普通话和方言

语言变异考察方言与普通话的异同与语言规范语言是人类社会交流的重要工具，随着地域、文化等因素的不同，语言也会出现变异。

方言和普通话作为中国的两种主要语言形式，在语言变异方面有着明显的异同。

本文将从语音、词汇和语法三个方面，探讨方言与普通话的区别，同时也会对语言规范进行一定的探讨。

一、语音方面的异同方言和普通话在语音方面有着较为明显的差异。

方言往往具有浓重的地域特色，发音更为独特。

以江苏方言和普通话为例，普通话中的鼻音音节常常没有强调，而江苏方言中则较为明显。

此外，方言中的声母、韵母的发音方式也与普通话有所不同。

方言的语音较为接近当地人的发音习惯，可以帮助人们更好地区别方言的使用者。

二、词汇方面的异同方言和普通话在词汇方面的异同主要体现在词汇的使用和词义的理解上。

由于地域和文化的差异，方言中存在一些独特的词汇，这些词汇在普通话中并不常见。

例如，四川方言中的“嘚瑟”一词，在普通话中并没有明确的对应词汇。

此外，方言中也存在一些词义上的差异，同样的词汇在方言和普通话中的含义可能并不相同。

这需要使用者在不同语境中灵活运用。

三、语法方面的异同方言和普通话在语法方面也存在明显的差异。

方言往往有着更为灵活的语法结构，而普通话则更为注重语法的规范性。

例如，广东话中可以用“个”作为量词，而在普通话中则需要使用具体的量词。

此外，方言中一些特殊的语法结构，如四川话中的“了哦”表达否定，也与普通话存在差异。

语言规范是保持语言纯净和交流准确的基础，无论是方言还是普通话都需要遵守规范。

在方言的使用上，需要注意使用场合和语境，避免过度使用方言。

对于普通话来说，要注意语法和发音的准确性，避免非标准用法和发音，保持良好的语言规范。

总之，方言和普通话在语音、词汇和语法等方面存在着明显的异同。

方言往往具有浓重的地域特色，而普通话则更强调语言的规范性。

无论方言还是普通话，合理运用并遵守语言规范是保持语言交流准确的重要手段。

通过对语言变异的考察，我们可以更好地理解方言与普通话的差异，并为语言规范的传承提供参考。

普通话是以北京语音bai为标准音、以北方话为基du础的方言，以典范的zhi现代白话文著作为语法规范的现代汉dao民族共同语。

精心为大家整理了方言和普通话的语音区别，希望对你有帮助。

方言和普通话的语音区别
一、概念不bai同
1、普通话普通话是以北京语du音为标准音，以北方话zhi(官话)为基础方言dao，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代标准汉语。

2、方言中国人口中所称“方言”是一个政治学概念，实为“地方语言”，又称“白话”，指的是区别于标准语的某一地区的语言，这种叫法不考虑语言间的亲属关系。

二、法律地位
1、普通话清末已出现“普通话”一词，清廷1909年规定北京官话为“国语”，民国时期多次制定国语读音，新中国成立后1955年规定国家通用语言为普通话。

2000年，《中华人民共和国国家通用语言文字法》确立了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的法律地位。

2、方言方言一般分为地域方言和社会方言。

不作为通用语言。

三、语法不同
1、普通话普通话中，动词后面带双宾语时，指人的宾语在前，指物的宾语在后面。

如“给我一本书。

”
2、方言一些方言有时(当动词表示“给予”的意义时)双宾语的语序与普通话相反。

如“给本书我。

”。

如何处理好普通话教学与方言的关系李佳林二十一世纪的中国正日益强大，经济的崛起与强盛必然带动文化的交流与渗透。

随着改革开放的不断扩大，汉语言越来越受到世界各国的重视和青睐。

当今时代，说一口标准的普通话不仅是各项事业和工作的需要，更是一个人素质与时尚的体现。

语言、面貌的好坏直接影响到一个人的气质和对外形象。

普通话是我们教师的职业语言，所以学校是推广普通话的主阵地，在课堂上使用标准普通话是义不容辞的。

由于语言受环境、年龄、语言习惯的影响极大，在我们方言区的学生学习普通话感到有一定的困难。

所以，结合本地情况，教育学生学习普通话、培养学生的语言表达能力就显得尤为重要。

一、普通话与方言普通话是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语, 是全国通用的语言。

普通话是汉民族共同语的标准语，又是全国通用的语言，它是在北方话和北京话基础上长期形成的，又不断吸收方言成分丰富发展自己，它有比较明确的规范标准，语言规范程度比较高，语言声望最高，在社会语言生活中发挥重要的全局性作用。

汉语方言是汉民族共同语的地域变体，为各自地域的居民服务，是地域文化的载体，记录、保存、传播地域优秀文化。

它在普通话之下，受普通话的影响，又吸收普通话成分增强自己的活力，同时又丰富普通话。

可以说“普通话在方言之上，又在方言之中”，它与方言是相依共存、互补分用的关系，它们既互相影响又互相丰富，而不是互相对立、互相排斥。

二、古浪方言概况古浪方言属北方方言区的西北方言。

古浪方言的形成，从地域方面看，与周边地区语言相互渗透，相互融合有关。

黄羊川以南受天祝话的影响较明显。

双塔及下四坝一带则受了武威话的影响，大靖河流域受永登话的影响较多。

这是由于历代行政建置交叉、居住靠近、地域错落穿插、居民接触广泛、交际密切等因素所致。

从历史及人口源流方面看，历代政权的更替；民族的大迁徙，大融合；历代统治者的移民屯耕，流徙实边；以及官户、客户、军户、商户的不断迁入对古浪方言的形成起了很大的作用。

方言和普通话有什么区别区别：1、普通话，是现代汉民族共同语，是全国各民族通用的语言。

普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

普通话在台湾及港澳地区称作华语。

2、方言，是某一地区的人们的语言，具有地域性是方言的一个重要特点普通话的标准口音：语音方面，普通话以北京语音为基准，普通话发音图谱而不是以京音为主、也兼顾其他方音，语音标准是就整体而言，并非北京话每个音都是规范和标准。

国语、普通话、华语三大系统内部还存在标准口音和非标准口音的区别。

从这个角度上说，汉语标准语构成了汉语的一种大类方言。

即使是标准，三地也有区别，如消息一词。

大陆息读轻声，台湾读二声，新马同台湾(如同休息的息字读音，音同席)。

国语的情况与之相似:老派国语、新派国语都是被视为标准的;华语的情况则有些不同。

学习普通话及口音的有无与出身地域与教育程度有相当关系。

不标准的普通话古称蓝青官话，蓝青即是暗指发音夹杂方言口音。

标准口音和非标准口音之间并没有严格的界限。

以普通话为例:最严格定义的标准口音是中央电视台新闻联播的发音。

如果按照这个标准，中国绝大多数汉语使用者，包括许多播音员，其普通话都是带有口音的。

但事实上，许多人普通话的发音方式和口音用词上偶尔违反了中国国家语言文字标准。

明显受方言或其它语言影响的普通话，一般都会视为带有口音。

例如，声调系统与普通话声调系统差异过大，或有过多的字发音不准。

但台湾地区的取音不同与大陆地区，如垃圾、崖，中华民国国语文读乐色、ㄧㄞˊyai2，大陆普通话读拉机、牙。

方言的语言特征：①塞音和塞擦音声母大都有清声送气与清声不送气之分，而没有清声与浊声的对立，反映出清声母多而浊声母少的特点。

古全浊声母字在现代官话方言各支系中几乎都念为清声母字，很少例外。

一般古全浊平声念送气清声母，古全浊仄声念不送气清声母。

②韵母方面最突出的特点是辅音韵尾比较少。

③声调方面最突出的特点是调类的数目比较少。

普通话与方言的区别普通话与方言是中国语言中的两个重要概念。

普通话，作为中国的国家通用语言，是全国各地公共场合、教育系统和媒体广泛采用的标准语言；而方言则是各个地方或区域所使用的本地语言。

一、语音区别普通话的语音是以北京语音为基础，以北方官话为主要特点，发音清晰准确，音调平坦。

而方言则有着明显的地域特色，各个方言区域之间的语音差异非常显著，比如广东话的语音较为复杂，拼音与普通话拼音有很大差别。

二、词汇区别普通话作为国家通用语言，不同于方言的繁杂多样，它的词汇更加标准统一。

不同地方的方言则具有各自的特色词汇，如四川话中的“吃饭”在普通话中叫“吃饭”，而在四川话中称为“吃饭”。

三、语法区别普通话的语法规范与现代汉语书面语相一致，故其语法体系较为规范。

然而，方言中存在大量的方言独特的语法结构和用法。

四、用途区别普通话作为国家通用语言，被广泛应用于社交场合、新闻媒体、教育系统和官方文件等场所。

而方言主要被本地居民用于日常生活的交流中。

五、地域区别方言具有明显的地域性，几乎每个省份、地区都有其特定的方言。

而普通话则是全国统一的标准语言，在全国范围内通行。

六、影响区别普通话对于促进全国人民的交流和沟通具有重要作用。

而方言则是地方文化的瑰宝，对于传承地方历史和民俗文化有着重要的作用。

综上所述，普通话和方言在语音、词汇、语法、用途、地域和影响等方面存在明显的区别。

普通话作为国家通用语言，在国家一体化和沟通交流方面发挥着重要作用；而方言则是地方文化的表现，承载着地方的历史与传统。

无论是普通话还是方言，都是中华文化宝贵的组成部分，应该加以珍惜和传承。

普通话与方言知识普通话与方言知识普通话是全国通用的语言，是最经典的语言艺术，她拥有最庞大的人群，而且音调圆润、动听，具有语调、节奏、韵律之美。

我们的汉字历史悠久，是世界文字之林中唯一可以成为艺术品的文字。

以下是店铺整理的普通话与方言知识，欢迎学习!一、普通话的定义1、普通话是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语”。

——国务院于1956年2月6日发布的《关于推广普通话的指示》2、所谓“共同语”，是指一个社会的全体成员或大多数人日常生活中使用的语言。

普通话就是汉民族大多数人日常生活中使用的语言。

3、所谓“普通”，就是“普遍、共通”的意思。

4、这个定义从语音、词汇、语法三个方面对普通话做了明确界定。

二、推广普通话的意义(一)是公民遵纪守法的必要推广普通话是我国法律法规规定的，是法律赋于中国公民的义务和责任。

我国《宪法》第10条规定：“国家推广全国通用的普通话”;《国家通用语言文字法》第4条规定：“地方各级人民政府及其有关部门应当采取措施，推广普通话和推行规范汉字。

”(二)有利于维护国家主权和民族尊严在国际交往中使用国家统一的语言文字，是维护国家主权和民族尊严的需要。

(三)有利于国家统一和民族团结我国是一个多民族、多语言、多方言的国家，推广普及普通话有利于消除语言隔阂、增进各民族各地区之间的交流，维护国家统一，增强中华民族的凝聚力。

(四)有利于推进素质教育，加强精神文明建设语言文字是文化的重要载体;语言文字能力是文化素养的基本内容，因此，推广普及普通话是各级各类学校素质教育的重要内容。

推广普及普通活有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针，有利于弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义精神，有利于加强精神文明建设。

(五)有利于推动中文信息处理技术的发展和应用信息技术水平是衡量国家科技水平的标志之一;语言是最主要的信息载体;语言文字规范化是提高中文信息处理水平的先决条件。

各地方言和普通话的发音特色和习惯用语随着中国的现代化进程和全球化的趋势，普通话已经成为中国最为通用的语言。

但是，在不同的地区中，还是会有各种各样的方言，它们的发音特色和习惯用语都有着很大的差异。

本文将带您一起探究各地方言和普通话的发音特色和习惯用语。

一、北方方言和普通话北方地区的方言非常多样化，其中包括官话、京津冀话、大陆官话、东北话、山西话等。

官话是普通话的基础，而其他地方方言的发音特点总体上也很接近官话的发音。

比如，标准普通话的发音特点是清晰明了、发音准确，而官话也具有这一特点。

不过，在北方方言中也有一些特别的发音特点，比如，京津冀地区的发音是尖细、快速、短促，而东北话则比较粗糙，有一定的口音。

此外，北方地区的常用语也有很多独特的表达方式，比如北京方言中的“咋搞的”、“咋的”，表示“怎样做”、“怎么样”；东北地区经典的口头禅是“行不行啊”，意思是“可以吗”，这些独特的表达方式更是给北方人带来了许多乐趣。

二、华南方言和普通话华南地区包括福建、广东、广西、海南等省份，其方言的特点主要表现在声调和语速上。

比如，广东话的声调比较多，有九个声调，而普通话只有四个声调；福建话与潮汕话则发音比较清晰，语速也比较慢。

华南地区的习惯用语也多种多样，比如广东话中常用的是“咁”、“会啦”，表示“那么”和“好了”；福建话中的“柒”、“捏”则表示“七”和“捏造”，这些颇具特色的习惯用语也让人难以忘怀。

三、华北方言和普通话中国华北地区主要包括山西、河北、内蒙古、北京、天津等省份和直辖市，这一地区的方言特点也非常多样。

比如慈孝的山西话是典型的轻松连音，所以听起来很舒服。

（此文不可涉及同音字，此处我把曹州口音括号起来了，因为相邻两个字的拼音应该是 yuán kuài）此外，这一地区也有很多特别的习惯用语，比如河北话中常用的是“咳”，表达的是“什么”或“怎么”，而天津话中则是“丫”代替了“的”或“地”，比如“好丫”、“快丫”。

方言与普通话的关系所谓方言，百度词条释义为:一种语言中跟标准语有区别，主要用在口语上或口头上的地区性或区域性的语言变体，即语言的地方变体，只通行于一个地区的话。

中国地大物博，人口众多，有56个民族，共有80种以上语言。

大多数人的意见认为现代汉语有七大方言，主要是官话方言，吴方言，赣方言，湘方言，客家方言，闽方言，粤方言。

而谈及普通话，即现代标准汉语，又称国语、华语，指通行于中国大陆和香港、澳门、台湾、海外华人的共通语文，为现代汉语共通的交际口语与书面语。

其实，方言与普通话之间是有着很深的渊源关系的。

众所周知，方言的历史很悠久，大都是经历了漫长的演变过程而逐渐形成的。

有属于社会的因素，历史的因素，地理的因素等。

然而，只有绝少部分人知晓，普通话的形成也是有很长的一段历史的，几乎和方言的发展是同步的。

早在汉代，就有了洛阳雅语之称，到了元代，则演变为大都话，明代则为南京话，就这样一路发展，清代，民国时期，到了共和国时期，朱文熊于1906年首次提出了“普通话”这一概念。

在我看来，方言是普通话的基础，因为有了复杂难辨的方言，人们才会想到要用一种共同都能理解的语言来沟通。

比如我的家乡在浙江，属于吴方言，而吴方言下又分太湖片，台州片，瓯江片等等。

比如说“有水灾，阴沟里溢出水了”，方言则说“潽”，“满”。

又比如“找东西”的“找”字，方言有“寻”，“拣”，“挑”等。

许多作家在写作时，也经常会使用有特色的方言词语呢，如“敲竹杠、出洋相、小儿科、像煞有介事”等。

所以，普通话不应该是急于去覆盖方言，而恰恰相反，要主动地去吸收各地方言中的好的有用的词语。

由此可见，两者其实是相互促进，共同发展的。

陆谷孙教授在复旦还说过：“我到美国，看他们好的电视剧，语言很精彩，有近一半词语听不懂，其中大多是他们的方言俚语。

”所以普通话与方言的关系，不是像有些人认为的：一个要长，一个要消，是一种“你死我活”的关系，相反的，它们是一种互补双赢的关系。

普通话与方言的区别 Prepared on 22 November 2020普通话是现代汉民族共同语的通俗叫法，是现代汉民族用来交际的语言。

在台湾称之为国语，在新加坡、马来西亚称之为华语，在中国大陆称之为普通话。

以北方方言做为基础以北京音为标准音以现代汉语白话文为语言规范而成的现代汉民族共同语。

方言就是各个地方的地方语言，是现代汉民族共同语的地域分支。

它不是同普通话并列的独立语言，而是同属于民族共同语的语言低级形式。

语言是人类最重要的交通工具。

但是，汉语还存在比较严重的方言分歧，给人民交往带来不便，因此需要一种通行全国的共同语言，这就是普通话。

” 普通话，是现代汉民族共同语，是全国各民族通用的语言。

普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文着作为语法规范。

方言，是某一地区的人们的语言，具有地域性是方言的一个重要特点。

我国人口较多，比较复杂，所以讲不通的方言分区处理分析。

按照现代通俗的分发，现代汉语方言可分为七大方言区。

即北方方言（官方方言）、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言和粤方言。

方言起源于部落语和部族语，是汉语的地方变体。

方言的形成是不发达地域之间缺少沟通的结果。

现在，越是不发达的地区，方言的种类往往越多。

世界大约有3500种语言，非洲就有1140种。

方言本身也是一种文化，还是一种情结。

在一定的地域范围内方言能继续发挥增进乡情、亲情的作用，在艺术领域，又继续发挥繁荣民俗文化的作用。

方言具有相当的使用价值。

但普通话毕竟是在方言的基础上发展起来的，要高于方言。

普通话的音素更为齐全，且用四声调配，节奏感、音乐性强，普通话的词汇和习语空前丰富，更富于表达功能。

如果用普通话和方言分别唱歌，或朗诵散文、诗歌，或宣读****声明，感染力与效果就明显有别。

普通话和方言的区别你在说普通话的时候也会这样说吗括号外是方言说法，括号内为普通话说法。

1．给本书我。

（给我一本书）我给一个苹果他。

普通话与方言之间的关系作者：徐雷雷来源：《语文周报·教研版》2018年第08期一、方言与普通话的区别1.方言是我国汉民族聚集区的某一区域的语音，是该区域内的本地人沿袭下来的，并长期共同使用的一种有独特发音特点且有别于其他区域发音特点的语音。

其特点是：（1）具有区域性；是某一区域内地当地人的通用语；（2）具有区域独特性；方言的发音有区域特色，如江浙方言n-l 不分，一律发[ l ]；山西方言平翘不分，前后鼻音部分一律发后鼻音等。

（3）沿袭了古代汉语的发音特点；如入声字、广东粤语的[m]（4）具有排他性；不同方言区的人员在口语交流中会有听不懂或误解情况的发生。

2.普通话是以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的白话文作品为语法规范汉民族的共同语言，同时又是全国各地区和各族人民的通用语。

其特点是：（1）具有法律地位，《中华人民共和国通用语言文字法》规定了普通话为国家语言。

（2）具有融合性；如方言词汇的融合性。

（3）具有传承性；普通话是传承了中国历代的民族共同语的文化遗产。

（4）具有通用性；是不同民族和不同地域人们沟通交流使用的语音。

二、方言与普通话的联系著名的语言学家赵元任说过：“在学术上讲，标准语也是方言，普通所谓的方言也是方言，标准语也是方言的一种。

”普通话原来是北方方言中的一支，由于它在历史形成中对全民族影响较大，所以大家规定拿它为基础向全国推广，成为全民族和全国的通用语。

称汉语的各种方言是普通话的地方变体，是不符合事实的，只有那种“地方普通话”才是普通话的变体分支，而像上海话、广州话等方言与北京话一样，至少都是汉语的分支和地方变体。

同一族的语言，主要在地理上的渐变出来的分支，通常称之为方言，分到什么程度是不同的语言了，往往是受政治上的分支的制约，与语言的本身不是一回事。

因此从语言学来看，方言和语言没有界限。

中国地域广阔，语言情况复杂，全国使用一种国家通用语在现代社会是大有好处的。

论普通话与地方方言的关系引言普通话作为中国的官方语言，是全国通用的共同语言，与地方方言之间存在着密切的关系。

本文探讨普通话与地方方言的关系以及对于中国社会、文化和教育的影响。

普通话与地方方言的共同起源普通话与地方方言一样，都源自汉字书面语。

在中国的历史长河中，地方方言一直是人们生活中日常交流的语言，而书面语则是政治、文化和文学等领域的语言。

然而，普通话的发展在20世纪初期迅速崛起。

在国家统一和现代化的进程中，普通话被认为是整合全国各地方言的有效方式。

普通话的运用不仅可以增强人民之间的沟通与交流，还有助于促进国家的统一和发展。

普通话的标准化过程普通话的标准基于北京话，经过了长期的演变和发展。

为了确保普通话的一致性，国家制定了一系列的标准规范，如《普通话水平测试》和《普通话教学大纲》等。

这些标准不仅规定了语音、语调和发音等方面的规范，还包括了词汇、语法和口语表达等方面的要求。

普通话的标准化过程对于地方方言的传承和保护产生了一定的影响。

一方面，普通话的标准化对于地方方言的使用造成了一定的压制，导致一些方言逐渐地边缘化和衰落。

另一方面，普通话的标准化也促进了地方方言的发展和振兴，通过普通话这个共同的基础，地方方言可以更好地与其他地区进行交流和理解。

地方方言的文化价值地方方言是其所在地区的文化遗产，承载着丰富的历史和地域特色。

地方方言包含了地区的特定词汇、语法和表达方式，显示了地方文化的独特魅力。

尽管普通话的普及使得地方方言在当代社会中的使用范围变得较窄，但地方方言仍然具有独特的文化价值。

保护和传承地方方言有助于维护地区文化的多样性和传统的延续。

文化、教育和普通话的关系普通话在中国的教育系统中起着重要的作用。

作为国家统一的语言，普通话在学校教育中占据主导地位，促进了全国范围内的育体系。

然而，地方方言在教育中也扮演着一定的角色。

一些地方方言被纳入学校的语言教学课程中，以满足当地孩子对于方言的研究需求。

这种做法既保护了地方方言的传承，又促进了学生对本地文化的认同和理解。