课题研究与论文写作29页PPT

源于教育现象
教育工作者在实践中，若能对某些教育现 象悉心思考，深入调查，也会从中发现和形 成颇有价值的研究课题。例如，农村留守儿 童的问题十分突出，如何学生心理健康教育， 是学校、班主任、教师十分困惑的问题。 “留守儿童”是一个普遍现象，也是一个严 峻的问题，那么作为教育工作者，如何结合 平时的德育工作、教学工作加强他们的心理 卫生健康教育完全可以作为课题加以研究。
源于教育改革
在教育改革与教育事业发展中会遇到许多新 情况、新问题，也就形成许多研究课题。例 如，关于学生学习方式变革的研究、关于构 建新课程教学模式的研究、关于校长负责制 改革的研究等等。这些课题的研究，既能向 教育行政部门提供决策的科学依据，也有利 于微观教育问题的解决。
普通教师 骨干教师 学者 教而不研则浅；研而不教则空。 教学工作是教师生存之本， 教育科研是教师素质提升之径。
教育课题：课题研究的内涵
教育课题研究是指人们采用科学的方法对教 育的理论与实践诸多问题进行研究，以探索 教育的基本原理和发展规律，并用之指导教 育实践的过程。
课题研究是运用科学的研究方法去探索教育 的客观规律的过程，也是通过认识教育规律 来提升教师素质、提高教育教学质量的过程。
课题研究与论文写作
2015年8月1日
目录
一、课题申报
1.教育课题 2.科研课题
二、论文写作
对教育科研的思考
一个确立： “科研兴教”思想观念 教育科研是教育发展的第一生产力。
“走进新课程”，“科研先导”是一大“战略”。在教育科研的过程中， 提高教师专业素质，提升生命质量； 学生有效发展， 提高教育质量。
三是反思性问题。这是具有“问题意识”的教师，为改进自己的 专业水平，通过对自己教学行为的回顾和反思，发现的问题，如 “出现这些情况的原因？”“应如何调整？”等等。

_喜羊羊_案例的启示 传统皮影艺术与现代动漫艺术研究——寻找中国皮影动画
彩色梦想之路 从《名侦探柯南》看日本动漫经典的成功之路 从《犬夜叉》看日本动漫经典的形成——兼谈我国动漫能
动性 从《喜羊羊与灰太狼》看优秀动漫成功之三要素
从中日动漫的比较中看中国动漫的创作——以《宝莲灯》 和《千与千寻》为例
2、拓展性研究选题 是指在前人已经取得的一些研究成果的基础上，再作进一步
的拓展、深入或延续研究。
一是对原创理论进行充实研究。二是对通常定论进行纠偏性 研究。三是对学术讨论进行热点性研究
3、整理性研究选题 是指对选题所涉及的材料进行分类、归纳、总结的基础
上对某一专题材料进行综合性研究。
综述：是在对某一问题研究之前进行的综合性陈述和思考， 包括对材料的梳理、归纳和分类，也包括对材料与材料间关系的
2、材料搜集的主要方法
（1）拓展与延伸搜集材料的方法 （2）专题与分段搜集资料的方法 （3）运用检索工具搜集材料的方法
三 、美术研究的材料整理
1、编制研究材料的目录
分类原则 （1）核心材料和边缘材料 （2）综合材料和专题材料 （3）原始材料和研究材料 （4）直接材料和间接材料 （5）基础材料和前沿材料 （6）历史材料和现实材料 （7）主要材料和次要材料
论文写作与研究方法
教学目标
本课主要分为三个部分，美术研究与论文选 题、美术研究与论证材料、美术研究与论文写作 ，各部分之间具有密切的有机联系，注重在学科 知识、文献阅读、思维方式、研究表现等方面在 论文写作中的运用于表现，建立完整的课程体系 。同时，注重课堂教学的可操作性，将讲授与阅 读、问题与讨论、研究与写作相互结合，培养学 生的美术学科知识、美术问题思维、美术文献阅 读、美术论文写作等理论素质与实践能力。

法，实验法，逻辑分析法，数理统计法等） 研究者（即经验创造者）的理论修养和分析能力
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三、研究数据 的分析
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三、研究数据的分析
（一）算术平均数
定义：一组数值的总和除以数据的总频数所得的商，简 称平均数、均数或均值
X
通常用 或 表示
n
计算公式：
Xx1x2 xn
3）制定总结计划
案例：优秀教师的教学方法、
4）搜集具体事实
教学风格的研究
5）进行分析与综合 6）组织论证 7）总结研究成果
采用经验总结的方法
收集教师自身、教科组其他教师 的看法、学生的表现、学生对教 师的评价等多方的某些事实与事 件
分析研究优秀教师或受学生爱戴 的教师的教学方法和教学风格， 以及他们的一些普遍特点和行为 表现
活动的效果：论述活动后师生的反映、收获等； 体会：介绍活动后的感受，对此项活动优越性的认识，亦即具
体经验所在
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（二）、经验总结法
3、经验总结的层次
2）一般经验总结
以具体经验总结为基础，对教育教学实践 活动进行归类、分析和抽象，从中概括出 一般的规律。
主要内容：
教育活动的基本程序和举例 教育活动的指导思想和优越性 教育活动的使用范围和实施的具体建议
专业研究费时费力，研究结果难以解决问题 实际工作面临很多问题，虽迫切需要办法，但得不到及时解决
美国社会工作者开始行动研究的尝试——1933年 教育界借鉴行动研究的方法开展教育研究——1953年
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1、行动研究法概述
2）行动研究带给教育研究的启示
教育研究要始终把握理论与实践地紧密结合

3．使学生的文字表达、科技信息查询、文 献检索、实验研究、数据处理、工程制图、 计算机应用、工具书使用等基本技能进一 步提高。
4．使学生树立具有符合国情和生产实际的 正确设计思想和观点；树立严谨、负责、 实事求是、刻苦钻研、勇于探索、具有创 新意识、善于与他人合作的工作作风。
毕业论文（设计）的要求
• 3．选题的范围和深度应符合学生的实际情况，题 目内容不宜过窄过细，应体现综合运用知识和培 养能力的原则，有利于人才培养目标的实现。题 目难度和份量要适当，应使学生在规定的时间内， 在教师的指导下，经过努力都能完成。
• 4．选题要贯彻因材施教原则，在保证培养 目标的前提下，根据学生不同的特点，可 选内容不同的题目，使基础和能力等方面 有差距的学生均能充分发挥其主动性和创 造性，达到教学要求。对学有余力的优秀 学生在选题时可提出较高要求，以充分发 挥其才能。
标题
• 标题应简明扼要，概括论文内容。一般不 超过20个汉字，必要时可以另加副标题
摘要与关键词
• 摘要应说明研究目的、方法，重点是结果 和结论。
• 中文摘要一般200-300字，外文摘要不超过 250个实词。
对学生的要求
1．要高度重视毕业论文（设计）工作， 并明确其目的和意义。
2．在毕业论文（设计）工作过程中，要 尊敬老师、团结互助、虚心学习；要 勤于思考、敢于实践、勇于创新。
3．严格遵守学校、系及实验室的各项规 章制度，在校外进行毕业论文（设计） 工作的要遵守所在单位的有关规章制 度。
5．必须独立完成毕业论文（设计）工作，严禁抄 袭他人毕业论文（设计）和已发表的成果或请人 代替完成，违犯者按作弊论处。
• 1．毕业论文（设计）应该在教学计划所规定的时 限内完成。
• 2．毕业论文（设计）篇幅文科以6000—10000字、 理工科5000—8000字为宜。

展。因此，
论文的选题，必须以促进科学事业发展和解决现
实存在问题作为出发点和落脚点。选题要符合科
学研究的正确方向，要具有新颖性，有创新、有
理论价值和现实的指导意义或推动作用，一项毫
无意义的研究，即使花很大的精力，表达再完善，
也将没有丝毫价值。具体地说，我们可从以下三
个方面来选题。首先，要从现实的弊端中选题，
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四、理论性
学术论文与科普读物、实践报告、 科技情报之间最大的区别就是具有理论 性的特征。所谓理论性就是指论文作者 思维的理论性、论文结论的理论性和论 文表达的论证性。
学术论文在形式上是属于议论文的， 但它与一般议论文不同，它必须是有自 己的理论系统的，不能只是材料的罗列， 应对大量的事实、材料进行分析、研究， 使感性认识上升到理性认识。
从内容上看，学术论文更是富有明显的专业性。学 术论文是作者运用他们系统的专业知识，去论证或解 决专业性很强的学术问题。有时候，单纯从题目上还 难以判断是否学术论文，必须从内容上加以辨别。
从语言表达来看，学术论文是运用专业术语和专 业性图表符号表达内容的，它主要是写给同行看的， 所以不在乎其他人是否看得懂，而是要把学术问题表 达得简洁、准确、规范，因此，专业术语用得很多。
术问题已有研究成果的基础上，加以介绍或评论，从
而发表自己见解的一种论文。
• 4．综合型论文
•
这是一种将综述型和论辩型两种形式有机结合起
来写成的一种论文。包括如下几种：
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• 学年论文
学年论文就是高等院校要求学生每学 年完成的一篇学术论文，这是一种初级 形态的学术论文。其目的在于指导学生 初步学会对一学年所学专业知识进行科 学研究。每学年写一篇，逐步培养学生 的科研能力，为将来写毕业论文打基础。 撰写学年论文要在导师的指导下进行。

……
l 5. 结论
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三、论文主体部分的格式与要求
（一）引言的格式与要求
扼要说明本文及其研究课题的目的和范围； 说明所做课题在国内外开展研究的情况，以 及所涉及的领域和目前的知识空白；说明研 究条件、方法和理论依据，以及预期的研究 成果及其意义。
（二）正文的格式与要求
科学研究的论题、论点、论据、论证和研究 成果的表述，都包含在论文的这一部分。
D 、利用中国学术期刊网搜索引擎检索

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（2）光盘检索
《中国学术论文数据库（CACP）》，由中国科技信息研究所编辑， 收录1985年以来国家级学会、协会、研究会召开的全国性学术会议 论文，共收录自然科学600余个学术会议论文。1995年由万方数据公 司制成光盘，每年更新一次，年增论文2.5万篇以上。
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二、论文的格式
根据国际学术期刊的常规要求，以及中国国家 《科学技术报告、学术论文和学位论文编写格 式》的规定，论文的一般格式如下：
论文主体部分的“引言”、“正文”、“结论”部 分需要连续编号，编号方式如下：
l 1. 引言
l 2. 二级标题 l 2.1 三级标题 l 2.2 三级标题 l 3. 二级标题
D、学位论文：作者. 题（篇）名：[学位]. 授学位地：授学位 学校，授学位年。
例：石静霞. 跨国破产的法律问题研究：[博士学位论文]. 武汉：武汉 大学，1998
E、网上检索的格式为：论文作者. 论文名称. 网址。
例:朱宗震. 中国近代史分期问题新思考.
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（4）工具书 包括检索性工具书，即以上介绍的图书目 录、索引、文摘等；二是参考性工具书，包括字典、辞 典、年鉴、手册、百科全书、年表、历表、年谱、人名 录、地名录等等.