初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过 程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条 形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出 并回答简单的问题。
体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣， 建立学好数学的信心。 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 通过实践活动体验数学与日常生活密切联系。
注重自主探究、合作 交流的学习方式。
数与计算重视发展 学生的数感体现算 法多样化。
以学生已有的 经验为基础注 重对知识的体 验，获得对知 识的理解 合理安排教学内 容，为学生的数 学学习提供丰富 的知识
编 写 特 点
提供物体空 间关系丰富 的内容和素 材发展学生 的空间观念。 注重培养学生 初步的应用意 识和用数学解 问题的能力。
教材编排意图及特点
两位数减 一位数、 整十数 加法
减 法 连 加
连 减
加减 混合
两位数加 一位数、 整十数
整十数 加减 整十数
求一个数比 另一个数多 或少几
100以 内数的
加减法
找
规
律
小学数学知识树
(一年级下册)
巴彦塔拉镇中心校
吴頔
对数字信息 作解释会用 数描述简单 现象。 掌握数 据处理 技能感 受不确 定现象 认识简单的 几何体和平 面图形感受 平移旋转描 述物体相对 位置获得测 量识图作图 认识万以 内小数、 技能
对简单 物体探 索过程 中发展 空间观 念
选择信息 进行归纳 与类比， 简单有条 理决问题 过程和结 果。有不 同的解决 方法 有好奇心参 与活动克服 困难有信心。
情感与态度 数 学 课 程 目 标
第一学段
感受数 学与生 活联系 感受数 学思考 过程的 合理性， 发现错 误及时 改错。
