关于小班烟教案元宵节范文

小班快乐的元宵节教案小班快乐的元宵节教案范文（精选11篇）作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的小班快乐的元宵节教案范文（精选11篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

小班快乐的元宵节教案1活动目标1、知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(赏灯、吃元宵等)；2、初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受；3、感受小朋友与老师一起做元宵、吃元宵的快乐4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

5、让幼儿知道节日的时间。

活动准备1，师幼共同布置活动室，悬挂幼儿与父母共同准备的红色物品；2，面粉、盘子、小碗、小勺等。

3、在网上收集花灯和元宵节的视频。

具体活动过程1．各班欣赏各种各样的元宵节的视频，了解元宵节的来历及习俗(赏灯、吃元宵等)。

2，欣赏花灯，初步感受其不同的造型、色彩和图案。

3、尝试用较完整的语言介绍花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的快乐。

4．知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。

5．通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。

6．能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。

教学反思元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。

民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。

在主题活动中，通过观察、学习、体验等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验。

小班快乐的元宵节教案2(一)活动由来：农历正月十五是元宵节。

又称上元节、元夜、灯节。

相传，汉文帝(前179—前157年)为庆祝周勃于正月十五勘平诸吕之乱，每逢此夜，必出宫游玩，与民同乐，在古代，夜同宵，正月又称元月，汉文帝就将正月十五定为元宵节，这一夜就叫元宵。

幼儿园小班快乐的元宵节教案（通用25篇）幼儿园小班快乐的元宵节教案篇1一、设计意图元宵节是中国传统的重要节日之一，又称上元节、灯节。

正月十五民间元宵节历史悠久，伴随着人们迎来春天，是最彻底、最典型的传统节日。

在元宵节活动中，通过制作、理解、学习、表演等不同形式的活动，儿童不仅可以对元宵节的传统文化和民间习惯有基本的了解，还可以通过自己的参与和表演，进一步获得节日氛围的体验，获得各种经验。

二、活动目标1.了解农历正月十五是中国的传统节日——元宵节，了解元宵节的起源和习俗（玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船、舞龙、舞狮等）；2.了解元宵节赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构，积极参与猜谜活动，体验猜谜推测的'快乐。

3.鼓励孩子们乐于表演，大胆创新，积极参与民间表演，尝试以各种形式庆祝传统节日。

三、活动主题三阳开泰闹元宵。

四、活动时间xx月xx日-xx月xx日。

五、活动地点幼儿园及xx小区。

六、活动准备1.以班级为单位的海报宣传:马到成功闹元宵，让家长和孩子了解幼儿园的主题活动，得到家长的理解和支持。

2.请家长提前帮助孩子收集元宵节的起源和内容。

3.亲子自制环保灯展。

（全园儿童）。

4.猜灯谜（全园孩子家长参与）。

5.中产阶级儿童亲子自制旱船，组成旱船队进行民间表演。

6.大班儿童组成旱船队，舞狮队、舞龙队、秧歌队进行民间表演。

7.孩子们自带材料，全园老师和孩子们一起做元宵，品尝元宵，并以照片的形式记录下来，加深孩子们对元宵制作过程的理解。

8.幼儿园和幼儿园的所有孩子xx民俗表演在社区举行。

七、活动过程1.宣传发布，元宵节特刊。

让家长了解元宵节的起源和习俗，整个活动过程和他们想要合作的工作。

2.自制元宵节灯展。

正月十二在大厅里展示亲子共制环保灯笼，相互欣赏，灯笼必须牢固、牢固、实用。

3.赏灯猜谜。

（1）正月十四下午请家长参加赏灯猜谜活动。

（2）在猜谜活动中，家长可以给孩子读谜语，激励孩子猜谜语。

4、元宵宴。

小班《元宵节》精品教案范文通用一、教学内容本节课选自小学一年级《我们的节日》单元，详细内容为第三章《元宵节》部分。

教学内容主要包括元宵节的来历、习俗、活动以及相关的文化内涵等。

二、教学目标1. 让学生了解元宵节的来历和习俗，增强对我国传统文化的认识。

2. 培养学生热爱生活、热爱传统文化的情感。

3. 提高学生的动手操作能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：元宵节的文化内涵。

教学重点：元宵节的来历、习俗和活动。

四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、故事书等。

学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示元宵节的图片，引导学生说出图片上的节日名称，进而引出本节课的主题。

2. 新课内容（15分钟）（1）讲述元宵节的来历和习俗。

（2）展示元宵节的活动图片，让学生了解人们在元宵节会举行哪些活动。

（3）讲解元宵节的文化内涵。

3. 实践活动（10分钟）分组让学生制作灯笼，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。

4. 例题讲解（5分钟）出示一道关于元宵节的填空题，引导学生复习本节课所学内容。

5. 随堂练习（5分钟）让学生根据本节课所学内容，完成一道关于元宵节的选择题。

六、板书设计1. 元宵节2. 内容：（1）元宵节的来历（2）元宵节的习俗（3）元宵节的活动（4）元宵节的文化内涵七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述元宵节的来历。

（2）列举三种元宵节的活动，并说明其寓意。

2. 答案：（1）元宵节起源于汉代，是我国的传统节日之一。

（2）示例：①猜灯谜：寓意智慧；②吃元宵：寓意团圆；③舞龙灯：寓意祥瑞。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、实践活动和练习，让学生了解了元宵节的来历、习俗和文化内涵。

但在教学过程中，要注意引导学生主动参与，提高课堂互动性。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后深入了解元宵节的其他习俗和文化内涵，并在下节课进行分享。

同时，可以让学生尝试创作关于元宵节的诗歌、绘画等作品，进一步培养学生的创造力。

中国传统节日元宵节小班教案(通用5篇一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班主题活动指导手册》中“我们的节日”章节，详细内容为“中国传统节日——元宵节”。

教学过程中，我们将围绕元宵节的起源、习俗、美食等方面进行深入学习。

二、教学目标1. 让学生了解元宵节的来历和意义，增强对我国传统文化的认识。

2. 培养学生动手操作能力和团队协作能力，通过制作灯笼、猜灯谜等活动，体验元宵节的乐趣。

3. 培养学生热爱生活、关爱他人的品质，学会在节日中与家人、朋友分享快乐。

三、教学难点与重点教学难点：元宵节的起源和意义，以及猜灯谜的技巧。

教学重点：制作灯笼、品尝元宵等实践活动的开展。

四、教具与学具准备教师准备：灯笼制作材料、元宵制作材料、PPT课件、灯谜卡片等。

学生准备：安全剪刀、胶水、彩笔等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示元宵节的图片，引导学生说出自己知道的元宵节习俗，激发学生的学习兴趣。

2. 节日知识学习：（1）教师讲述元宵节的起源和意义，帮助学生了解这一传统节日。

（2）学生分享自己家过元宵节的传统习俗，增进同学间的交流。

3. 实践活动：（1）制作灯笼：教师示范制作灯笼的方法，学生跟随操作，培养动手能力。

（2）猜灯谜：学生分成小组，合作猜灯谜，提高团队协作能力。

（3）品尝元宵：学生动手制作元宵，品尝自己的劳动成果，感受节日氛围。

六、板书设计1. 中国传统节日——元宵节2. 内容：（1）元宵节的起源与意义（2）元宵节习俗：制作灯笼、猜灯谜、品尝元宵（3）实践活动：动手制作、团队协作、分享快乐七、作业设计1. 作业题目：请你回家后，向家人讲述元宵节的起源和意义，并尝试制作一个灯笼。

2. 答案：根据学生课堂表现和作业完成情况，给予评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲述、实践、分享等多种教学手段，让学生深入了解元宵节的文化内涵。

在今后的教学中，可以尝试加入更多互动环节，提高学生的参与度。

2. 拓展延伸：（1）组织学生参观元宵灯会，亲身感受节日氛围。

幼儿园小班元宵节教案《元宵节》一、教学目标：1. 让幼儿了解元宵节的传统习俗，如赏灯、猜灯谜、吃元宵等。

2. 通过活动，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。

3. 培养幼儿对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

二、教学内容：1. 元宵节的基本概念：介绍元宵节的时间、由来和习俗。

2. 元宵的制作：教授幼儿如何制作简单的元宵。

3. 元宵节的游戏：猜灯谜、赏灯等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解元宵节的传统习俗，体验制作元宵的乐趣。

2. 教学难点：教授幼儿如何制作简单的元宵，引导幼儿参与猜灯谜等活动。

四、教学准备：1. 物质准备：元宵制作材料（糯米粉、馅料）、烹饪工具、灯谜卡片等。

2. 环境准备：创设一个温馨、欢乐的氛围，如悬挂彩灯、布置教室等。

五、教学过程：1. 导入：教师通过讲述元宵节的故事，引导幼儿了解元宵节的传统习俗。

2. 制作元宵：教师示范如何制作元宵，引导幼儿动手制作，培养幼儿的动手能力。

3. 品尝元宵：幼儿品尝自己制作的元宵，感受传统节日的快乐。

4. 猜灯谜：教师出示灯谜卡片，引导幼儿猜灯谜，锻炼幼儿的思维能力和语言表达能力。

5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动的内容，强调元宵节的传统习俗和意义。

六、教学评价：1. 观察幼儿在制作元宵过程中的动手能力和团队协作精神。

2. 评价幼儿在猜灯谜活动中的思维能力和语言表达能力。

3. 了解幼儿对元宵节习俗的理解和记忆，以及对传统文化的兴趣。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与制作元宵活动，增进亲子关系。

2. 组织幼儿参观灯会，感受元宵节氛围。

3. 开展元宵节主题绘画活动，让幼儿发挥创意。

八、教学注意事项：1. 在制作元宵时，注意幼儿的安全，避免使用锋利的工具。

2. 在猜灯谜活动中，鼓励幼儿积极参与，给予适当的提示和帮助。

3. 关注每个幼儿的学习进度，适时调整教学节奏和难度。

九、教学反馈：1. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。

2. 根据反馈意见，调整教学方法和内容，提高教学质量。

小班烟教案元宵节范文第一章：认识元宵节教学目标：1. 让学生了解元宵节的来历和习俗。

2. 培养学生对传统文化的兴趣和热爱。

教学内容：1. 介绍元宵节的起源和意义。

2. 讲解元宵节的习俗，如赏花灯、吃汤圆等。

教学活动：1. 引导学生观看元宵节的相关视频或图片，引发学生对元宵节的兴趣。

2. 组织学生进行小组讨论，分享自己对元宵节的了解和体验。

3. 进行角色扮演活动，让学生模拟元宵节的情景，增强学生的参与感。

第二章：制作汤圆教学目标：1. 培养学生动手操作的能力和团队合作的精神。

2. 让学生体验传统节日的乐趣和传统文化的魅力。

教学内容：1. 介绍汤圆的制作方法和材料。

2. 讲解汤圆的象征意义和传统习俗。

教学活动：1. 分组进行汤圆制作活动，让学生亲手体验制作过程。

2. 引导学生观察汤圆的形状和口感，探讨汤圆的象征意义。

3. 组织学生分享自己制作的汤圆，增进学生之间的交流和合作。

第三章：赏花灯教学目标：1. 培养学生对美的欣赏能力和审美观念。

2. 让学生了解元宵节赏花灯的习俗和意义。

教学内容：1. 介绍花灯的起源和制作方法。

2. 讲解赏花灯的习俗和传统意义。

教学活动：1. 引导学生观察花灯的图案和造型，培养学生的审美能力。

2. 组织学生参观花灯展览或制作自己的花灯，增强学生对赏花灯习俗的体验。

3. 进行小组讨论，让学生分享自己喜欢的花灯和赏花灯的感受。

第四章：元宵节游戏教学目标：1. 培养学生团队合作的能力和竞争意识。

2. 让学生体验元宵节的传统游戏和快乐氛围。

教学内容：1. 介绍元宵节传统游戏，如猜灯谜、舞龙舞狮等。

2. 讲解游戏规则和玩法。

教学活动：1. 组织学生进行猜灯谜游戏，培养学生的思维能力和想象力。

2. 引导学生参与舞龙舞狮表演或制作相关道具，增强学生的动手能力和创造力。

3. 进行团队比赛，让学生体验游戏的乐趣和团队合作的重要性。

第五章：元宵节故事分享教学目标：1. 培养学生对故事的兴趣和理解能力。

小班烟教案：元宵节的传说故事一、活动目标1、学习元宵节的传说故事，了解中国传统文化的精髓。

2、培养孩子的良好习惯、情感礼仪和文化素质。

3、增强孩子的阅读能力和语言表达能力。

二、活动准备1、精美的元宵节图册，可提前从图书馆、网上等获取。

2、一套精美的元宵节戏服。

3、节日氛围的布置，如挂灯笼、贴春联等。

4、主题海报。

三、活动过程1、引导孩子预习：教师给孩子介绍元宵节的历史及传说故事，让孩子提前进行预习并分享预习心得。

2、美术活动：在丰富的美术材料和工具的基础上，让孩子随意涂鸦、画画，发挥自己的想象力创作属于自己的元宵节图册，工作完成之后让孩子分享自己的作品，让孩子之间互相欣赏。

3、现场互动：让孩子穿上漂亮的戏服，学习和体验原汁原味的中国传统文化。

让孩子在这样的氛围下，表演属于自己的节目，如猜灯谜、猜谜语、领唱团员唱传统的元宵节歌曲等。

4、故事分享：让孩子轮流进行故事分享，教师作修改补充，使得故事更加完整。

5、提问环节：在完成故事分享之后，定向让孩子回答一些有关元宵节的问题，如：为什么元宵是圆的？为什么要吃元宵？6、小游戏：在学习和分享了元宵节的传说故事之后，让孩子学习和尝试做一些有趣和有意义的游戏，如传统剪纸、绘制元宵并展示等。

7、元宵品尝：在整个活动结束之前，让孩子尝尝年糕的味道，感受中国传统节日的浓郁氛围和真正意义上的祝福。

四、活动总结1、对于孩子们学习中国传统文化是很有收获和意义的，是一种难得的体验和锻炼方式。

2、让孩子们更加了解传统节日背后的意义和文化，培养孩子们的民族自豪感和文化自信心。

3、呈现了中国传统文化的强烈感染力，让孩子们能够深刻感受和认识中国传统文化的魅力之处。

4、同时也满足了孩子们学习与娱乐的需求，让孩子们在快乐中学习、在学习中快乐。

五、活动总结小班烟教案：元宵节的传说故事，不仅仅是一种教育形式，更是中国传统文化的一种传承途径，它通过丰富的活动方式，让孩子们了解中国传统节日的内涵和文化意义，感受中国文化的深厚底蕴，体会中国传统文化的魅力之所在。

小班烟教案：元宵节的趣味活动随着社会的不断进步和发展，幼儿教育也与日俱增。

作为幼儿教师，我们需要探索适合幼儿的教育方式，并且创造一个舒适、愉悦、欢快的学习氛围。

在元宵节来临之际，为了让幼儿在活动中快乐学习，我设计了以下的小班烟教案。

一、教学目标1、了解元宵节的由来。

2、认识元宵节的传统文化。

3、提高幼儿的中文水平。

4、发扬团结合作精神，提升幼儿的各项能力。

二、教学准备1、图书资料：《元宵》等。

2、道具：包饺子的工具、包汤圆的工具、粉条、肉馅、花生馅、芝麻馅、糖、糯米粉、水果。

3、食材：面粉、细砂糖、鸡蛋、发酵粉、盐、香油、肉馅、菜馅、甜豆沙馅、花生、白糖。

三、教学活动1、主题活动：包元宵为培养幼儿团结合作、积极参与的精神，我们可以先让幼儿一起看图书资料，了解元宵的由来。

我们再为幼儿介绍元宵节的传统文化，包括元宵的形状、颜色等。

老师会向幼儿展示如何包元宵。

幼儿看得津津有味，老师则讲解帮助幼儿理解。

本次活动需要用到的工具和食材都会准备齐全，幼儿可以一起动手参与。

2、延伸活动：做小吃在包元宵的过程中，我们也可以趁机让幼儿学习更多的传统小吃制作。

比如，做饺子、包汤圆。

这样，不仅可以提高幼儿的中文水平，更可以培养幼儿的动手能力和思维能力。

3、经典活动：打赏花灯元宵节最经典的活动之一便是赏花灯。

在这个活动中，我们可以让幼儿做出自己的小手工花灯，与其他班级的幼儿一同赏花。

在赏花灯的过程中，老师也可以向幼儿介绍传统的故事和历史，让幼儿更全面地了解元宵节的文化意义。

4、创新活动：吃元宵、唱歌舞蹈元宵节的传统活动之一便是吃元宵。

在这个教案中，幼儿不仅可以一起包元宵，更可以一起吃元宵，分享活动的欢乐。

我们可以在音乐舞蹈活动中，让幼儿放松身心，唱一些民族舞蹈，感受元宵节的节日氛围。

四、教学重点和难点1、教学重点：让幼儿感受元宵节的传统文化和节日气氛。

2、教学难点：让幼儿在实际操作中体会学习的乐趣。

五、教学效果评估教学结束后，我们需要向幼儿提问，了解他们在学习过程中的体会和收获，并收集他们的作品，帮助他们总结归纳。

小班快乐元宵节教案小班快乐元宵节教案（精选7篇）作为一名教学工作者，常常需要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

我们应该怎么写教案呢？下面是店铺帮大家整理的小班快乐元宵节教案（精选7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班快乐元宵节教案1活动目标：1．了解元宵节时一些主要的风俗习惯。

2．能大胆地在集体中介绍自己的花灯。

3．愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

活动准备：1．幼儿每人带1盏花灯，教师在部分花灯上粘贴灯谜，再将花灯摆放在各小组的桌上，幼儿围坐成半圆形。

2．五角星贴纸若干。

3．与厨房联系好，将元宵作为早点。

4．幼儿用书：《快乐的元宵节》。

活动过程：（一）师幼一起欣赏花灯。

1．出示花灯，激发幼儿的兴趣。

教师：今天我们班开灯展，每组的桌上都有许多盏花灯，我们去看一看吧。

可以拿起来看，但是要注意轻轻拿，轻轻放回原处。

2．幼儿自由观赏各组的花灯，教师巡回观察，从颜色、形状或玩法方面加以提示，鼓励幼儿大胆地用语言描述看到的花灯，初步了解花灯的外形特征和名称。

3．请幼儿分别在集体面前介绍自己看到的花灯。

教师：灯展结束了，请小朋友上位。

谁愿意告诉大家你刚才看到了哪些灯？4．教师将幼儿说到的不同种类的灯拿到展示桌上排一排，引导幼儿观察不同的灯。

教师：请你来说一说，分一分吧。

（二）和幼儿玩“猜灯谜”的游戏，进一步感受元宵节的风俗。

1．教师拿起一盏贴有灯谜的花灯：这盏灯的下面有一张纸条，上面还有字，猜猜是什么？2．幼儿自由猜测后，教师告知这是灯谜。

3．教师读灯谜，幼儿猜测，给猜对的幼儿贴上五角星作为奖励。

（三）教师利用幼儿用书，介绍元宵节。

教师：今天我们一起看花灯、猜灯谜，是为了庆祝一个节日，你们知道吗？教师：元宵节不仅有看花灯、猜灯谜这些好玩的活动，还有好吃的食品，猜猜是什么？教师结合幼儿用书小结：每年正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国传统的节日。

在元宵节这一天，大家要玩花灯、猜灯谜、吃元宵。

小班元宵节日教案〔精选8篇〕小班元宵节日教案〔精选8篇〕小班元宵节日教案1活动目的：1、学惯用湿糯米粉搓元宵并能团得较圆。

2、能感受到元宵节的快乐。

3、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆贺活动的乐趣。

4、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。

活动准备：1、请幼儿搜集花灯，布置活动室。

2、用湿糯米粉适量，消毒过的盘子一组一个。

3、幼儿用肥皂洗净双手。

活动过程：一、欣赏花灯，感知元宵节。

1、幼儿自由欣赏花灯，互相欣赏。

2、引发幼儿讨论：为什么如今要玩花灯?3、小结：元宵节这一天，大家都要看花灯、玩花灯、做元宵、吃元宵。

二、引导幼儿搓元宵。

1、老师介绍做元宵的材料，湿糯米粉。

2、讨论制作方法引导幼儿将湿糯米粉搓成长条，再分成一段一段的，最后将每一段搓圆。

三、幼儿操作。

老师将湿糯米粉分给幼儿，让幼儿自己动手操作。

提醒幼儿不能把元宵掉到地上，以免弄脏。

然后将幼儿做好的元宵送到厨房请师傅帮助煮沸熟。

小班元宵节日教案2【活动背景】：在《漂亮的颜色》主题活动开展了半个月，孩子们吃完点心——元宵后突发奇想“元宵怎么都是白的，没有红色的呢?”……我带着兴奋而好奇的问：“你怎么会想到红色的元宵?”“赤豆汤是红的，枣子也是红的，我想让元宵也变成红色的。

”孩子们响亮地说着。

我带着一份冲动、带着一点夸大，及时肯定和赞扬了他们的善思与大胆想象。

受此感染和影响，孩子们纷纷诉说着：“我想做绿色的元宵。

”“我想做黄色的元宵。

”……想象之门就此叩开，孩子们憧憬着各种色彩的元宵。

我问道：“我们怎么做彩色的元宵呢?”经过讨论、争论之后，我们围绕“彩色元宵”开展了一系列的准备活动。

【活动目的】：▲引导幼儿运用各种材料，自主选择适宜的工具制作彩色元宵。

▲在与材料的互动中激发幼儿积极思维，大胆动手操作，遇到困难会想方法解决。

▲体验操作活动的乐趣。

【活动准备】：材料区：幼儿已制作成的各种彩色水、米粉。

工具区：各种餐具(碗、调羹、盘子等)，抹布游戏区：大地毯上洒满蓝色小绉纹纸条。