幼儿园：中班音乐《郊游》教学设计

幼儿园中班音乐教案《郊游》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《郊游》了解郊游的乐趣，感受大自然的美好。

2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，学会用轻快的节奏演唱歌曲。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、乐于郊游的情感。

二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《郊游》，并能用轻快的节奏演唱。

难点：合唱部分的协调，以及感受歌曲中的情感。

三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌谱、图片。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。

四、教学过程：1. 导入：教师出示图片，引导幼儿观察并描述图片中的场景，引起幼儿对郊游的兴趣。

2. 新歌教学：教师播放歌曲《郊游》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

接着，教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿的合唱部分。

3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组轮流演唱歌曲，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。

4. 合唱练习：全班幼儿一起演唱歌曲，教师注意协调合唱部分，使全体幼儿都能顺利完成合唱。

5. 表演展示：让幼儿自选角色，进行歌曲表演，展示学习成果。

五、教学反思：1. 教师反思教学过程中的优点和不足，如合唱部分的指导是否到位，幼儿的学习兴趣是否得到激发等。

2. 针对教学中的不足，提出改进措施，如调整教学方法，增加游戏环节等。

3. 总结本次教学经验，为下次教学提供参考。

六、教学评价：1. 认知评价：通过提问，检查幼儿对歌曲《郊游》的理解和对郊游乐趣的认识。

2. 技能评价：观察幼儿在合唱部分的发音和节奏准确性，以及他们在表演展示中的表现。

3. 情感评价：通过观察幼儿在课堂中的参与程度和表现，了解他们对于郊游和自然界的好恶。

七、教学拓展：1. 组织一次实地郊游活动，让幼儿在自然环境中感受歌曲中所描绘的场景。

2. 邀请家长参与，增进亲子关系，让家长了解幼儿在音乐课堂上的学习成果。

3. 结合其他学科，如美术，让幼儿绘制自己心中的郊游场景，培养幼儿的综合素质。

八、安全事项：1. 郊游活动前，教师应检查活动地点的安全性，确保无危险隐患。

幼儿园中班音乐教案《郊游》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习歌曲《郊游》，了解歌曲的内容和节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 技能目标：通过歌曲学唱，培养幼儿的音准和节奏感，提高幼儿的歌唱能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强幼儿的集体合作意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《郊游》，并能跟着音乐节奏演唱。

难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏，使幼儿能流畅地演唱歌曲。

三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《郊游》乐谱，录音机，音响设备。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备正常运作。

四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 歌曲学习（5分钟）：（1）教师播放歌曲《郊游》的录音，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

（2）教师教唱歌曲，讲解歌曲的节奏和音准，引导幼儿跟唱。

（3）分组进行歌曲练习，让幼儿在小组内互相交流和学习。

3. 歌曲表演（5分钟）：（1）教师组织幼儿进行歌曲表演，可以使用动作、舞蹈等形式。

（2）鼓励幼儿发挥创意，自己设计动作，展示自己对歌曲的理解。

（1）教师询问幼儿对歌曲《郊游》的学习感受，了解他们在学习过程中的困难。

五、教学反思：六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过家长群或家访的形式，与家长沟通幼儿在音乐课上的表现，鼓励家长在家陪同幼儿练习歌曲，增进亲子关系。

2. 环境创设：在教室环境中，可以布置一些与音乐相关的元素，如歌曲海报、乐器模型等，激发幼儿对音乐的兴趣。

七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度、合作意识等，对幼儿的表现进行评价。

2. 结果评价：通过歌曲演唱、节奏测试等形式，检验幼儿对歌曲《郊游》的掌握程度，对幼儿的音乐能力进行评价。

八、教学建议：1. 针对不同幼儿的音乐能力，给予个别化的指导，帮助幼儿克服学习困难。

2. 在教学中，注重培养幼儿的音准和节奏感，为幼儿今后的音乐学习打下基础。

幼儿园童谣《郊游》中班音乐教案一、教学目标1.学习童谣《郊游》，感受歌曲的韵律美和节奏感。

2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作意识。

3.培养幼儿对大自然的热爱和观察力。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱童谣《郊游》，感受歌曲的韵律美。

2.教学难点：歌曲中的节奏和旋律变化。

三、教学准备1.教学材料：童谣《郊游》歌词、歌曲伴奏。

2.教学设备：音响、投影仪。

四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做简单的户外活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

2.邀请幼儿分享户外活动的感受，引导幼儿关注大自然的美。

（二）歌曲学习1.教师播放童谣《郊游》的歌曲，让幼儿感受歌曲的韵律美。

2.教师带领幼儿朗读歌词，熟悉歌曲的旋律和节奏。

3.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的发音和节奏。

4.教师组织幼儿分组练习，培养团队合作意识。

（三）歌曲表现1.教师邀请幼儿上台表演，演唱童谣《郊游》。

2.鼓励幼儿用动作表现歌曲中的大自然元素，如小鸟、树木等。

3.教师评价幼儿的表演，给予肯定和鼓励。

（四）歌曲创编1.教师引导幼儿发挥想象力，创编歌曲中的大自然元素。

2.教师组织幼儿分组进行创编，每组选取一个代表进行展示。

3.教师评价幼儿的创编，给予肯定和鼓励。

1.教师邀请幼儿分享学习童谣《郊游》的感受。

3.教师提醒幼儿关注大自然，保护环境。

五、教学延伸1.组织幼儿进行户外郊游活动，观察大自然的美。

2.邀请家长参与，共同感受音乐与大自然的美。

3.鼓励幼儿用绘画、手工等方式表现歌曲中的大自然元素。

六、教学反思重难点补充：教学重点：学会演唱童谣《郊游》，感受歌曲的韵律美。

教学难点：歌曲中的节奏和旋律变化，以及如何引导幼儿将歌曲与大自然的美联系起来。

（二）歌曲学习教师播放童谣《郊游》的歌曲。

幼儿A：“我听到了小鸟的声音。

”幼儿B：“我想起了和爸爸妈妈一起去公园玩。

”教师：“很好！那我们来一起看看歌词，看看歌曲里都唱了些什么。

”逐句教唱时：教师：“这句歌词‘小鸟在前面带路’，我们怎么用手势表现出来呢？”幼儿C：“可以用手模仿小鸟飞。

中班音乐课郊游教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、学习心得、工作总结、工作计划、演讲稿、活动方案、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, learning experiences, work summaries, work plans, speeches, activity plans, emergency plans, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中班音乐课郊游教案8篇教案编写可以帮助教师更好地与学生进行互动和沟通，提高教学互动效果，编写教案帮助教师明确教学目标和内容，确保教学的有序进行，以下是本店铺精心为您推荐的中班音乐课郊游教案8篇，供大家参考。

音乐课郊游的教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、活动文案、应用文书、合同协议、心得体会、规章制度、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, activity copywriting, application documents, contract agreements, insights, rules and regulations, planning plans, teaching materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!音乐课郊游的教案7篇优秀的教案设计能够提高学生的学习动力和自主学习能力，教案的编写能够帮助教师更好地安排学生的学习任务和作业，以下是本店铺精心为您推荐的音乐课郊游的教案7篇，供大家参考。

中班音乐活动《郊游》教案一、活动目标1. 感受音乐旋律的欢快，体验郊游的愉悦心情。

2. 能够用动作表现歌曲内容，发展幼儿的节奏感和表演能力。

3. 学会用harmonica 吹奏简单的旋律，培养对音乐的兴趣。

二、活动准备1. 音乐cd《郊游》2. harmonica3. 郊游场景图片或视频4. 动物手偶三、活动过程1. 导入：教师播放《郊游》音乐，引导幼儿边听边做散步的动作，感受音乐的节奏。

2. 学习歌曲：教师带领幼儿学习歌曲，教唱《郊游》，引导幼儿用动作表现歌曲内容。

3. 歌曲表演：幼儿分组，每组选择一种动物手偶，用动作和歌曲表现郊游时遇到的动物。

4. harmonica 教学：教师示范吹奏简单的旋律，引导幼儿学习用harmonica 吹奏。

5. 总结：教师带领幼儿回顾活动内容，让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿去户外郊游，感受大自然的美好。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置郊游场景，引导幼儿观察和表达。

3. 音乐活动：教师组织类似的音乐活动，让幼儿体验不同类型的音乐。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿对音乐的理解和感受。

2. 关注幼儿在歌曲表演和harmonica 吹奏中的进步，评价幼儿的节奏感和音乐表达能力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的音乐活动表现。

六、教学重点与难点重点：1. 学会歌曲《郊游》的歌词和旋律。

2. 通过动作和harmonica 表现出郊游的场景和心情。

难点：1. harmonica 的吹奏技巧。

2. 歌曲表演中的创造性和合作能力。

七、教学方法1. 示范法：教师通过示范动作和harmonica 吹奏，引导幼儿学习。

2. 互动法：教师与幼儿互动，鼓励幼儿积极参与活动和表达自己的想法。

3. 情境教学法：教师创设郊游场景，让幼儿在情境中感受音乐和表演。

八、教学步骤1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、拍手等，调动幼儿的积极性。

中班音乐《郊游》教学设计一、教学目标1.了解音乐《郊游》的旋律和节奏。

2.能够跟随节奏哼唱《郊游》。

3.培养幼儿对大自然的热爱与向往情感。

4.发展幼儿的音乐欣赏能力和表现能力。

二、教学内容1.音乐作品：《郊游》2.音乐元素：旋律、节奏、情感表达三、教学准备1.录音设备或播放器2.音乐《郊游》的录音3.大自然的环境音效音源4.适当的教学道具和视觉辅助工具四、教学过程第一步：导入1.通过播放大自然的环境音效，引导幼儿想象在郊游的场景中。

2.介绍音乐《郊游》，让幼儿初步了解这首乐曲。

第二步：学习旋律1.播放音乐《郊游》，指导幼儿认识并模仿旋律。

2.引导幼儿用简单的音乐符号表示出旋律的起伏。

第三步：学习节奏1.让幼儿跟随音乐的节奏拍打节拍。

2.分组练习，让幼儿用简单乐器打击出节奏。

第四步：表现情感1.引导幼儿感受音乐中所表达的情感，如欢快、自由等。

2.让幼儿用肢体动作或面部表情表现这些情感。

第五步：综合表现1.安排幼儿小组合作，用声音、乐器和表演等形式，展示他们对《郊游》的理解和表现。

2.整体欣赏幼儿表演，互相欣赏并给予肯定和建议。

五、教学延伸1.在户外环境中开展郊游活动，让幼儿更深入地感受大自然的魅力。

2.继续学习与表演其他关于大自然主题的音乐作品，培养幼儿的音乐综合表现能力。

六、教学总结通过本次音乐《郊游》教学设计，幼儿在欣赏音乐的过程中不仅提高了对音乐的感知能力，同时也增强了对大自然的向往和热爱。

教师在教学中应注重激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的音乐表现能力和团队合作意识。

以上是对中班音乐《郊游》的教学设计，希望能够帮助老师们更好地开展音乐教学工作。

中班音乐教案《郊游》中班音乐教案《郊游》1活动目标：1、听音乐用准确的语言演唱歌曲。

2、听音乐看图谱，尝试用不同颜色、不同动作表示音乐节拍。

3、能够根据图谱选取合适的乐器进行演奏，体验合作的快乐。

重点难点重点：能用不同的动作表示音乐节拍难点：根据图谱选取合适的乐器进行演奏活动准备1、图谱课件、歌曲《郊游》、律动《头发肩膀膝盖脚》音乐。

2、木鱼、摇铃、铃鼓按照幼儿人数各三分之一。

活动过程：1、律动《头发肩膀膝盖脚》导课。

小朋友们好！今天婷婷老师与你们一起玩一个音乐游戏，看谁能听着音乐正确的做出动作。

（放《头发肩膀膝盖脚》音乐，与幼儿一起做动作）2、今天老师还带来了一首好听的歌曲，你们认真听，看里面都唱了什么？提问：刚才在歌曲里你都听到了什么？谁能说一说？提问后老师总结：这首歌曲的名字就在PPT上，我们一起看一下，这两个字叫“郊游”，小朋友说一遍。

（郊游）请问郊游是什么意思？小朋友回答后老师总结：对，就是出去玩。

你们看（PPT2）图片上的人都是在郊游。

3、ppt3老师把这首歌曲带过来了，它的名字是——，这次我们跟着音乐小声的唱一下吧。

这里面有几个地方不太好唱，谁能说出来？重点学习附点音符歌词（我们小手拉小手、白云悠悠、阳光柔柔）的唱法。

4、我们看（PPT4），这是一张图谱，在这张图谱上你发现了什么？（第一行和第三行一样）这首歌曲可以分为三段，第一段和第三段一样，我们可以把他们称为ABA型。

小朋友想一想，这张图谱与歌曲中的歌词会是怎样对应的呢？大家再来听一遍音乐。

谁能说出这张图谱是怎样表达歌曲意思的？你们能不能跟着音乐、看着这张图谱来唱歌？谁愿意上来指着图谱跟着音乐唱一下？5、小朋友看，这也是一张图谱（PPT4），我们能不能听着音乐、看着图谱打出好听的节奏呢？小朋友说用什么打？怎样打？遇到这样的符号打不打？怎么办？听音乐，可以全部拍手打一遍。

全部踏脚一遍。

问：你们在图谱上发现了什么（颜色不一样），我们在打节奏的时候可不可以换用不同的方式打？怎样打（绿色用手、红色用脚），跟着音乐打两遍。

幼儿园中班音乐活动《郊游》教学设计【含教学反思】一、引言音乐是幼儿园教育中必不可少的一门学科，通过音乐活动可以激发幼儿的创造性、培养幼儿的审美情趣和音乐天赋。

本篇文章将介绍一节针对幼儿园中班的音乐活动《郊游》的教学设计，通过该设计可以帮助幼儿们感受到郊游的乐趣和美好。

二、教学内容1. 教学目标1.通过唱歌、说唱和动作模仿，让幼儿能够感悟和理解在郊游中发生的日常事物。

2.培养幼儿的音乐欣赏能力，增强幼儿的学习兴趣和自信心。

3.发展幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的表演能力和语言表达能力。

2. 教学内容本节课将选取歌曲《郊游》作为主要教学内容进行教学。

3. 教学难点幼儿在学习过程中难以理解歌曲中所表达的郊游场景，并且需要适应模仿、表演和创造的要求，这需要教师引导幼儿逐步感知、理解和掌握。

三、教学过程1. 热身教师可以先与幼儿一起玩“听声辨音”的游戏，通过区分各种声音引发幼儿对音乐的兴趣。

然后引入歌曲《郊游》的教学，告诉孩子们要和老师一起唱这首歌。

2. 歌曲学习教师播放歌曲，并用手势和表情示意歌曲中所描述的内容。

然后引导幼儿带着节奏、韵律，轻松愉快地跟唱歌曲。

在学习过程中教师可以通过提问和引导来让幼儿了解歌曲表达的情感和场景。

3. 想象表演教师可以让幼儿将歌曲中的场景及动作表演出来，鼓励幼儿通过模仿、表演和创造来发挥个人的想象力和创造力，从而有助于更好地理解和感受歌曲所表达的场景和情感。

4. 教学反思教学反思不仅可以帮助教师总结和梳理自己的教学过程，也可以为之后的教学提供指导和参考。

在这节课中，通过使用歌曲《郊游》进行教学设计，使得幼儿能够感受到郊游的快乐和美好，同时也培养幼儿的音乐欣赏能力和表演能力。

教师在教学过程中需要注意教学内容的适宜性和幼儿的学习兴趣和特点，尽可能让幼儿在轻松愉悦的氛围中学习。

教学过程中还需要适当地引导幼儿的思维和想象力，让幼儿能够在学习中尽可能地发挥自己的才能和特长。

四、总结通过本节课的教学设计，既满足了幼儿的学习需要，又可以帮助幼儿懂得和感受郊游的乐趣和美好。