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住院医师规范化培训工作计划一、培训目标1. 提高住院医师的临床诊疗水平，提高医疗质量；2. 培养住院医师的团队协作能力，提高医疗服务效率；3. 培养住院医师的人文关怀能力，提升医患关系；4. 强化住院医师的职业道德和法律意识，规范医疗行为。
二、培训内容1. 临床诊疗知识培训：包括疾病诊断治疗、临床技能培训等；2. 团队协作能力培训：包括医疗团队协作、多学科交叉培训等；3. 人文关怀能力培训：包括医患沟通、患者心理护理等；4. 职业道德法律意识培训：包括医疗纪律、医患权益保护等。
三、培训方法1. 理论学习：通过课堂讲授、专题讲座等形式进行临床诊疗知识的理论学习；2. 实践操作：通过临床实习、病例讨论等形式进行临床技能的操作培训；3. 多学科讨论：通过多学科团队会诊、病例交流等形式进行团队协作能力的培训；4. 角色扮演：通过模拟医患交流、沟通训练等形式进行人文关怀能力的培训；5. 法律法规学习：通过法律知识讲座、法律案例分析等形式进行职业道德法律意识的培训。
四、培训计划1. 每月安排1-2次专题讲座，涵盖各个科室的临床诊疗知识；2. 每周安排1-2次临床技能操作培训，包括实际患者操作和模拟操作；3. 每季度安排1次多学科团队会诊，让住院医师了解不同科室的工作流程和合作方式；4. 定期组织医患交流活动，培养住院医师的人文关怀能力；5. 每年组织一次职业道德法律意识培训，注重医疗纪律和医患权益保护的学习。
五、培训评估1. 制定培训评估表，对每位住院医师进行定期的培训评估；2. 对培训效果进行统计分析，根据评估结果对培训内容和方法进行调整和改进；3. 定期组织教学督导，评估培训师资师资力量；六、培训保障1. 提供优质的培训教材和学习资源，确保培训内容的权威和有效；2. 定期组织专家学者进行现场指导和辅导，提供专业的指导和技术支持；3. 组织举办医学学术交流活动，开拓医生们的学术视野和思路；4. 提供良好的学习环境和设施条件，确保培训的顺利进行。
住院医师规范培训计划一、培训目标本培训计划旨在提高住院医师的临床技能和医疗质量，加强对医疗伦理和法律规范的理解和遵守，培养医务人员的团队合作精神和责任意识，提升其综合素质和执业水平，达到以下目标：1. 提高住院医师对常见病、多发病的诊断和治疗水平；2. 增强住院医师的技术操作能力；3. 培养住院医师的医疗服务意识和病人沟通技巧；4. 加深对医疗伦理和法律规范的理解和遵守；5. 提升住院医师的团队合作精神和责任意识；6. 提高住院医师的自我学习和持续教育的意识。
二、培训内容1. 临床技能培训（1）医学基础知识的复习和提高，包括生理学、解剖学、病理学、药理学等；（2）常见病、多发病的诊断和治疗技能培训；（3）技术操作能力的培训，包括手术、内镜、心脏复苏等；（4）急诊医学技能的培训，包括抢救、急救、紧急处置等。
2. 医疗服务意识和沟通技巧培训（1）病人沟通技巧的培训，包括倾听、询问、解释病情、传递信息等；（2）为病人提供全面的医疗服务，包括就诊指导、康复建议、医疗费用清单解释等；（3）与患者家属或者其他医疗人员进行合作和协调。
3. 医疗伦理和法律规范培训（1）医疗伦理知识的学习和理解，包括尊重患者隐私、不滥用医疗权威、不参加和推动诊疗活动等；（2）法律规范的学习和遵守，包括医疗纠纷处理、责任认定、医疗差错处理等。
4. 团队合作精神和责任意识培训（1）学习和理解团队合作的重要性；（2）培养自我检讨、责任心和团队协作的意识；（3）提升危急情况下的责任意识和团队合作能力。
5. 自我学习和持续教育培训（1）提高自我学习的能力和意识；（2）培养参加学术会议、医学讲座、学术期刊的习惯；（3）持续教育和专业进修的规划和实施。
三、培训方式1. 理论学习：开设临床医学基础知识、急诊医学技能、医疗伦理和法律规范等专题讲座，邀请相关专家进行授课。
2. 实践操作：通过模拟患者、场景还原等形式，让住院医师进行实际操作，提高其临床技能和技术操作能力。
住院医师规范化培训工作计划6篇第1篇示例：住院医师规范化培训工作计划随着医学科技的不断发展和医疗服务水平的提高，对医生的要求也日益提高。
住院医师作为医院的重要组成部分，其教育和培训工作显得尤为重要。
规范化的培训计划不仅可以帮助住院医师提高专业水平，还可以提升医院的整体医疗服务质量。
制定一份科学合理的住院医师规范化培训工作计划显得尤为重要。
一、培训目标1. 提高住院医师的临床诊疗水平，使其能够熟练掌握基本医疗技能，提高临床工作能力。
2. 加强住院医师的专业知识学习，提升其对疾病诊断和治疗的能力。
3. 增强住院医师的专科知识和技能，提高其临床科研水平。
二、培训内容1. 临床实践：加强住院医师的临床实践能力，包括病历记录、临床诊断、治疗方案制定等。
2. 专业知识学习：安排医学知识培训课程，包括内科、外科、妇产科、儿科等专业知识学习。
3. 科研能力培养：引导住院医师参与科研项目，培养其科研兴趣和能力。
三、培训方式1. 理论学习：利用医院内部资源，邀请专业教师授课，安排系统的医学知识培训课程。
2. 实践操作：安排住院医师参与临床工作，亲身操作，提高其临床实践能力。
3. 学习交流：组织住院医师定期进行学术交流，分享临床经验，共同提高。
四、培训计划1. 制定详细的培训计划表，包括理论学习课程安排、临床实践安排、科研项目安排等，确保培训内容全面覆盖。
2. 按照培训计划表，对住院医师进行全面培训，确保每位住院医师都能够接受到系统全面的培训。
五、培训评估1. 定期对住院医师进行培训效果评估，包括理论学习成绩、临床能力评估、科研项目成果等。
2. 根据培训评估结果，及时调整培训计划，进一步完善培训内容和方式。
六、培训管理1. 设立专门的住院医师培训管理机构，负责培训计划的制定、实施和评估。
2. 专职培训导师，对住院医师进行全程跟踪指导，确保培训效果。
七、培训成果1. 提高住院医师的临床诊疗水平，为患者提供更加优质的医疗服务。
住院医师规培培训计划一、前言住院医师规培培训是医学教育的重要环节，旨在培养具备扎实的临床医学知识和临床技能、医学人文素养和职业道德的临床医师。
本培训计划旨在通过系统的理论教学、临床实践和科研训练，为住院医师提供全面的培训，使其成为具有高度责任感和执业能力的临床医师。
二、培训内容1. 理论培训（1）基础医学知识：包括人体解剖学、组织学、生理学、生物化学、微生物学等基础医学理论知识，并结合临床实践进行教学。
（2）临床医学知识：包括内科学、外科学、儿科学、妇产科学、中医学等临床医学理论知识，并结合临床诊疗规范进行教学。
（3）医学人文素养：包括医德医风、患者权益保护、医学伦理等医学人文理论知识，并结合实际案例进行教学。
2. 临床实践（1）临床轮转：住院医师将定期轮转到不同的临床科室进行实习，如内科、外科、急诊科、重症医学科等，从而全面了解临床医疗工作的各个方面。
（2）病例讨论：定期组织住院医师进行病例讨论，深入分析临床病例，提高诊疗能力和医学思维。
（3）手术实践：对外科住院医师进行手术实践培训，提高手术技能。
（4）急救实践：对急诊科住院医师进行急救技能培训，提高急救能力。
3. 科研训练（1）科研论文撰写：指导住院医师撰写科研论文，培养科研能力。
（2）科研项目申报：指导住院医师申报科研项目，培养科研创新能力。
（3）学术交流：鼓励住院医师参加学术交流活动，分享科研成果。
三、培训方式1. 导师制：每位住院医师配备专业导师，进行一对一的培训指导。
2. 理论教学：开设专业课程，邀请临床专家进行授课。
3. 临床实践：组织住院医师进行临床轮转实习。
4. 科研训练：开展科研项目指导和学术交流活动。
四、培训目标通过本培训计划，使住院医师具备以下能力和素质：1. 扎实的临床医学理论知识和技能。
2. 医学人文素养和职业道德。
3. 科研能力和创新精神。
4. 团队合作和沟通协调能力。
5. 主动学习和自我提升能力。
五、培训评估本培训计划将通过以下方式进行评估：1. 理论教学考试：对住院医师的理论知识进行考核。
住院医师规范化培训工作计划篇一：住院医师规范化培训工作计划“txt”>为了更好的做好规培医师的培训及带教工作，特制定本计划。
具体如下：1、入科时给予每位规培医师进行医院基本工作制度及要求的培训，强调各项规章制度的重要性。
严格考勤；2、按照医院下发的规培医生培训细则要求，制订肝病科规培医师培训计划，建立肝病科规培医师培训考核制度，使每一位到肝病科的规培医师能达到培训目的；3、在科室培训期间保证至少一次教学查房或讲课，出科前对所学内容进行考核。
4、规培医生出科前对科室培训计划、方法及带教老师水平做出一个比较客观的评价，提出意见及建议，以进一步提高带教水平。
肝病科XX年住院医师规范化培训年度计划class=“txt”>化培训计划春去冬来，我们已站在XX年尾，将迎来新的一年，XX年对我们来说是重要的一年。
我们不仅要把原有的6个基地发展壮大，还要着重发展未达标科室，争取在下个评审年让我们的医学影像、皮肤性病、眼科、麻醉科、急诊、病理科及康复医学通过基地评审。
同时，加强基地软硬件的建设，并使之形成制度。
为使我院的住院医师规范化培训能更加顺利的进行，特制定下一年度的培训计划：一、住院医师规范化培训计划第一阶段为轮转培训阶段，按照《XX省住院医师规范化培训的实施细则》及相关政策法规，计划如下：⑴、人员情况：明年的招生计划与今年相同，今年没有招满的名额添加到明年，内科XX年这批同学的了解，发现技能培训这块模式已相对成熟，理论的培训尚欠缺一点，今后的培训重点将放在基础理论的培训上，争取大家能按时完成培训，如期拿到合格证书。
⑷、住院医师个人情况：每位住院医师根据《细则》上的要求做好第一阶段的考核工作以及必修科的报名、培训、考核工作，力争每个住院医师顺利通过全省的必修可考试。
⑸、本院学员在培训起结束后，可给予安排三级亚专科的轮转培训，既3+X。
篇三：住院医师规范化培训计划与细则“txt”>一、内科系统1、【心血管内科】第一阶段培训内容与要求（一）掌握内容1.必须掌握的疾病心律失常：分类、发生机理、临床表现、诊断（含心电图诊断）、各类心律失常的治疗（包括药物治疗，介入治疗）、抗心律失常药物的分类、作用特点、临床应用。
住院医师规范化培训计划住院医师规范化培训计划(完整版)第一部分：培训目标和背景住院医师规范化培训计划旨在提供全面的培训和教育机会，以确保住院医师具备广泛的临床知识和技能，能够提供安全、高质量的医疗服务。
培训计划旨在培养住院医师的专业素养、与团队合作的能力、沟通技巧以及独立决策能力。
住院医师规范化培训计划通过以下几个方面来达到培训目标：1.提供系统的理论培训，包括基础医学知识、临床科学和医学伦理等方面的内容。
2.提供全面的临床实践机会，包括在不同科室的轮转和实习，以及参与各种医疗服务和临床研究项目。
3.建立有效的培训评估机制，以确保住院医师的培训过程和结果可衡量和可持续发展。
第二部分：培训内容和方式1.理论培训：-基础医学知识：包括解剖学、生理学、病理学、药理学等方面的内容。
-临床科学：包括内科、外科、儿科、妇产科、神经科等各个专科方面的知识。
-医学伦理：包括患者权益、医疗伦理、医学法律等方面的内容。
-科研方法和医学统计学：包括研究设计、数据分析和科学写作等方面的知识。
2.实践培训：-轮转和实习：住院医师将在不同科室轮转，包括内科、外科、急诊科、重症监护室等。
-参与临床项目：住院医师将参与各种医疗服务和临床研究项目，包括参与诊断和治疗方案的制定、参与医疗团队的工作等。
-独立执业：住院医师将逐渐独立承担诊断和治疗工作，在监督下提供独立的医疗服务。
3.培训评估机制：-考试评估：通过定期的理论考试和临床技能考试评估住院医师的知识和技能水平。
-临床案例评估：通过评估住院医师在实践中处理不同临床案例的能力来评估其专业素养。
-个人评估：通过定期的个人评估来评估住院医师的学习进展和发展需求，以提供个性化的指导和支持。
第三部分：培训计划的执行和管理1.培训计划的执行：-学习计划：每位住院医师将制定个性化的学习计划，包括理论学习、实践培训和自主学习的时间安排。
-培训记录：详细记录每位住院医师的培训内容和进展，以便对其进行评估和反馈。
住院医师规范化培训计划为加强我院住院医生规范化管理，加强实用人才培养，提高临床住院队伍的整体素质，提高医疗服务质量，特制定住院医生规范化管理培训计划：一、培训总论凡本科和专科医学院毕业生均需实行住院医师规范化培训，完毕住院医师五年两阶段培养计划（涉及第一阶段的三年轮科培养，第二阶段的两年定向培养），如未参与第一阶段住院医生培训，将不安排该医生转科为第二阶段定向培训；如未参与第二阶段住院医生培训，将影响该医生的晋升、进修及继续再升造。
二、培训原则理论学习与实践，以实践为主；实践与能力培养，以能力培养为主；理论学习方式，以业务自学为主；培养全过程，重视医德医风培养。
三、住院医师制度、规范化培养考核内容1．政治思想、医疗道德考核：授予50学分，每年下半年度12月份考评一次，从两个方面进行考核：（1）病人满意调查5分/次；（2）科室医务人员满意度调查5分/次。
考核分数在80分以上均结合，未达成不给分。
2．临床专业技能（1）医疗文书书写质量①病历检查：授予60学分，在住院医生进入临床轮科1年内，不定期抽查每位10份病历，每份病历6分，达甲级病历者得分，未达成不得分。
②医疗文书其他记录书写质量：授予60学分，住院医生进入临床科室第一轮科时间内，完毕主任医师查房记录5份，每份记录授予2分，书写内容合格者得分；住院医生进行临床科室第二轮轮科时间内，需完毕临床病例讨论记录、会诊讨论记录各5份，每份记录授予2分，书写内容合格者得分；会诊讨论记录各5分，每份记录授予2分，书写内容合格者得分；住院医生进入临床科室抢救记录、死亡抢救记录、死亡讨论记录5份，每份记录授予2分，书写内容合格者得分。
以上各种记录由医政科组织住院医生考评小组考核。
③基本常规医疗操作：授予30学分，住院医生的在进入临床科室轮科的3年时间内，需在带教老师的指导下，独立完毕胸穿、腹穿、腰穿等。
基本常规医疗操作，并将胸穿、腹穿、腰穿、骨穿、导尿等5项基本操作、对每项操作5例病人的操作过程进行书面描述，每例病人操作描述授予1.2分，描述内容合格得分。
住院医规培年度培训计划
一、培训目标
本次培训旨在提升住院医规培医生的临床技能和医疗知识，使其能够独立完成常见病、多发病和常见急危重症的诊疗工作，提高医疗服务质量和水平。
二、培训内容
1.系统学习相关专业知识和临床技能
2.参与临床实习，熟悉各科室工作流程和常见病例处理
3.参与病例讨论和学术交流，提高思维能力和临床分析能力
三、培训方式
1.理论学习：通过专业课程学习，掌握临床知识和技能
2.实践实习：参与临床工作，实际操作培训
3.病例讨论：集中讨论各科室病例，进行经验分享和学术交流
四、培训安排
1.时间安排：每周固定学习时间，安排临床实习和病例讨论
2.科室轮转：安排不同科室的轮转实习，全面提升临床能力
3.个人辅导：针对个人学习和实习情况，进行个性化辅导和指导
五、培训考核
1.理论考核：定期进行理论知识考核
2.实践考核：参与临床工作，实际操作考核
3.综合考核：结合理论和实践成绩，进行综合考核评定
六、培训总结
1.总结经验：培训结束后进行总结，分享学习经验和心得体会
2.反馈意见：接受培训医生的反馈意见，不断改进培训计划，提高培训质量
七、培训效果
通过本次培训，希望培训医生能够全面提升临床能力，掌握临床技能，为今后的医疗工作打下良好的基础。
住院医师规范培训学习计划第一部分：学习内容住院医师在培训期间需要学习的内容包括但不限于以下几个方面：1. 临床医学知识：包括内科、外科、妇产科、儿科、麻醉、放射等各个科室的基础知识和临床技能。
2. 临床路径学：了解并掌握疾病的发病机制、临床表现、诊断标准、治疗方案以及预后等方面的知识。
3. 医务管理学：包括医疗资源的管理、患者管理、医疗质量安全管理、医疗卫生法规知识等。
4. 医学技术和实践：掌握各种医疗技术和操作规范，培养临床实践技能和操作能力。
5. 专科知识：根据自身专业方向，加强相应专科知识和技能的学习。
第二部分：培训目标1. 掌握基本的临床医学知识和技能，能够正确诊断和治疗一般常见疾病和紧急情况。
2. 熟练掌握临床路径学的基本知识和技能，能够按照标准化的诊疗流程进行临床工作。
3. 了解医务管理学的基本原理和方法，熟悉医疗资源的管理和医疗质量控制的相关知识。
4. 掌握专科知识，能够针对自己的专业方向进行深入学习和实践。
第三部分：学习计划1. 制定个人学习计划：住院医师需要根据自己的专业方向和培训要求，制定详细的学习计划，包括学习的内容、学习的时间表、学习的方法等。
2. 参加临床轮转培训：住院医师需要参加各个科室的临床轮转培训，了解和掌握不同科室的临床工作流程和操作规范。
3. 参加学术会议和讲座：住院医师需要参加各种学术会议和讲座，了解最新的医学发展动态和最新的研究成果。
4. 参加病例讨论和研讨会：住院医师需要参加各种病例讨论和研讨会，与其他医师分享和交流临床经验和学术观点。
5. 参加临床技能培训和考核：住院医师需要参加各种临床技能培训和考核，包括操作技能、急救技能等。
第四部分：实践和考核1. 在临床实践中，住院医师需要按照医院的规定，进行各种临床工作和操作，不断提高临床实践能力。
2. 住院医师需要定期参加各种考核和评定，根据考核结果不断调整学习计划，提高自己的培训水平。
3. 在培训期满时，住院医师需要参加培训总结和考核，评定是否达到培训目标和水平。
住院医师规范化培训方案1.前言住院医师是医院临床医学的重要组成部分，他们在日常工作中承担着病人的诊治及护理任务。
为了提高住院医师的临床能力和综合素质，制定了本培训方案，旨在规范住院医师的培训过程，使其能够逐步成长为独立从事临床工作的合格医师。
2.培训目标(1)临床技能培训：通过理论知识教学和临床实践，使住院医师掌握基本的临床技能，如病史采集、体格检查、辅助检查、诊断和治疗等。
(2)专业知识教育：住院医师应系统学习临床医学的基本理论和专业知识，包括但不限于内科、外科、妇产科等。
(3)临床思维培养：通过临床实践锻炼、实际案例讨论等形式，培养住院医师的临床思维能力，提高诊断和治疗疾病的能力。
(4)创新精神培养：住院医师培训课程中应鼓励并培养创新精神，提高其科学研究能力和学术成就。
3.培训内容(1)理论课程：包括临床医学基础知识、内科学、外科学、妇产科学等。
理论课程旨在提供住院医师必备的专业知识基础，培养其理论思维能力。
(2)临床实习：住院医师需参与临床实习，熟悉各科室的工作流程，学习临床技能操作。
临床实习期间，住院医师需负责一定数量和类型的病例，逐步学习和掌握各种疾病的诊断和治疗方法。
(4)学术交流和讨论：住院医师需要定期参加学术交流会议、病例讨论会等，与其他医务人员共同交流研究，分享经验，提高学术水平和医学素养。
(5)科研项目参与：鼓励住院医师参与科研项目，进行科学探索和实践创新。
通过科研项目的参与，提高住院医师的科学研究能力和创新能力。
4.培训考核(1)理论考试：每学期末举行理论考试，考察住院医师对理论知识的掌握情况。
(2)临床实习考核：每学期末根据实际工作情况进行考核，考察住院医师在实习过程中的表现和能力。
(3)学术交流和讨论：住院医师每年需参加一定数量的学术交流活动，并提交学术报告或发表学术论文。
(4)科研项目评估：对住院医师参与的科研项目进行评估，考察其科研能力和成果。
5.培训职责(2)住院医师导师：作为住院医师的指导和培训者，帮助住院医师制定培训计划，提供培训指导和反馈。
全科医学住院医师规范化培训计划(最新整理By阿拉蕾) 全科医学住院医师规范化培训计划
【培训目标】
通过全科医生规范化培训,使学员掌握全科医学的基本理论、基本知识和基本技能～熟悉全科医疗的诊疗思维模式～能够运用全科医学思想指导医疗卫生服务实践～提高其对社区常见健康问题的解决能力和常见疾病的防治能力～具有良好的职业素质～能够运用生物-心理-社会医学模式～以维护和促进健康为目标～向个人、家庭、社区提供公共卫生及基本医疗服务～努力成为医疗保健提供者、保健方案决策者、健康知识传播者、社区健康倡导者及健康资源管理者。
【培训方法】全科医生规范化培训以提高临床和公共卫生实践能力为主～在经认定的全科医生规范化培训基地进行～实行导师制和学分制管理。
受训人员在培训基地临床各科及公共卫生、社区实践基地轮转。
在临床培训基地的科室轮转培训时间原则上不少于,年～并另外安排一定时间在社区实践基地和专业公共卫生机构进行服务锻炼
【培训科室及时间】
,、临床轮转部分:临床科室轮转时间为29个月。
轮转期间～学员参加临床培训基地中主要临床科室的医疗工作～内科12个月～神经内科2个月～儿科2个月～外科2个月～妇产科1个月～传染科1个月～急诊科,含院前急救,4个月～皮肤科0.5个月～眼科0.5个月～耳鼻咽喉科0.5个月～康复科1个月～中医科1个月。
,、基层实践部分:主要在社区实践基地和专业公共卫生机构进行～时间为,个月。
由指导医师实行一对一带教。
也可根据实际情况
1
将基层实践部分与临床轮转部分穿插进行。
【培训目的及要求】
一、内科
目的:1、通过内科培训～系统学习内科常见病、多发病的基础理论和基本知识～掌握病史采集、体格检查、病历书写等临床技能及心电图检查等必要的诊疗技术,培养正确的临床思维,掌握内科常见疾病的诊断、处理原则及转诊指征～专科治疗后的社区照顾与随访。
2、内科学习结束时学员应具有正确评估及处理内科常见疾病的能力～识别疾病的不稳定状态及高危状态～并能给与正确的急救与转诊。
要求:1、症状学:掌握以下常见症状的诊断、鉴别诊断和处理原则:发热、头痛、胸痛、心悸、腹痛、头晕、晕厥、意识障碍、咳嗽、咯血、黄疸、呕吐、腹泻、便秘、血尿、蛋白尿、呕血与便血、水肿,浆膜腔积液,、贫血、关节痛、淋巴结肿大、消瘦、肥胖。
2、主要疾病:
,1,心血管系统:?高血压:掌握:正常人血压值～高血压的诊断标准、分型～高血压的分级及危险分层,原发性高血压与继发性高血压的鉴别诊断,高血压的急、慢性并发症,老年高血压的临床特点,高血压的非药物治疗和药物治疗,高血压急症的治疗原则,高血压一、二、三级预防原则,高血压患者健康管理服务规范。
熟悉高血压药物治疗进展动态。
了解高血压流行趋势及发病机理。
?冠心病:掌握冠心病的诊断～心绞痛的临床分型、临床表现及鉴别诊断～缓解期的治疗～急性期的处理及转诊指征,心肌梗死的诊断依据、心电图特征、与其他疾病的鉴别诊断～处理原则与院前急诊处理～转诊指征及注意事项～介入治疗后病人的社区照顾与随访。
冠心病一、二、三级预防原则及康复措施。
熟悉心肌梗死恢复期、维持期的康复医治疗。
了解缺血性心脏病的临床分型,冠心病介入治疗与外科治疗的方法和适应症。
?充血性心力衰竭:掌握心力衰竭的定义、分型～临床表现、诊断与鉴别诊断、心功能分
级,急性心力衰竭的急救与转诊,常用药物的作用机制、适应症、禁忌症～药物过量的临床表现与处理原则,心
2
力衰竭的预防原则及康复。
熟悉病因、诱发因素。
?心律失常:掌握
心律失常的临床表现及心电图诊断,低危心律失常的处理原则及常见
高危心律失常的识别及转诊处理。
熟悉抗心律失常药物的分类、作用特点和临床应用。
了解常见心律失常的病因、血流动力学改变,永久性心脏起搏器适应症及术后的注意事项,心律失常介入治疗的适应症和禁忌症。
,2,呼吸系统:?上呼吸道感染:掌握上呼吸道感染的临床表现、诊断、用药的原则～防止抗生素的滥用。
熟悉上呼吸道症状的鉴别诊断。
了解常见并发症的预防与处理。
?支气管哮喘:掌握临床表现、诊断、鉴别诊断、治疗原则,重症哮喘的诱因及临床表现、急救原则,缓解期社区防治。
熟悉病因、流行病学特点。
了解发病机理、峰流速仪和呼吸机的使用。
?慢性支气管炎和慢性阻塞性肺病:掌握病因、临床表现、分型、诊断、鉴别诊断,急性发作期及慢性迁延期的治疗～三级预防措施与康复。
熟悉发病机理、流行病学特点及社区预防管理。
?肺炎:掌握病因、临床表现与诊断～常见肺炎的鉴别和治疗原则,抗生素的合理使用原则。
熟悉鉴别诊断,急性并发症的临床表现及处理原则。
?睡眠呼吸暂停低通气综合征:掌握睡眠呼吸暂停低通气综合征的诊断标准、分型、常见病因、临床表现及并发症。
熟悉:睡眠呼吸检测,多导睡眠图,,睡眠呼吸暂停低通气综合征的防治原则,无创正压通气治疗机的操作和使用。
了解睡眠呼吸暂停低通气综合征的发病机理。
?肺梗死:掌握临床表现、诊断、鉴别诊断、急诊处理原则。
熟悉防治原则。
了解发病机理。
,3,消化系统:?慢性胃炎:掌握慢性胃炎的分型及临床表现、鉴别诊断和常用治疗方法。
?消化性溃疡:掌握临床表现～诊断及鉴别诊断、药物治疗～并发消化道大出血的急诊处理及转诊措施。
熟悉发病机制、并发症及处理～溃疡病的手术治疗指
征。
了解各项辅助检查的临床意义及检查前的准备。
?急、慢性腹泻:掌握急、慢性腹泻的常见病因及鉴别诊断,常规治疗、特殊性治疗和预防原则。
熟悉感染和非感染性肠道疾病的鉴别诊断,肠道传染病隔离措施及报告程序。
3
了解结肠镜检、钡灌肠的适应症及准备工作。
?胃食道返流:掌握临床表现及处理原则。
熟悉发病机制与并发症。
?肝硬化:掌握病因、肝功能代偿期与失代偿期的临床表现、肝性脑病的诱因及预防。
熟悉肝硬化的发病机制～辅助检查的临床意义～治疗要点。
,4,泌尿系统:?泌尿系统感染:掌握急、慢性泌尿系统感染的诱因、临床表现、鉴别诊断、常规治疗及预防措施。
?肾小球肾炎:掌握急、慢性肾小球肾炎临床特点、诊断、鉴别诊断和治疗～预防原则。
熟悉肾上腺皮质激素、免疫抑制剂和抗凝剂的应用,急、慢性肾炎并发症的处理,继发性肾小球疾病,糖尿病肾病、高血压肾动脉硬化,的诊断与处理原则。
?慢性肾功能不全:掌握慢性肾功能不全的诊断、治疗原则,预防及早期筛查。
熟悉非透析疗法,腹膜透析的适应症及实施步骤。
了解血液透析的适应症。
,5,内分泌及代谢系统:?糖尿病:掌握分型与诊断标准～非药物疗法、药物治疗,低血糖、酮症酸中毒、高血糖高渗状态诱发因素、诊断及救治措施、转诊指征,糖尿病患者健康管理服务规范。
熟悉糖尿病其他并发症及处理原则。
了解糖尿病流行趋势及发病机理。
?血脂异常和脂蛋白异常血症:掌握脂蛋白异常血症的分类,血脂异常的各项实验室检查标准,非药物与药物治疗方法。
熟悉血脂异常治疗进展。
了解血脂、脂蛋白、载脂蛋白及其代谢。
?痛风:掌握临床表现、诊断、鉴别诊断及防治原则。
了解痛风的病因、发病机制、分类。
?甲状腺功能亢进:掌握临床表现～诊断、鉴别诊断,药物治疗,甲状腺危象诱因及临床表现。
熟悉实验室检查。
了解病因
学、分类,放射性碘治疗、手术适应症、禁忌症、副作用。
?甲状腺机能减退:熟悉临床表现及处理原则。
了解发病机制与并发症。
,6,风湿性疾病:?系统性红斑狼疮:掌握临床表现、诊断标准及鉴别诊断。
熟悉免疫学检查指标、疾病活动度的判定、药物治疗及其预后。
了解病因、发病机制、诱发因素。
?类风湿关节炎:掌握临床表现、诊断依据及鉴别诊断、康复。
熟悉实验室和辅助检查、治疗方法。
了解病因、发病机制。
?血管炎。
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,7,血液系统:?贫血:掌握缺铁性贫血、再生障碍性贫血、营养不良性贫血的病因、临床表现、诊断与鉴别诊断、治疗原则,预防和筛查方法。
了解溶血性贫血的实验室检查。
?出血性疾病:掌握过敏性紫癜与血小板减少性紫癜的病因、诊断、鉴别诊断及治疗原则。
?急、慢性白血病:熟悉急、慢性白血病的临床表现。
了解实验室检查、诊断、药物治疗原则。
,8,老年疾病:掌握常见老年病与老年问题的诊治,骨质疏松、前列腺问题、痴呆、尿失禁等,,老年人患病的特点,老年人合理用药的原则。
了解老龄化社会的标准,老年人药物代谢特点、药物在体内的吸收和分布、代谢和排泄特点及老年人药物耐受性和组织感受性,药物间的相互作用、药物与疾病相互作用。
,9,常见肿瘤:掌握各系统常见肿瘤的临床表现与早期诊断方法。
熟悉实验室和辅助检查、治疗原则、康复。
了解病因、发病机制。
,10,地方病:熟悉当地常见地方病的病因、诊断、鉴别诊断及治疗原则。
二、神经内科
目的:通过神经内科培训～系统学习神经内科常见疾病的基础理论和基本知识～掌握病史采集、体格检查、病历书写等临床技能,了解CT、MRI等必要的诊疗技术,培养正确的临床思维,掌握神经内科常见疾病的诊断和处理。
要求:1、症状学:掌握以下常见症状的诊断、鉴别诊断和处理原。
