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家长对孩子的作业评语1. 你知道括号在运算中的作用了吗?2. 你知道求近似值有几种方法了吗?3. 把小数点写得再清晰一些，就更好啦!4. 列出的算式，要明确所表示的意义是否与题意相符!5. 审题一定要明确有关信息的意义及相互关系!6. 括号可以改变算式的意义!7. 上课时请抬头听讲!8. 思考问题要有顺序!9. 思考问题要有深度!10. 请多考虑一些“为什么“?11. 不会做的时候你就“画”!12. 题意是可以画出来的!13. 画一画，你就可以更好的理解题意!14. 数学方法是可以画出来的!15. 画一画，可以帮助你找到解决问题的方法!家长对孩子的作业评语（二）1. 希望你在业余爱好的同时，再与书本交上朋友，那么一定会成为优秀的学生2. 你的进步真不小，可要珍惜取得的成绩啊!3. 学习上你进步很大，妈妈坚信：成功属于你!4. 妈妈希望你能把精力多花在学习上!5. 希望你以后能认真听课，使成绩更进一步!6. 要增强学习自信心，成绩才会有所进步!7. 发扬刻苦学习精神，保持优秀成绩!8. 望你继续努力，妈妈期待着你的进步!9. 你很聪明,如果字再写得好一点,那就更好了!10. 人们说一个人写的字是一个人的第二张脸，你有一张帅气的脸我想你写的字也会和你一样帅气的!11. 方法太好了，可要细心呀!12. 你的字写得可真漂亮，要是能提高正确率，那肯定是最棒的!13. 搬开你前进的绊脚石——粗心,奋勇前进!14. 思路开阔，思维清晰，方法灵活，具有综合利用知识解决数学学问题的能力15. 解题方法不落俗套，解题思路不同凡响，思考能力较强16. 是不是还可以尝试另外一种解法?17. 爱动脑筋的你肯定还有其它路子!18. 希望你告别粗心，与细心交朋友!19. 再细心一些，准行!20. 你与众不同的见解，真让人耳目一新，你真棒!妈妈还没想到的这种做法，我向你学习!家长对孩子的作业评语（三）1. 是的，有时，一首歌也能给人很大的启迪!2. 富有童趣的语言，让我变得年轻!3. 我想，你作业的时间分配可能需要调整，我们可以商量一下。
优秀学生评语标准样本一、学习成绩方面1. 学习成绩优秀，成绩稳定提高，能够取得优异的成绩。
2. 学习态度端正，主动积极参与课堂讨论，课后勤做笔记，对所学知识有深入的理解和领悟。
3. 良好的学习习惯，做到课前预习、课上专心听讲、课后及时复习。
能够合理规划学习时间，高效利用时间。
4. 对待学习充满热爱与激情，对学科知识有强烈的好奇心，能够主动探索相关领域的知识。
5. 在学科竞赛或学术活动中取得优异成绩，并能够积极分享学习经验，帮助他人取得进步。
6. 学习态度认真端正，对待学习有明确的目标和追求，并能够为实现目标制定明确的学习计划。
7. 对学习中的问题能够积极寻求解决办法，善于利用学习资源，不断学习和掌握学习方法。
8. 在学科知识上有特长，对某一门学科有深入研究和探索，并且能够把所学知识应用到实际生活中。
二、品德方面1. 遵守校纪校规，礼貌待人，关心他人，乐于助人。
2. 具备良好的道德品质，能够遵守公共秩序，热心公益事业，乐于参与社区服务等活动。
3. 具备良好的人际关系，与同学和谐相处，关心同学的困难，为同学提供帮助和支持。
4. 具备高尚的品德修养，具有正确的价值观和人生观，能够树立正确的行为标准和道德准则。
5. 关心国家大事和社会问题，具有社会责任感，积极参与公益活动和社会实践。
6. 具备自律能力，能够自觉遵守学校的各项规章制度，并时刻保持良好的个人形象。
7. 具备独立思考能力，能够独立分析问题，正确判断是非，有自己独立的见解和观点。
8. 具备责任感，能够认真履行学生的职责和义务，主动承担任务和义务，对自己的言行负责。
三、课外活动方面1. 积极参与学校的各项活动，比如文艺演出、运动会、志愿者活动等，展现了良好的团队合作精神。
2. 参加社团组织等课外活动，对所参与的领域有深入研究和探索，取得优异的成绩。
3. 在校外比赛或竞赛中表现出色，取得了较好的成绩，展现了良好的竞争意识和团队协作能力。
4. 具备一项独特的特长或者较高的艺术才华，能够在校内外的表演或比赛中积极展现自己的才能。
表扬孩子作业优秀的评语
孩子，你的作业真棒！你的努力和才华让我感到非常骄傲。
以下是我对你作业优秀的评语：
1. 你的作业非常出色，展示了你对这个主题的深入理解和独到见解。
2. 你的作业充满了创意和想象力，让我眼前一亮。
3. 你的作业结构合理，条理清晰，让人一目了然。
4. 你的作业语言表达准确，用词精确，让人读起来很流畅。
5. 你的作业思路清晰，逻辑严密，展现了你的思考能力和分析能力。
6. 你的作业充满了细节和丰富的背景知识，让我对这个主题有了更深入的了解。
7. 你的作业观点独特，有自己的思考和见解，这是一个非常重要的品质。
8. 你的作业展示了良好的研究和探索能力，你对这个主题的理解超出了课堂范围。
9. 你的作业写得非常生动有趣，让我充满了阅读的愉悦。
10. 你的作业结论得出得非常准确，充分支持了你的论点。
孩子，你的作业优秀不仅仅是因为它的内容和语言，更重要的是你在这个过程中展示出的学习态度和努力精神。
你对学习的热情和认真负责的态度是你作业优秀的关键。
希望你能保持这样的学习态度，继续努力，取得更好的成绩。
作为你的家长/老师，我会一直支持你的学习，帮助你克服困难，提高学习能力。
相信你的未来会更加美好，因为你有着出色的学习能力和优秀的品质。
继续加油吧，我的孩子！。
小学学生作业评语
下面是一些可以用来评价小学生作业的评语，希望对你有帮助：
1. 你的作业完成非常出色，非常认真努力！
2. 你在完成作业时非常细心，没有犯错。
3. 在解答问题时，你思路清晰，逻辑性很强。
4. 你的作业整体表现得非常好，继续保持！
5. 你对于作业的态度积极，有很好的学习动力。
6. 你对于作业的要求完成得很到位，每个问题都仔细回答。
7. 你在写作业时注意了规范，字迹工整，排版整齐。
8. 你对新的知识点很好地掌握，能够独立完成作业。
9. 你在写作业时能够抓住重点，不偏离题目。
10. 你在做数学题目时很有耐心，不急躁。
11. 你的语文作文写得很有想象力，用词精准。
12. 你在绘画作业上展现出了自己独特的风格。
13. 你关注了作业中的细节，没有遗漏任何一个要求。
14. 你在完成作业时运用了所学的知识，展示了你的能力。
15. 你在作业表现出了严谨的态度，每个细节都处理得很好。
16. 你的作业展示了你对学习的热爱和责任感。
17. 你的作业完成得非常认真，能够解决问题中的困难。
18. 你对于作业的理解很深入，能够给出合理的答案。
19. 你在做作业时表现得非常积极主动，主动思考问题。
20. 你在英语作业中表现出了良好的语言表达能力。
请注意，这些评语只是作为参考，具体评价应该根据学生的实际表现来决定。
同时，评语的目的是为了鼓励学生，并帮助他们提高，所以要尽量使用积极、肯定的语言。
小学教师作业评语1. 你的作业非常认真，每一个题目都按照要求完成，非常棒！请继续保持好习惯。
2. 你的作业有些粗心，有几处错误需要仔细检查一下。
注意细节是完成好作业的关键。
3. 你的作业完成得很好，不仅答案正确，而且字迹工整，非常整洁漂亮！继续努力，成绩一定会越来越好。
4. 在数学题的计算过程中，你需要更加仔细一些，减少错误的出现。
多练习一些口算题和计算题，会更有帮助。
5. 你的作文写的很好，语言流利，句子通顺。
但注意一下标点符号的使用和遣词造句的多样性。
6. 你在解题过程中思路清晰，分析透彻。
相信你一定能解出这道难题，加油！7. 你在作业中有时需要更多的细致观察，注意题目的要求。
只有抓住了全貌，才能解答准确。
8. 你的作业完成的不错，但有时需要更多的练习才能更加熟练地运用知识点。
多做一些相关的练习题可以帮助巩固知识。
9. 你的作业中有些题目还没有完全理解，需要再仔细研究一下。
如果有困难，记得及时向老师请教哦！10. 你的作业完成得很仔细，但有一些小错误需要仔细检查，特别是计算题和语文的阅读题。
相信只要你稍加注意，就会避免这些错误的发生。
11. 你的作业做得非常出色，用心且细致。
你的进步非常明显，我为你感到骄傲。
12. 你的作文写得很有创意，并且用词丰富多样。
继续保持好的写作习惯，你一定会成为一名优秀的作家。
13. 在计算题中，你需要多多练习口算的技巧，掌握基本的运算规律，这样就能更快更准确地解题了。
14. 你的作业中有些题目的答案不够详细，需要写得更清楚一些，这样才能让人理解你的思路。
15. 你的作业完成得很认真，但仍有一些地方需要改进。
请在下次作业中尽量避免这些错误。
16. 在小数运算中，你的精确度需要再提高一些。
请注意多练习一些小数的四则运算。
17. 你的作业在语文阅读理解方面非常出色，可以看出你对阅读材料的理解能力已经很强了。
继续保持好习惯，读书会让你进步更快。
18. 在做加减法题时，你需要注意算式的对齐和进位规则，以免出现错误。
作业类评价
作业类评价如下：
1、你的作业表现出色，展现出了扎实的学习功底和良好的思维能力。
2、作业完成得非常出色，显示出你出色的语文功底和良好的学习习惯。
继续保持！
3、整份作业逻辑清晰，观点鲜明，充分展现了学生扎实的知识基础和出色的表达能力。
4、你对待作业的态度非常认真，用心去完成每一个细节，值得肯定。
5、很棒的作业，展示了深入的理解和精准的分析。
6、这份作业的质量和细节把握让人惊叹，对学科知识的理解和运用能力非常强。
7、学生在这次作业中表现出了高度的责任感和认真的态度，非常赞赏。
8、你的作业展现了扎实的基础和良好的思维习惯，每一道题都见证了你的努力和坚持。
再接再厉，更上一层楼。
9、作业完成得很棒，值得表扬！
10、你的努力和才华在作业中体现得淋漓尽致，每一篇都是认真负责的痕迹。
继续保持，必能获得更大的成就。
11、该学生的作业完成得非常出色，显示了其扎实的知识基础和良好的思维能力。
12、非凡的洞察力和分析能力，作业非常出色，继续保持领先。
13、你的作业进步显著，继续保持这种积极的学习态度！。
赞赏式∶对学生表示由衷地赞美和赏识.1、我忍不住要多看两遍，真好！2、你真棒！最近学得真棒!3、喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考！4、祝贺你每次都考一百分！5、就这样做下去，孩子!6、喜欢你的认真劲儿！7、你努力，你收获，你勤奋，你成功！8、我发现你的成绩又提高了！9、今天我太高兴了,因为看到了你的作文！10 、喜欢你的语言，朴素而富含哲理。
推荐给大家!肯定式：对学生的作业或作业中的某方面表示关注和肯定.1、这一次做得不错,再努力些就会更棒！2、孩子，你在努力！我能感觉到！3、这就是耕耘后的收获！4、这段时间学习状态很好！5、有进步啦!6、孩子，我喜欢你的进步，为你高兴！7、字迹美观，页面整洁！8、这么端正的作业，一定下了很大功夫！9、作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持！10、我知道你昨天生病了，没想到作业还能做这么好！批评式：直接点明作业中存在的问题，促其改正。
1、学习退步,我会注意你！2、你没有认真完成！3、放松要求了吧……4、为什么总有错字？我等待你的回答!5、这不是你的水平!6、认真写了吗？我喜欢你上次的作业!7、骄兵必败!8、你的朋友们快超过你啦，还不努力！9、后面没有前面认真,“持之以恒"！10、不可以对自己降低要求！因为你能做到更好！激励式:激发和鼓励学生，使其奋发。
1、加油！超过别人！2、放飞梦想，突破渴望！3、让大伙儿看到更出色的你！4、相信你能做得更好！5、加油！加油！！加油！!！6、对，希望你更专注些，再把目标定得高些！7、你很认真，继续努力吧！你会做得更好!8、下次要拿第一哦！9、一切皆有可能,你的努力也一定能收获成功!10、老师相信你,你也要相信自己，能写得更好!说理式:通过说明道理，帮助其战胜困难，转变学习状态。
1、失败乃成功之母，别泄气！2、一份耕耘，一份收获！3、对自己的要求有多高，就能达到多高的水平！4、你的汗水不会白流，你的努力也不会白费！5、别人能做到的，你也能!6、不要辜负老师和家长对你的希望啊！7、你是全班同学的榜样，你觉得该怎么做？8、作业是巩固知识的必要途径，必须用心完成!9、从容面对失败，就有超越自己的底气！10、孩子,懂得珍惜就会拥有更多！导行式：直接指导学生行为，帮助其学习进步。
作业评语[作者] 高学栋[内容]在英语教学中，我们重视课堂用语，但是忽视作业评语。
翻开学生的作业本，看到的多是简单的对、错符号或分数或等级。
几乎没有评语，至多是千篇一律的All right,OK或Good。
许多英语教师改进教学，把大量的时间用于备课、课堂教学、作业的布置与批改、测验考试等，却想不到花点时间用在学生的作业评语上。
作业评语是英语教学中的一个重要环节，有其自身的特点和功能。
我认为，作业评语的重要性会随着人们对”素质教育”的重视而逐渐被认识。
一、作业评语与课堂用语是英语教学的两个要素。
教师使用课堂用语是为了提高学生的英语口语理解和表达能力，对于知识点和书面表达的掌握程度则要通过作业来练习和检验。
教师多使用作业评语可以提高学生的书面理解和表达能力。
课堂用语转眼即逝，而作业评语却能长久保存。
在课堂上教师面对的是全班学生，在有限的课堂时间内不可能逐一对学生进行评价。
而教师在批改作业时所面对的是每一位学生的作业，便于因材施教，个别指导。
可以说，评语可弥补课堂教学的不足，是师生对话的一种方式。
学生阅读作业评语是对语言的实际运用。
因为教师在评语中所使用的语言是有实际内容的，即对某个学生及其作业的具体情况所进行的分析或评价，所以很容易被学生理解、接受或效仿。
作业评语所使用的语言应该与学生的语言水平相当。
教师可以利用学生已学的单词、短语、句型、时态、语态、语气或篇章结构等，也可以用即将接触的语言。
这不仅可以评价作业，而且能帮助学生巩固和运用语言。
例如：1.单词：Good! Nice! Great! Okay! Lovely! Perfect! Marvelous! Pleasant! Wonderful! Correct! In correct! Careless! Unclear! Untidy!2.短语：Very nice! Quite correct! Quite OK (Okay)! Neat and tidy!Well -done !Well-written! Just so-so. Far from correct. Socareless!3.句型：A. That’s all right! /That’s OK. /That’s wrong. /That’sincorrect!B. It is clever of you to do so. /It’s nice of you to sayso. /It’s careless of you to writethis way.C. You’ve done so nicely. /You’ve made such a carelessmistake!D. W hat good work you’ve done! /What a good boy you are! How carefullyyou’ve worked! /Hownice your work is!to do better next time! /See what you’ve done!/Correct your mistakes., /Don’t do that again! /Don’t be sosilly, John!F. I find you’ve made a lot of progress! /I think you canwork more carefully next time. /I’ m sorry you’ve made so manymistakes in your work.G. Your handwriting is not so nice as Maggie’s. /You’vedone betterthan last time. /You c an do best of all if youtry harder.H. What do you think of your work? /How did you like yourhandwriting?/Isn’t your work lo vely? Don’t make such acareless mistake again, will you? /Let’s try to say correctEnglis h, shall we?4.时态：A. John, you’ve done best of all in your class! /You’vemade so muchprogress!B. You’re doing nicely!C. Your English will bee better if you work harder.D. Now you can do better than you did before.E. You used to make a lot of mistakes in grammar, but nowyou do morecorrectly.5.语态：A. You do your work well. /Your work is well done.B. You have made great progress in English this term./Your English has been greatly impr oved this term.6.语气：A. Your English is excellent.B. I wish you would work harder. /How I wish you would bemore careful.C. Pay attention to your spelling. /Keep on and on.7.篇章：Diana, you alwasy do well in English. But sometimes you are a little careless. You see, w hat you’ve done here. You’ve made such a funny mistake!I think you’ll correct it. Try to do yo ur work as carefully as you can.有些教师认为，作业评语只是对作业本身进行评价，这是一种狭隘的观点。
我认为，作业评语的内容也可以包括有关学生学习和生活的方方面面，其语言形式更可以千变万化。
它们可以是：一个词，例如：Great! (Perfect! Wonderful! So nice! ...)一句话，例如：Anna, what a good girl you are! (How nice your work is!You’ve done so well! Isn’t it great ...)一则格言，例如：Practice makes perfect. (Where there’s a will, there’s away. Time andtide waits for no ma n.)还可以是三言两语的描述或随感，或是提出几个带启发性的问题。
只要能帮助学生提高运用英语的能力，掌握英语知识，激发他们的学习兴趣和积极性，无所不可涉及，各种句式都可运用。
写好作业评语，教师不仅要有相当高的英语知识和灵活运用英语的能力，而且要有一定的文学素养。
有时不是教师不想写作业评语，或担心写了学生理解不了，而是”书到用时方知少”，想写而写不出！二、作业评语可以实事求是地评价作业，是实施”素质教育”的需要。
长期以来由于受”应试教育”的影响，许多教师热衷于给学生作业打分数或划等级。
实践证明，对某些学生，这样做不仅不能起到鼓励或鞭策的作用，相反还会抑制甚至打击学生的积极性，因为分数和等级的标准往往是片面的和机械的，容易抹杀学生的个性，不能准确地衡量学生的真实成绩，达不到因材施教的目的。
而且，一般作业也不都适合评分。
只有评语才能给学生以恰如其分的评价，使他们真正看到自己已取得的成绩，存在的缺点和努力的方向。
对差生的作业要批评，但更要多鼓励。
例如：Bob, you’ve made so many mistakes but do better next time.Billy, I think you can do better if you work a little harder.Jenny, be a careful girl and you’ll make greater progress.一份差生的作业中可能有各种各样的语法错误，但是主要内容也许很好或书法很不错，如被全部地划叉或判为零分，这就如同倒洗澡水把孩子也一起倒掉了一样。
而评语则可以起到去粗取精之功用。
例如：I find you’re good at e xpressing yourself. Avoid makingtoo many mistakes in grammar.You meant well, but try to make your sentences correct.Sally, you’ve made so many mistakes here. Try to correctthem. I likeyour handwriting verymuch. Keep on.对优等生的作业表扬中要有指正。
教师可通过评语向他们提出更高的要求，如增强创造力等。
可以说：It’s good to be correct. It’s also important to be creative.Excellent, Diana! You haven’t made any mistakes, but try to makeyourhandwriting nicer.对中等生的作业应该慎重评价。
他们往往是大错不犯，小错不断。
在他们的评语中要多点督促，因为这一类学生往往就缺少那么一点”推动力”，如推一推就上去了，松一松便下来了。
例如：You’d better be more careful! Pay more attention to verbsand their uses!Work harder and then you’ll make much progress!有些学生比较马虎，经常犯拼写错误。
对于这类不大不小的问题，一个个批改不仅费力而且没有必要，但也不能视而不见，提出要求是良方。
例如： Your work is quite good except for a few spelling mistakes. ( Try tospell you r words correctly. Avoid misspelling!)适当地给一则相关的谚语也未尝不可。
