小学一年级语文第12课-小英雄王二小

小学一年级下册《王二小》课文及教案导语】这篇课文讲的是抗日战争时期小英雄王二小的故事。

王二小是儿童团员，他机智、勇敢，协助八路军消灭了敌人，自己却牺牲了。

学习这篇课文，是为了让学生了解昨天，让他们知道今天的幸福生活是革命先烈用鲜血和生命换来的，应该热爱、珍惜。

课文共五个自然段，三幅插图，图文紧密结合。

###准备了以下内容，供大家参考。

课文王二小是儿童团员。

他常常一边放牛，一边协助八路军放哨。

有一天，敌人来扫荡，走到山口迷了路。

敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。

王二小装着顺从的样子走在前面，把敌人带进了八路军的埋伏圈。

突然，四面八方响起了枪声。

敌人知道上了当，就杀害了小英雄王二小。

正在这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。

教案教学目标：1、理解王、助等14个生字，会写王、从等6个字。

2、准确、流利、有感情朗读课文，在读中领悟小英雄的行为，表达出对小英雄的崇敬之情。

3、学习王二小机智勇敢的好品质，体会今天幸福生活来之不易。

教学重点：准确、流利、有感情地朗读课文，边读边体会王二小的机智勇敢，从而更加珍惜今天的幸福生活。

信息资料：1、收集到的小英雄图片2、生字卡片3、课件或录音机、挂图、《歌唱二小放牛郎》歌曲磁带。

教学时数：两课时第一课时切入举偶1、谈话：说说你今年多大了？有一首歌是唱一个12岁的小英雄的，他只比你们大四五岁，想听这首歌吗？听后说说你知道了什么。

（听过这首歌的学生一定会说出歌名，有的同学还能简单地讲出王二小的故事。

）今天我们就来学习王二小的故事。

（板书课题）（从学生的年龄入手，自然地引出小英雄王二小，再利用已有的课程资源――歌曲《歌唱二小放牛郎》一下子将学生带入王二小生活的年代，学生在婉转的歌声中入情入境。

为下面的有感情朗读课文打下基础。

）2、展示：将你收集到的小英雄图片展示给大家，用简短的话介绍他们的事迹。

你们想知道小英雄王二小的故事吗？今天我们就来学习他的故事。

（板书课题）对话平台听读（整体感知课文内容）点击课件或出示文中插图，教师配乐范读课文。

一年级语文下册小英雄王二小教案一、教学内容本节课选自一年级语文下册教材，具体章节为《小英雄王二小》。

该文讲述了抗日战争时期，我国少年英雄王二小为了掩护八路军和乡亲们，机智勇敢地与日本侵略者作斗争，最终英勇牺牲的故事。

教学内容包括：分析课文结构，理解重点词语，体会王二小的英雄形象，学习革命先烈的爱国主义精神。

二、教学目标1. 知识目标：能正确地朗读课文，理解课文内容，掌握生字词，认识多音字。

2. 能力目标：通过学习，培养学生提取信息、理解课文、感受英雄形象的能力。

3. 情感目标：激发学生的爱国情怀，培养勇敢、坚强的品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文内容，体会王二小的英雄形象。

2. 教学重点：掌握生字词，正确朗读课文。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个勇敢的小英雄的故事，引发学生对本节课的兴趣。

2. 自主学习：学生自读课文，边读边圈出生字词，尝试理解课文内容。

3. 课堂讲解：教师针对课文内容进行讲解，分析课文结构，解答学生在自主学习过程中遇到的问题。

4. 例题讲解：讲解生字词，分析多音字，帮助学生更好地理解课文。

5. 随堂练习：学生根据所学内容，完成课堂练习，巩固所学知识。

6. 情境体验：分角色朗读课文，让学生身临其境地感受王二小的英雄形象。

六、板书设计1. 小英雄王二小2. 内容：① 生字词② 课文结构③ 王二小的英雄形象七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写生字词，每个写5遍。

（2）根据课文内容，用自己的话概括王二小的英雄事迹。

（3）思考：从王二小的故事中，你学到了哪些品质？2. 答案：（1）略。

（2）王二小为了掩护八路军和乡亲们，勇敢地与日本侵略者作斗争，最终英勇牺牲。

（3）勇敢、坚强、爱国。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，针对学生的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。

人教版小学语文课《王二小》课文原文及赏析
《王二小》课文原文：
在抗日战争时期，有一个叫王二小的放牛娃。

他聪明、勇敢，虽然年纪小，却有着一颗热爱祖国的心。

有一天，日本鬼子进村扫荡，王二小正在山坡上放牛。

他看到鬼子们迷失了方向，便故意引他们进了八路军的埋伏圈。

鬼子们发现被骗后，气得火冒三丈，残忍地把王二小杀害了。

但是，由于王二小的机智和勇敢，八路军成功地打击了敌人，保护了乡亲们的安全。

王二小的故事传遍了整个村庄，他的英勇事迹激励着每一个人。

他虽然牺牲了，但他的精神永远活在人们的心中。

《王二小》课文赏析：
《王二小》是一篇描绘抗日战争时期小英雄的故事。

课文通过讲述王二小以身许国，机智勇敢地引诱敌人进入八路军的埋伏圈，最终牺牲自己的生命保护乡亲们的安全的事迹，展现了小英雄的高尚品质和爱国情怀。

课文语言简洁明快，情节紧张动人，人物形象鲜明。

王二小的形象被塑造得生动而真实，他的聪明、勇敢、无私和爱国深深地打动了读者。

他的行为虽然看似平凡，但却蕴含着伟大的精神力量，体现了中国人民在面对外敌入侵时的坚韧不屈和英勇抵抗。

此外，课文还通过王二小的故事，向小学生传递了爱国主义教育的重要信息。

它告诉孩子们，每个人都有责任和义务去爱护自己的国家，即使是在最艰难的时刻，也要挺身而出，用自己的行动来保卫祖国和人民。

总的来说，《王二小》是一篇富有教育意义和感人至深的课文，它不仅能让孩子们了解历史，感受英雄的精神风貌，也能激发他们的爱国热情和民族自豪感。

第十二课小英雄王二小会认字：会写字：mi-mi3n t~ng ji& yu1nsh8ng bi`n面员拼音拼音j$n g8n d! sh2o tu1n yu1n p4军根助敌扫团员带装消b`ng zh& d3i zhu`ng xi`o mi听灭就声帮边灭坡j$n军队八路军王小二的家乡是八路军的根据地。

g8n草根根据地八路军的根据地经常遭到敌人的“扫荡”。

d!敌人敌军王二小把敌人带进了埋伏圈。

s2o扫荡打扫敌人经常到根据地进行“扫荡”。

tu1n团员团队王二小是儿童团员，他常常一边放牛，一边给八路军放哨。

yu1n团员演员哥哥昨天正式成为了中国共青团的团员。

p4山坡坡路王二小常常一边在山坡上放牛，一边给八路军放哨。

b`ng帮助帮忙王二小帮助八路军把敌人全部消灭了。

zh&帮助助人为乐同学之间应该互相帮助。

d3i带路带领敌人看见王小二在山坡上放牛，就叫他带路。

zhu`ng假装装扮王小二假装很听话的样子走在敌人前面。

xi`o消灭消极八路军从山上冲下来，把敌人全部消灭了。

mi-消灭灭亡王小二为了消灭敌人，牺牲了自己。

mi-消灭灭亡王小二为了消灭敌人，牺牲了自己。

独体结构一部mi3n前面面貌王二小知道前面就是八路军的埋伏圈。

独体结构面部t~ng听话凝听王二小假装听话是为了赢得敌人的信任。

左右结构口字旁ji&就是就要敌人知道上了当，就气急败坏地杀害了小英雄王二小。

左右结构点横头yu1n团员演员哥哥昨天正式成为了中国共青团的团员。

上下结构口字头sh8ng声音枪声突然，四面八方响起了枪声。

上下结构士字头拼音结构词语句子bi`n一边边长他一边放牛，一边帮八路军放哨。

部首笔顺走之儿半包围结构。

【导语】《⼩英雄王⼆⼩》这篇课⽂，叙述了⼀个叫王⼆⼩的⼉童团员，从发现敌⼈到将敌⼈引⼊⼋路军的包围圈，最后⽤⾃⼰的⽣命换来了胜利的经过，以下是整理的⼩学⼀年级语⽂《⼩英雄王⼆⼩》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学⼀年级语⽂《⼩英雄王⼆⼩》原⽂ 抗⽇战争时期，王⼆⼩的家乡是⼋路军的抗⽇根据地，经常遭到敌⼈“扫荡”。

王⼆⼩是⼉童团员，他常常⼀边在⼭坡上放⽜，⼀边帮助⼋路军放哨。

有⼀天，敌⼈⼜来“扫荡”，⾛到⼭⼝迷了路，看见王⼆⼩在⼭坡上放⽜，就叫他带路。

王⼆⼩装着听话的样⼦⾛在前⾯，把敌⼈带进了⼋路军的埋伏圈⾥。

突然，四⾯⼋⽅响起了枪声。

敌⼈知道上了当，就⽓急败坏地杀害了⼩英雄王⼆⼩。

⼋路军从⼭上冲下来，把敌⼈全部消灭了。

【篇⼆】⼩学⼀年级语⽂《⼩英雄王⼆⼩》教案 ⼀、教学⽬标： 1、了解王⼆⼩的英雄事迹，领悟⼩英雄爱憎分明、机智勇敢的精神，激发学⽣对⼩英雄的崇敬之情。

2、认识“军、根、敌”等14个⽣字，会写“灭、⾯、听、就、员、声、边”8个⽣字，理解“根据地"“扫荡”等新词。

3、正确、流利、有感情地朗读课⽂。

⼆、课前准备： 多媒体课件 《歌唱⼆⼩放⽜郎》歌曲录⾳ 三、课时安排：两节 四、教学设计： 第⼀课时 （⼀）情境导⼊，烘托⽓氛 1、播放课件：在《歌唱⼆⼩放⽜郎》为背景⾳乐的衬托下，显⽰课⽂内容的动态画⾯教师配乐解说，并适时简介时代背景——抗⽇战争时期，把学⽣带⼊教学情境之中。

师：同学们：想深⼊了解这个动⼈的故事吗？那就让我们⼀起来学习13课《⼩英雄王⼆⼩》。

（板书课题） 2、请读课题，读出你现在的感受。

（指读、齐读、点拔重读“英雄”） （⼆）初读课⽂，⾃主识字，借图解词。

1、初读课⽂，明确要求。

师：请⼤家以⾃⼰喜欢的⽅式⾃由读课⽂：借助拼⾳，把⾳读准。

多读⼏次，边读边画出⽣字和不理解的词语。

2、学⽣质疑，提出⽣字、新词。

（预没：学⽣提出的不理解的词可能有“根据地、⼋路军、⼉童团员、扫荡、敌⼈、放哨、迷了路、带路、⽓急败坏、埋伏圈、四⾯⼋⽅”等）（板书） 3、⾃主识字，合作交流。

三一文库（）/小学一年级〔小学一年级下册《王二小》课文及教案〕导语】这篇课文讲的是抗日战争时期小英雄王二小的故事。

王二小是儿童团员，他机智、勇敢，帮助八路军消灭了敌人，自己却牺牲了。

学习这篇课文，是为了让学生了解昨天，让他们知道今天的幸福生活是革命先烈用鲜血和生命换来的，应该热爱、珍惜。

课文共五个自然段，三幅插图，图文紧密结合。

准备了以下内容，供大家参考。

王二小是儿童团员。

他常常一边放牛，一边帮助八路军放哨。

有一天，敌人来扫荡，走到山口迷了路。

敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。

王二小装着顺从的样子走在前面，把敌人带进了八路军的埋伏圈。

突然，四面八方响起了枪声。

敌人知道上了当，就杀害了小英雄王二小。

正在这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。

教学目标：1、认识王、助等14个生字，会写王、从等6个字。

2、正确、流利、有感情朗读课文，在读中领悟小英雄的行为，表达出对小英雄的崇敬之情。

3、学习王二小机智勇敢的好品质，体会今天幸福生活来之不易。

教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，边读边体会王二小的机智勇敢，从而更加珍惜今天的幸福生活。

信息资料：1、收集到的小英雄图片2、生字卡片3、课件或录音机、挂图、《歌唱二小放牛郎》歌曲磁带。

教学时数：两课时第一课时切入举偶1、谈话：说说你今年多大了？有一首歌是唱一个12岁的小英雄的，他只比你们大四五岁，想听这首歌吗？听后说说你知道了什么。

（听过这首歌的学生一定会说出歌名，有的同学还能简单地讲出王二小的故事。

）今天我们就来学习王二小的故事。

（板书课题）（从学生的年龄入手，自然地引出小英雄王二小，再利用已有的课程资源――歌曲《歌唱二小放牛郎》一下子将学生带入王二小生活的年代，学生在婉转的歌声中入情入境。

为下面的有感情朗读课文打下基础。

）2、展示：将你收集到的小英雄图片展示给大家，用简短的话介绍他们的事迹。

你们想知道小英雄王二小的故事吗？今天我们就来学习他的故事。

语文s版一年级下册语文第三单元第12课《小英雄王二小》姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1 . 读拼音，写汉字。

jūngēndí2 . 我会读，还会写。

bāng zhùxiāo mièhé biān3 . 看拼音，组词。

分fēnfèn4 . 填空。

mí sǎo wēi mái fú失打险5 . 读拼音，写汉字。

dí rénmí shīmái fúshùn cónɡ6 . 把下列的字的音节补充完整。

团t 助zh消 x 灭m7 . 比一比。

站战敌故扬场8 . 选词填空。

常常长长1 王小明帮助张大爷。

2 同学们要洗手。

3 大象有一个的鼻子。

4 我们排着的队伍。

9 . 将下列词语连接成完整的句子。

是王二小团员儿童10 . 我来猜。

点点成金。

谜底是。

11 . 读课文《小英雄王二小》，写出词语。

1 各个方向。

2 依照别人意思，不违背、不反抗。

12 . 帮的笔画顺序是：。

13 . 根的笔画顺序是：14 . 选字填空。

（枪抢）声上（当挡）时（候侯）15 . 按要求写字。

军根敌扫团圆坡带装1 左右结构的字：2 上下结构的字：3 全包围结构的字：16 . 坡共画，灭共画。

17 . 句型转换①敌人把王二小杀害了。

（把字句改成被字句）②敌人被八路军消灭了。

（被子句改成把字句）18 . 组一组。

扬战19 . 我会改（把字句改成被字句）。

1 小华把数学课本拿走了。

2 我把雪糕吃了。

20 . 加上不同的偏旁，变新字，并组词。

皮21 . 我会填1 军：共画第五笔是2 根：共笔，第七画是。

22 . 阅读课文《小英雄王二小》片段，回答问题。

王二小是儿童团员，他常常一边在山坡上放牛，一边帮助八路军放哨。

①仿照例子，把下面的句子改一改。