部编版历史八年级下册
第17课 外交事业的发展
1 教学分析
【教学目标】
知识与能力 了解中国在联合国合法席位的恢复的基本情况；知道尼克松访华和《中美联合公报》的发表、中美关系走向正常化；了解中日建交的情况；掌握新时期中国外交事业的发展。列举和分析70年代中国对外关系的重大发展的史实，培养学生概括问题的能力
过程与方法 指导学生用发展的眼光看待历史事件，总结中国自古至今对外交往的变化，理解其原因，并与现实比对，以史鉴今
情感态度
与价值观 由上海APEC会议的主题“参与、合作、促进共同繁荣”，理解合作的重要性，树立乐于合作、团结互助的人生态度。认识到外交事业的成就来源于祖国的强大，增强热爱祖国、立志学习、使祖国的明天更美好的使命感
【重点难点】
教学重点：中国在联合国合法席位的恢复；尼克松访华和《中美联合公报》的发表，中美关系开始走向正常化；中国承办亚太经合组织会议。
教学难点：中美关系在70年代出现转机的原因；我国外交事业之所以取得辉煌成就的原因。
2 教学过程
一、导入新课
(左边是周恩来，中间是蒋介石，右边是尼克松)
2018年，是中美建交39周年。三十九年前，在中国改革开放元年之时，中美两国发表建交联合公报，两国关系实现正常化。忆往昔，曾经水火不容的两个大国，为了各自的利益，虎视眈眈二十余年，那么，又是怎样的国际风云改变了中美关系的破冰之旅呢？
看图片，这是一幅反映中美外交出现转圜的漫画，历史上将其称作“乒乓外交”。今天我们就来学习第17课：外交事业的发展。
二、新课讲授
目标导学一：恢复在联合国的合法席位
1．图片展示：
联合国总部前飘扬的中国国旗
2．教师提问：中国在联合国的合法席位在什么时候、什么会议上得到恢复？
提示：1971年第26届联合国大会。
3．教师讲述：为什么要用“恢复”一词。
“二战”后期，同盟国在克里米亚召开了“雅尔塔会议”，其中一项内容就是战后成立联合国，美、苏、英、法、中五国为安理会常任理事国。所以，中国是联合国的创始国和安全理事会五个常任理事国之一。由于美国的蓄意阻挠，新中国在联合国的席位被国民党集团长期窃据。直到1971年第26届联合国大会，终于恢复中国在联合国的合法权利和中国安全理事会常任理事国席位。
部编版八年级历史下册第17课《外交事业的发展》教案
第17课外交事业的发展
1教学分析
【教学目标】
了解中国在XXX合法席位的恢复的基本情况；知道XXX访华和《中美联合公知识与能力
报》的发表、中美关系走向正常化；了解中日建交的情况；掌握新时期中国外交
事业的发展。列举和分析70年代中国对外关系的重大发展的史实，培养学生概
括问题的能力
过程与方法
情感态度
与价值观
指导学生用发展的眼光看待历史事件，总结中国自古至今对外交往的变化，理解
其原因，并与现实比对，以史鉴今 由上海APEC会议的主题“参与、合作、促进共同繁荣”，理解合作的重要性，
增强热爱祖国、立志研究、使祖国的明天更美好的使命感
【重点难点】
教学重点：中国在XXX合法席位的恢复；XXX访华和《中美联合公报》的发表，中美关系开始走向正常化；中国承办XXX会议。
教学难点：中美关系在70年代出现转机的原因；我国外交事业之所以取得辉煌成就的原因。
2教学过程
一、导入新课
(左侧是XXX，中间是XXX，右边是XXX)
2018年，是中美建交39周年。三十九年前，在中国改革开放元年之时，中美两国发表建交联合公报，两国关系实现正常化。忆往昔，曾经水火不容的两个大国，为了各自的利益，虎视眈眈二十余年，那么，又是怎样的国际风云改变了中美关系的破冰之旅呢？
看图片，这是一幅反映中美外交出现转圜的漫画，历史上将其称作“乒乓外交”。今天我们就来研究第17课：外交事业的发展。 二、新课讲授
目标导学一：恢复在XXX的合法席位
1．图片展示：
XXX总部前飘扬的中国国旗
2．教师提问：中国在XXX的合法席位在什么时候、什么会议上得到恢复？
提示：1971年第26届XXX。
3．教师讲述：为什么要用“恢复”一词。
“二战”后期，同盟国在XXX召开了“雅尔塔会议”，其中一项内容就是战后成立XXX，美、苏、英、法、中五国为XXX常任理事国。所以，中国是XXX的创始国和安全理事会五个常任理事国之一。由于美国的蓄意阻挠，新中国在XXX的席位被XXX长期窃据。直到1971年第26届XXX大会，终于恢复中国在XXX的合法权利和XXX常任理事国席位。
人教部编版历史八年级下册：第17课《外交事业的发展》教学设计2
一. 教材分析
本课《外交事业的发展》是八年级下册的历史课程，主要介绍了新中国成立后，我国在外交领域取得的重大成就。教材通过具体的案例，让学生了解我国在外交事务中的立场、策略和成果，培养学生热爱祖国，为民族复兴而努力奋斗的精神。
二. 学情分析
八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对新中国成立后的历史有一定的了解。但学生在外交领域的知识相对较弱，需要通过本节课的学习，让学生对我国的外交事业有更深刻的认识。
三. 教学目标
1. 知识与技能：了解新中国成立后，我国在外交领域取得的重大成就，认识我国在国际事务中的地位和作用。
2. 过程与方法：通过案例分析，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，为民族复兴而努力奋斗的精神。
四. 教学重难点
1. 重点：我国在外交领域取得的重大成就。
2. 难点：我国外交政策的特点和原则。
五. 教学方法
采用案例分析法、讨论法、启发式教学法等，引导学生主动参与课堂，提高学生的分析和解决问题的能力。
六. 教学准备
1. 教材、课件等教学资源。
2. 相关的历史资料和案例。
3. 课堂讨论的问题和话题。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟） 教师通过展示新中国成立后的外交成就图片，引导学生思考我国在外交领域的发展变化，激发学生的学习兴趣。
2. 呈现（15分钟）
教师简要介绍新中国成立后的外交政策，通过展示教材中的案例，让学生了解我国在外交领域取得的重大成就。
3. 操练（15分钟）
教师提出问题，引导学生分析我国在某一外交事件中的立场和策略，学生分组讨论，分享讨论成果。
4. 巩固（5分钟）
教师针对学生的讨论成果，进行点评和总结，强化学生对我国外交政策的理解和认识。
5. 拓展（10分钟）
教师提出拓展话题，引导学生思考我国在国际事务中的地位和作用，培养学生的国际视野。
配套K12教育资料
配套K12教育资料 八年级历史下册《外交事业的发展》学案新人教版
第16课_外交事业的发展
【课程标准】
讲述我国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实。
以我国参与“亚太经合组织”的活动等史实为例，说明我国在国际事务中发挥的作用。
【教材分析】
本课位于《中国历史》八年级下P80——84，由于美国对中国实行军事上的威胁、政治上的孤立、经济上的封锁，致使中美双方敌视二十多年。然而到了七十年代随着中国国际地位的日益上升以及国际形势的变化，改善中美关系成为两国的共同要求，中美关系出现转机。1972年2月尼克松总统访问中国，在上海签定《中美联合公报》标志着中美关系“开始走向正常化”。1971年第26届联合国大会，终于恢复中国在联合国的合法权利和中国安全理事会常任理事国席位。中美关系的改善也极大的冲击了长期追随美国的日本。改革开放以来，随着社会主义现代化建设的迅速发展和综合国力的日益提高，我国外交事业又取得了新的辉煌成就。
【学情分析】
学生对于外交关系知道的不多，也不易历届，教师应引导学生阅读史料并从中主动发现问题、运用史料探询答案。配套K12教育资料
配套K12教育资料 训练学生善于从复杂的史料中获取有效信息。
【教学目标】
知识与能力：
通过阅读资料、看录像等，使学生了解和掌握以下基础知识：尼克松访华和《中美联合公报》的签定、中美关系走向正常化；中国在联合国合法权利的恢复；中日建交；中国承办亚太经合组织会议。
过程与方法：
通过指导学生阅读史料分析70年代中美关系出现转机的原因，培养学生主动发现问题，善于从史料中获取有效信息，探询答案。
情感态度与价值观：
通过讲述中国承办亚太经合组织会议和中国加入世界贸易组织，使学生认识到新时期中国在坚持独立自主的和平外交政策基础上，采取积极灵活的外交方针，为推进我国现代化建设、实现祖国和平统一做出重要贡献。同时中国也为维护世界的和平与发展发挥着日益重要的作用。
