生理卫生基础知识

卫生基础知识试题及答案【篇一：医学基础知识试卷及答案(卫生事业单位招聘考试)】p class=txt>一、单项选择题(根据题目要求，在四个选项中选出一个正确答案。

每小题1分，共50分)1.机体的内环境是指()。

a. 体液b. 细胞内液c. 细胞外液d. 血浆1.c[解析] 由于细胞外液是细胞直接接触的环境，故称之为内环境，以区别整个机体所处的外环境。

组织间液和血浆都只是细胞外液的一部分。

2.人体活动主要的直接供能物质是()。

a. 葡萄糖b. 脂肪酸c. 磷酸肌d. atp2.d[解析] 葡萄糖及脂肪酸所含的能量必需氧化降解生成atp，方可被各种生理活动所利用。

磷酸肌酸及gtp中所含的高能磷酸键也需转移给atp，方可被多种生理活动所利用，其中gtp固然可为个别生理活动直接提供能量，但非人体活动的主要供能物质。

3.液化性坏死常见于()。

a. 脑b. 心c. 肾d. 脾3.a[解析] 液化性坏死主要发生在蛋白质少、脂质多的脑，以及产生蛋白质的胰腺。

4.消化性溃疡活动期大便隐血试验阳性，提示每日出血量不少于()。

a. 1mlb. 1～2mlc. 2～3mld. 5ml4.d[解析] 大便隐血试验阳性表示每日出血量在5ml以上。

5.下列h2受体拮抗剂中，抑酸作用最强且持久而副作用最少的是()。

a. 西咪替丁b. 雷尼替丁c. 法莫替丁d. 尼扎替丁5.c[解析] 法莫替丁的抑酸作用最强且持久，口服20mg对胃酸分泌的抑制作用能维持12小时以上，且无明显副作用。

6.含铁量最少的食物是()。

a. 蛋黄b. 猪肝c. 牛乳d. 猪肉6.c[解析] 肉、蛋类食物中均含有较多铁，而乳制品含铁量较少，牛乳中含铁量最少。

7.甲亢危象的治疗，下列哪组最理想?()a. 丙硫氧嘧啶+碘剂+普萘洛尔+泼尼松b. 丙硫氧嘧啶+泼尼松c. 甲心巯咪唑+普萘洛尔+泼尼松d. 丙硫氧嘧啶+普萘洛尔+甲巯咪唑7.a[解析] 甲亢危象的治疗，最理想的方案是丙硫氧嘧啶+碘剂+普萘洛尔+泼尼松，其中丙硫氧嘧啶可抑制t3、t4的合成和抑制t3转化为t4，碘剂能抑制t3、t4的释放，普萘洛尔能降低周围组织对甲状腺素的反应，泼尼松有拮抗应激的作用，所以四种药物同时应用是最理想的治疗。

卫生考试基础知识试题附有答案一、填空题（本题共20分，每空2分。

）1、人体的腋下正常体温是（ 36℃-37℃）2、人体最长的骨头是（股骨）3、呼吸系统包括呼吸道和（肺）4、患者仰卧的时间过久，最容易发生褥疮的部位是（骶尾）部。

5、人体最大的淋巴器官是（脾）二、判断题（本题共20分，每题2分。

）1、取得执业助理医师可以在乡镇卫生院独立从事医疗活动；（√ ）2、静脉注射，针头与皮肤呈90°角；（×）3、肌肉注射时，应选择肌肉较丰富，与大血管、神经距离相对较近的部位；（ ×）4、冠状动脉粥样硬化主要危险因素是脑栓塞；（×）5、患者男性，45岁，头晕6个月，既往有高血压病史。

门诊化验血胆固醇、三酰甘油(甘油三酯)高于正常建议生活方式为：高脂饮食；（×）三、多选题（本题共20分，每题2分。

）1、关于体温的论述下列哪项正确：（ C ）A、体温低于36.5℃称体温过低B、甲状腺功能亢进病人常有体温过低C、体温高于37.5℃称发热D、无菌性炎症一般无发热E、慢性消耗性疾病病人常有体温升高2、成人血压正常值：（ B ）A、高压120 mmHg，低压80 mmHgB、收缩压为90～140mmHg舒张压为60～90mmHgC、收缩压为90～120mmHg舒张压为60～80mmHgD、120/80 mmHgE、收缩压为120mmHg舒张压为80mmHg3、静脉输液时，下列哪项不是液体检查的内容：（ D ）A、液体的名称B、浓度和剂量C、生产日期和有效期D、开瓶时间E、液体的质量4、进行下述哪项检查时，不必通知患者空腹采集血标本（ B ）A、抽血检查甘油三酯B、抽血做交叉配血试验C、检查血糖D、检查二氧化碳结合力E、检查肝功能5、取用无菌溶液时，先倒出少量溶液的目的是（ B ）A、检查瓶口有无裂缝B、冲洗瓶口C、查看溶液的颜色D、检查溶液有无沉淀E、嗅察溶液有无异味四、简答题（本题共20分，每题2分。

医学基础知识简答题一、细胞1. 什么是细胞？细胞是构成生物的基本单位，具有基本生命特征的结构体，包括细胞膜、细胞质和细胞核。

2. 细胞的主要功能有哪些？细胞的主要功能包括代谢、生长、分裂和遗传信息传递。

3. 细胞内的主要器官有哪些？细胞内的主要器官包括细胞核、线粒体、内质网、高尔基体和溶酶体等。

二、组织和器官1. 什么是组织？组织是由具有相同形态和功能的细胞按照一定方式组织起来的。

2. 人体组织的主要种类有哪些？人体组织的主要种类包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。

3. 什么是器官？器官是由不同种类的组织组成，具有特定形态和功能的结构。

三、器官系统1. 人体有哪些主要的器官系统？人体有循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、内分泌系统、神经系统、感觉系统、运动系统和生殖系统等主要的器官系统。

2. 呼吸系统的主要功能是什么？呼吸系统的主要功能是通过吸入氧气和排出二氧化碳，完成气体交换，以供应身体组织的氧气需求。

3. 内分泌系统的主要功能是什么？内分泌系统的主要功能是分泌激素，调节体内的生理过程和维持机体的稳态。

四、卫生与疾病1. 什么是卫生？卫生是指通过防止疾病、提高生活质量和保护环境来维持人体和社会的健康状态。

2. 什么是疾病？疾病是指身体或心理功能异常的状态，通常由病原体感染、遗传、环境因素或其他内外因素引起。

3. 预防疾病的主要方法有哪些？预防疾病的主要方法包括个人卫生、良好的营养、充足的睡眠、合理的锻炼、接种疫苗和避免患病风险因素等。

五、基因和遗传1. 什么是基因？基因是生物遗传信息的基本单位，是控制遗传性状的DNA片段。

2. 什么是遗传？遗传是指生物通过基因传递给后代的遗传信息，决定了个体的遗传特征。

3. 遗传疾病是如何传播的？遗传疾病通常是通过父母的遗传物质传递给子女，可以是单基因遗传、多基因遗传或染色体异常引起的。

六、病原体与感染1. 什么是病原体？病原体是引起疾病的微生物，包括细菌、病毒、真菌和寄生虫等。

第1篇一、引言随着社会的不断发展，儿童的安全教育越来越受到重视。

在幼儿园阶段，生理安全教育是幼儿健康成长的重要组成部分。

通过本节课，我们将帮助幼儿了解自己的身体，学会保护自己，增强自我保护意识，为他们的健康成长奠定坚实的基础。

二、课程目标1. 让幼儿认识自己的身体，了解身体的各个部位及其功能。

2. 教育幼儿尊重他人，学会保护自己，避免受到伤害。

3. 培养幼儿良好的个人卫生习惯，预防疾病。

4. 增强幼儿的自我保护意识，提高应对突发情况的能力。

三、课程内容（一）认识自己的身体1. 身体的各个部位：通过图片、实物或模具，向幼儿展示身体各个部位的名称和功能，如头部、颈部、胸部、腹部、四肢等。

2. 隐私部位的保护：向幼儿讲解哪些部位是隐私部位，不能让他人随意触摸，如生殖器官、胸部等。

3. 安全知识问答：通过问答形式，检验幼儿对身体部位的认识和了解。

（二）尊重他人，保护自己1. 尊重他人：教育幼儿要尊重他人的身体，不随意触摸他人的隐私部位。

2. 自我保护：教给幼儿遇到他人侵犯自己身体时，如何保护自己，如大声呼救、寻求帮助等。

3. 案例分析：通过具体案例，让幼儿了解侵犯他人身体的行为是不对的，要学会保护自己。

（三）良好的个人卫生习惯1. 洗手：教给幼儿正确的洗手方法，养成勤洗手的好习惯。

2. 个人卫生：教育幼儿保持个人卫生，如勤剪指甲、勤换衣物等。

3. 饮食卫生：向幼儿讲解饮食卫生的重要性，如不吃变质的食物、不喝生水等。

（四）应对突发情况1. 火灾逃生：教给幼儿遇到火灾时，如何正确逃生，如用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低头等。

2. 地震逃生：教育幼儿遇到地震时，如何保护自己，如躲在桌子下、墙角等。

3. 溺水自救：向幼儿讲解溺水时的自救方法，如抓住漂浮物、大声呼救等。

四、课程实施1. 教学方式：采用图片、实物、模具、案例分析等多种教学方式，使课程内容更加生动有趣。

2. 互动环节：设置互动环节，如角色扮演、小组讨论等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习生理安全知识。

体育锻炼的一般生理卫生知识（一）运动生理反应的概念在体育锻炼过程中，人体的生理平衡受到暂时性破坏，并出现某些生理反应。

这种反应，称之为"运动生理反应"。

（二）发生运动中腹痛怎么办？有些人在参加体育运动时往往感到腹痛，甚至疼痛得不能直腰，不得不暂时停止锻炼。

这是怎样引起的呢？（1）运动前没有做好准备活动，刚上场就进行剧烈的运动。

这时内脏器官的功能还没有调动起来，心脏里的血液不能迅速排出，大静脉的血液回流发生障碍，以致肝脾暂时淤血胀大，肝脾外膜的张力增加，引起上腹部疼痛。

（2）初参加运动的人，呼吸节律掌握不好，呼吸表浅紊乱，肺的气体交换不好，氧气的利用率较低，肝脾胃肠的血液淤积缺氧，刺激上面的神经细胞，引起腹痛。

（3）胃肠道里盛满了食物，在剧烈运动时受到震动，改变了正常的蠕动规律，甚至发生逆蠕动，引起恶心、呕吐、腹痛等现象。

（4）饭后、饮水后剧烈运动，胃肠重量增加，容易使胃肠系膜受到过分的牵拉，引起腹痛。

（5）原有胃肠疾病、寄生虫病、痢疾、慢性阑尾炎的病人，本来就有腹疼的症状，运动时胃肠受到震动，疼痛得就会更明显。

知道了运动性腹痛的原因，就要积极进行预防，如运动前充分做好准备活动，提高内脏器官的功能，使血液循环加快，不致于在肝脾内淤积；运动时强度要逐渐增加，并掌握呼吸的节奏和深度，防止发生呼吸紊乱，避免内脏器官的血液缺氧。

经常坚持体育锻炼，增强心肺的功能，提高心脏的排血量和肺脏的气体交换率，使氧气更好地与血液结合。

另外，还要讲究运动卫生，不在饭后、饮水后剧烈运动，防止胃肠发生逆蠕动和胃肠系膜受到过分牵拉引起腹痛。

（三）出现肌肉酸痛应不应停止锻炼？刚刚开始锻炼或者经常不活动的部位进行运动后，往往会出现肌肉酸痛的感觉，严重的会引起行走不便。

这是不是运动引起的疾病，需不需要停止运动呢？出现这种现象的原因，是由于运动时呼吸系统、循环系统的活动与肌肉活动的需求不相适应（运动开始不久，运动系统的肌肉等可以很快进入快速的、剧烈的运动，而心脏跳动、呼吸的频率不能一下子就达到很快、很高的水平），肌肉的氧气供应不足，使肌肉在收缩过程中产生的大量乳酸不能及时氧化而排出，乳酸堆积在肌肉中，刺激了肌肉中的感觉神经末梢，从而引起了酸痛。