C．举一隅．不以三隅反隅：角落，边侧D．闻斯行诸．诸：兼词，“之乎〞的合音[解析] 识：记住。

[答案] A3．以下各组句子中加点词语的意义和用法一样的一项为哪一项( )A．①约我以．礼②二三子以．我为隐乎B．①不知为．不知②人之患在好为．人师C．①君子之所以．．教也．．教者五②此五者，君子之所以D．①滕更之．在门也②人之．患在好为人师[解析] A项，①介词，用；②动词，认为，以为。

B项，①判断动词，就是；②动词，做。

C项，①②用来……的方法(方式)。

D项，①助词，用于主谓间，取消句子的独立性；②构造助词，的。

[答案] C4．以下句子中加点的词语属于名词活用作动词的一项为哪一项( )A．挟故．而问B．博．我以文C．欲罢．不能D．吾不试，故艺．[解析] A项，故：形容词活用作名词，故交；B项，博：形容词的使动用法，使……丰富；C项，动词的使动用法，使……停下来。

D项“艺〞为名词活用为动词，艺：学习技艺。

[答案] D5．以下各项中，属于宾语前置句式的一项为哪一项( )A．石之铿然有声者B．廉颇者，赵之良将也C．皆所不答也D．何有于我哉[解析] A项，为定语后置句；B、C两项均为判断句；D项，为宾语前置句和状语后置句，正常语序应是“于我有何哉〞。

[答案] D6．名句填空。

(1)知之为知之，______________，______________。

(2)__________________，诲人不倦。

(3)不愤不启，__________________。

高中语文选修《《论语》《孟子》目录》君子之道试题 2019.091,下列加点字用法与例句相同的一项是例句：衣锦还乡A．汗牛充栋B．星罗棋布 C．篝火狐鸣 D．生死肉骨2,下列句中加点词的意思与现代汉语相同的一项是①至于颠覆，理固宜然②而从六国破亡之故事③师不必贤于弟子④至于颠覆，理固宜然⑤可谓智力孤危⑥则胜负之数，存亡之理⑦思厥先祖父⑧较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。

A．③④⑥B．①⑤⑦C．②③⑤D．①③⑥3,下列加点词解释有误的一项是A．始舍于其址舍:筑舍定居以其乃华山之阳名之也名:称呼,命名B．有怠而欲出者怠:懈怠不出,火且尽且:而且C．则其至又加少矣加:更加则或咎其欲出者咎:责怪D．后世之谬其传而莫能名者谬:弄错何可胜道也哉胜道:说得完4,下列加点词用法．意义相同的一项是A．①月出于东山之上②徘徊于斗牛之间B．①道之所存，师之所存也②悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西C．①是时以大中丞抚吴者为魏之私人②木欣欣以向荣D．①谁为大王为此计者②如今人方为刀俎，我为鱼肉5,下列各句，句式与其他三项不同的一句是A．臣诚恐见欺于王而负赵B．众人皆醉而我独醒，是以见放C．不者，若属皆且为所虏D．石之铿然有声者，所在皆是也6,阅读下面的文字，完成：面对诺奖亢奋的中国当学日本内省刘效仁谜底揭晓，美国科学家马丁·沙尔菲、美籍华裔科学家钱永健和日本科学家下村修分享2008年诺贝尔化学奖。

对于钱永健这位钱学森的堂侄有望获奖，中国媒体此前就表现了一种莫名的亢奋。

倒是自今年度诺奖颁布以来已有3名科学家享受殊荣的日本，显得内敛。

日本反省教育的不足，希望借此机会扭转社会上对理工科敬而远之的风气，给基础科学研究注入活力。

(《新京报》10月9日)科学无国界，但科学家有国籍。

皆因一年一度有一个诺奖，皆因一年一度总与中国人无缘，总是让中国公众和传媒感到莫名的忧伤。

国人摘掉有色眼睛，终于发现，诺贝尔奖毕竟是世界顶级大奖，代表了世界科学的尖端水准，需以一个国家的基础科研水平为铺垫，综合科研能力作依托。

高中语文选修《《论语》《孟子》目录》君子之道专项测试同步训练2020.031,阅读下面的文言文，完成：蒋济字子通，楚国平阿人也。

建安十三年，孙权率众围合肥。

时大军征荆州，遇疾疫，唯遣将军张喜单将千骑，过领汝南兵以解围。

济乃密白刺史，伪得喜书，云步骑四万已到雩娄。

权信之，遽烧围走，城用得全。

拜济丹阳太守。

民有诬告济为谋叛主率者，太祖闻之，曰：“蒋济宁有此事!有此事，吾为不知人也。

此必愚民乐乱，妄引之耳。

”辟为丞相主簿西曹属。

关羽围樊、襄阳。

太祖以汉帝在许，近贼，欲徙都。

济说太祖曰：“刘备、孙权，外亲内疏，关羽得志，权必不愿也。

可遣人劝权蹑其后，许割江南以封权，则樊围自解。

”太祖如其言。

权闻之，即引兵西袭公安、江陵。

羽遂见禽。

文帝践阼，出为东中郎将。

帝问曰：“卿所闻见天下风教何如?”济对曰：“未有他善，但见亡国之语耳。

”帝忿然作色而问其故，济具以答，于是帝意解。

明帝即位，迁为中护军。

时中书监、令号为专任，济上疏曰：“大臣太重者，国危；左右太亲者，身蔽；古之至戒也。

”诏曰：“夫骨鲠之臣，人主之所仗也。

济才兼文武，服勤尽节，每军国大事，现有奏议，忠诚奋发，吾甚壮之。

”景初中，外勤征役，内务宫室，怨旷者多，而年谷饥俭。

济上疏曰：“陛下方当恢弘前绪，光大遗业，诚未得高枕而治也。

凡使民必须农隙，不夺其时。

夫欲大兴功之君，先料其民力而燠休之。

”诏曰：“微护军，吾弗闻斯言也。

”齐王即位，迁太尉。

是时，曹爽专政，丁谧、邓颺等轻改法度。

以随太傅司马宣王屯洛水浮桥，诛曹爽等，进封都乡侯，邑七百户。

济上疏曰太傅奋独断之策陛下明其忠节罪人伏诛社稷之福也夫封宠庆赏必加有功今论谋则臣不先知语战则非臣所率固辞不许。

是岁薨，谥曰景侯。

（选自《三国志》）1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A．权闻之，即引兵西袭公安、江陵引：率领B．陛下方当恢弘前绪，光大遗业绪：残余的，遗留的（事业）C．凡使民必须农隙，不夺其时夺：改变D．微护军，吾弗闻斯言也。