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第九课《众人划桨开大船》教案1一、教学目标知识与能力1．正确认识个人与集体的关系；明确个人离不开集体。
集体是个人成长的沃土。
2．明白中华民族历经磨难和挫折，但依然没有垮掉的原因。
理解团结所有的凝聚力、感染力、向心力发挥着无比巨大的作用。
3．明白团结的意义和作用，懂得团结就是力量；掌握增强集体团结的原则和方法。
方法与过程学会处理好个人与他人、个人与集体的关系，能正确维护集体的团结，自觉维护集体的荣誉和利益。
情感、态度与价值观1．激发学生对集体的热爱之情，体会“团结就是力量”的意义。
2．珍视集体的团结，努力为集体添光彩。
二、教学重难点1．“个人与集体”是本课的教学重点。
因为只有使学生懂得个人的成长离不开集体，集体的进步也离不开个人的努力，明白团结的意义和作用，体会团结就是力量的道理，才能学会团结人、关心人，珍视集体的荣誉和团结，并为集体作出自己的贡献。
2．“珍视集体团结”是本课的教学难点。
因为在学生认知上对集体的团结存在着各种误区，在行动上有着许多错误的做法。
例如在认识上，不懂得一个人要取得成功，仅靠个人的奋斗是不行的；不懂得珍视团结、关心集体的道理。
在行动上往往没有共同的目标，不能采取共同的行动。
三、知识体系第一框个人与集体1．从团结协作的角度，谈谈“神舟”五号飞船发射成功，其主要原因有哪些?(1)是在党的领导下，在全国人民的大力支持下，中国航天人艰苦奋斗、呕心沥血、团结拼搏的结果。
(2)参加工程研制的各地区、各部门、各单位同心同德、群策群力、大力协作、密切配合，保证了载人航天工程的高效运行。
2．个人与集体是怎样的关系?集体是众多个人组成的。
每个人是集体的组成元素。
个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮和沃土。
3．水珠与大海的寓言，说明了什么道理?对你有什么启示?(1)说明的道理是个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮和沃土。
(2)启示：融入集体才能享受快乐，生活在集体中才能获得成功，只有在集体中才能茁壮成长、焕发生机。
《众人划桨开大船》教案一、教学目标：1. 让学生理解团队合作的重要性，培养团队协作精神。
2. 培养学生主动参与、积极贡献的意识。
3. 引导学生学会倾听、沟通、协调、合作，提高团队协作能力。
4. 培养学生勇于承担责任、互相支持、共同进步的品质。
二、教学重点：1. 团队合作的重要性2. 团队协作能力的培养3. 团队中各成员的相互支持与配合三、教学难点：1. 让学生在实际操作中体会到团队合作的力量2. 培养学生勇于承担责任、互相沟通、协调的能力四、教学准备：1. 教学场地：教室或户外开阔场地2. 教学器材：划桨、船只、计时器等五、教学过程：1. 导入：通过讲解“众人划桨开大船”的寓意，引导学生了解团队合作的重要性。
2. 讲解：介绍划桨的基本技巧和团队协作要点，强调团队成员之间的配合与沟通。
3. 分组实践：将学生分成若干小组，每组选出一个队长，负责组织队员进行划桨练习。
4. 竞技比赛：设置计时器，以比赛的形式检验各小组的团队协作能力，鼓励学生积极参与、勇于挑战。
6. 拓展延伸：引导学生将团队合作的精神运用到日常学习和生活中，培养学生在不同场景下的团队协作能力。
8. 教学评价：通过学生的论文、课堂表现、比赛成绩等多方面进行综合评价。
六、教学策略：1. 实践教学：通过实际操作，使学生深刻体验团队合作的重要性。
2. 案例分析：引入相关案例，让学生了解团队协作在实际生活中的应用。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生思考和交流。
七、教学评价：1. 过程评价：评价学生在团队合作过程中的表现，如沟通能力、协调能力等。
2. 结果评价：评价学生在比赛中的成绩，检验团队协作的效果。
3. 自我评价：鼓励学生进行自我评价，培养学生的自我认知能力。
4. 同伴评价：让学生互相评价，了解自己在团队中的优势和不足。
八、教学拓展：1. 组织学生参加校内外团队合作相关的活动，提高团队协作能力。
2. 邀请企业专家进行讲座，分享实际工作中的团队合作经验。
苏教版思品七上《众人划桨开大船》教案课《众人划桨开大船》一、教学目标[知识与能力]1．正确认识个人与集体的关系；明确个人离不开集体。
集体是个人成长的沃土。
2．明白中华民族历经磨难和挫折，但依然没有垮掉的原因。
理解团结所有的凝聚力、感染力、向心力发挥着无比巨大的作用。
3．明白团结的意义和作用，懂得团结就是力量；掌握增强集体团结的原则和方法[方法与过程]学会处理好个人与他人、个人与集体的关系，能正确维护集体的团结，自觉维护集体的荣誉和利益。
[情感、态度与价值观]1．激发学生对集体的热爱之情，体会“团结就是力量”的意义2．珍视集体的团结，努力为集体添光彩。
二、教学重难点1．“个人与集体”是本课的教学重点。
因为只有使学生懂得个人的成长离不开集体，集体的进步也离不开个人的努力，明白团结的意义和作用，体会团结就是力量的道理，才能学会团结人、关心人，珍视集体的荣誉和团结，并为集体作出自己的贡献。
2．“珍视集体团结”是本课的教学难点。
因为在学生认知上对集体的团结存在着各种误区，在行动上有着许多错误的做法。
例如在认识上，不懂得一个人要取得成功，仅靠个人的奋斗是不行的；不懂得珍视团结、关心集体的道理。
在行动上往往没有共同的目标，不能采取共同的行动。
三、知识体系第一框个人与集体1．从团结协作的角度，谈谈“神舟”五号飞船发射成功，其主要原因有哪些?(1)是在党的领导下，在全国人民的大力支持下，航天人艰苦奋斗、呕心沥血、团结拼搏的结果。
(2)参加工程研制的各地区、各部门、各单位同心同德、群策群力、大力协作、密切配合，保证了载人航天工程的高效运行。
2．个人与集体是怎样的关系?集体是众多个人组成的。
每个人是集体的组成元素。
个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮和沃土。
3．水珠与大海的寓言，说明了什么道理?对你有什么启示?(1)说明的道理是个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮和沃土。
(2)启示：融入集体才能享受快乐，生活在集体中才能获得成功，只有在集体中才能茁壮成长、焕发生机。
《第9课众人划桨开大船》教案2一、教学目标【情感、态度、价值观】1.激发学生对现有集体的热爱之情，体会“团结就是力量”的意义；2.珍视集体团结，努力为集体添光彩。
【知识与能力】1.学生能够掌握发挥集体作用的方法；知道团结一致的重要性；2.通过观点对比，认识到个人与集体的正确关系，能自觉维护集体的荣誉和利益。
二、教学重点、难点如何发挥集体力量；个人怎样处理与集体的关系，三、教学方法讨论，情境教学法，讲解法等。
四、教具准备多媒体设备五、教学过程新授：（一）教师指导，观看2008年雪灾图片1.灾情发生后,全体人民是怎样做的？2.如果全体人民不团结，不相互帮助，将会出现怎样的结果？（二）学生阅读第81页《克雷洛夫寓言------天鹅、梭子鱼和虾》的故事，分组讨论回答：1.为什么它们用尽了力气都不能拉动小车？2.他们怎样才能使小车到达目的地？3．这个故事给了我们什么启示？教师总结：办事情要取得成功，必须学会合作，必须发挥集体的力量，而要正确发挥集体的力量，就必须有共同的目标。
共同感悟:发挥集体的力量，必须有共同的目标，否则，就是一盘散沙，形不成合力。
在日常的学习生活中，如果班级集体的同学团结一致，为了共同的目标去努力，就能取得较好的成绩。
描绘我心目中优秀的班集体：师生关系：课上是师生，课下是朋友。
同学关系：团结、互助、宽容、尊重。
学习风气：认真听讲、积极回答问题、按时完成作业。
班级氛围：有正气、有纪律、人人都有高度的集体荣誉感。
各抒己见:仅有目标能否取得成功？还需要有什么？要有共同的行动+还要勤奋努力你如何理解个人与集体的关系?一个人就是一根火柴，只有燃烧在篝火中，才能照亮整个旷野,一个人是一滴水，只有融入到大海里,才能永远不会干涸，一个人就是一块石头，只有砌在坚硬的城墙上，才能体现自身的价值。
说一说，你能为班级做什么？只要心往一处想，劲往一处使，做到“班荣我荣，班耻我耻”，那我们班就会产生巨大的凝聚力和向心力，会成为非常优秀的班集体。
众人划桨开大船教学目标： 1. 懂得团结的重要性；2. 培养在集体中善于与他人团结合作的能力；3. 懂得维护集体荣誉和利益的重要性，使其具有基本的道德判断和辨别是非的能力。
教学重难点：1. 体验团结就是力量，初步形成团结合作的意识；2. 培养热爱集体的情感。
一、导入新课二、课内研讨1.生活在线P78活动：歌曲《众人划桨开大船》探究：⑴听了歌曲《众人划桨开大船》后，你有何感想？2.个人与集体活动：飞天梦圆P79探究：⑵神舟七号载人航天飞行发射成功的原因是什么？⑶神舟七号载人航天飞行发射成功说明了什么道理？3.寓言的启示P80活动：一滴水的故事探究：⑷水珠和大海的寓言故事告诉我们哪些道理？⑸为什么说个人离不开集体？4.社会真情P81活动：爱心超市的故事⑹地方政府为什么要开办“爱心超市”？⑺中华民族历经磨难和挫折没有垮掉的原因是什么？三、训练巩固1. “一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。
”这句话强调的道理是（）A. 集体是由个人组成的B. 个人的力量是微不足道的C. 个人只有融入集体才更有力量D. 集体的力量必然大于个人的力量“神七”总设计师说：“‘神七’是规模宏大，高度集成的系统工程，‘神七’的成功离不开全国近200个单位的近20000万人共同努力……”。
据此回答2—4题2. 上述材料告诉我们（）A. 做任何事情，如果没有集体的配合，都是做不起来的B. 越先进的技术，就需要越多的部门配合和协作C. 个人离不开集体，只有各部门的密切配合，团结协作，才能取得成功D. 只要团结，就可以完成心里想做的一切工作3. “神七”发射之所以成功，主要原因是（）A. 高水平的文化素质B. 一定的人数C. 有同时的行动D. 团结的行为四、课堂小结教师（学生）个人主页教学内容第9课众人划桨开大船第2课时珍视集体团结教学目标： 1. 懂得团结的重要性；2. 培养在集体中善于与他人团结合作的能力；3. 懂得维护集体荣誉和利益的重要性，使其具有基本的道德判断和辨别是非的能力。
第九课众人划桨开大船教学目的：通过教学，使学生理解个人与集体的关系；通过中华民族发展的历史，让学生明白要团结一致的道理；明确团结一致，发挥集体的力量对我们的要求。
教学重点、难点：1、个人与集体的关系；2、发挥集体的力量对我们的要求。
教学方法：讲授法教学过程：1、（1）“神舟”五号载人飞船为什么能发射成功？（2）其发射成功告诉我们一个什么道理？（1）“神舟”五号载人飞船的成功发射，是在党的领导下，在全国人民的大力支持下，中国航天人艰苦奋斗、呕心沥血、团结拼搏的结果。
参加工程石建设的各地区、各部门、各单位同心同德，群策群力，大力协作，密切配合，保证了载人航天工程的高效运行。
（2）告诉我们要团结协作、齐心协力。
2、个人与集体的关系？为什么？（1）个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮和沃土。
（2）因为只有融入到团结的集体之中，才能享受快乐；只有生活在团结的集体之中，才能获得成功；只有在集体中，个人才能茁壮成长、焕发生机。
集体催人奋进，激励人们不断自我完善，鼓舞人们乐观自信。
3、请结合中华民族发展的历史说明：为什么要团结一致？（1）我们中华民族在五千多年发展的历史长河中，虽历经磨难和挫折，但依然没有垮掉，就是因为中华民族在大灾大难面前不空前的凝聚力，能团结一致，转危为安。
（2）纵观古今，从中国人民反帝反封建不屈不挠的斗争到新中国的成立，从为民祖国统一和繁荣到实现中华民族的伟大复兴，团结所具有的凝聚力、感染力、向心力发挥着无比巨大的作用。
（3）实践证明，只要我们团结一致，心往一处想，劲往一处使，就能战胜任何艰难险阻，顺利到达理想的彼岸。
4、发挥集体的力量对我们的要求（怎么办）？（1）发挥集体的力量，必须要共同的目标，否则，就是一盘散沙，形成不了合力。
中日常的学习生活中，如果班级集体的同学团结一致，为了共同的目标去努力，就能取得较好的成绩。
（2）发挥集体的力量，必须有共同的行动。
人心齐，泰山移。
集体需要它的成员之间的团结与合作，每个成员都应该发挥自己的聪明才智，各尽其能发挥所长，为集体作贡献。
第九课众人划桨开大船一、教学目标（一）知识与能力方面1．学会处理好个人与他人、个人与集体的关系，能正确维护集体的团结，自觉维护集体的荣誉和利益。
2．确认识个人与集体的关系；明白团结的意义和作用，懂得团结就是力量；掌握增强集体团结的原则和方法。
（二）情感、态度与价值观1．激发学生对集体的热爱之情，体会“团结就是力量”的意义。
2．珍视集体的团结，努力为集体添光彩。
二、教学重点和难点1．教学重点：“个人与集体”。
这是解决“知”的问题。
2．教学难点：“珍视集体的团结”。
这里既有“知”的问题，也有“行”的问题。
三、教学方法：探究式学习、活动教学法、阅读讨论法四、教学时间：2课时五、教学过程第一课时：个人与集体[导入新课]组织学生欣赏歌曲《众人划桨开大船》学生讨论发言：听了这首歌，谈谈自己的感想问题提示：个人力量微不足道，而集体的力量强大有力。
[教授新课]一、个人与集体（板书）（一）飞天梦圆（板书）播放录像：“神舟”五号载人飞船的成功发射学生讨论、交流：录像告诉了我们什么？教师总结：“神舟”五号载人飞船的成功发射，是在党的领导下，在全国人民的大力支持下，中国航天人艰苦奋斗、呕心沥血、团结拼博的结果。
参加工程研制建设的各地区、各部门、各单位同心同德，群策群力，大力协作，密切配合，保证了载人航天飞船的高效运行。
教学活动：请同学列举身边的事例，体会团结协作的重要性。
（二）寓言的启示（板书）请学生阅读教材故事：“水珠和大海”（教材P80）学生讨论、交流：1、“水珠和大海”这则寓言故事告诉了我们哪些道理？问题提示：个人离不开集体。
一个人只有融入到集体之中，才能享受快乐，才能获得成功。
2、请列举发生在我们身边的事例说明这些道理。
教师总结：个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮和沃土。
只有融入到团结的集体之中，才能享受快乐；只有生活在团结的集体之中。
才能获得成功；只有在集体中，个人才能茁壮成长、焕发生机。
集体催人奋进，激励人们不断自我完善，鼓舞人们乐观自信。
《众人划桨开大船》教案一、教学目标：1. 让学生理解团队合作的重要性，培养学生的团队协作精神。
2. 引导学生学会倾听、沟通、协调，提高人际交往能力。
3. 通过活动，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
二、教学内容：1. 团队合作的重要性2. 倾听、沟通、协调技巧3. 创新思维与问题解决三、教学方法：1. 讲授法：讲解团队合作的重要性，分享倾听、沟通、协调的技巧。
2. 案例分析法：分析成功团队案例，让学生从中汲取经验。
3. 小组讨论法：分组讨论，分享团队合作中的创新思维和问题解决方法。
4. 实践活动法：组织学生参与团队协作游戏，体验团队合作的力量。
四、教学准备：1. 教室环境布置，确保学生上课时舒适、自由。
2. 准备相关团队合作的案例、游戏等教学资源。
3. 准备教案、PPT等教学材料。
五、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的团队协作视频，引发学生对团队合作的兴趣。
2. 讲解：讲解团队合作的重要性，分享倾听、沟通、协调的技巧。
3. 案例分析：分析成功团队案例，让学生从中汲取经验。
4. 小组讨论：分组讨论，分享团队合作中的创新思维和问题解决方法。
5. 实践活动：组织学生参与团队协作游戏，体验团队合作的力量。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调团队合作的重要性。
7. 作业布置：让学生课后思考如何将在课堂上学到的团队合作技巧应用到实际生活中。
8. 课后反思：教师对课堂教学进行反思，总结优点和不足，为下一节课做好准备。
六、教学评估：1. 观察学生在小组讨论中的表现，评估他们的团队合作能力和倾听、沟通、协调技巧。
2. 通过团队协作游戏，评估学生在实际操作中的问题解决能力和创新思维。
3. 收集学生的课后作业，评估他们对于团队合作知识的理解和应用。
七、教学拓展：1. 邀请成功的团队领导者或企业人士来校讲座，分享他们的团队建设和管理经验。
2. 组织学生参观企业，了解企业文化中团队合作的重要性。
3. 开展团队建设主题活动，如户外拓展训练等，增强学生的团队协作能力。
“学程导航”课时教学计划教学内容七上第九课众人划桨开大船共几课时1课复习第几课时1教学目情感态度价值观目标：激发学生对集体的热爱之情，体会“团结就是力量”的意义。
珍视集体的团结，努力为集体添光彩。
教学重重点：个人与集体难点：珍视集体团结教学资课本资源多媒体预习设计1. 个人和集体的关系？2. 集体利益与个人利益的关系？3. 集体对个人的意义？1施教日期年月日学程预设导学策略调整与反思2一、自主预习二、导入神州五号与天宫一号对接的故事。
三、讲授新课第一框个人与集体1.个人和集体的关系？①个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮和沃土。
②集体也离不开个人而存在。
2.集体利益与个人利益的关系？①集体利益与个人利益是相互依存的；②只有维护集体利益，个人利益才有保障；③集体也应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。
3.集体对个人的意义？①只有融入到团结的集体之中，才能享受快乐；②只有生活在团结的集体之中，才能获得成功；③只有在集体中，个人才能茁壮成长、焕发生机。
④集体催人学生根据“导学案”的预习设计做好预习工作学生探究师生合作探讨学生回答教师点拨学程预设导学策略调整与反思4第二框珍视集体团结1.观点：发挥集体的力量，必须有共同的目标，否则，就是一盘散沙，形成不了合力。
2.观点：在日常的学习生活中，如果班级集体的同学团结一致，为了共同的目标去努力，就能取得较好的成绩。
3.观点：发挥集体的力量，必须有共同的行动。
人心齐，泰山移。
集体需要它的成员之间的团结与合作，每个成员都应该发挥自己的聪明才智，各尽其能发挥所长，为集体作贡献。
4.结论：实践证明，只要我们团结一致，心往一处想，劲往一处使，就能战胜任何艰难险阻，顺利达到理想的彼岸。
教师点拨师生合作探讨教师点拨教师点拨学程预设导学策略调整与反思当堂检测分析说明题某校初一（1）班在上思想品德课的时候，老师让大家做了这样一个活动：先请班级力气最大的同学来搬讲台，结果他费了全身力气也没搬动。
第9课众人划桨开大船教案第1课时个人与集体一、教学目标：1、飞天梦圆2、寓言的启示3、社会真情二、重点：寓言的启示三、教学过程： 1、飞天梦圆展示“神五”、“神六”发射成功的场景，结合课本文字解说，让学生自主探究讨论：“神五”、“神六”为什么能成功发射？ 2、寓言的启示课本上的寓言故事告诉了我们哪些在上述自主探究讨论的基础上进一步启发学生讨论：人。
人。
紧接着让学生列举发生我们身边的一些事例来说明这些道理。
3~42~3道理？提问至此让学生自主探究：个人与集体的关系。
3、社会真情中华民族在五千多年在此基础上启发学生思考：展示一些向灾区捐献爱心的新闻图片，的历史发展中历经磨难和挫折，却始终没有跨掉，这是为什么？ 4、小结欣赏歌曲《众人划桨开大船》作结。
5、实践与探究为创建优秀班集体班级打算出一期板报，请你为这期板报确定刊名并写几局刊首寄语。
6、板书设计飞天梦圆众个人与集体寓言的启示人划社会真情桨开大船珍视集体团结7、教学后记第2课时珍视集体团结一、教学目标1、车子为何停在原地2、“名落孙山”3、心系集体二、重点：心系集体难点：车子为何停在原地三、教学过程1、车子为何停在原地结合课本上的寓言引导学生讨论：（1）“他们用尽了力气，但推车还是停留在原地，丝毫不动”，为什么？（2）他们怎样才能把行李运到目的地？（3）这个故事给了我们什么启示？在此基础上启发学生思考：为什么要珍视集体的团结？怎样珍视集体的团结，发挥集体的力量？师生共同归纳（①发挥集体的力量，必须有共同的目标，否则就是一盘散沙，形成不了合力。
②发挥集体的力量，必须有共同的行动。
人心齐，泰山移。
）2、“名落孙山”）班为什么没有得奖？他们怎样才能取得好2通过课本事例，引导学生讨论：七年级（．成绩？ 3~4人。
提问、心系集体32~3我应该怎样为自己的班级添光彩？提问在上述讨论的基础上进一步启发学生讨论：怎样才能形成良好的班级集体？如随后结合课本中国乒乓球队的材料由学生自主探究：人。
