《故乡》人物形象

故乡课文主要人物400字
《故乡》是鲁迅先生的一篇短篇小说，主要人物包括：
一、老爷爷：老爷爷是故事的主人公，他是一个年迈的农民，过着贫苦的生活。

他有着坚强的意志和对家乡的深深眷恋。

尽管生活困苦，但他依然保持着乐观的态度，坚守着自己的信念。

二、小姨：小姨是老爷爷的女儿，她嫁给了城里的人，生活在城市中。

她对故乡的记忆已经淡薄，对老爷爷的生活也不太理解。

她希望老爷爷能够搬到城市去，过上好日子。

三、老太太：老太太是老爷爷的妻子，她也是一个非常坚强的女人。

她虽然年事已高，但依然为了家庭默默奋斗，和老爷爷一起面对生活的困难。

四、小孩子们：老爷爷家里有四个孩子，他们都在城市工作。

他们不太关心老爷爷的生活，只是偶尔会寄些钱回家。

他们对故乡的记忆已经模糊，对老爷爷的生活状态也了解甚少。

五、村民们：故乡的村民们是老爷爷的亲人和朋友，他们和老爷爷一起生活在这个贫穷的村庄里。

他们和老爷爷一样过着艰辛的生活，但他们依然保持着对故乡的眷恋和对生活的希望。

这些人物形象鲜明，各自有着不同的心理和情感，通过他们的互动和对比，展现了故事的主题：对故乡的眷恋与家庭的关爱。

老爷爷以自己的坚持和乐观的态度，表达了对故乡的深深思念和对家庭的责任感。

而其他人物则体现了城乡差异对家庭关系的冲击，他们的
冷漠和无知使老爷爷感到孤独和无助。

通过这些人物的塑造，鲁迅先生展现了他对社会现实的关注和对家庭温暖的向往，揭示了家庭与故乡对一个人情感的重要性。

故乡闰土和杨二嫂的人物形象
故乡的闰土和杨二嫂是鲁迅小说《故乡》中的人物。

闰土是一个聪明能干、经验丰富的农村少年，他是一个善良、忠厚、勤劳的人。

由于家庭经济困难，他不得不在家里帮助父亲管理家务，放牛、种地、收割等,样样精通。

他少年时与鲁迅是好朋友，但随着时间的推移,他们逐渐失去了联系。

然而，当鲁迅回故乡时，他再次见到了闰土。

此时的闰土已经变得麻木、愚昧、守旧，与鲁迅
之间存在着明显的隔阂。

杨二嫂是一个自私、尖刻、贪婪的人。

她曾经是一个美丽的女子，但随着时间的推移，她的美貌已经不再存在。

她为了自己的私利，不惜损害他人的利益，甚至为了自己的目的不择手段。

她喜欢占小便宜,经常从别人那里拿走一些小东西，而且经常讲些不负责任的话来伤害别人。

总的来说，闰土和杨二嫂是两个截然不同的人物形象。

闰土是个善良、忠厚、勤劳的农村少年，而杨二嫂则是一个自私、尖刻、贪婪的女人。

这些人物形象反映了当时中国农村社会的不同阶层和人们的命运。

《故乡》的人物形象描写"故乡"的人物形象描写故乡是一部由鲁迅创作的小说，通过对人物形象的描写，展现了作者对故乡的深情与怀念。

本文将对故乡中的几个主要人物形象进行描述。

1. 牛主任牛主任是小说中的一位教育家，他对教育事业充满热情，并以自己的实际行动影响着身边的人。

他勤奋工作，注重学生的全面发展，严格要求自己和学生。

虽然环境十分艰苦，但他始终坚持着为学生创造更好教育条件的信念。

牛主任的形象体现了作者对教育事业的崇高评价和对故乡教育的思考。

2. 祥子祥子是故乡中的一个年轻人，他出身贫寒，通过奋发努力，逐渐摆脱了贫困的生活。

他心中有着对家庭的责任感，为了改变自己和家人的处境，他不断努力工作，坚持积累财富。

尽管遭遇了许多困难和挫折，但他始终坚持努力不懈的精神，塑造了一个积极向上、顽强不息的形象。

3. 鳄鱼鳄鱼是故乡中的一个冷酷而残忍的人物，他以自私的欲望和无情的手段欺压他人。

他为了利益不择手段，对其他人充满欺骗和伤害。

鳄鱼的形象激发了读者对社会现象的思考，体现了作者对社会黑暗面的揭示和对道德的深刻思考。

4. 大妈大妈是故乡中的一个温暖而善良的人物，她关心他人、乐于助人。

她能够理解他人的苦难，并竭尽所能给予帮助和关怀。

大妈的形象传递了一种正能量，展现了人与人之间的正直和温情。

通过对以上几个人物形象的描写，故乡这部小说展示了一个真实生动的社会世界，引发了人们对社会现象和人性的思考。

这些人物形象各具特色，既有积极向上的典范，也有那些身上阴暗的人性。

他们一起构成了故乡的世界，让读者对这个乡土生活有了更加深入的认识和体验。

《故乡》人物形象分析DOC《故乡》是鲁迅的一篇短篇小说，通过对人物形象的描写，展现了当时中国社会的黑暗和腐朽。

下面将对该小说中的几个关键人物进行分析。

首先是小说的主人公，海屋。

海屋是一个“矮小而扁平”的人，形象十分悲观和消沉。

他长期生活在乡村，没有受过良好的教育，相对于城市的繁荣和进步，他的家乡是一个与时代脱节的存在。

这种现实让海屋体会到了无时无刻的痛苦和绝望。

他觉得自己是无处可归的人，无法融入主流社会，只能处于边缘地带。

海屋对家园的思念和渴望，让他心如刀割，但他又无法改变现实。

他的形象传达了个体在大环境下的无力感和困顿。

其次是海屋的兄长绵延。

绵延虽然比海屋多过几年学，但却是一个庸碌无为的人。

他浑浑噩噩地生活着，没有追求和理想。

绵延不但没有改变家乡的落后和贫穷，反而成为了这种状态的一份子。

与海屋相反，绵延对现实的无奈并没有引起他内心深处的动荡。

他形象的塑造传达出了一个缺乏责任感和勇气的形象。

再次是小说中的一个重要角色，傻孩子。

他是个天真善良的孩子，却被社会的黑暗所击碎。

傻孩子相比于其他人物来说更加纯真，也更容易受到伤害。

他对于当时的社会现象是无能为力的，只能听天由命。

傻孩子的形象传达出当时中国社会的黑暗和无情，以及弱势群体的无助。

最后是一群不明真相的乡亲们。

他们心存侥幸，认为自己与城市的进步没什么关系，只是外人口中的形象。

他们陶醉在自己的世界里，对现实毫无认知。

乡亲们依然生活在过去那个封建社会的价值观中，无法接受新的思想和观念。

他们的形象揭示了当时中国农村思维的封闭和守旧。

通过对《故乡》中人物形象的分析，我们能够看到中国社会当时的一些问题。

一方面，大部分人都生活在贫穷和落后的环境中，社会发展的速度不能满足人们的需求，使很多人感到无望和绝望。

另一方面，社会的黑暗和腐朽让人们变得冷漠和自私，追求个人利益而忽略了他人的命运。

这些人物形象的塑造，既是对当时社会现象的揭示，也是对人性的深刻思考。

分析《故乡》的人物形象鲁迅的《故乡》中塑造的人物有：闰土、杨二嫂、“我”，“我”母亲、水生、宏儿；其中闰土、杨二嫂、“我”，刻画得比较详细。

下面我就杨二嫂、闰土两个人物进行分析：1、杨二嫂：一个被社会扭曲了的变形人，不仅表现在从当年的“豆腐西施”变成了今天的“圆规”，而且还表现在自己被侮辱、被损害的同时，又在侮辱和损害着别人。

二十年前的杨二嫂年轻、姿色美丽，被人称作“豆腐西施”，并以此招徕生意，二十年后，“凸颧骨”、“薄嘴唇”“两手搭在髀间”显示她的尖酸与自私，“张着两脚”，像一只“细脚伶仃的圆规”，是对杨二嫂的整体外貌进行描绘。

在这个世界上,她是能捞就捞,能骗就骗,能偷就偷,能抢就抢。

但人类社会是在相互关联中存在和发展的,人类为了其同的生存和发展,需要心灵的沟通,需要感情的联系,需要道德的修养,需要精神品质的美化。

像豆腐西施杨二艘这样一个毫无道德感的人,时时刻刻都在做着损人利己的勾当,是不能不引起人们的厌恶乃至憎恨的。

所以,就她本人命运的悲惨而言,她是可怜的,而就其对别人的态而言度,她又是可气、可恨的。

她的可笑在于长期的狭隘自私使她已经失去了对自我的正常感觉。

2、少年闰土：他是一个活泼可爱的孩子,是一个富有表现力的少年。

少年闰土较之少年的“我”更是一个富于表现力的少年,是一个有更多的新鲜生活和新鲜感受要表达的少年。

少年“我”的知识像是从书本当中获得的,少年闰土的知识则是从大自然中,从自己的生活实感中获得的。

他生活在大自然中,生活在自己的生活中,他比少年“我”更像一个语言艺术家。

他的语言多么生动,多么流畅,多么富有感染力啊!它一下子就把少年“我”吸引住了,并给他留下了至今难以磨灭的印象。

但这个富于生命力和表现力的少年闰土,到了现在,却成了一个神情麻木、寡言少语的人。

“只是觉得苦,却又形容不出。

”杨二嫂是当时社会被侮辱、被损害的人物，她是深受私有观念支配的村镇小私有者形象的代表，是一个贪小便宜、自私的小市民，辛苦恣睢的典型。

‎‎‎‎《故乡》杨‎二嫂人物形‎象分析《‎故乡》杨二‎嫂人物形象‎分析《故‎乡》是鲁迅‎先生的短篇‎小说名作，‎收在《呐喊‎》集内，自‎1921年‎1月问世以‎来，受到不‎少专业研究‎者和语文教‎育者的重视‎，相关的文‎章难以数计‎，从主题思‎想到人物形‎象，到结构‎安排，到语‎言艺术，到‎景色描写方‎方面面，均‎有涉猎。

实‎在是鲁迅先‎生的作品本‎身包孕太丰‎厚了，大有‎咬嚼的空间‎。

‎笔者也曾‎经对杨二嫂‎这个形象投‎入过关注，‎现将一点思‎考笔陈于此‎。

‎杨二嫂是‎个家道败落‎的小市民的‎典型已成定‎论，她在小‎说中虽然着‎墨不算很多‎，但作为主‎人公闰土形‎象的一个陪‎衬，对主题‎思想的深化‎所起的作用‎可不小。

因‎而，是否能‎正确地理解‎这个形象，‎就不是无关‎紧要的了。

‎‎似乎不少人‎热衷于用作‎者在小说结‎尾部分概括‎出的三种人‎的生活方式‎来比况小说‎里的人物的‎生活现状，‎于是有了“‎辛苦展转而‎生活”的“‎我”，“辛‎苦麻木而生‎活”的闰土‎和“辛苦恣‎睢而生活”‎的杨二嫂。

‎这种提法俯‎拾皆是：故‎乡》杨二嫂‎人物形象分‎析《故乡‎》是鲁迅先‎生的短篇小‎说名作，收‎在《呐喊》‎集内，自1‎921年1‎月问世以来‎，受到不少‎专业研究者‎和语文教育‎者的重视，‎相关的文章‎难以数计，‎从主题思想‎到人物形象‎，到结构安‎排，到语言‎艺术，到景‎色描写方方‎面面，均有‎涉猎。

实在‎是鲁迅先生‎的作品本身‎包孕太丰厚‎了，大有咬‎嚼的空间。

‎‎笔者也曾经‎对杨二嫂这‎个形象投入‎过关注，现‎将一点思考‎笔陈于此。

‎‎杨二嫂是个‎家道败落的‎小市民的典‎型已成定论‎，她在小说‎中虽然着墨‎不算很多，‎但作为主人‎公闰土形象‎的一个陪衬‎，对主题思‎想的深化所‎起的作用可‎不小。

因而‎，是否能正‎确地理解这‎个形象，就‎不是无关紧‎要的了。

‎似‎乎不少人热‎衷于用作者‎在小说结尾‎部分概括出‎的三种人的‎生活方式来‎比况小说里‎的人物的生‎活现状，于‎是有了“辛‎苦展转而生‎活”的“我‎”，“辛苦‎麻木而生活‎”的闰土和‎“辛苦恣睢‎而生活”的‎杨二嫂。

《故乡》人物形象分析.DOC 《故乡》是中国现代文学大师鲁迅的一部经典作品，通过对故乡人物的描绘，深刻反映了中国农村社会的现实和人们思想观念的变化。

在《故乡》中，主要的人物形象有三种：主人公“我”，农民代表闰土和知识分子代表杨二嫂。

1.“我”是一个有知识、有追求的现代知识分子，但在面对故乡的旧生活时，却感到了深深的无奈和悲哀。

在小说中，“我”回到久别的故乡，目睹了故乡的衰败和人们的生活困苦，感受到了现代与传统、新与旧之间的巨大鸿沟。

虽然“我”渴望用现代知识改变闰土的命运，但却无法消除他自身无法解脱的苦闷。

这种矛盾心理既反映出现代知识分子的困惑，也表现了他们对社会进步的深深忧虑。

2.闰土是《故乡》中的重要人物之一，他代表着当时中国农村社会中的普通人。

他生活贫困，命运多舛，但他始终保持了对生活的热爱和对未来的希望。

闰土与“我”的关系是小说中一个重要的话题。

在“我”的眼中，闰土是农村生活的缩影，他的生活状况和命运，反映了农村社会的落后和人们的不幸。

但是，“我”也理解到，闰土的坚忍不拔和对生活的热爱，是他能够在困境中求生存的重要支撑。

3.杨二嫂是《故乡》中的另一个重要人物，她代表了当时中国农村中的另一类人——知识分子。

她有一定的文化知识，但却无法改变自己的命运。

杨二嫂年轻时美丽、聪明，但随着岁月的流逝，她变得自私、势利，甚至不惜损害他人的利益来满足自己的欲望。

她的形象揭示了当时中国知识分子在传统与现代、理想与现实之间挣扎的困境。

通过对《故乡》中人物形象的分析，我们可以看出鲁迅对当时中国农村社会的深刻洞察和对人们命运的深切关注。

小说中的“我”、闰土和杨二嫂，虽然有着不同的身份和命运，但他们都在不同程度上反映了中国社会的现实问题。

首先，“我”是一个具有责任感和使命感的现代知识分子，但面对故乡的旧生活和人们的困境，“我”却感到了无力和无奈。

这反映了当时中国现代化进程中知识分子的困惑和迷茫，也揭示了知识分子在推动社会进步中的重要作用。

浅析《故乡》中闰土人物形象【摘要】《故乡》最早发表于一九二一年，是鲁迅收录于其小说集《呐喊》中的一篇作品，文章取材于广大的农村农民生活，以“我”为第一视角，通过主要描写闰土从少年到成年的巨大变化，表现出了辛亥革命后十年间农村经济凋敝、农民生活愈加贫困的历史现实。

闰土作为作品思想的主要体现人物，对其形象的理解把握是解读《故乡》必不可缺的一步，因此本文将对闰土人物形象进行一个简单地分析。

【关键词】对比描写悲惨命运社会迫害精神麻木农民典型小说明显地使用了对比描写的手法，但小说一开始并不是直接描写故事的主人公，而是通过环境的对比描写来映衬人物的心境。

“我”回故乡是在寒冬时候，凛冽的冷风，苍黄的天地，萧索的荒村，这些死气沉沉的场景反映出了人心理的心灰意冷，以及当时农村经济日趋破产的现状。

与之形成鲜明对比的则是“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜……”这样一幅美丽的画面。

两个截然不同的场景接下来为闰土前后不同的遭遇做了铺垫。

到了对闰土年少与成年的描写，小说主要从肖像、动作以及“我”和闰土关系这三个方面进行对比描写。

肖像上，少年的闰土“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈”、“手捏一柄钢叉”，这是一个淳朴、天真无邪又带着几分英勇气的农村少年；成年的闰土“他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹…..那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了”，岁月的打磨已经使二十年前的闰土完全变了样。

动作上，年少的润土聪明机灵、会捕鸟、沙地看瓜、月夜刺猹；成年的闰土迟钝、少话、“仿佛是个木偶人”，已然从活泼童气变成了木讷农民。

年少时，“我”和闰土“不到半日，我们便熟识了”无拘无束；成年后“他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道："老爷!"”，两个人之间已产生了无形的屏碍。

对比描写表现出了二十年间闰土命运的巨变。

故乡中闰土的人物形象
闰土人物形象：少年时代的闰土活泼机灵，是一个非常可爱淳朴的农家少年，中年时的闰土却被生活磨去了所有光芒，胆小怕事逆来顺受，不知如何去掌握自己的命运。

杨二嫂人物形象：杨二嫂势力、尖刻、泼悍，充满了市侩的恶性。

《故乡》是现代文学家鲁迅于年创作的一篇短篇小说。

小说以“我”回故乡的活动为线索，按照“回故乡”、“在故乡”、“离故乡”的情节安排，依据“我”的所见所闻所忆所感。

着重描写了闰土和杨二嫂的人物形象，从而充分反映了辛亥革命前后农村宣告破产、农民痛苦生活的现实；同时深刻表示了由于受到封建社会传统观念的影响，劳苦大众难以承受的精神上的束缚，导致天真的人性的歪曲，导致人与人之间的冷漠、隔膜，抒发了作者对现实的强烈不满和改建旧社会、缔造新生活的猛烈心愿。

故乡人物形象赏析一、闰土的人物形象1.少年闰土少年闰土是鲁迅的亲密玩伴。

在鲁迅眼中，闰土还是一个如万花筒般的少年，鲁迅通过他知道了很多新鲜稀奇事，比如海边有五色的贝壳，有两只脚的跳鱼，等等。

那时，在鲁迅眼中，闰土更是一个项带银圈，手捏钢叉，勇敢刺猹的小英雄。

我们可以看出，少年时的闰土，活泼，机灵，勇敢，对生活充满热爱。

其实，这些美好的词汇也适合形容我们很多人少年时的样子。

2.中年闰土①懂“规矩”。

当鲁迅回到阔别二十年的故乡，再次见到多年未见的闰土时，闰土不再称呼他为“迅哥儿”，而是毕恭毕敬地叫了声“老爷”。

其实这时的鲁迅既不是一个少爷，也不是一个老爷。

当鲁迅的母亲让他依旧哥弟相称时，闰土却说，“这成什么规矩，那时是孩子，不懂事。

”②变得辛苦而麻木。

成年后的闰土不再是那个英气勃勃的小英雄，他变成了一个木讷呆滞的木偶人，他过得辛苦，却又形容不出，只是一味沉默，仿佛对一切都逆来顺受。

③不再抱有希望或者把希望寄托在不切实际的东西身上。

看不到苦难的尽头，对生活不抱任何希望的闰土，在鲁迅家挑选东西的时候，特别拣起一副香炉和烛台，我想他是把陡生的一丝希望寄托在虚无缥缈的神灵身上。

二、杨二嫂的人物形象1.年轻时的杨二嫂年轻时的杨二嫂是绍兴街头最靓的妞。

她经营一家豆腐店，因为长得好看，经常露出甜甜的笑容，还会嗲嗲的说一句：“常来啊，慢走哦。

”年轻时的杨二嫂活的肆意奔放，简单粗暴的以为，只要她努力了，就可以活的很好。

要赚多少钱、开几家分店、嫁一个本地富二代......每一个少女的美好幻想，她都有。

她对自己的人生充满期许。

2.30年后的杨二嫂30年后的杨二嫂的容貌变了，好像经历了一场大型整容手术。

圆润的小嘴，变成薄如刀片的肉皮；都是胶原蛋白的脸蛋，也只剩下颧骨耸立；就连安静的坐姿，也变成张牙舞爪的叉腰。

她变的刻薄、抠门、气急败坏。

《故乡》的主要人物及性格特点
《故乡》的主要人物有：马小二、张青、叶丹丹、马老太太、马老
爷爷等。

马小二：他是故事的主人公，他勤劳热心，聪明果断，有刚毅的性格。

他勤劳的做了几十年的庄稼活，服从天道，以简朴的贫苦生活得到农
人的尊敬和旁人的敬仰。

张青：他是马家的客人，年轻壮实，有雄心壮志，有求实进取的精神，在追求自己理想的过程中荣获农民朋友的尊重和称赞。

叶丹丹：她是马家母女，善良温柔，脆弱无助，乐观勇敢，可以抗争，乐于奉献、担当和承受，尽忠职守，努力保护家族安宁、家园美满。

马老太太：她是马小二的母亲，头脑清醒，性情温和，苦心经营家中
的生意，把小院管理的有条不紊，爱惜家里的一草一木，是一位优秀
的实干家。

马老爷爷：他是马小二的父亲，面目木然，性格斯文，穿着清幽，出
言慎重，对家里的家务无所不知，节俭而又有智慧，是一个德高望重
的好能干老头儿。

故乡的人物形象
故乡的人物形象有很多，以下列举其中两个：
1.闰土：闰土是鲁迅先生笔下的一个非常具有代表性的角色，他
是一个勤劳、朴实、善良的农民，也是鲁迅先生儿时的好友。

在故事中，闰土的形象被描绘得非常生动，他有着健壮的身
体、黝黑的皮肤，带着银项圈，手持钢叉，一副威武的形象。

闰土的个性也非常突出，他勇敢、正直、善良，而且非常有智慧。

在故事中，他教给鲁迅先生许多农活知识，还告诉他许多做人的道理。

这个形象反映了当时中国农村劳动人民的典型特征，具有很强的代表性和启示意义。

2.杨二嫂：杨二嫂是鲁迅先生笔下的另一个故乡人物形象，她是
一个自私、尖刻、虚伪的人。

在故事中，杨二嫂的形象被描绘得非常生动，她常常在村子里四处说人闲话，搬弄是非。

她还以自己的美貌自居，喜欢占小便宜，不顾别人的感受。

杨二嫂的个性也非常突出，她尖酸刻薄，喜欢挑剔别人的缺点。

她的形象反映了当时农村社会中的一些负面现象，如自私、狭隘、虚伪等，具有很强的警示意义。

故乡的人物形象不仅反映了当时的社会背景和人们的生活状态，也表达了鲁迅先生对故乡的深厚感情和对中国文化的深深热爱。

这些形象都具有很强的代表性和启示意义，能够引起读者的共鸣和思考。

《故乡》人物形象-少年闰土月夜看瓜刺猹，装弶逮鸟，心里有无穷无尽的希奇的事，是儿时我羡慕向往的英雄。

２０年后，苦难的生活使他变得呆滞麻木，他先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，他那红活圆实的手，已变得又粗又笨。

更可怕的是他心灵的变化，他见了久违的我，以老爷称呼；面对苦难的现实，只是寄希望于求神拜佛。

他是在生活的重压下艰难地挣扎着的中国广大劳苦民众的代表。

２、杨二嫂：２０年前的杨二嫂年轻美丽，因此她的豆腐店的买卖非常好，人称豆腐西施；２０年后，她成了凸颧骨，薄嘴唇的细脚伶仃的圆规，变得自私、尖刻、贪婪、势利，爱搬弄是非爱唠叨，想方设法从我的搬家中捞点东西。

杨二嫂是庸俗的小市民的典型形象。

３、我：小说中的我，有作者的影子，但绝不要等同于作者。

我漂泊在外，对故乡一直怀着美好的回忆，看到故乡衰败、冷漠的现实，深感悲哀、失望，但内心深处，还是怀着对故乡美好未来的憧憬。

我对闰土怀有深厚的感情，表现了我对劳苦人民的同情与爱，对等级观念的否定。

我是追求新生活，心怀希望的知识分子的形象。

《故乡》赏析-今天小编分享的是我们熟悉的鲁迅先生的一篇经典之作《故乡》赏析，希望大家一起来品味一下。

鲁迅在《故乡》的结尾处写道：我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。

我希望他们不再象我，又大家隔膜起来然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活。

他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。

结合《故乡》全文，深入思考鲁迅这段话，我们不难发现，《故乡》着重表现的，实际是人与人关系发展中的两个循环节。

第一个循环节是从少年鲁迅和少年闰土到成年鲁迅和成年闰土关系的变化。

这是一个已经完成了的循环节，它不但有了前项(少年鲁迅和少年闰土的和谐美好关系)，而且有了后项(成年鲁迅和成年闰土之间的隔膜：我竟与闰土隔绝到这地步了)。

认真想来，这个循环节实际是以往人与人关系中不断重复的无限链条中的一环，是无数这类恶性循环节中的一个，它包含着鲁迅对中国全部社会思想史和社会关系史的概括和总结：人与人原本是平等友好的，但在封建社会里，及至成年，人与人之间便隔膜起来，彼此的心不能相通了。

故乡人物赏析
《故乡》是鲁迅先生的一篇著名小说，生动地描绘了当时中国农村的破败景象和农民的贫困生活，同时也刻画了一些鲜明的人物形象。

小说中的“我”是一个漂泊在外的知识分子，对故乡一直怀着美好的回忆。

在回到故乡的过程中，看到了故乡的衰败和农民的贫困，这引发了“我”对故乡和农民生活的思考和同情。

闰土是小说中的一个重要人物。

他是一个勤劳善良、朴实纯真的农民，但随着时间的推移，由于封建思想的束缚和贫困生活的压力，他变得麻木迟钝，失去了儿时的纯真和活力。

这些变化使得“我”感到深深的同情和怜悯，也进一步揭示了封建社会对农民精神的摧残和阶级隔膜的存在。

杨二嫂也是一个值得一提的人物。

她曾经是一个美丽的女子，但生活的艰辛和贫困摧毁了她的美丽和善良。

她变得自私狭隘、没有信仰和操守，成为了一个庸俗小市民的典型。

她的形象变化也反映了当时农村妇女所面临的困境和不幸。

最后，通过这些人物形象的刻画，鲁迅先生深刻地揭示了封建社会的种种弊端和农民生活的苦难。

他呼吁人们要打破旧的思想束缚，追求新的生活和希望，这为当时的中国社会提供了一种新的思考方向。

《故乡》中的人物形象具有深刻的象征意义和现实意义，通过他们的描绘，我们可以看到当时中国农村的真实面貌和农民的苦难
生活，也可以思考如何才能真正改变他们的命运。

分析《故乡》人物形象的性格特点小说《故乡》中的人物有闰土、杨二嫂、水生、宏儿、母亲和“我”。

主要人物是闰土，衬托人物是杨二嫂。

线索人物是“'我”。

现主要来分析闰土和杨二嫂的形象。

闰土的形象：《故乡》写闰土着重用的是前后对比的方法。

（1）外貌对比：少年闰土：“一个十一二岁的少年”，“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈”——淳朴天真、可亲可爱；中年闰土：“先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像父亲一样，周围都肿得通红”，“头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着”，“那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了”。

——受尽生活折磨，命运悲惨（经济生活的艰难和精神负担的沉重）。

（2）动作、对话对比：少年闰土：雪地捕鸟，月夜刺碴，“心里有无穷无尽的希奇的事”——聪明勇敢、活泼开朗；4个省略号（5处对话）说明闰土心里有无穷无尽的希奇的事，说也说不完。

中年闰土：说话前的神态是“欢喜--凄凉--恭敬”；他说了七句话，前六句用断断续续的话表达自己的心情和谦恭，最后一句还是用断断续续的话诉说自己的苦状；说话后的神态是“只是摇头，脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般”。

——迟疑麻木、痛苦难言。

9个省略号（5处对话）说明闰土心里有说不尽、道不明的苦处。

“迅哥儿”改称“老爷”，写出闰土不仅为饥寒所苦，而且深受封建等级观念思想的束缚。

“厚障壁”就是所谓“身份”、“地位”所形成的人与人之间的精神隔阂。

（3）闰土对“我”、对生活的态度前后对比：对我：少年闰土：“只是不怕我”，“不到半日，我们便熟识了”。

——情真意切，亲密无间；中年闰土：恭敬地叫“老爷”，要水生“给老爷磕头”，认为少年时的“哥弟称呼”是“不懂事”，不成“规矩”。

——被封建礼教牢牢束缚。

对生活：少年闰土：捕鸟、看瓜、刺碴、拾贝、观潮……——天真活泼、对生活充满热情和希望。

《故乡》中闰土的人物形象分析（作者:___________单位: ___________邮编: ___________）《故乡》中闰土的人物形象分析文学作品离不开人物形象，因为若没有行为者，整个作品的叙事行为与事件就难以出现，由此可见，人物形象是整个文学作品的重要组成部分。

蒙凯南认为，塑造人物形象一般通过两种方法，一种是直接形容，另一种为间接表现。

直接形容通常是采用抽象名词或形容词等特定词语明说人物特征，而间接表现则一般不将人物特征直接说出，而是通过事例或其他各种方式暗示人物特征，需要读者去推测其隐含性格[1]。

本文将从这两个方面分析闰土这一人物形象，以期能够引起人们再次深入思考闰土形象。

一、闰土形象的直接形容直接形容是以简洁笔法塑造明确清晰的人物形象，对读者有一种直观影响。

《故乡》中对于闰土形象的塑造，鲁迅先生也多次应用直观形容，具体表现为少年闰土以及成年闰土的详细刻画上。

少年闰土的刻画中，作者在描写闰土这一名字的缘由时，就直接叙述说由于他是闰月生人，五行缺土，因而取名为闰土。

描写闰土性格时，说闰土心中藏有许多我们这些生活在四角天空内的孩子所不知道的稀奇事情，作者在听闰土讲述新奇经历后，将自己的童年生活与闰土生活进行比较，刻画出少年闰土有着无忧无虑的童年时光，品性也善良友好。

而在成年闰土的描述中，作者回乡后见到了阔别多年的儿时伙伴，此时的闰土脸上刻着皱纹，全然不动，仿若一尊石像，儿时的活泼、勇敢、羞涩已经全然消失，只剩下一脸的麻木。

作者描述时运用了石像一词，对成年闰土呆滞木然的精神状态给予了生动刻画。

随后，作者说明闰土这种精神状态的原因，饥荒、多子、兵匪、苛税等等，都压得他如同木偶人一般，这一解释进一步将木偶人的闰土形象鲜明的刻画出，同时也反映出当时的社会的残酷黑暗，底层劳动人民的辛酸艰难。

无论是少年闰土的腼腆善良，还是成年闰土的麻木呆滞，鲁迅先生在刻画时均是采用了这种直接形容的手法。

因闰土形象的刻画均是出自我的描述，所以此种刻画可信度较高。

《故乡》人物形象
小说成功地塑造了典型人物形象：
１、闰土：
少年闰土月夜看瓜刺猹，装弶逮鸟，心里“有无穷无尽的希奇的事”，是儿时“我”羡慕向往的英雄。

２０年后，苦难的生活使他变得呆滞麻木，他“先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄”，他那“红活圆实的手”，已变得“又粗又笨”。

更可怕的是他心灵的变化，他见了久违的“我”，以“老爷”称呼；面对苦难的现实，只是寄希望于求神拜佛。

他是在生活的重压下艰难地挣扎着的中国广大劳苦民众的代表。

２、杨二嫂：
２０年前的杨二嫂年轻美丽，因此她的豆腐店的买卖非常好，人称“豆腐西施”；２０年后，她成了“凸颧骨，薄嘴唇”的“细脚伶仃的圆规”，变得自私、尖刻、贪婪、势利，爱搬弄是非爱唠叨，想方设法从“我”的搬家中捞点东西。

杨二嫂是庸俗的小市民的典型形象。

３、“我”：
小说中的“我”，有作者的影子，但绝不要等同于作者。

“我”漂泊在外，对故乡一直怀着美好的回忆，看到故乡衰败、冷漠的现实，深感悲哀、失望，但内心深处，还是怀着对故乡美好未来的憧憬。

“我”对闰土怀有深厚的感情，表现了“我”对劳苦人民的同情与爱，对等级观念的否定。

“我”是追求新生活，心怀希望的知识分子的形象。

《故乡》杨二嫂人物形象分析《故乡》是鲁迅先生的一篇著名小说，通过对故乡的描绘，反映了旧中国农村的衰败和人民的苦难。

在小说中，杨二嫂是一个重要的人物形象，她的性格和行为方式具有一定的代表性和典型性。

以下是对杨二嫂人物形象的分析。

一、外貌描写鲁迅先生对杨二嫂的外貌描写非常生动，通过细节描绘出她的形象和特点。

杨二嫂的嘴唇薄而红润，眼睛大而灵活，脸上总是带着微笑。

她的身材苗条，动作敏捷，给人一种轻盈柔美之感。

这些描写为读者呈现出一个年轻貌美、活力四溢的女性形象。

二、性格特点杨二嫂的性格特点十分鲜明，她是一个典型的市侩商人，追逐利益、爱占小便宜、尖酸刻薄、薄情寡义。

在小说中，杨二嫂为了赚钱不惜卖掉自己女儿的绣花鞋，表现出她对金钱的狂热追求和对他人的冷漠无情。

同时，她也是一个精明能干的女性，善于利用自己的美貌和聪明才智来获取利益。

三、行为表现杨二嫂的行为表现十分丰富多样。

在小说中，她多次以各种借口向“我”索取财物，甚至无中生有、小题大做，以获取更多的利益。

当“我”拒绝她的要求时，她便用尖酸刻薄的话语来攻击“我”，表现出她的无理取闹和蛮横无理。

但当她发现“我”有可能对她有用时，她又立刻变得殷勤热情，用尽各种手段来讨好“我”。

这些行为表现出了她善于变化、善于应对的性格特点。

四、社会意义杨二嫂这个人物形象具有一定的社会意义。

在旧中国农村，像杨二嫂这样的女性并不罕见，她们往往为了生计而不得不采取一些不正当的手段来获取利益。

这些女性的命运往往比较悲惨，她们不仅要承受来自社会的压力和歧视，还要面对家庭和婚姻的不幸。

杨二嫂的悲剧命运反映了当时农村女性的地位和处境，也揭示了封建社会的残酷和不公。

五、总结通过对《故乡》中杨二嫂人物形象的分析，我们可以看到一个性格复杂、形象生动的女性形象。

她既有美丽外貌和聪明才智，也有追逐利益、尖酸刻薄的一面。

她的命运反映了旧中国农村女性的悲惨处境和社会的不公。

通过对杨二嫂这个人物形象的分析，我们可以更深入地了解旧中国农村的社会现实和人性的复杂性。