部编版小学语文三年级(上)按课文内容填空【含答案】

根据课文内容填空（部编版三年级上册）一、《大青树下的小学》1、那（）（）（）的服饰，把学校（）（）得（）（）（）（）。

同学们向在校园里（）（）（）小鸟（）（）（），向高高（）（）的国旗（）（）。

2、这时候，窗外（）（）（）（），树枝（）（）（），鸟儿（）（）（），蝴蝶（）（）花朵上，（）（）都在听同学们读课文。

最（）（）的是，跑来了两只猴子。

这些山林里的朋友是那样（）（）（）听着。

3、下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，（）（）来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来（）（）（）。

4、古老的（）(),（）（）大青树（）（）的枝干上。

凤尾竹的影子，在（）（）（）粉墙上（）（）。

二、《花的学校》1、当雷云在天上（）（）。

六月的阵雨落下的时候，（）（）的东风走过（）（），在竹林中吹着（）（）。

2、于是，（）（）（）（）的花从无人知道的地方（）（）跑出来，在绿草（）（）、（）（）。

3、树枝在林中（）（）（）（）着，绿叶在（）（）（）簌簌地响，雷云（）（）大手。

这时，花孩子们便穿了（）（）、（）（）、（）（）衣裳，（）（）出来。

三、《不懂就要问》1、这一问，把正在（）（）（）（）高声念书的同学们（）（）（），课堂里霎时变得（）（）（）（）。

2、孙中山笑了笑，说：“学问学问，（）（）（）（）（）。

为了弄清楚（）（），就是挨打也（）（）。

日积月累（一）《所见》作者（），牧童（）（）（），（）（）（）（）樾。

（）（）捕鸣蝉，忽然（）（）（）。

四、《古诗三首》1、《山行》作者（），远上（）（）（）（）（），白云（）（）有人家。

（）（）（）（）枫林晚，霜叶（）（）（）（）（）。

2、《赠刘景文》作者（），（）（）（）（）擎雨盖，（）（）（）（）傲霜枝，一年好景（）（）（），最是（）（）（）（）（）。

3、《夜书所见》作者（），萧萧梧叶（）（）（），江上（）（）()（）（）。

（）（）儿童（）（）()，夜深（）（）（）（）（）。

部编版三年级上册课文原文填空第一单元1.早晨，从上，从里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，。

2.窗外十分安静，树枝了，鸟儿了，蝴蝶花朵上，好像都在听同学们读课文。

最有趣的事，跑来了两只猴子。

3.《大青树下的小学》按照、、的顺序描写了一所边疆的小学，这是一所、、、的学校。

4.当雷雨在天上，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风荒野，在竹林中口笛。

5.树枝在林中着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云。

这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

6.《不懂就要问》这篇课文主要讲了孙中山先生小时候在私塾读书。

孙中山说：“”7.泰戈尔，享誉世界的诗人、哲学家。

1913年获诺贝尔文学奖。

他出版过《》、《》。

《花的学校》选自《》。

8.词句段运用（与身体有关的词语）8.日积月累第二单元1.默写《古诗三首》2.水泥道像了一块的地毯。

这是一块印着的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头......3.每一片法国梧桐树的落叶，都像，、道的美。

小心地走着，仔细地数着。

我穿着一双的小雨靴。

你瞧，这多像，在秋天金黄色的叶丛间，跳蹦着、歌唱着……6.描写季节的词语7.日积月累第三单元1.《卖火柴的小女孩》出自作家的《》，讲述了的故事。

我喜欢这本书中的故事《》《》《》《》。

我最喜欢的故事是《》，因为。

2.根据《卖火柴的小女孩》完成表格3.《那一定会很好》中的一粒种子经过了一段怎样的历程？（）——（）——（）——（）——（）4.请你做一回“红头”，向大家介绍一下在牛肚子里旅行的经过。

5.这个单元我认识了的小女孩；认识了的种子；认识了青头；认识了的蚂蚁队长。

6.比一比，组个词伸（）界（）棕（）忆（）招（）教（）申（）介（）宗（）乙（）召（）孝（）7.与吃的动作有关：与叫唤的动作有关：与声音有关：语气词：8.日积月累9.我读过写得童话故事书《》，有《》《》《》《》等故事。

我最喜欢的故事是《》，因为。

部编版小学语文三年级上册期末专项复习—按课文内容填空1．根据课文内容(1)《富饶的西沙群岛》这篇课文告诉我们西沙群岛_______，_____，是个可爱的地方。

那里的鱼很多，所以人们说西沙群岛的海里_________，_________。

从而表达了作者_________的思想感情。

(2)《美丽的小兴安岭》这篇课文讲述了我国东北小兴安岭________的美丽景色和丰富物产，表达了作者对________的感情。

小兴安岭的春天，树木抽出_______，长出________；夏天，树木长得_________，________的枝叶把森林封得严严实实；秋天，森林向人们献出了_________的山葡萄；冬天，雪花在_________，树上积满了_______。

(3)《海滨小城》按_____的顺序，抓住海滨小城_____的特点，写了小城的_____、_____和_______三个地方。

作者通过对家乡的景物描写，突出了家乡_________的特点，抒发了作者_______、________的思想感情。

2．课文都从哪些方面写了秋天的雨？我们一起填一填。

3．读例文，抓特点。

（1）《我爱故乡的杨梅》一文作者是抓住了杨梅的____________、____________、____________来写的。

（2）细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸．．．四季常绿．．．．．着春天的甘露。

它们伸展着的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着．．．。

仔细品品带点的词，你能感到________________________________。

4．根据课文《小狗学叫》内容填空。

一只孤零零的小狗不会叫，受到了别人的批评。

它跟小公鸡学会了喔喔叫，却引来了狐狸的嘲笑。

它又跟杜鹃_______________，却____________结果……5．课文内容我知道。

（1）《秋天的雨》一文，作者把秋雨比作_____、_____，从颜色、_____、_____三个方面描写了秋雨的美。

部编版小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案1．读下面的文段，完成练习。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。

大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

最有趣的是，跑来了两只猴子。

这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

（1）从文段中找出表示动作的词填在括号里。

________孔雀舞 ________跤 ________游戏（2）读下面的句子，根据要求，把需要重读的词语找出来，并写在横线上。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。

①强调民族多：________②强调一起学习：________（3）文段描写了一所边疆小学的学生上课时和________的情景。

（4）用横线画出文段中描写窗外很安静的句子。

（5）读了文段，我仿佛看到了边疆小学的学生________仿佛听到了边疆小学的学生________。

【答案】（1）跳；摔；做（2）不同民族；同一间教室（3）下课后（4）窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

（5）认真学习的画面；玩耍时欢快的笑声【解析】【分析】（1）词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。

这道题从结构上看是“动词+名词”，带着问题细读短文就能找到答案。

（2）朗读时的重音和停顿一样，重音也是朗读的基本技巧之一。

朗读过程中，有些音节要轻读，有些音节要重读，这样才能传达出生动活泼的语气，突出文章的重点。

如果将所有音节都读得一样重，就很难把文章的内容传达清楚。

（3）、（4）考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

（5）结合课文内容补写内容要符合原文特点。

除了注意所写的内容，还要注意语言的表现力，使上下文之间语言表达的连贯、准确、简洁没有错别字。

部编人教版三年级语文上册课文内容填空考点练习及答案一、根据所学知识填空。

1．“人谁无过？_____，善莫大焉。

”让我们知道了，人有了过错要及时改正，我也知道“_____者赤，_____者黑；_____，耳听为虚”；诗中有情，诗中有景，从“绿阴不减来时路，_____”中我体会到了作者山行时的愉悦心情；从诗句“清明时节雨纷纷，_____”我知道了诗人怀念去世的亲人。

2．这学期我了解了_____的陶罐和_____的铁罐；认识了_____的宋庆龄；游览了不但_____而且_____的赵州桥；还欣赏了_____、_____的海底世界；从《花钟》一文中，我知道了一天之中，_____；学习的寓言故事有《_____》；我还知道了蜜蜂具有_____的能力。

真是收获颇丰啊！二、按课文内容填空。

1.大青树下的小学是一所____小学，这所小学有不同_____，不同_____的学生。

2.《花的学校》这首散文诗选自散文诗集《_____》，作者是印度的_____，他曾于1913年获得_____奖。

3.《不懂就要问》一文讲述了______小时候在私塾读书的故事，赞扬了他_____的精神。

三、课文回顾。

1.《燕子》一文描绘了的春景,赞美了的小燕子,表达了作者的心情和对小燕子的之情。

2.“荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。

”这句话中“挨挨挤挤”一词说明荷叶，“碧绿”写出了荷叶的美,“”写出了荷叶的形状。

3.《昆虫备忘录》一文中,“它的甲壳多为深色,挺硬的,头部尖端有一只犀牛一样的角”一句写出了独角仙的特点。

4.《三衢道中》一诗中,“小溪泛尽却山行”一句交代了诗人先走 ,再走山路,“却”的意思是。

从“、、”这些地方可以看出,这首诗写的是时节的景色。

四、理解课文内容填空。

1.大家________不同、________不同，来到学校，都成了________。

那________的民族服装，把学校打扮得更加________。

2.《大青树下的小学》描写小学生欢乐幸福的学校生活，它体现了我国各族儿童之间的________。

新部编版三年级语文上册课文内容填空考点练习及答案一、课文直通车。

1.《望天门山》的作者是我国________代大诗人________，诗中写到的楚江是指________。

2.“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

”这句诗出自________代诗人苏轼的《________》一诗，此诗写出了杭州西湖晴天、雨中呈现出的不同风姿；比喻句是“________”。

3.《富饶的西沙群岛》一课写出了西沙群岛的两个特点：________，________。

4.小兴安岭一年四季景色诱人，是一座________，也是一座________。

二、课文内容巩固。

1.《纸的发明》，本文采用____________的结构叙述了东汉时期的______总结了前人的经验，发明了__________，这是我国古代四大发明之一，还有三项发明分别是：_____________。

2.《赵州桥》，是______时期的石匠______设计并参与建造的一座桥，介绍了赵州桥的_____、_____和_____，表现了我国古代劳动人民的__________，是我国宝贵的___________。

举例说出一两个我国宝贵的历史遗产：___________等等。

3.《一幅名扬中外的画》，这幅画是_________，是_________时期的___________画的，它是我国古代十大名画之一，画的是北宋___________热闹的场面，至今有___________的历史了，现在完整地保存在___________。

三、日积月累1.人间四月芳菲尽，____________________________。

2.蒌高满地芦芽短，____________________________。

3.____________________________，每逢佳节倍思亲。

4.人谁无过？________________，________________。

5.眼见为实，____________________________四、按课文内容填空。

最新部编版小学语文三年级上册按照课文内容填空复习题1.《山行》一诗中：“（远上寒山石径斜，白云生处有人家）”两句为我们描绘了一幅山路曲折，山间人家在云中若都隐若现的画面。

2.《铺满金色巴掌的水泥道》一文中，“金色巴掌”指的是（法国梧桐树的落叶）。

从你瞧；这多像只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦着、跳着、积唱着.……“一句中可以感受到作者走在水泥道上时（开心愉悦）的心情。

3.《秋天的雨》一文，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了（缤纷的色彩），（香甜的气味）和（各种动物植物准备过冬的情景）。

描绘出一个美丽、丰收，快乐的秋天，表达了作者（对秋天的喜爱与赞美）之情。

4.“小朋友的脚，常被那香味勾住。

”这句话的意思是（小朋友被果子的香味吸引而停下了脚步），形象地表现出了秋天果实成熟时气味的（诱人）。

5.秋天是绚丽多彩的季节。

在诗人杜牧眼中，秋天是火红的：停车坐爱枫林晚,(霜叶红于二月花)，在苏轼看来，秋天是黄绿相间的；一年好景君须记，（最是橙黄橘绿时）；除这些，秋雨还带来了别的颜色：金色是给田野的，看，田野像（金色的海洋），橙红色是给（果树）的，橘子，柿子（你挤我碰），争着要人们去摘呢！6.有理（走遍天下），无理（寸步难行）。

7.俗话说：“(灯不拨不亮理不辨不明）。

”我们要敢于与别人进行探讨，只有经过探讨，才能把道理理解得更透彻。

8.“在牛肚子里旅行”是指红头（被牛吃进肚子后在青头的帮助下最后脱险）。

9.《胡萝卜先生的长胡子》一文写了胡外先生漏刮的一根胡子，因为沾到果酱而快速生长，这根胡子，被小男孩剪了一段做成了（放风筝的线），被鸟太太剪了一段做成了（晾衣绳），我预测这根胡子还可能会被（小女孩）剪下来做（跳绳）。

10.它在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍看不笑出声来，狗感到受了委屈，低这头，含着泪水默默走开了，“第一句中的它”指的是（狐狸），它这样表现的原因是（听到狗在模仿鸡叫）。

第二句中，我们感受到小狗当时（伤心、失落）的心情。

部编版小学语文三年级上册期末复习一、选择正确的读音。

（一）用“√”选择正确的读音。

欺凌．（lín líng）胸脯．（púpǔ）掠．夺（luèlÜè）燃．烧（rán lán）模．样（mómú）富饶．（ráo láo）凝．视（nín níng）稍．息（shào shāo）绍．兴（sháo shào）亚．洲（yàyǎ）下载．（zài zǎi）召．开（zhào zhāo）咽．炎（yàn yān）咱．们（zán zǎn）钥匙．（shi chi）仰．视（yǎng yáng）赠．别（zēng zèng）膝．盖（xīqī）诱．人（yòu xiù）追逐．（zhúzú）（二）用“____”选择正确的读音。

挨打（āi ái）瞅见（chǒu qiǔ）缤纷（bīng bīn）演奏（zòu còu）拆开（cāi chāi）凑齐（còu zòu）馋嘴（cán chán）跌倒（diēdēi）孵蛋（fúfū）卷发（juǎn quǎn）划船（huáhuà）眼眶（kuàng kuāng）鲫鱼（jījì）瞪眼（dèng dēng）浸透（jìn jìng）例外（lìliè）（三）用“\”划去不正确的读音。

姿势（zīzhī）兴许（xìng xīng）调整（tiáo diào）扎针（zāzhā）抹布（māmǒ）晃眼（huàng huǎng）胳臂（bei bì）喷香（pēn pèn）处罚（chǔchù）挣钱（zhèng zhēng）答应（dādá）玫瑰（guīguì）挑明（tiǎo tiāo）兴奋（xīng xìng）压根（yàyā）骨碌（gūgǔ）禁止（jìn jīn）路径（jìn jìng）歌吟（yín jīn）缓缓（huǎn yuán）二、词语练习。

部编语文三年级上册课文重点知识点课文内容练习归纳第一单元课文中心归纳：1.《大青树下的小学》——表现了：民族团结，生活美好。

2.《花的学校》——表现了：童真童趣，母爱伟大。

3.《不懂就要问》——表现了：认真读书，勤学好问。

根据课文内容填空：1.《大青树下的小学》按照上学前、上课、下课的顺序描写了边疆的一所小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了各民族之间的友爱和团结。

2.《大青树下的小学》一文描写了一所民族小学，展现了孩子们幸福的学习生活的画面，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。

3.这是一所美丽的位于边疆的小学，小朋友们民族不同，穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。

上课了，大家一起朗读课文；下课了，大家一起跳孔雀舞、摔跤、做游戏，从中我体会到各民族小朋友之间的团结友爱。

4.边疆小学的同学们的校园生活真是丰富多彩、五花八门。

我的校园生活也是丰富多彩、五花八门的，课间我们拍皮球、跳绳、打乒乓球。

5.《花的学校》是印度(国家)的泰戈尔写的，全文采用拟人的修辞手法,把雨后盛开的花朵写成从地下学校冲出的孩子。

6.《花的学校》是一首节选自泰戈尔的儿童散文诗集《新月集》。

他曾获得诺贝尔文学奖，出版过《飞鸟集》《园丁集》。

诗中描写了孩子在看到六月里雷电交作、风雨交加之后青草地冒出的花时，就在自己想象的天空里自由驰骋起来。

诗人巧妙地从孩子的视角叙述出花儿们的活泼、可爱、向上，充满了儿童情趣。

7.《不懂就要问》一文写的是孙中山小时候在私垫读书时碰到不懂的问题问老师的事。

他明知可能会挨打也要向先生提出问题，体现了孙中山“不懂就要问”的认真学习态度。

8.《不懂就要问》一文写了孙中山宁可冒着挨打的危险，也要提出自己不懂的问题,我们要学习他勤学好问的精神。

9.《不懂就要问》一文中，孙中山因为不懂所背的书中的意思而向老师提问求救，反映了孙中山好学、不懂就问的优秀品格。

10.《所见》的作者是清代的袁枚，诗人先写小牧童的动态，后写小牧童的静态，把小牧童天真烂漫的形象刻画得活灵活现。