快乐英语第六册全册教案3

陈雷英语常见问题

1、问：陈雷英语适合什么样的人学习？

答：开始学习汉语识字的幼儿到小学生、初中生、高中生和想从初级和中级阶段学英语的成年人。

2、问：学习什么教材？

答：陈雷英语专用教材文学版《英语的童年》1-6册，课标版《英语的童年》1-3册，《英语的童年》诗歌集全一册，英语原著。

3、问：陈雷英语的教材内容是什么？

答：a、《英语的童年》第一册(点击欣赏)、《英语的童年》第二册(点击欣赏)内容是字母、音标、诗歌、故事，和根据诗歌、故事

编辑的对话；

b、《英语的童年》第三册(点击欣赏)是24篇文章和根据文章编写的对话，语法，内容深度相当于《新概念英语》第2册上半册；

c、《英语的童年》第四册(点击欣赏)是改写的英语小说《鲁宾逊漂流记》共12章；

d、《英语的童年》第五册(点击欣赏)是18篇文章和相应的语法，内容深度相当于《新概念英语》第2册下半册。

e、《英语的童年》第六册(点击欣赏)是18篇文章和相应的语法，内容深度相当于《新概念英语》第3册。

f、选读的英文原著为《哈利波特》系列小说第1册《哈利波特与魔法石》

以上内容是学生学习的教材。

以下是学生初期练习阅读的教材：

a、课标版《英语的童年》(一)、课标版《英语的童年》(二)、课标版《英语的童年》(三)是根据学校小学英语教学内容编写的诗歌，配有音标课文，学会音标的学生可以轻松自主阅读，也 可以听录音朗读,内容全部为原创，同学校教材不重复，但直接帮助学习学校英语。

b、《英语的童年》诗歌全一册共收108个诗歌，全部有音标课文、汉语翻译和词汇表，学会音标的低年级小学生可以快乐朗读。

4、问：学习的方式是什么？

答：分册购买教材和光盘，老师指导下看一定量的内容，并有老师检查学习的效果。

5、问：需要家长辅导吗？

答：家长能和孩子共同学习最好，不能共同学习也没关系，但要在规定的时间督促孩子同老师进行qq通话，接受老师布置的任务和检查。

6、问：孩子不愿意学怎么办？

小学英语三年级下册教材分析及建议《外研版新标准》

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小学英语三年级下册教材分析及建议《外研版新标准》

一.教材分析 First ,Text Book Analysis

《新标准英语》（一年级起点）第六册由10个学习模块（20个单元）和1个复习模块组成。每个模块分两个单元，第一单元是新知识呈现和运用部分，第二单元是新知识的巩固和扩展部分;在每个模块的第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型(Task-based)练习，包括一首歌谣或小诗。课文中呈现了一些新的语法内容，但不要求教师讲解语法理论，更不要求学生掌握语法理论，而是要求学生在理解的基础上初步学会运用这些语句，希望教师在教学过程中注意。本册教材主要包括People, London,

Future plans, Occupations , Fruit farm, Parents’ Day,

Changes, Shops , Weekdays, Numbers 等十个话题。在语言学习过程中，学生将要学习、掌握单词建议表中的85个四会单词和38个三会单词，同时也要了解并初步掌握字母在单词中的读音；了解简单的拼读规则。主要语言结构中的39个句式、5首歌曲和5首韵律诗。除此以外，课文中部分的单词、词组和句式只是为了语境的需要而设置的，可视学生能力情况而掌握。本书收录有两个单词表，第一个是学习单词表，分模块按出现顺序收录了要求学生四会掌握的单词；第小学英语三年级下册教材分析及建议《外研版新标准》

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二个是参考词表，按字母顺序收录了本书中出现的全部生词。希望教师在教学过程中参考使用。此外，本书最后收录有2个课外阅读故事，供教师和学生根据具体教学情况和兴趣自由选择使用，不作教学要求。

二、学生分析 Second, Students Analysis

三年级的孩子活泼可爱，敢想、敢说、敢做，求新求异的愿望非常强烈。但他们仍然存在着稳定性较差，注意力不易长时间集中等特点。所以，在教学设计中，我们教师一定要注意结合儿童的心理和生理特点，想方设法地为他们创设真实、有趣的语言学习环境，通过丰富多彩的课堂教学活动（如：游戏、竞赛、表演等），激发他们学习英语的兴趣，调动他们学习英语的积极性，同时三年级的孩子也不同于一、二年级的孩子，他们已具备一定的英语知识, 对英语学习有一定的兴趣，这一年龄阶段的孩子好胜心强，集体荣誉感也强，因此所设计的内容要面向全体学生，由易到难，让学生在愉快的氛围中从不同程度上得到提升。从而达到培养学生综合运用语言能力的目的，激发学生对英语学习的兴趣，增强自信心。另一方面三年级的学习是一个承上启下的学习，学习任务加重，学习难度增加，学生的学习兴趣在逐渐降低。在这一学段教师要帮助学生确立正确的学习态度，把握有效的学习方法和学习策略，养成良好的学习习惯。在小学英语三年级下册教材分析及建议《外研版新标准》

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人教版五年级英语下册教学计划（精选10篇）

五年级英语下册教学计划 1

一、教材分析：

本册教材共6个单元，2个复习单元。每个单元分“A、B、C”三各部分，共12页，复习单元为6页。A、B两部分主要教学单词和对话及阅读。通过各种形式教学生字和单词，并培养学生的阅读能力，C部分作为拓展内容主要通过画图、填充问卷以及手工制作等形式复习并拓展所学语言，通过听力活动来评价学生的学习效果。

二、学情分析：

五年级的学生已学过两年多的英语，学生已有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成，但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化比较严重，口语能力较差，因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣，注意加强口语、阅读能力的训练。

三、教学总目标：

1、能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单词（包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2、能听、说、认读21个单词。

3、能学会4个手工制作。

4、能听懂、会唱8首歌曲。

5、能听懂、会吟唱10首歌谣。

6、能完成6个自我评价活动。

7、能理解6个幽默小故事。

8、能了解6项简单的中西方文化生活知识。

四、全册教学重难点：

1、重点：

（1）、能按四会句型、单词的.要求掌握所学句型和词语。

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（2）、在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

（3）、运用所学的简单的日常用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

综英第六册课后翻译参考答案

Unit 1

1.这项计划为智力迟钝者提供长期的照顾。

The program offers long-term care for the mentally retarded.

2.他有一台又粗笨有庞大的旧电脑，速度慢，使用麻烦。

He’s got a cumbersome, bulky, old computer—it’s slow and

complicated to use.

3. 他沿着房间后部慢慢移动，尽量不引起别人注意。

He tried not to look conspicuous and moved slowly along the

back of the room.

4. 安装一个不同的计算机系统将会导致巨大的变化。

It would cause a tremendous upheaval to install a different

computer system.

5. 她再次与金牌失之交臂。

The gold medal continues to elude her.

6. 你真是个傻瓜，竟然没抓住这么好的机会。

You’d be a fool not to embrace an opportunity as good as that.

7.她的薪水将猛增10%。

Her salary will go up by a hefty 10%.

8.我草草的留了张纸条给希拉里，塞在门缝底下。

I scrawled a quick note to Hilary and put it under her door. 9.她的办公室视野极佳。

There’s a smashing view from her office.

10 去那儿旅行很愉快，只是旅馆有些脏兮兮的。

The trip out there was swell, but the hotel was a bit crummy.