按规律填数图文并茂的小学奥数教程设计
- 格式:doc
- 大小:19.50 KB
- 文档页数:6
知识要点:小朋友,有些图形的变化比较复杂,不能一下看出它们的变化规律,我们必须仔细观察,从它们的大小、方向、位置、顺序、色彩等变化多角度的分析、比较、找出规律后,再按规律填出图形来。
例1 仔细观察,“?”处填什么图形?这样思考:竖着看,左边的图形状相同只是颜色不同,依照这个规律右边的图形状也相同。
横着看第一排圆形的颜色相同,所以第二排圆形的颜色也相同。
答案例2仔细观察,“?”处填什么图形?这样思考:第一排箭头分别向左、向上、向右,第二排与第一排规律相同,所以第三排问号处箭头应向右。
答案例3仔细观察,“?”处填什么图形?这样思考:第一排都是三角形,第二排都是圆形,依此规律,第三排是正方形。
由于左边个数都是四个,那么右边的规律都是一个.答案例4 先看一看9个小雪人的排列规律,再将答案填入空白处。
这样思考:一共有三种颜色的小雪人,分别是黄色、紫色、绿色。
依此规律,第三排缺少绿色的小雪人。
答案例5 仔细观察,寻找规律,在空白处填上合适的图形.这样思考:一共有四种图形,分别是正方形、三角形、长方形、圆形,根据长方形第一排在第四个,第二排在第三个,第三排在第二个,第四排在第一个的这个规律,第二排空白处就是正方形。
第三排是圆和三角形,由于三角形已经排过第一和第二的位置,这次应在第三的位置,第四就是圆形。
第四排照此规律分别是正方形、圆形、最后是三角形。
答案知识要点:把一些图形按照一定的规律排列起来,然后用白纸盖住其中一部分,你想要画出被盖住的部分,就必须仔细观察没盖住的图形,从中寻找规律.观察图形的变化,可从图形的形状、位置、方向、数量、大小、颜色等方面入手,从中找出规律.{例1} 观察下列图形的变化,想一想,按图形变化的规律,在空白处应画什么样的图形?这样思考: 在方向上,图1图2画的是笑脸,只不过是数量上有增减;图2图4所画的虽不相同,但是数量和位置相同.从而我们确定,图3图4画的都是月亮,并且图3位置和数量都与图1相同.答案:{例2}观察下列图形的变化,按照规律补充完整.这样思考: 从左至右黑点的个数依次为4、3、2个,依此推断,第四个圆里只有一个圆点;图1图3斜线的方向相同,那么图2图4斜线的方向相同.答案:{例3} 按顺序观察下列图形的变化,然后按照规律在空白处填上合适的图形。
第四讲 找规律填图形我们经常看到这样一类题,即让你根据已知的图形,找出要求填入的图形。
这就需要根据已知图形之间的关系,进行合理的分析,推算,找出规律,确定所填的图形。
通过这样的练习,不仅能感到学数学的乐趣,而且还能从小培养我们仔细观察,勤于思考的好习惯。
“?”处应填什么样的图形解:不难看出,每组的规律是前两个图形合成第三个图形,于是?处应该是下面是两串有规律的珠子,其中一段装在盒子里看不到,请画出盒子里串的珠子。
解:(1)观察第一段珠子,发现白色珠子每次分别有1个,2个,3个……黑色珠子每次1个,于是盒子里应当是1个黑色的、4个白色的。
(2)仔细观察,可以看出,白色珠子的规律是1个,3个,5个,7个,而黑色珠子是2个,4个,6个,于是盒子里应当是2个黑色的、3个白色的.在下面的小方格里画出一些动物骨架的简图,通过仔细观察,可以发现,这些动物身体骨架变化是有规律的,根据图中出现的规律,你知道空格里应该画什么样的动物骨架吗?挑战例题例1例2 例3解:仔细观察,发现动物骨架的三部分分别有规律。
(1) 身子可以分为向上弯、向下弯、平直,共3种。
(2) 腿可以分为2条、3条、4条,共3种。
(3) 脚分为直线、圆圈、没有,共3种.根据第三行缺少的,我们知道,应当是向上弯的身子,三条腿,圆圈脚。
如下图根据前面图形变化规律在问号处画图。
解:如图规律知道在?处应当是一个六边形,每个顶角都有一个圆圈。
解:观察横线和竖线的规律,可以看出每一行中,横线都是1,2,3条,而竖线是第一列1条,第二列2条,第三列3条.于是“?”处应当是3横3竖,如图:在问号处应填下面一行中四个图的哪一个?解:观察发现每个图形中圆圈和黑正方形的位置都不相同,按照每一个出现过的位置,问号处应当选A 。
在下面图中,按照前两个图的规律,在第三个图的空白处填一个合适的图形。
解:图形规律非常容易看出,直接将大圆缩小画在图形左下角即可。
仔细观察,问号处应该填哪几个图形?解:观察发现每个方框中的图形顺序都一样,只是起点不同,于是可以补出两个缺少的部分.仔细观察图形的变化情况,中间空的图应该怎样画?继续下面的两幅又应该怎样画?解:观察发现,每个方框中的四个图形是依次顺时针旋转,所以第三个图形应当是下图: 继续下面的两幅则应该是第二个和第三个的重复.1.在空白处填上合适的图形。
第一讲找规律填数(1)
一些数按一
定的规律排列起来,让我
们填上空缺的数,就需要
我们仔细观察前后两个
数或间隔的两个数之间
的关系,依据这有规律找
到并填出空缺的数。
例1根据规律
填数
(1)2,4,6,8,
(),();
(2)1,4,7,(),
();
(3)30,25,20,
().
这样思考:这样思考:
( (1) 在这列数中,后一个
数比前一个数多2,
根据这个规律,括号
里应填10和12。
(2)在这列
数中,后一个
数比前一个
数多3,根据
这个规律,括
号里应填10
和13。
(3)这道题
是前一个数
比后一个数
多5,(或者
后一个数比
前一个数少
5,)根据这个
规律,括号里
应该填,所以
括号里填15。
例2根据规律
填数
(1)30,28,26,
(),(),();
(2)1,3,6,(),
();
(3)15,20,25,
(),(),().这样思考:这样思考:( (1)在这列数中,前
一个数比后
一个数多2,
根据这个规
律,括号里应
填24、22和
20。
(2 (2)在这列数中,第
一个数加2
是第二个数,
第二个数加3
是第三个数,
依次规律,括
号里应填10
和15。
(3)在这列数中,
前一个数比
后一个数少
5,根据这个
规律,括号里
应填30、35
和40。
例 3 请你认真观
察,找出规律
再填数。
这样思考:规律是每个图形里的3个数相加的和都是12。
例4 找规律,在
空格里填上合适的
数。
例3
这样思考:第一个三角形周边的三个小三角形中,2、3、5三个数相加的和,与中间小三角形中的数相等,都是10。
可知:每个三角形周边三个小三角形里的数相加的和,就是中间小三角形里的数,就是10。
也就是说,中间小三角形里的数连续减去周边两个三角形里的数的差,就是第三个小三角形里的数。
根据这一规律,第三个三角形里,右边小三角形里的数是:10-1-4=5;第四个三角形里,上面的小三角形里的数是:10-7-3=0。
例5
这样思考:这道题可以
有多种填法,可以从大到小填数,也可以从小到大填数,两个数之间可以相差1,也可以相差2、3、4或5。
按规律填数。