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博学笃行 自强不息

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东拼西凑

在生活中，我们经常会遇到东拼西凑的情况。这个词汇指的是在面临困难或挑战时，我们不断地努力寻找各种资源和方法，将它们组合在一起，以应对和解决问题。无论是在个人生活还是工作中，东拼西凑都是我们展现创造力和解决问题能力的重要表现之一。

东拼西凑这个词汇来源于汉语口语，最早用于形容生活拮据的人为了填补自己的需求而不断寻找和利用各种资源。比如在买菜时，如果缺少某种食材，我们可能会找来几样其他的食材进行替代，从而凑足所需。这种寻找替代品或临时解决方案的能力，是一个人应对复杂问题和适应不确定情况的重要能力之一。

在现代生活中，东拼西凑也常常出现在各个领域。特别是在创业和创新的过程中，东拼西凑是一个非常重要的策略。创业者和创新者经常面临资源有限的情况，需要利用有限的资源来实现他们的目标。他们可能会拼凑各种人脉关系，争取到合作伙伴和投资者的支持；他们可能会利用现有技术和知识，将它们重新组合或改进，创造出独特的产品或服务；他们可能会利用自己的创意和想象力，找到独特的解决方案。

在教育领域，东拼西凑也是教师们常用的教学方法之一。在教学过程中，教师可能会遇到各种各样的问题和困难，比如教材不够完善、设备不够齐全等等。教师们就需要不断地寻找和利用各种资源，来弥补这些不足。他们可能会利用互联网和其他的教学资源，来补充博学笃行 自强不息

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教材的不足；他们可能会利用日常生活中的实例和案例，来让学生更好地理解和掌握知识；他们可能会利用一些简易的教具和材料，来展示教学内容。

除了个人和职业生活中，东拼西凑也在社区和社会问题解决中扮演着重要的角色。在社区发展过程中，社区领导者和志愿者经常面临资源不足的情况，需要通过东拼西凑来解决问题。他们可能会组织居民合作，共同利用社区资源来改善社区环境；他们可能会与其他社区合作，共享资源和经验，实现共同发展；他们可能会利用政府和非政府组织的支持，筹集资金和物资，进行社区项目的实施。

餐饮案例分析_餐饮服务案例

注:本文经过精心编辑，部分内容来源网络，如有疑议，请联系我们处理。

一个深秋的晚上,三位客人在南方某城市一家饭店的中餐厅用餐。他们在此已坐了两个多小时,仍没有去意。服务员心里很着急,到他们身边站了好几次,想催他们赶快结账,但一直没有说出口。最后,她终于忍不住对客人说:“先生,能不能赶快结账,如想继续聊天请到酒吧或咖啡厅。”“什么!你想赶我们走,我们现在还不想结账呢。”一位客人听了她的话非常生气,表示不愿离开。另一位客人看了看表,连忙劝同伴马上结账。那位生气的客人没好气地让服务员把账单拿过来。看过账单,他指出有一道菜没点过,但却算进了账单,请服务员去更正。这位服务员忙回答客人,账单肯定没错,菜已经上过了。几位客人却辩解说,没有要这道菜。服务员又仔细回忆了一下,觉得可能是自己错了,忙到收银员那里去改账。 当她把改过的账单交给客人时,客人对她讲：“餐费我可以付,但你服务的态度却让我们不能接受。请你马上把餐厅

《轴类零件测绘》教学案例

一、案例背景《机械制图》是研究绘制和阅读工程

图样原理和方法的一门学科，既具有系统的理论，又有较强的实

践性。它研究的对象是机械图样，而图样被称为工程界的“技术

语言”，掌握和运用这样的特殊语言，对于机械、机电类专业高

职学生来说至关重要。它将为学生后续专业课学习提供有力的前

期准备，同时为培养学生的工程实践能力及使学生形成较强的创

新意识和职业能力奠定坚实的基础。通过学习机械制图绘制和识

读机械图样，设计师可以表达他的设计意图，工艺师可以进行组

织生产，工人则可以根据图样表达形状、尺寸要求进行生产，检

验人员根据图纸要求进行检查鉴定。

现在教学理念以社会需求为关注焦点，将“知识和能力”、

“过程和方法”和“情感态度和价值观”三个基本方面作为课

程基本理念。为达到教学目的，课程中常见的教学方法是讲授、

小组讨论、挂图、模型、练习与讲评相结合，虽然能促使学生掌

握知识要点与技能，但学生往往由于没有接触过生产实际，不了

解一幅图纸对于指导生产的重要性，只是按照教材上讲解的内容

进行学习、掌握，缺乏主观能动性，对后续进入工作岗位掌握制

图知识、技能的重要性认识不够。

伟大的科学家爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”这就是

说一个人一旦对某事物有浓厚的兴趣，就会主动求知、探索、实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验。那么如何

让学生意识到制图的重要性？如何让课程更贴合生产实际？如

何让我们学到的知识、技能转化到应用？这些问题一直萦绕在我

的脑海，希望我们的课程学习过后就像自行车、游泳等技能的学

习，即使很久不用，一旦重新拾回，技能也不会忘记。达到这样

的教学目的才是我的追求。因此，2015年的4月初选择在电1251

班开设了一堂角色扮演类的机械制图课程，在轴类零件的测量与

绘制过程中，充分激发学生的兴趣，体验课程实际运用，加强学

生技能，将先进的教学方法在教学过程中得以充分展示。

二、案例呈现

儿时的发条玩具如何启动？自行车的运动如何实现？汽车

1 微软公司案例1（第3章）

与戴尔公司不同，微软公司选择的是差异化竞争战略。微软公司成立于1975年，成立之初年收入只有2万美元。1985年微软公司发行股票并上市交易，其后迅速发展成为全世界科技含量最高、发展速度最快的IT公司，至2006会计年度其销售收入高达442.82亿美元。近年来微软公司的销售收入和净利润如表4-11所示。

表1 率微软公司的销售收入和净利润 (单位：亿美元)

年份 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

销售收入 197 230 253 284 322 368 398 443

净利润 79 94 73 78 95 90 122 126

资料来源：微软公司历年的10-K报告。

微软公司如此惊人的业绩表现是得益于宽松的行业竞争环境吗?答案是否定的。软件行业的竞争是十分激烈的，在操作系统上，Linux从全球范围内展开了对微软的合纵连横之势，逐步压缩着微软的空间；在浏览器上，火狐蓬勃兴起，严重威胁微软浏览器的市场份额；在搜索市场，Google高高在上，雅虎呼风唤雨，微软的MSN相形见绌；在即时通讯领域，也有美国在线和雅虎压阵，虽然微软宣布将和雅虎实现即时通讯互联互通，然而IBM已经先行一步与Google、雅虎和美国在线展开合作，微软被排除在外；此外，微软与甲骨文在通用软件领域的竞争由来已久，SAP的加入，使得微软的市场份额又面临着被吞噬的巨大压力；而在英特网接入领域，微软面临着美国在线和索尼的竞争。

那么在如此激烈的行业竞争下，微软为何能够取得飞速的发展?而且根据预测，微软的业绩增长势头还将得以维继，2007会计年度的预计销售收入将达495亿至505亿美元。究其原因，微软的迅速发展与其成功地实施差异化战略是密切相关的。微软的差异化战略体现在以下几个方面：

⒈致力于技术创新，维护软件行业的领导地位。技术创新是微软成长的基石。对于软件企业而言，谁能够掌握更多的核心技术和行业标准，谁就能在产品研发和市场推广上占据先机。为了保障微软能够掌握最为前沿的技术，微软不仅十分强调与学术研究界的联系，还十分注重自身的基础性研究工作。微软早在1986年就做到了将新聘雇员的1/4．分配去做研究开发工作，并于1991年、1997年和1998年分别成立了美国硅谷研究院、欧洲剑桥研究院和亚洲研究院。图1显示了微软近年来在研发费用方面的支出。