学校道德讲堂(班级开展道德讲堂)教学提纲

道德讲堂教案教案名称：道德讲堂教案教学目标：1. 了解道德的基本概念和重要性；2. 培养学生正确的道德观念和价值观；3. 启发学生关注他人需求，注重社会责任；4. 提高学生的道德判断和决策能力。

教学内容：1. 道德的意义和重要性；2. 道德的基本要素；3. 道德与法律的关系；4. 道德决策和判断；5. 培养良好的品德和行为习惯。

教学步骤：第一步：导入（5分钟）引入道德主题，通过引发学生的思考，让学生意识到道德的重要性和日常生活中的道德问题。

第二步：讲解道德的基本概念（10分钟）通过示意图和简单的例子，讲解道德的基本概念和要素，如正直、善良、诚实等。

第三步：道德与法律的关系（10分钟）通过讲解道德和法律的区别和联系，引导学生明白道德行为可能不一定违法，但违法行为一定是不道德的。

第四步：案例探讨（15分钟）选取一些现实生活中的道德问题作为案例，与学生一起探讨如何判断和决策，引导学生找出正确的道德决策方案。

第五步：培养行为习惯和品德（10分钟）通过讲解、讨论和案例分析，引导学生树立正确的品德观念，培养良好的行为习惯。

第六步：总结与反思（5分钟）总结本节课的重点内容，并引导学生思考自己的道德观念和行为习惯，提出改进意见和计划。

教学资源：1. 多媒体投影仪及相应教学素材；2. 道德案例材料；3. 学生手册。

教学评价：1. 教师观察学生在课堂讨论中的表现；2. 学生完成课后作业，包括对案例的分析和写作；3. 学生的课堂参与度和讨论能力。

教学延伸：1. 要求学生在日常生活中注意观察和思考道德问题，并及时记录下来以供课堂讨论；2. 组织学生参与社区义工活动，培养其社会责任感和道德意识；3. 鼓励学生参加道德故事和演讲比赛，培养其道德判断和表达能力。

一、课程名称道德讲堂课程二、课程目标1. 培养学生的道德素养，提高学生的道德水平。

2. 增强学生的社会责任感，培养学生的公民意识。

3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通能力。

4. 帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

三、课程内容1. 课程模块一：道德基础知识（1）道德概述：介绍道德的定义、起源、发展以及道德的本质。

（2）道德原则：阐述道德原则的基本内容，如诚实、守信、友善、尊重等。

（3）道德规范：介绍道德规范的具体内容，如法律、纪律、校规等。

2. 课程模块二：道德实践与修养（1）道德实践：通过案例分析、角色扮演等方式，让学生了解道德实践的意义和方法。

（2）道德修养：指导学生如何培养良好的道德品质，如自律、宽容、感恩等。

3. 课程模块三：道德与社会责任（1）社会责任：阐述社会责任的定义、内容以及如何履行社会责任。

（2）道德与法律：分析道德与法律的关系，强调道德对法律的补充和支撑作用。

4. 课程模块四：道德与人生（1）道德与人生观：探讨道德与人生观的关系，引导学生树立正确的人生观。

（2）道德与价值观：分析道德与价值观的关系，帮助学生形成正确的价值观。

四、教学方法1. 讲授法：教师系统讲解道德知识，引导学生理解道德的基本概念和原则。

2. 案例分析法：通过分析真实案例，让学生了解道德实践中的问题和解决方法。

3. 角色扮演法：让学生扮演不同角色，体验道德实践的过程，提高道德素养。

4. 小组讨论法：分组讨论道德问题，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

5. 互动式教学：鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的课堂参与度和学习效果。

五、课程安排1. 课程时长：每学期16周，每周1课时，共计16课时。

2. 课程进度安排：第一周：道德概述第二周：道德原则第三周：道德规范第四周：道德实践与修养第五周：道德与社会责任第六周：道德与法律第七周：道德与人生观第八周：道德与价值观第九周：道德实践案例分析第十周：道德修养指导第十一周：道德与社会责任实践第十二周：道德与人生实践第十三周：道德与价值观实践第十四周：道德课程总结第十五周：道德知识竞赛第十六周：道德讲座六、考核方式1. 课堂表现：占20%，包括课堂发言、小组讨论、角色扮演等。

学校班级道德讲堂活动实施方案一、活动背景为了加强学生的道德教育，培养学生的良好品德和道德素质，提高学生的综合素质和能力，打造和谐校园，我们决定实施班级道德讲堂活动。

通过让学生自主参与，探究道德问题，增强道德自觉性，培养良好的道德行为习惯，使学生在成长过程中受到更好的引导。

二、活动目标1.增强学生道德素质，培养学生的良好品德和行为习惯。

2.鼓励学生自主思考，提高学生主动性，锻炼学生的表达能力和思维能力。

3.促进班级之间的沟通交流，增强班级凝聚力和归属感。

三、活动内容1.主题确定。

由班主任或道德委员会负责确定班级道德讲堂主题，并向全班学生宣传，让学生自愿报名参与。

2.活动策划。

确定每次活动的时间和地点，确定发言人，确定具体的发言内容和形式，安排辅导员或班主任参与，组织好其他辅助设施。

3.讲堂活动。

发言人根据主题，进行话题发言或言论课，鼓励学生发表自己的看法和观点，现场互动讨论，提出问题进行答疑解惑，以此完成班级道德讲堂的交流活动。

四、活动流程1.确定主题并向全班宣传，让学生自愿报名参与。

2.制定活动计划和策划，并邀请发言人。

3.根据计划进行讲堂活动，现场互动讨论，提出问题解答。

4.对活动进行总结，并对下一次活动进行安排和组织。

五、活动成果1.学生的道德素质得到提高，教育效果明显。

2.学生的思维能力、表达能力得到锻炼，表现出自信、独立的品质。

3.增强了班级凝聚力，促进了班级成员之间的交流与合作。

4.营造了积极、向上的班级文化氛围，为更好的班级教育工作打下坚实的基础。

六、注意事项1.主题要具有时代性和前瞻性，符合学生的学习和生活实践。

2.活动形式多样，内容生动丰富，吸引学生参与。

3.组织安排要精心，准备充分，对活动进行周密的计划和安排。

4.对于学生发表的意见和观点，要认真倾听，加以尊重和引导。

七、实施效果班级道德讲堂的实施，能够让学生在思想上得到新的启发和指导，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，同时让学生能够全面发展，增强自信心，促进班级文化提升，提高班级的凝聚力和战斗力，对于学生的成长和班级的建设都将达到良好的效果。

道德讲堂主要发言人发言提纲（推荐阅读）第一篇：道德讲堂主要发言人发言提纲道德讲堂主要发言人发言提纲第一任辅导员发言提纲：1）简单介绍当时小分队成立的背景。

2）介绍当时小分队帮扶黑阿姨的活动情况。

3）当时成立小分队只是在一些节假日开展，以及当时组织者、队员们对这一活动的简单认识。

现任辅导员发言提纲：1）为了将爱进行传递，十年爱心接力的情况。

2）结合当前社会形势要求（学生德育建设、精神文明建设、“学雷锋”常态化等），再次对这一活动的认识。

3）活动的影响面不断扩展，如影响所有的少先队员、带动青年团员老师、党员老师都参与。

4）由此活动扩展到以后或在社会上也应该帮助他人，奉献爱心，对少先队员提出更高的要求。

第一届队员发言提纲：1）简单回忆当时参加小分队的情境。

2）小分队后来对自己的帮助，如锻炼了个人组织能力，到了大学校积极参加了社团、服务队等。

3）逐步改变了自己的价值观，结合对小分队的认识，谈谈现在对人生价值的取向，关心他人，奉献社会等，传承中华民族“尊老爱幼、奉献他人” 的优秀传统。

4）对现在的少先队员提出希望和鼓励。

希望继续坚持，从身边做起。

鼓励队员们会做的更好，成为“四好少年”。

现任队员发言稿：1）在老师组织下，对小分队的简单认识。

2）通过活动逐步改变自己的认识。

3）表达决心：将爱传递下去；以后还会去做类似的好人好事。

努力做当时代的小学生，争做“四好少年”。

专家发言提纲：1）谈一下对小分队的认识，提出肯定和赞扬。

2）结合当前社会形势、政策和社会现实，从理论的角度谈谈道德建设的必要性。

3）针对道德建设，提出一些如何去做的建议和方法。

（结合小分队的做法来谈）4）对社会和青少年提出希望。

第二篇：道德讲堂发言材料道德讲堂发言材料各位领导、同事，大家好我今天要讲的是团队的重要性。

团队，是为了实现一个共同的目标而集合起来的一个团体，需要的是心往一处想，劲往一处使；需要的是分工协作，优势互补；需要的是团结友爱、关怀帮助；需要的是风雨同舟，甘苦与共！我们xx就是这样的一个大团体。

《道德讲堂》校本教案一、教案简介二、教学目标1. 知识目标：使学生了解道德的基本概念和原则，掌握道德规范，提高道德认知。

2. 能力目标：培养学生运用道德知识分析问题、解决问题的能力，提高道德实践能力。

三、教学内容第一单元：道德的基本概念和原则1. 道德的定义与内涵2. 道德与法律、伦理的关系3. 道德原则及其作用第二单元：道德规范1. 社会公德规范2. 职业道德规范3. 家庭美德规范四、教学方法1. 讲解法：通过讲解道德的基本概念、原则和规范，使学生掌握道德知识。

2. 讨论法：组织学生就道德问题进行讨论，培养学生的思辨能力和道德判断力。

3. 案例分析法：通过分析道德案例，使学生学会运用道德知识分析问题、解决问题。

4. 角色扮演法：让学生参与道德情境模拟，培养学生的道德实践能力。

5. 经验分享法：邀请有道德实践经验的人分享经验，激发学生的道德情感。

五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况等。

2. 实践报告：考察学生的道德实践成果，如参与公益活动、践行道德规范等。

3. 期末考试：设置道德知识试题，测试学生对道德知识的掌握程度。

4. 学生互评：让学生相互评价道德表现，促进道德行为的养成。

5. 教师评价：根据学生的道德表现，给予评价和建议。

六、教学安排1. 课时安排：本课程共计30课时，每周一课时，共10周。

2. 教学计划：第1-4周：道德的基本概念和原则第5-8周：道德规范第9-10周：道德实践与评价3. 教学进度：根据教学计划，合理安排每个单元的教学内容和教学活动。

七、教学资源1. 教材：选用权威、实用的道德教育教材。

2. 辅助材料：收集相关道德案例、文章、视频等，用于教学辅助。

3. 教学工具：投影仪、电脑、白板等。

4. 实践基地：联系社区、企事业单位等，为学生提供道德实践机会。

八、教学活动1. 课堂讨论：组织学生就道德问题进行讨论，培养学生的思辨能力和道德判断力。

2. 角色扮演：让学生参与道德情境模拟，培养学生的道德实践能力。

道德讲堂的教案模板一、教案简介二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解道德的基本概念和原则，掌握道德规范。

2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生的道德判断力和道德行为能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对道德的兴趣和热情，培养正确的道德观念，提高道德素养。

三、教学内容1. 道德的基本概念和原则2. 道德规范及其作用3. 道德判断力和道德行为能力的培养四、教学过程1. 导入：通过一个生动的道德案例，引发学生对道德的思考，激发学习兴趣。

2. 讲解：介绍道德的基本概念、原则和规范，阐述道德在个人和社会中的重要性。

3. 案例分析：分析道德案例，引导学生进行道德判断，讨论如何作出正确的道德选择。

4. 小组讨论：分组讨论，让学生分享自己的道德经历，互相学习和借鉴。

五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估学生的参与程度。

2. 案例分析：评估学生在案例分析中的道德判断力和道德行为能力。

3. 课后实践：观察学生在日常生活中的道德行为，评估道德教育的效果。

六、教学延伸1. 家庭美德：引导学生关注家庭美德的重要性，学会在家庭中践行道德。

2. 社会公德：教育学生遵守社会公德，尊重他人，关爱社会。

七、教学活动设计1. 观看道德教育视频：通过视频形式，让学生更直观地了解道德的重要性。

2. 角色扮演：让学生扮演不同角色，体验道德选择的困难和重要性。

3. 道德讲座：邀请道德专家或优秀道德典型进行讲座，提升学生的道德素养。

八、教学资源1. 道德案例库：收集各类道德案例，为教学提供丰富的素材。

2. 道德教育视频：挑选具有教育意义的道德教育视频，用于课堂展示。

3. 角色扮演道具：准备相关道具，帮助学生更好地进行角色扮演。

九、教学建议2. 强化实践环节：鼓励学生在日常生活中积极践行道德，将道德内化为自身行为。

3. 开展道德评价：定期对学生的道德行为进行评价，鼓励优秀，引导改进。

十、教学反思2. 学生反馈：了解学生的学习感受，调整教学方法，提高教学质量。

道德讲堂主题班会教案第一篇：道德讲堂主题班会教案道德讲堂主题班会第一部分:讲堂一、教学目标1、贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,以社会主义核心价值体系建设为根本,以提升未成年人思想道德品质为重点,遵循未成年人思想道德建设的规律,紧密结合创建全国文明城市,推动未成年人思想道德建设取得新成效,努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人.2、弘扬文明有礼、自强自立、诚实守信、尽责奉献、孝老爱亲、助人为乐等中华传统美德,倡导“自强、厚德、崇俭、尚义、守信、明礼、报国、尽孝”道德规范,引导未成年人树立心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求,通过“班班建设道德讲堂,生生学习古今贤德,人人争当美德少年”,把“班级道德讲堂”建设成为未成年人思想道德教育的重要阵地、学校全员育人的重要平台.3、通过这次主题班会引导学生了解中华民俗、风情和传统美德.有利于青少年对孝悌、慎终、追远、民德归厚的理解和升华在缅怀革命先烈的丰功伟绩的基础上,继承先烈遗志,发扬革命精神,珍惜现在的美好生活.增强青少年对传统文化的认同感,热爱民族文化,主动地传承民族文化、弘扬民族文化.二、主要流程1.唱一首歌.歌曲名称:《阳光总在风雨后》2.看一部短片.短片题目:《救人英雄郑益龙》3.诵一段经典.诵读《蝶恋花·答李淑一》我失骄杨君失柳，杨柳轻飏直上重霄九.问讯吴刚何所有，吴刚捧出桂花酒.寂寞嫦娥舒广袖，万里长空且为忠魂舞.忽报人间曾伏虎，泪飞顿作倾盆雨.4.讲一个故事.故事题目:《为保护集体财产英勇牺牲——刘文学》刘文学1945年2月出生于四川省合川县(今属重庆市)渠嘉乡双江村一个贫苦农民的家庭,1952年9月进入双江村小学学习.1957年秋,他光荣地加入了中国少年先锋队.刘文学当年的同学李天益等人回忆说,刘文学学习成绩好,经常帮助同学,而且热爱劳动,14岁就能挑七八十斤的担子.他是村里人公认的“小大人”.1959年11月18日晚12时左右,刘文学在地里参加完集体劳动,回家时路过一块辣椒地,发现同村的王荣学正在偷辣椒,打算带到城里去卖.刘文学立即上前拉住王荣学,要向生产队报告.王荣学情急无奈,掏出一元钱递给刘文学,还假称和刘文学有亲戚关系,希望他能放自己一马,但刘文学丝毫没有动摇保护集体利益的决心,坚决拒绝了.气急败坏的王荣学顿时起了歹心,想要置刘文学于死地.两人在地里搏斗起来,最后,年仅14岁的刘文学由于年小力弱,被40多岁的王荣学用背篼绳子勒死在地里.刘文学牺牲后,合川体育场举行了万人追悼会,共青团合川县委员会追认刘文学为“模范少先队员”;1960年年初,共青团江津地委追认刘文学为“模范少先队员”.此后,全国少儿开展了“学习刘文学,做党的好孩子”的活动;1983年10月,民政部批准刘文学为革命烈士.5.谈一番感想.(由学生评议英雄故事,讲述心中感受,品悟道德力量,升华自身境界.)6.送一份吉祥.(向学生赠送具有美德教育意义的“校园道德讲堂”小礼物.)7.行一个善举.班级组织一次网上祭拜英烈活动.三、班主任小结.同学们,各个时期的烈士都是时代的先锋、民族的脊梁、祖国的功臣,他们的精神光照千秋,永垂青史.我们要弘扬先烈的崇高精神,革命传统要牢牢记在心头,以此激励我们、警示我们,要珍惜革命先烈用鲜血和生命换来的今天社会安定祥和、经济持续增长、人民安居乐业的美好生活,为祖国繁荣富强而努力读书...第二篇：道德讲堂主题班会教案（范文）道德讲堂之学习身边好人好事惠阳区三和实验学校黄俊巧一、活动目的：针对本班学生多为家中的“小皇帝或小公主”，平时表现较为自私，缺乏互助意识与奉献精神，拟通过本次主题班会课活动设计，引导学生明白：雷锋精神的内涵在于奉献，使学生切实感受身边的好人好事，激发奉献的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。

学校“道德讲堂”活动方案为进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，进一步推进___核心价值体系建设，不断提升全体师生思想道德修养、社会文明程度建设水平，增强师生思想道德建设的吸引力和感染力，引导我校广大师生积极投身道德实践活动，根据上级有关的要求，特制定如___案。

一、“学校道德讲堂”工作目标1.倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升师生的道德水平，努力实现“教育一代人，引导两代人，影响三代人”以及“学校道德讲堂”建设覆盖的目标。

2.在实践及活动层面扎实推进师德建设和学生思想道德建设工作，运作效果明显、切实可行的“学校道德讲堂”工作机制。

3.增强学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力，促进青少年全面健康成长。

二、活动目的围绕“四德”：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德1.社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。

2.职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。

3.家庭美德建设主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。

4.个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。

（针对学生，我校着重以“社会公德”和“个人品德”为主）三、活动安排，以班级为单位，利用班会课开展“道德讲堂活动”。

1.每月统一安排一次班会课开展活动，以“让普通人成为主角，让身边人成为典型”为主题，班主任根据本班情况制作一个“道德讲堂”的课件。

2.在开展活动之前，各班根据本班情况确定一名“典型学生”，并对他的事迹进行故事编写、拍照或制作成___课件，确定一批宣讲学生，主持和开展此项活动。

3.规范道德讲堂流程：开展“五个一”活动（原则上每月开展一次）。

（1）唱一首歌曲：每次道德讲堂开讲前或结束时，要唱一首道德讲堂主题歌曲。

道德讲堂主题班会教案教案标题：培养学生道德品质的主题班会教案教案目标：1. 帮助学生理解道德的概念和重要性。

2. 培养学生正确的价值观和道德品质。

3. 提高学生的道德意识和道德行为。

教学准备：1. 主题班会教案模板。

2. 道德故事或案例。

3. 道德行为奖励机制。

4. 班级道德规范。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入主题：道德是我们日常生活中不可或缺的一部分。

请同学们谈一谈你们对道德的理解和认识。

2. 激发学生思考：请学生分享一些他们遇到的道德问题或困惑，并让其他同学发表自己的看法。

二、讲解（10分钟）1. 解释道德的定义和重要性：道德是指人们在社会交往中应当遵循的行为准则和规范，它关乎我们的品德和行为。

道德的遵守对于我们个人、家庭和社会的和谐发展至关重要。

2. 分析道德与价值观的关系：道德是价值观的体现，它是我们对于善恶、美丑、真假等价值标准的判断和行动准则。

三、故事分享（15分钟）1. 选择一则能引发学生思考的道德故事或案例。

2. 讲述故事并提出问题：故事中的人物是否表现出了正确的道德行为？为什么？如果你遇到了相同的情况，你会怎么做？请同学们就这些问题展开讨论。

四、讨论与总结（15分钟）1. 引导学生讨论：学生根据自己的观点和经验，就道德问题进行讨论，并提出自己的看法。

2. 总结讨论结果：总结学生的观点和看法，强调正确的道德行为对于个人和社会的积极影响。

五、道德行为奖励机制（5分钟）1. 介绍班级道德规范：制定班级道德规范，明确学生应该遵守的道德行为准则。

2. 设立道德行为奖励机制：根据班级道德规范，设立奖励机制，激励学生积极表现出良好的道德行为。

六、作业布置（5分钟）1. 要求学生回家后，与家人讨论道德问题，并写下自己的观点和体会。

2. 下次班会时，请学生分享自己的家庭讨论结果。

教学延伸：1. 可以邀请学校的道德老师或专家来进行讲座，进一步加深学生对道德的理解和认识。

2. 可以组织学生参与社区义工活动，培养学生的社会责任感和道德观念。

学校开展道德讲堂活动方案
学校道德讲堂活动方案如下：
1. 活动主题
本次道德讲堂活动的主题为“奉献与责任”，旨在引导学生树立正确的价值观念，弘扬社会正能量，培养学生的奉献精神和责任意识，促进全体师生共同建设和谐校园。

2. 活动时间地点
活动将于每周二下午在学校大礼堂举行，每次活动时长为一个小时，持续至本学期末。

3. 活动内容
（1）每期活动将邀请来自社会各界的优秀人士和模范人物担任讲师，分享自己的奉献与责任经历，激励学生树立正确的人生观和价值观。

（2）为每次活动设置互动环节，鼓励学生积极参与讨论和分享自己的观点，促进学生思想交流和共鸣。

（3）组织学生进行道德故事分享，以小组形式进行，让学生通过分享和倾听学习道德知识和情感体验。

（4）每次活动结束前，组织进行道德情境演练，以生动形式展现责任意识和行为规范，引导学生树立正确的道德行为标准。

4. 活动效果评估
通过学生的参与度、思想情感体验及道德行为改变等方面综合评估活动效果，定期对活动进行总结和反馈，并根据实际情况调整和改进活动方案，以达到最佳效果。

5. 活动落实
各班级班主任和学生会成员负责活动落实工作，确保活动顺利进行和效果达到预期目标，同时校领导及教师团队将全力支持和协助活动的开展，共同营造校园道德讲堂的浓厚氛围。

欢迎全体师生积极参与和支持本次道德讲堂活动，让奉献与责任的种子在我们每个人心中生根发芽，共同推动校园文明建设和发展，谱写一曲道德风范的时代新篇章。