英语朗读如何停顿

一、比赛评比标准
评分标准中精神面貌（包括：站姿端正，精神饱满，精力集中等），朗读技巧1（包括：读音正确、流利），朗读技巧2（包括：停顿、重音、语调、语速、节奏等）。

二、比赛评分标准，提供几点参考：
1．首先要读正确。

读正确就应该做到不读错字、不添字、不少词，不重复、不颠倒字词。

（7分——8分）
2．流利是在正确读的基础上才能达到的。

流利地读主要是断句准确，重度连读准确。

注意升降调。

（8分——9分）
3．有感情地朗读是更高的要求，它是在正确、流利读，并对文章有深刻理解的基础上才有可能达到。

其次还要掌握一定的朗读技巧，如正确处理停顿、重音，运用适当的语调、速度和节奏。

（9分——10分）。

英语朗读声调符号一览表朗读——Read loudly and clearly,就是通过重音、节奏、语调等语音手段把语言材料中的思想感情表达出来。

而在我们平时的课堂实践中，常忽视了朗读在英语教学中的作用。

因此如何帮助学生掌握朗读技巧，读一口标准、流利、洋气、英语，教会学生正确标注声调符号会大有裨益，参考如下：1.句子重音——“′”英语句子中的词有的重读，有的不重读。

句子中需重读的词，称为句子重音。

一般来说，实词（像名词、实义动词、数词、形容词和副词等）要重读，贯词、介词等虚词在句子中不重读。

其二，正确把握句子中重读与轻读的词。

词的重读基本按照：重读：名、形、数、代、动、副；轻读：介、连、冠、叹。

但一个句子中通常只有几个词是重读的，这要多模仿，久了就自然了。

如：′Where is the ′baseball? It’s on the ′dress.2.语调——升调“↗”降调“↘”在说话或朗读时声调的抑扬叫做语调。

英语的基本语调分为“降调”和“升调”两种，主要表现为句末尾调的升和降，用语调符号↗表示升调，↘表示降调。

英语朗读时语调来自于音调的变化,以降调和升调为两种基本语调.降调一般用于陈述,命令,表达"完整","肯定"的含义;升调用于提问等,表达"不肯定","礼貌","委婉"的含义.即:降调给人一种完结的印象.能使用降调的句子有:陈述句,特殊疑问句,带命令口吻的祈使句,感叹句等.一般疑问句用升调,特殊的疑问句用降调。

. 反意问句的疑问部分用升调表示一种不肯定,3.意群与节奏——“/”在长句子中能表示最短的完整意思的一小节称为一个意群。

人们在说话和朗读时，为了使意思表达更清楚，往往在意群之间稍微停顿。

英语的节奏是指英语诸音节在语流中强读和弱读的规律性。

它以“步”(foot)为基础，每句话都有若干“步”，就好像音乐中的“小节”(bar)一样，每段乐曲都含有若干小节。

英语里句子是怎么停顿的？有些句子比较长的话！一般是根据意群来停顿。

拿到一个长句子，先要分析结构。

一个句子可根据意思和语法结构分成若干小段，每一小段称之为一个意群。

意群可以是一个词，一个词组或短语，也可以是并列句的一个分句或复合句的一个主句、从句等等，我们可用“／”来划分句子的意群。

意群在句子中具有语义、语法和语调三种特征，例： after school，／my classmates and i／are going to play basketball．／放学后，我和我的同学们去打篮球。

我们可以把这个句子按语义、语法和语调征各分为三个单位，它们是：现将句子划分意群的一般原则归纳如下：1．名词词组1）冠词+名词，例：a country2）名词+名词，例：coumrade li3）指示代词+名词，例：this book4）形容词+名词，例：natural science5）作形容词用的名词或分词+名词，例： new year’s day the working class6）数词+名词，例：thirty-two note-books7）数词+数词，例：223--two hundred and twenty-three8）不定代词+名词，例：some ink2．介词短语，例： from now onwith an effort3．副词短语，例： day and nightfirst of all4．副词+介词短语，例： early in the morningfar into the night5．副词+动词，或动词+副词，例： quite understandstudy hard6．一些固定的动词词组，例： to take a restto have a meetingto get ready7．联系动词+表语，例： be at schoolgrow quite well8．主语+谓语，这种句型用于简短语句时，一般划分为一个意群，例： he stands up． they are very happy．9．主语+谓语+宾语，这种句型用于简短语句时，划分为一个意群，例： i can speak english． he gave me a book．11．简短的定语从句，例： this is a factory／that makes cloth．一句话里有主语，谓语，宾语，定语从句等等，就按这些来停顿篇二：句子的意群停顿一、英语的节奏1、节奏引起的读音变化：在英语单词、词组及句子中重读音节及非重读音节的交替是英语节奏的需要。

英语朗读之停顿：“人和种猪配种场”的启示 (转载) (2009-11-04 11:03:54)转载标签：英语演讲名言名句意群语速种猪美国杂谈重庆某地，路边一块标牌，写着“人和种猪配种场”。

如果知道"人和"是个地名，读来没有问题；不明内情者一不小心读起来可能生出遗传学上或者道学上的困惑——人和种猪-配种？另一件事是说一个算命先生，作出一个推算，即“父在母先亡”，可称得上神算。

因为可解读成"父在母先亡（已经）”，“父在母先亡（将来）“父在，母先亡”等，放之四海而皆准。

后一件事说明了汉语动词无时态变化的模糊性，两件事都说明了句中正确停顿的重要性。

停顿之于英语，同样是关键。

很多人读英语，是一字一顿的手枪节奏：哒-哒-哒-哒-哒。

自然的阅读，应该是冲锋枪式的的：哒哒－哒-哒哒-哒哒哒哒哒。

如果我们上述的标牌读成“人-和-种-猪-配-种-场”，字间均匀用力，不急不徐，可看出此人不懂汉语，至少没读懂这个标牌。

英语也是相同的道理：一词一词地读，莫名其妙；一节一节（一个短语一个短语）地读，才是正道。

既然有分节，自然就有一个怎么分的问题。

“父在母先亡”告诉我们，不同的分法会导致不同的结果，也就是歧义。

而对于一般没有歧义的句子，也就只有一种分节的方法。

非如此就会误入歧途。

举一个简单的例子，说明大家分节中的主要问题。

Among the teachers are some stars.主语是谁？有人会说：是teachers；还有人说是some stars；再有人回答更经典：不知道！对此有三点评论。

首先，第一种和第三种人显然没有听过老鞋的课，当然也有可能是听了却没有听明白；第二种人听过老鞋的课，当然也可能是自学成才本来就会。

第二，错误的原因是以单词为单位，缺乏分节（也就是以短语为单位）的意识。

among是一个介词，介词必带宾语，而且介宾一家，从来都是上阵父子兵、不离不弃的，不能单拿出来说事。

第三，分节之后，每个单词要有着落，不能多出一些东西无家可归。

中考英语朗读技巧主要包括以下几个方面：
1.发音准确：在朗读时，要确保每个单词的发音准确，特别是元
音和辅音的发音要清晰。

对于发音不确定的单词，可以通过查字典或听录音来确认正确的发音。

2.语调合适：在英语中，语调是非常重要的，它可以表达出说话
者的态度、情感和意图。

在朗读时，要注意语调的变化，根据句子的意思和情感来调整语调。

3.停顿得当：在朗读时，适当的停顿可以帮助听者更好地理解句
子的意思。

一般来说，可以在句子中间或句子末尾进行适当的停顿。

4.连读自然：在英语中，有些单词之间可以连读，这可以使句子
更加流畅。

在朗读时，要注意连读的技巧，使连读自然流畅。

5.速度适中：在朗读时，要注意朗读的速度。

过快的速度会使听
者难以跟上，而过慢的速度则会使听者感到无聊。

因此，要根据自己的能力和听者的反应来调整朗读的速度。

6.表情丰富：在朗读时，可以通过丰富的表情来表达句子的意思
和情感。

例如，在表达高兴、惊讶、愤怒等情感时，可以通过相应的表情来增强表达的效果。

总之，中考英语朗读需要注重发音、语调、停顿、连读、速度和表情等方面的技巧。

通过不断的练习和积累经验，可以提高自己的朗读水平，为中考英语考试打下坚实的基础。

英语的朗读技巧有哪些朗读是以课文作为语言材料进行训练的，是在锻炼学生的口语表达能力。

课文读熟了，书上的句子就会在脑子里储存起来，到表达的时候自然就会脱口而出了。

那么接下来给大家分享一些关于英语的朗读技巧有哪些，希望对大家有所帮助。

英语的朗读技巧有哪些一、读正语音语音是指语言的声音.就是人说话的声音。

语言首先是通过声音来帮助交流思想的工具。

在英语学习中很好地掌握正确的发音，不但有利于从声音方面来表达思想，而且还可以提高朗读水平。

读正语音就必须认真读好48个音素，记住48个音标符号，能根据音标正确拼读出单词的读音，这是学习英语很重要的基本功。

也是朗读好课文的基础。

重要的是从一开始就要努力说得一口纯正的语音。

只有多听、多模仿、多朗读。

即Practice makes perfect(多练出真功)。

二、读准语调发音纯正，读准了单词，语调不对，不但听起来不舒服，英美人甚至难以听懂言者的意思;相反如果语调正确，个别单词读不准，听起来像英语调子，英美人还能从语调上猜出言者的意思，所以语调比发音更重要。

语调是说话的腔调，就是一句话里语音高低轻蘑的配置。

英语语调主要表现在句子重音和声调上。

语调不同，表达意思也各异。

例如：She is a baby doctor.如仅重渎babv这个词，意思是“她是儿科医生”;如果同时还重读doctor则表示“她是没有经验的医生”(quite young and unexperienced doc—tor)。

又如thank you 如果读成降调则表示感谢;如果读成升调，则毫无感谢之意，有时甚至还表示反感。

读准语调就是要读准句子的重音和声调：当然也应能抑扬顿挫地连读、弱读、失去爆破、同化等。

在朗读时，认真模仿英语录音带提供的标准语调，坚持练习，使正确的语音语调牢同地同定下来，保证今后一开口就能渎得对、读得准。

三、把握节奏英语的节奏是指英语诸音节在语流中强读和弱读的规律性。

它以“步”(foot)为基础，每句话都有若干“步”，就好像音乐中的“小节”(bar)一样，每段乐曲都含有若干小节。