《急危重症护理》 教学课件
急诊工作制度
首诊负责制
抢救制度
值班与交接班制度
观察室制度
查对制度
病历书写制度 会诊和转诊制度 抢救物品、器械管理制度
《急危重症护理》 教学课件
急诊护理工作-、重点地收集资料, 并将资料进行分析、判断、 分类、分科,同时按轻、重、 缓、急安排就诊顺序及就诊 科室,同时登记入册,分诊 时间一般在2-5分钟内完成。 分诊重点:病情分诊和学科分 诊。
《急危重症护理》 教学课件
急诊科的辅助设施与布局
急诊挂号室 急诊收费处 急诊药房 急诊检验室 急诊超声室 急诊X光室 急诊CT室
《急危重症护理》 教学课件
护患沟通
急诊病人及家属的心理特点
恐惧感
优先感
陌生感
无助感
《急危重症护理》 教学课件
急诊工作中如何做好护患沟通
加强护患沟通,建立良好的医护患关系 快速准确地分诊、分流 主动实施健康教育 对待病人热情真诚、处理问题沉着果断、技术操作准确 熟练 合理安排检查、治疗、护理操作 尊重病人及家属的知情权 提供适当的心理安慰 对抢救无效死亡的病人,做好家属的心理疏导及死者的 善后处理。
分诊预检室 抢救室(须备有抢救仪器、设备、药品等) 诊疗室(内、外科) 清创室或急诊手术室 治疗室 观察室(医院总床数的5%) 重症监护室(4-6张病床) 隔离室以及洗胃室
《急危重症护理》 教学课件
急诊科的急救绿色通道
即急救绿色生命安全通道,是指对危急重病人一 律实行优先抢救、优先检查和优先住院的原则, 医疗相关手续按情补办。
《急危重症护理》 教学课件
病例分析—2
患者,女,55岁。午饭后感到上腹部 疼痛,胸闷,本人有恐慌感故前来 就诊。病人心律快、脉律不整,口 唇、甲床轻度发绀,呼吸浅速。