幼儿园中班科学教案设计《有趣的磁铁》

中班科学好玩的磁铁教案5篇想要在教学中不断进步，教师应定期反思和修改自己的教案，以适应新的挑战，教案中的时间安排要合理，以确保每个环节都有充足的时间进行，以下是本店铺精心为您推荐的中班科学好玩的磁铁教案5篇，供大家参考。

中班科学好玩的磁铁教案篇1活动目标1.感知磁铁的吸铁特性，研究磁铁的玩法。

2.让幼儿了解磁铁能吸住铁制的东西。

3.尝试运用磁铁解决生活中的问题。

活动准备玩一些磁铁类相关的小玩具。

物质准备：人手一份活动材料：磁铁、铁制品、木制品、布制品、塑料制品等活动重点：通过尽可能地鼓励幼儿进行实践，尝试将非铁制品与磁铁进行相吸，玩不同的磁铁游戏。

活动难点：支持一些能力弱的幼儿学习同伴的经验，让每个幼儿都能有体验和发现。

活动过程：一、情景导入：教师故意把一些小铁钉撒落在地上，提出问题：怎么办呢？请小朋友想个好办法，让老师用最快的速度把这些铁钉捡起来。

试着让小朋友用磁铁去吸，总结出：这个黑黑的小东西叫磁铁。

二、认识磁铁。

让幼儿观察磁铁都有哪些图形（圆形、三角形、长方形）等等。

三、分小组动手操作：1、让幼儿试着动手操作，看看盒子里的东西哪些能被磁铁吸起来？并且小组合理分工，一个小朋友担任记录员，一个小朋友担任小组代表发言，其他小朋友认真地做实验，为那两个小朋友提供正确的信息答案。

2、教师大黑板上出示统计表，让幼儿上前打∨、X四、生活拓展：让幼儿找找自己身上什么东西能被磁铁吸住。

为什么？五、游戏：《小猫钓鱼》小朋友用教师提供的小鱼竿去钓鱼，看看有什么发现？说说为什么？六、总结：磁铁只能吸住铁制的东西。

七、请小朋友把自己钓到的鱼送到饭店去吧！以游戏的方式结束。

中班科学好玩的磁铁教案篇2活动来源：磁铁能够吸所有的铁制品，这一现象既神奇又有趣。

幼儿好奇心强，对事物有着强烈的探究欲望，而且他们已积累了丰富的生活经验，对磁铁有了一定的感性认识;为了进一步引导幼儿感知磁铁的特性，鼓励幼儿在玩中发现身边的科学，并尝试发现问题、分析问题，激发幼儿对探索活动的兴趣，积累探索的方法，我们开展了此次科学探索活动。

幼儿园中班科学有趣的磁铁教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《有趣的磁铁》。

详细内容包括：了解磁铁的基本特性，如吸铁性、磁极性、磁铁的穿透性等；探索磁铁在日常生活中的应用；通过实践活动，培养幼儿的观察力、动手能力和科学探索精神。

二、教学目标1. 知道磁铁的基本特性，能够描述磁铁吸铁、磁极相互吸引和排斥的现象。

2. 能够通过观察和实践，发现磁铁在日常生活中的应用，提高观察力和动手能力。

3. 培养幼儿对科学探索的兴趣，激发幼儿主动探究磁铁奥秘的欲望。

三、教学难点与重点难点：磁铁的磁极性及其相互吸引和排斥现象。

重点：磁铁的基本特性及其在日常生活中的应用。

四、教具与学具准备教具：磁铁、铁钉、回形针、塑料棒、纸杯、磁铁玩具等。

学具：每组一套磁铁、铁钉、回形针、塑料棒、纸杯等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示磁铁玩具，引导幼儿观察并讨论：“你们知道这是什么吗？它有什么特别的地方？”通过讨论，引出磁铁的基本特性。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师演示磁铁吸铁现象，让幼儿观察并讲述观察到的现象。

（2）教师讲解磁铁的磁极性，演示磁极相互吸引和排斥的现象。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组操作，用磁铁吸铁钉、回形针等，观察磁铁的吸铁性。

4. 磁铁在日常生活中的应用（10分钟）教师展示磁铁在日常生活中的应用图片，引导幼儿观察并讨论：“你们在生活中见过磁铁吗？它们有什么作用？”六、板书设计1. 磁铁的基本特性（1）吸铁性（2）磁极性（3）磁铁的穿透性2. 磁铁在日常生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）请用磁铁吸起5个铁钉。

（2）观察并描述磁极相互吸引和排斥的现象。

2. 答案：（1）磁铁可以吸起铁钉。

（2）磁极相互吸引：异名磁极相互靠近；磁极相互排斥：同名磁极相互靠近。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了磁铁的基本特性及其在日常生活中的应用。

中班科学《好玩的磁铁》教案[共9篇]中班科学《好玩的磁铁》教案1活动设计背景有一个小朋友和同伴们说起双休日与大人一起进城玩“钓鱼”一事，说：“钓鱼真好玩，还想玩一玩。

”话未说完，其他几个小朋友你一言，我一语，说了很多此类话题。

于是，我抓住幼儿这一兴趣点，让幼儿玩得愉快，尽兴同时，做到玩中学、学中乐，玩出智慧，玩出创造力。

通过幼儿动手、动口、动脑，为今后其它探索活动打下基础。

于是，我们便开始了“钓鱼”大探秘。

活动目标1、初步认识磁铁，并了解磁铁的功能;2、了解磁铁与被它吸住物品的关系;3、培养幼儿对磁铁的探索兴趣。

教学重点、难点活动重点：激发幼儿好奇心，引导幼儿了解磁铁与铁制品、磁铁与非铁制品的关系、奥秘。

活动难点：能用不同游戏，小结出磁铁特点;能运用新学知识进行判断。

活动准备1、不同形状(圆形、方形等等)的磁铁若干。

(多于幼儿人数)2、玩具小汽车一辆、自制放大公路地图一份;3、猫头饰若干、充气大盆、水、玩具“鱼杆”、“鱼”若干;4、图钉、回形针等铁制品若干;5、纸屑、橡皮、铅笔、塑料瓶盖等非铁制品若干。

6、“喜羊羊”画片若干;录音机一台，喜羊羊与灰太狼磁带一盒;活动过程活动流程：看一看、认一认、做一做、说一说、玩一玩;1、开始环节：(看一看)老师拿上自制放大地图一份，玩具小汽车一辆，磁铁一个。

开始给幼儿玩起小游戏：一个磁铁藏在公路地图后面，前面放一辆玩具小汽车，小汽车自动的跑来跑去，吸引了幼儿的注意力，激起了学习兴趣。

幼儿目不转睛的看着自由跑动的小汽车，你一言，我一语说起来：“奇怪，小汽车怎么不会掉下来?”老师引导幼儿自由发表想法。

老师说：“孩子们，你们想知道原因吗?”“你们看到了什么?”老师边说边转地图，地图后面露出磁铁，孩子们异口同声说：“一个黑圈圈。

”老师说：“这不是普通黑圈圈，这是有吸力的磁铁，就是它，没让小汽车掉下来。

”2、基本环节：认一认：老师出示不同形状的磁铁，让幼儿认识磁铁。

做一做：老师让幼儿拿上自己喜欢的磁铁，分组做实验。

幼儿园中班科学《有趣的磁铁》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《有趣的磁铁》。

详细内容包括：磁铁的性质、磁铁的吸力和斥力现象、磁铁在日常生活中的应用。

二、教学目标1. 知道磁铁的基本性质，了解磁铁的吸力和斥力现象。

2. 通过观察和实验，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。

3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发他们探索磁铁世界的欲望。

三、教学难点与重点教学难点：磁铁的吸力和斥力现象。

教学重点：磁铁的性质及其在日常生活中的应用。

四、教具与学具准备教具：磁铁、铁钉、回形针、塑料棒、指南针等。

学具：每组一套磁铁、铁钉、回形针、塑料棒、指南针等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个神秘的盒子，邀请幼儿猜测盒子里有什么。

打开盒子后，发现里面有一块磁铁。

引导幼儿观察磁铁的形状、颜色等特征。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解和演示，让幼儿了解磁铁的性质、吸力和斥力现象。

3. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组观察磁铁吸铁钉的现象。

b. 幼儿用磁铁和回形针进行实践，观察吸力和斥力现象。

c. 教师提问，幼儿回答，巩固所学知识。

4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 磁铁的性质2. 磁铁的吸力和斥力现象3. 磁铁在日常生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：请用磁铁和铁钉制作一个磁铁玩具。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿对磁铁有了更深入的了解。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、思考和表达。

2. 拓展延伸：a. 组织幼儿参观科技馆，了解更多有关磁铁的知识。

b. 开展家庭科学小实验，让幼儿在家长的帮助下，探索磁铁的更多奥秘。

c. 教师继续深入研究磁铁的教学方法，提高教学效果。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

2. 实践情景引入的设置。

3. 例题讲解的深度和清晰度。

4. 随堂练习的设计和实施。

幼儿园中班科学有趣的磁铁教案精选8篇幼儿园中班科学有趣的磁铁教案1活动目标1、尝试运用多种感官初步感知：糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里，感受水的“变化”现象；2、能将自己在活动中的发现胆地表述出来；3、愿意参与实验活动，对科学实验有兴趣。

活动准备1、一杯白糖水，标记指示图，磁铁板一块。

2、装有温开水的水壶每组两把，奶粉、果珍、白糖若干盘，小勺、水杯人手一个，盖布四块。

活动过程1、观察活动，引入课题教师出示一杯白糖水，让幼儿猜猜是什么水？请个别幼儿品尝，说说是什么味道的。

猜测活动：水怎么会是甜的？2、实验活动：水娃娃的魔术观察桌上的材料，说说都有些什么？你们猜猜看，如果把这些料放在水里会怎样呢？（幼儿自由表达）提出操作要求：（1）只能选择一种饮料粉进行冲调。

（2）水壶倒水时，一手哪好把子，一手扶助壶身，不能倒的太满。

（3）使用过的物品（小勺、水壶）要放回原处。

幼儿操作，教师观察。

比较、探讨“饮料粉”到哪儿去了。

（助幼儿理解“溶化”，并引导幼儿发现：怎样才能使饮料粉溶化的方法。

）3、品尝活动说说调配好的水是什么味道的。

4、表述结果，教师记录请个别幼儿说说自己的冲调方法、步骤。

教师利用标记指示图进行记录。

5、再次冲调饮料提出要求：（1）选择另一种材料进行冲调。

（2）鼓励幼儿尝试用不同的方法来冲调。

幼儿操作。

活动延伸你还喝过哪些味道的水。

水除了能使糖、奶粉、果珍粉溶化，还能使什么溶化？活动评析该活动属于“猜想验证式”的设计。

幼儿对于溶解现象有一定的经验和认识，但是知之不多。

这一活动就是利用幼儿对溶解现象的一定经验，鼓励幼儿胆猜想，并让幼儿通过实验拓展他们的认识，验证他们的猜想。

幼儿园中班科学有趣的磁铁教案2活动目标：1、让幼儿初步了解磁铁的基本特性。

2、了解磁铁在生活中的用途。

3、培养幼儿的探索兴趣。

4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

活动准备：木块、塑料玩具、钉子、夹子、瓶盖、曲别针、磁铁、纸板、沙子活动过程：1、引题(情境导入)师：小朋友，今天老师要带你们去一个很好玩的地方，但是去那个地方玩我们小朋友都要带上一样东西才能进去，我们看看我们要带什么东西进去?(教师出示磁铁)幼：磁铁师：现在小朋友们可以拿着磁铁进去玩了?你们看看会发生什么事?幼：好师：小朋友看看为什么磁铁吸不住这个东西啊?幼：因为它是木头的师：小朋友们真聪明，那你们看看磁铁为什么又不能吸住这个东西呢?幼：因为它是塑料的师：小朋友，你们玩好了吗?现在时间到了，你们去找个位子坐下来，老师请小朋友说一说刚才磁铁都吸了什么东西啊?幼：有钉子，有夹子，有瓶盖，有曲别针师：哇!磁铁的本领可真大啊!磁铁吸了这么多东西?那你们看看磁铁吸得东西有什么共同的特点啊?幼：他们都是铁做的教师小结：原来磁铁可以吸住铁的东西做它的朋友2、幼儿动手操作，发现磁铁隔物吸铁的特性师：现在老师再请你们来玩一个游戏，现在每个小朋友一个人拿一个纸板，把磁铁上面的东西拿下来放在纸板里，你们再玩玩看会发生什么事?幼：好师：小朋友，你们说说看为什么这些东西在纸板上动起来啊?幼：因为纸板下面有磁铁师：真聪明!老师告诉你们磁铁还有一个秘密就是它还可以隔着物体吸铁，但是这些物体不能太厚(教师可拿一本厚书操作一下)3、创设情境，让幼儿了解磁铁在生活中用途师：刚才老师不小心把很多的别针掉进了这些沙子里，你们能不能帮助老师想想怎么能让它们出来呢!幼：把他们捡起来师：但是这样太麻烦了，你们有没有更好地办法啊?师：刚才我们刚刚学过了一个磁铁的特点，磁铁可以吸住铁的东西，别针也是用铁做的，那我们来试试看能不能用磁铁把别针吸出来!幼：可以师：啊!原来真的可以啊!师：小朋友，原来磁铁在我们生活中给了我们这么多的方便啊!活动结束师：刚才我们知道了磁铁有这么多的本领，现在小朋友和老师一起去教室找一找磁铁还能吸住哪些东西好不好?幼：好幼儿园中班科学有趣的磁铁教案3教学目标：1、进一步感知磁铁能吸铁的特性，尝试运用各种方法取出水中的东西并进行分类。

幼儿园中班科学教案《有趣的磁铁》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《奇妙的磁铁》，详细内容包括：磁铁的性质、磁铁的吸引和排斥现象、磁铁在生活中的应用。

二、教学目标1. 了解磁铁的基本性质，知道磁铁有吸引和排斥的特性。

2. 通过实践操作，培养幼儿观察、思考、探索的能力。

3. 培养幼儿对科学现象的兴趣，激发他们探索磁铁奥秘的欲望。

三、教学难点与重点难点：磁铁的吸引和排斥现象。

重点：磁铁的基本性质、磁铁在生活中的应用。

四、教具与学具准备教具：磁铁、铁钉、回形针、铜钥匙、磁铁玩具等。

学具：每组一份磁铁、铁钉、回形针、铜钥匙。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示磁铁玩具，引发幼儿兴趣。

2. 讲解磁铁的基本性质：教师通过演示实验，让幼儿观察磁铁能吸引哪些物品，不能吸引哪些物品。

3. 探索磁铁的吸引和排斥现象：分组进行实验，让幼儿自己操作，观察磁铁的两端相互吸引还是排斥。

4. 例题讲解：讲解磁铁在生活中的应用，如磁铁挂钩、磁铁门吸等。

5. 随堂练习：让幼儿用磁铁找出隐藏在沙子里的铁钉、回形针等。

7. 互动环节：让幼儿互相分享自己找到的磁铁应用实例。

六、板书设计1. 磁铁的基本性质2. 磁铁的吸引和排斥现象3. 磁铁在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家里找一找，有哪些物品是利用磁铁的原理制成的？答案：如磁铁挂钩、磁铁门吸、磁铁玩具等。

2. 画出自己最喜欢的磁铁制品，并简要说明其原理。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作，让幼儿直观地了解了磁铁的性质和磁铁的吸引、排斥现象。

课后，教师应关注幼儿在家庭中寻找磁铁制品的情况，鼓励他们分享自己的发现。

在拓展延伸方面，可引导幼儿探索磁铁的其他性质，如磁铁的指向性等，进一步激发幼儿对磁铁的兴趣。

同时，教师应关注幼儿在实验中的合作、交流、表达等能力的发展，培养他们的团队精神和科学素养。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 磁铁的基本性质讲解3. 磁铁的吸引和排斥现象的探索4. 例题讲解与随堂练习的设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入引入环节是激发幼儿兴趣的关键，需精心设计。

中班幼儿科学教案《有趣的磁铁》含反思一、教学内容本节课选自幼儿科学教材第四章《有趣的磁铁》，详细内容包括磁铁的性质、磁铁的吸力和磁铁的用途。

通过本章内容的学习，让幼儿了解磁铁的特性，培养他们对科学的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解磁铁的基本性质，知道磁铁有吸铁的性质。

2. 培养幼儿观察、发现、表达和动手操作的能力。

3. 培养幼儿合作、分享、尊重他人的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：磁铁的性质及其应用。

教学重点：磁铁的吸铁性质、磁铁的用途。

四、教具与学具准备教具：磁铁、回形针、铁钉、小纸船、塑料棒、指南针等。

学具：每组一份磁铁、回形针、铁钉、小纸船、塑料棒、指南针等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示磁铁，让幼儿观察并尝试吸起回形针、铁钉等物品，引导幼儿发现磁铁的吸铁性质。

2. 例题讲解（15分钟）（1）教师展示磁铁吸铁现象，让幼儿思考为什么磁铁能吸起某些物品。

（2）教师通过演示，让幼儿了解磁铁的两极，并引导幼儿观察磁铁的两极互相吸引和排斥的现象。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，让幼儿用磁铁尝试吸起不同材质的物品，引导幼儿发现磁铁只能吸起铁、镍等磁性材料。

（2）幼儿分组讨论，如何利用磁铁的吸铁性质，将混在一起的回形针和塑料棒分开。

（1）教师邀请幼儿分享自己的发现和操作过程。

六、板书设计1. 磁铁的基本性质：吸铁、两极互相吸引和排斥。

2. 磁铁的用途：吸附铁质物品、分离磁性材料、制作指南针等。

七、作业设计1. 作业题目：用磁铁帮助妈妈找到丢失的针线。

答案：利用磁铁的吸铁性质，沿着地面或沙发等可能掉落针线的地方移动磁铁，当磁铁吸起针线时，即可找到。

2. 作业题目：观察家里的磁铁制品，并说说它们的用途。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了磁铁的性质和用途，培养了幼儿的观察、发现、表达和动手操作的能力。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的磁铁制品，鼓励幼儿尝试用磁铁解决实际问题，如帮助家人找到丢失的物品等。

中班科学教案有趣的磁铁（通用11篇）中班科学教案有趣的磁铁篇1活动目标：1、感知磁铁间存在相吸、相斥的有趣现象。

2、对磁铁的特性产生进一步探索的兴趣。

活动准备：自制环形磁铁玩具人手一套，PPT课件，红、蓝两色自粘纸活动过程：一、观察讨论，发现磁铁的外部特征1、磁铁你们认识吗？你见过的磁铁是什么样子的？你知道磁铁有什么本领吗？2、老师也带来了磁铁，看看这个磁铁长什么样？小结：这个磁铁宝宝是圆形的，里面有洞洞，一面红色，一面蓝色二、实践操作，感知磁铁相吸相斥的特性第一次操作：发现磁铁会相吸或相斥1、师：瞧，又有一块磁铁来了，把这两块磁铁慢慢靠近，猜猜会发生什么事情？2、操作3、分享交流：磁铁会吸住、磁铁会分开。

4、出示记录图磁铁上红色和蓝色面对面就会吸起来。

磁铁的红色/蓝色和红色/蓝色面对面就会分开来。

第二次操作：总结磁铁异性相吸同性相斥的特性1、师：想不想再试一试？等会儿你还可以在试的过程中看看有没有什么新发现。

2、操作3、分享交流。

师：你们都试过了吗？你用的什么方法？有没有新发现？噢，蓝色/红色和蓝色/红色面对面也会跳舞呀。

小结：原来这两块磁铁，相同颜色面慢慢靠近会分开来，不同颜色面会抱在一起。

三、层层递进，提升对感知磁铁特性的经验1、师：你们都很厉害，发现了磁铁的这么多秘密。

现在多一块磁铁，三块磁铁让他们跳起舞来，可以怎么玩呢？2、操作3、分享交流师：你是怎么让三块磁铁宝宝跳起舞来的？你用的什么方法？小结：你们真厉害，用了这么多方法让磁铁宝宝跳舞，下次我们还能试试用更多的磁铁宝宝让他们跳舞好吗？四、模仿磁铁，体验磁铁的乐趣。

师：你们想不想做回磁铁呢？小磁铁们聚会啦，让我们跟着音乐一起玩游戏吧。

中班科学教案有趣的磁铁篇2活动目标：1.复习巩固磁铁的基本特性。

2.发展幼儿的跳跃能力，提高动作协调性。

3.体验相互合作、集体游戏的快乐。

活动准备：废旧t恤粉刷的红、蓝背心（等同孩子数），教师红、蓝双色t恤一件，u 形磁铁两块，音乐。

中班幼儿科学教案《有趣的磁铁》含反思一、教学内容本节课选自幼儿科学教材第四章《有趣的物理现象》第三节《磁铁的秘密》。

详细内容包括：磁铁的基本概念、磁铁的特性、磁铁的吸引与排斥现象以及磁铁在日常生活中的应用。

二、教学目标1. 让幼儿了解磁铁的基本概念，知道磁铁具有吸引和排斥的特性。

2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，激发幼儿对科学的兴趣。

3. 使幼儿了解磁铁在生活中的应用，培养幼儿对科学的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：磁铁的吸引与排斥现象。

教学重点：磁铁的基本概念、特性以及在日常生活中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：磁铁、铁钉、回形针、铜钥匙、塑料棒、纸片等。

2. 学具：每组一份磁铁、铁钉、回形针、铜钥匙、塑料棒、纸片等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示磁铁，吸引幼儿注意力，提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特别的地方？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解磁铁的基本概念，引导幼儿观察磁铁的形状、颜色等特征。

（2）教师演示磁铁的吸引与排斥现象，让幼儿观察并思考原因。

（3）教师介绍磁铁在日常生活中的应用，如磁铁挂钩、磁铁冰箱贴等。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行实践操作，用磁铁吸引铁钉、回形针等物品，观察磁铁的吸引与排斥现象。

六、板书设计1. 磁铁的基本概念形状：条形、圆形、三角形等颜色：黑色、银色等2. 磁铁的特性吸引铁质物品排斥相同极性的磁铁3. 磁铁在日常生活中的应用磁铁挂钩磁铁冰箱贴七、作业设计1. 作业题目：（1）用磁铁找出家里的铁质物品。

（2）观察磁铁的吸引与排斥现象，并记录下来。

2. 答案：（1）铁质物品：铁钉、回形针、铜钥匙等。

（2）磁铁的吸引与排斥现象：磁铁可以吸引铁质物品，相同极性的磁铁会相互排斥。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了磁铁的基本概念、特性和应用。

但在教学过程中，部分幼儿对磁铁的排斥现象理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。

幼儿园中班幼儿科学教案《有趣的磁铁》教学目标1.了解磁铁的性质和作用；2.观察实验，探究磁铁吸引或排斥的规律；3.学会用磁铁制作简单的玩具。

教学准备1.准备两个磁铁；2.准备一些小物件，如纸片、牙签、小铁片等；3.准备一些纸、颜色笔和细软铁线。

教学步骤第一步：引入1.与孩子们一起拿出两个磁铁，让他们看看磁铁的形状和颜色，提问：“你们知道这是什么东西吗？”2.让孩子们一起试着用手把两个磁铁靠近。

3.引导孩子们，发现磁铁会吸引或排斥另一个磁铁，让他们尝试着用两个磁铁来试验一下。

第二步：探究磁铁的吸引或排斥规律1.分发小物件，让幼儿们在磁铁旁边分别放置一些小物件，观察磁铁的作用。

2.引导孩子们总结：磁铁会吸引铁和钢磁性物质，但不会吸引铝、铜等普通金属；两个磁铁的南北极相接会相互吸引，北北或南南极相接则互相排斥。

第三步：制作磁铁玩具1.教师向幼儿讲解如何用磁铁来制作玩具，如用磁铁和铁线制作“鱼儿”、用磁铁和纸片做“旋转风车”等。

2.引导幼儿们按照老师的示范，自己动手做一个简单的磁铁玩具。

第四步：集体评价和反思1.让孩子们把自己制作的磁铁玩具展示给大家看。

2.教师引导孩子自评过程，评价自己在学习中的表现和进步，以及自己制作的磁铁玩具的优点和不足之处。

3.教师与孩子们一起总结今天的科学教学活动，引导孩子们思考自己的学习收获和下一步的学习计划。

反思1.教学目标过高。

虽然整个教学过程中，孩子们都表现得非常积极参与，但是对于幼儿园中班幼儿而言，有些内容的难度还是太高了。

因此，在今后的教学中，应该更加注重教学目标的科学性和针对性。

2.教学环节设计不充分。

整个教学环节中，引入和制作磁铁玩具的部分时间较短，需要更加充分地设计以增强孩子们的学习兴趣和主动性。

因此，在未来的教学中，应该更好地设计教学的环节。

3.教学准备不充分。

虽然在准备过程中，老师已经准备了各种小物件，但是孩子们的兴趣还是比较低。

因此，在未来的教学中，应该准备更加丰富和多样化的教学用具，以增强孩子们的学习兴趣和动手能力。