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九上道法主要问题第一单元【改革开放、共同富裕、主要矛盾、共享发展、创新、教育】1.党团结带领人民改革开放的意义？ P32.改革开放如何促进我国发展的？ P3-43.改革开放如何促进中国经济腾飞的？P6-74.从中国的腾飞中能得出哪些结论？ P55.改革开放的地位与意义？ P56.进入新时代，我国社会的主要矛盾是？如何解决这一矛盾？P97.为什么全面深化改革？（为什么说“改革只有进行时，没有完成时”）P9-118.如何全面深化改革？P10-119.党和政府为什么让人民共享发展成果？（为什么以人民为中心？可联系脱贫） P11-131.如何理解（认识）创新？ P15-172.创新对个人、社会的价值？ P16-173.为什么实施驱动创新发展战略（创新发展）？（国家角度）P17\18\194.正确认识改革与创新的关系？P18-195.为什么重视科技创新？P18\20各第一句6.如何建设创新型国家？ P21-247.为什么重视教育？ P228.为什么我国鼓励万众创新？ P24-289.怎样促进大众创业、万众创新？ P2510.为什么企业要创新？ P25（为什么说企业是社会创新的重要力量？）企业怎样提升创新能力？ P2511.创新精神的表现？ P26第二单元【民主、公民参与、法治、法治政府、依法行政、厉行法治、法律与道德】1.为什么说我国民主是新型的民主?P33-352.发展社会主义民主的重要性?P33两点3.为什么我国民主是最广泛最真实最管用民主？P33 在党的领导下…社会事务…充分激发。
4.我国人民当家作主的制度保障有哪些？P355.怎样认识公民参与民主生活？P386.公民行使民主权利的形式有？民主选举、民主决策、民主监督7.公民参与民主决策的意义、制度保障？P398.公民参与民主监督的意义？P40公民行使民主监督的渠道/方式？（信访举报、向人大代表反映、网上评议政府、通过舆论监督、监督听证会、民主评议会等）9.公民参与民主生活的基本要求？P4110.为什么增强民主意识？(增强民主意识的必要性) P41-4211.公民应怎样增强民主意识？ P421.为什么走法治道路？P45-48法治对社会生活的意义？P45法治对中华民族伟大复兴的重要性？P472.法治的两个基本要求？P45-46良法的标准/为什么需要良法？P45善治的要求？P463.全面推进依法治国的总目标？P494.怎样建设法治中国？（怎样走中国特色社会主义法治道路） P49\50\535.政府与人民的关系？宗旨、权力来源 P516.依法行政的地位、要求、核心？ P527.政府为什么依法行政？政府怎样依法行政？（怎样建设法治政府？） P52-538.怎样坚持厉行法治？ P53-559.法律与道德的关系？（如何做到法律与道德、法治与德治有机统一？） P55第三单元【精神家园、文化、民族精神、爱国主义、社会主义核心价值观、人口、资源、环境】1.中华文化的特点？P59 源远流长、博大精深（薪火相传、历久弥新）2.中华文化薪火相传、历久弥新的原因? P593.中国特色社会主义文化？P604.中华文化的重要性？ P59\60\ 61☆5.文化自信重要性？P61第二段+第一段一句6.如何坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化？ P62 ☆7.为什么弘扬中华传统美德？P62-65中华传统美德的价值? P62-63中华传统美德的特点、内涵? P638.应怎样继承和发展中华传统美德？1.为什么高扬民族精神？P67\692.民族精神的内涵、核心与品格? P67爱国主义的本质 P673.民族精神在当今集中体现? (中国人民精神特点？) P674.如何理解“民族精神与时俱进的品格”？P685.怎样传承和弘扬民族精神？ P691.中国人为什么有中国特色价值观？P702.为什么构筑中国价值？（为什么培育和践行社会主义核心价值观？）P70-71\72社会主义核心价值观的意义P71-723.青少年怎样培育和践行社会主义核心价值观？P721.我国人口现状的基本特点与新特点? P752.为什么我国重视人口问题？P75-76人口问题对我国经济社会发展的影响？P76为什么我国必须长期坚持计划生育？P76全面二孩的目的？P763.我国资源环境形势？P77我国资源现状的特点？P78我国环境形势？P794.人口、资源、环境问题的本质？P80如何认识我国人口、资源、环境问题？P80为什么说坚持绿色发展是必然选择？P805.为什么坚持人与自然和谐共生？P81-826.为什么走绿色发展道路，保护生态文明，建设美丽中国？ P83\84\87怎样走绿色发展道路，保护生态文明，建设美丽中国？ P85/86/877.如何理解“绿水青山就是金山银山”？（如何处理好环境保护与经济发展的关系？）P858.企业/个人分别怎样绿色发展…建设美丽中国？ P87 补充第四单元【民族团结、国家统一、反对分裂、一国两制、中国梦、奋斗目标、自信中国人】1.民族分布特点、新型民族关系、处理民族关系的基本原则与基本政策分别是？P912.为什么加强和巩固民族团结？ P92/963.青少年怎样维护民族团结？P964.为什么促进民族地区的发展？P93/955.怎样促进民族地区共同繁荣？P94-951.怎样反对分裂？P98-99为什么维护统一，反对分裂？P98-99为什么维护国家安全？P992.“一国两制”内涵? P100一国两制积极影响（对中国梦）？P100-1013.怎样保持香港、澳门长期繁荣稳定？P100解决台湾问题的基本方针(最佳方式)?P1024.为什么解决台湾问题，实现祖国完全统一？（解决台湾问题的信心、底气？）P1025.怎样解决台湾问题实现完全统一?P102/1031.中国梦的内涵? P1062.新时代我国经济和社会发展战略目标?P1063.两个百年目标的工作部署是？（从2020年到本世纪中叶两个阶段的奋斗目标是？）P1104.实现中国梦（伟大复兴）意义? P106-107中国梦与个人梦的关系 P1075.中国特色社会主义进入新时代，这一论断的重要意义？P109新时代中国特色社会主义事业指导思想（党、国家的指导思想）？P1096.习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位？P1107.如何实现中国梦? P112-113中国道路、中国精神、中国力量P112-1138.为什么说实现梦想需要奋斗？P114第一段9.中国自信、民族自信的根本所在（根本原因）？（取得成就的原因） P11410..自信的中国人有何表现？（衡量一个自信中国人的标准？）P115 答案3点11.怎样做自信的中国人？P115/116/117《九下》道法主要问题第一单元【世界特点、经济全球化、文化多样性、世界格局、国家关系、时代主题、全球性问题、人类命运共同体】1.当今世界的特点？P3-42.经济全球化的重要表现 P5-6经济全球化的影响 P6-73.怎样面对经济全球化所的影响？（面对经济全球化应持什么态度？） P74.世界文化多样性的意义？（为什么尊重文化多样性/文化差异？） P7-85.如何面对文化多样性/文化差异？P8-96.世界格局的变化？及形成的原因？P107.新兴经济体对世界格局的影响？ P118.多极化发展趋势的影响？P129.当今世界国家关系发生的变化？P12-14国际竞争的实质：P1410.我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国家关系不懈努力。
做自尊自信的人第一课时做人要自尊一、教师寄语:自尊是一种美德，是促使一个人不断向上发展的原动力。
——毛姆二、学习目标:【情感、态度、价值观】养成自尊的生活态度，正确认识自尊的意义，以自尊的态度对待生活中的困难，努力把自己培养成为强者。
【能力】掌握赢得自尊的途径和方法，学会塑造一个自尊的“我”。
【知识】初步了解自尊的表现及重要意义，知道树立自尊的基本途径和方法。
三、教学重点：“用行动赢得自尊”四、教学难点：“自尊无价”五、教学方法：（1）采用情境教学法。
（2）采用案例分析教学法。
（3）采用亲身体验教学法等。
六、学习过程：（一）导入新课1、导入语：（见教材引言部分）由此可见，自尊、自信对一个人的重要。
所以，我们要做自尊自信的人。
2、板书课题：第七课做自尊自信的人（二）学习新课：板书：一、做人要自尊1、自尊无价在家里，父母们常常告诫孩子要有自尊心；在学校，老师们常常教育学生要自尊、自爱；在生活中，我们也常常听到人们议论，说某人自尊心太强等等。
可见，自尊是一种很常见的心理现象。
那么，究竟什么是自尊呢？活动一：读一读，议一议（见教材P77页材料）议一议：①自己有过类似的经历和感受吗？②描述一下自己在哪些场合有着强烈的自尊心？教师总结：自尊是一种健康、良好的心理状态。
自尊首先表现为自我尊重和爱护；自尊还包含要求他人、集体和社会对自己尊重的期望。
想一想：自尊都有哪些表现？以上我们认识了自尊，知道了自尊的具体表现。
那么自尊对一个人来说究竟有哪些意义呢？2、拥有自尊的重要意义（1）自尊的人积极向上活动二：读一读，议一议（教材P78页材料--1 ）议一议：徐悲鸿勤奋学习的动力来自哪里？教师总结：徐悲鸿是一个有着强烈自尊心的人，为了维护祖国和个人的尊严，他发奋学习，取得了令人惊叹的成就。
这个材料告诉我们：自尊的人积极向上。
自尊是促使人奋发进取的心理因素，它能使人产生巨大的精神力量。
一个有着强烈自尊心的人为了维护自己的尊严，会勤奋努力，不断地充实发展自己，积极进取，一步一步走向成功。
初三怎样做自信的中国人知识点
自信是一种积极向上的心态，在初三这个关键时期，做自信的中国人
需要具备以下几个知识点：
1. 学习成绩：自信的中国人应该通过努力学习，取得好成绩。
要深入
理解每一个知识点，掌握基础知识，做到问题的正确解答。
2. 社交能力：自信的中国人应该积极主动地与他人交流，倾听他人的
意见，并尊重他人的观点。
要学会与人沟通、合作，培养良好的人际
关系。
3. 身体健康：自信的中国人应该注重保持身体健康。
要积极参加体育
锻炼，保持良好的饮食习惯，早睡早起，保证充足的睡眠时间。
4. 自我认知：自信的中国人应该了解自己的优点和长处，并且相信自
己可以做到更好。
要有积极的心态，相信自己的能力，勇于接受挑战，并努力克服困难。
5. 兴趣爱好：自信的中国人应该培养自己的兴趣爱好，做自己喜欢的
事情。
有兴趣的事情可以增加自己的乐观情绪，并且可以提升自己的
技能水平。
6. 坚韧不拔：自信的中国人应该具备耐心和坚持不懈的精神。
在遇到
困难和挫折时，要坚持不放弃，勇敢面对，相信自己可以战胜困难。
7. 积极心态：自信的中国人应该保持积极的心态，关注正能量，避免
消极的情绪。
要相信每个人都有不同的优点和特长，不要和他人进行
不必要的比较。
以上是初三怎样做自信的中国人的几个关键知识点，通过培养学习成绩、社交能力、身体健康、自我认知、兴趣爱好、坚韧不拔和积极心态，可以逐渐培养出一个自信的中国人。
⼈教部编版九年级上册政治资料汇总闫村九年制学校九年级上册道德与法制知识考点汇总第⼀课踏上强国之路1.强国富民成为⼀百多年来中华民族⽮志不渝的奋⽃⽬标。
2.中国共产党团结带领中国⼈民为追求强国富民做出的努⼒及取得的成就有哪些?(1)中国共产党团结带领中国⼈民完成新主义⾰命，建⽴中华⼈民国。
饱经苦难的中华民族终于站起来了。
(2)中国共产党团结带领中国⼈民完成社会主义⾰命，确⽴社会主义基本制度，推进社会主义建设，为当代中国⼀切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础，为中国发展富强、⼈民⽣活富裕奠定了坚实基础。
(3)中国共产党团结带领中国⼈民进⾏改⾰开放新的伟⼤⾰命，迎来了中华民族从站起来到富起来、强起来的伟⼤飞跃。
3.基本路线是:党领导和团结全国各族⼈民，以经济建设为中⼼，坚持四项基本原则，坚持改⾰开放，⾃⼒更⽣，艰苦创业，为把我国建设成为富强⽂明和谐美丽的社会主义现代化强国⽽奋⽃。
4.我国是怎样推进改⾰开放的?从农村到城市，从试点到推⼴，从经济体制改⾰到全⾯深化改⾰。
5.我国的经济体制改⾰取得了哪些成就?(1)我国逐步确⽴了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，形成了多种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。
(2)我国逐步建⽴、完善了社会主义市场经济体制，发挥市场在资源配置中的决定性作⽤，更好发挥政府作⽤，推动经济社会持续健康发展。
6.改⾰开放有哪些重要意义?(1)改⾰开放极⼤激发⼴⼤⼈民群众的创造性，极⼤解放和发展社会⽣产⼒，极⼤增强社会发展活⼒，⼈民⽣活显著改善，综合国⼒显著增强，国际地位显著提⾼，迎来了中华民族从站起来到富起来、强起来的伟⼤飞跃。
(2)改⾰开放使⼴⼤⼈民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前⾼涨。
尊重劳动、尊重知识、尊重⼈才、尊重创造已成为社会共识。
7.40年来，中国⼈民坚持改⾰开放，极⼤解放和发展了社会⽣产⼒。
8.中国腾飞的表现中国已经成为世界第⼆⼤经济体、第⼀⼤⼯业国、第⼀⼤货物贸易国、第⼀⼤外汇储备国，科技、教育、⽂化等各项事业蓬勃发展。
初中思想道德与法治第一单元做自尊自信的人第一课珍惜无价的自尊自尊自信人人都需要的1．自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。
2．自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
3．一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。
4．别人欣赏我们的长处，不耻笑我们的弱点与缺点，这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。
自尊与被人尊重都是快乐的。
5．真正有自尊心的人，必定是知耻的人。
6．知耻是自尊的重要表现。
7．虚荣心：是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。
（认识生活中的虚心的具体表现）8．世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻是最美丽的服装。
9．尊重他人是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。
尊重他人是我的需要1．尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
2．我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。
3．要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。
4．尊重他人的表现：⑴欣赏、鼓励、期待等角度来善待对方；⑵不做损害他人的事情。
彼此尊重才能赢得尊重1．自尊的人最看重自己的人格。
2．生活中有损人格的不良习惯：说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。
3．自尊者达观：不必太在意他人的议论和态度，要适度自尊。
4．尊重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
5．怎样尊重他人？⑴首先，要善于欣赏、接纳他人；⑵其次，不做有损他人人格的事情。
6．尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的下面效应。
第二课扬起自信的风帆“我能行！”1．每个成功者都相信“我能行”。
2．“我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。
3．自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。
4．自卑与自负都是自信的误区。
⑴自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢尝试；⑵自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。
七年级下册道法做自尊自信的人辨析题专项训练含答案姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、辨析题（共6题）1、李明和别人交谈的时候，总喜欢左顾右盼，任意打断别人说话．当妈妈给他指出这个缺点时，他却不以为然：只要我在听就行，其他的不重要．你同意他的观点吗？请说出你的理由。
判断：。
理由：。
2、朋友聚会，一个初次谋面的朋友带着孩子来出席，孩子的老爸见面先打圆场：“我这孩子，就是从不叫人。
”然后话锋一转：“唉，只要他的学习成绩好，我也懒得管他了！”。
你同意这位父亲的观点吗？请说明理由。
3、材料一中国向世界其他国家出口物美价廉、丰富多样的日常生活用品；为越来越多的国家提供更多更好的技术和设备；通过向国外投资，帮助急需发展资金的国家把握发展机遇……材料二截至2021年2月19日，中国已经向53个发展中国家提供疫苗援助，已经向22个国家出口疫苗。
许多外国首脑纷纷为中国疫苗“点赞”，并亲自接种中国疫苗。
（ 1）上述材料反映了什么？（ 2）抓住发展机遇，提高国际竞争力，我国应落实哪些行动？（ 3）青少年怎样做才能适应世界发展趋势的要求？4、德法之道。
“法安天下，德润人心。
”法治和德治是国家治理的一对经典关系。
材料一“法令者，民之命也，为治之本也”。
法治，意味着依法治理。
法治能够为人们提供良好的生活秩序，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严的生活。
（ 1）厉行法治是对全体社会成员的共同要求。
结合材料一，从“现代社会的公民”角度，如何践行“法安天下”？（答出两点即可，2分）材料二2021年2月25日，全国脱贫攻坚总结表彰大会召开，张桂梅获“全国脱贫攻坚楷模”称号。
她长期献身民族地区教育事业，疾病缠身却奉献不止；2008年以来，她帮助了1800多名女孩走出大山，用知识改变贫困山区女孩的命运。
（ 2）结合材料二，从“少年当自强”的角度，青少年如何坚持“德润人心”？5、从小学党史，永远跟党走（3）——我们重走长征路：哪个班“走”得最好？2021年3日1日，山西某初中开学第一天，大家就兴奋地看到这样一张海报：各班积极响应，活动各有特色。
鲁人版七年级政治上册做自尊自信的人知识点知识点1、什么是自尊?(P.5)答：自尊即自我尊重，是指我们既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
它是一种健康良好的心理状态。
2、为什么说自尊是人人都需要的?(P.5)答：我们感悟生活的意义，首先要体验到自己是有价值的，为人所需要的，并且这种价值常常能得到他人的认可与欣赏。
一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。
当然，如果别人不仅能欣赏我们的长处，而且不耻笑我们的弱点与缺陷，这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。
无论是自己对自己价值的肯定，还是他人对我们价值的肯定，即自尊与被人尊重，都是快乐的。
由此可见，自尊是人人都需要的。
3、什么是知耻?人为什么应该知耻?(P.6)答：知耻就是知道羞耻，它是指当我们发现自己的言行举止与道德规范和道德要求不相符合的时候所产生的一种惭愧、不安、难为情甚至羞耻的心理状态。
做人不能没有自尊。
真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。
知耻，是自尊的重要表现。
唯有知耻，才有自尊。
如果一个人对自己的不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知道羞耻，这样的人永远不会有自尊。
所以说人应该知耻。
4、我们为什么应该尊重他人?(P.10)答：我们应该尊重他人，因为⑴自尊的人懂得尊重他人，因为要想赢得别人的尊重，我们首先应该尊重他人，不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。
⑵为了自尊，我们需要借助于他人的眼睛才能更好地认识自己，然后把自己感受的他人给与的美好再传递给他人，这样，我们才能彼此尊重，相互接纳，共同在自尊的快乐中成长。
⑶在我们成长过程中，由于知识和阅历的局限，常常面临“失聪”、“失明”等问题，我们需要他人善意的提醒，以便意识到自己的弱点、盲点与误区，激励我们更加严格要求自己。
为此，我们必须注重对他人的尊重。
总之，与受人尊重一样，尊重他人是我们的需要，也是我们的快乐。
尊重他人就是尊重我们自己。
观点：尊重他人是自尊的需要，雅士自我完善的需要。
做自信的中国人九年级道法小论文600字做个自信的中国人。
自盘古开天辟地至今，我们已有上千年的悠久历史。
我们是炎黄子孙，我们的祖国是礼仪之邦，我们的祖先给我们留下了灿烂的文明和传统的美德。
几千年来，我们一直铭记着孔孟之道，秉承着君子之仪。
而回眸历史的长河，又有多少的千古帝王开拓出流芳百世的盛世，有多少爱国的将领为了祖国的荣誉而抛头颅、洒热血、战死沙场。
如此看来，中华民族的传统、文化与精神是不可磨灭的，是伟大而骄傲的。
那么，既然如此，我们的国人又有什么理由抛弃中华之骄傲而崇洋媚外呢?某些国人又为何要盲目而一味地追求洋文化、洋生活呢?时下，有些国人以用外国货为荣，以说外国话为傲。
时不时冒出几句英文，甚至连取楼盘之名称、生活方式的选择也要效仿西方。
总之，外国的什么都好。
在我们身边，一些国人的内心里充满这种崇洋媚外的情结。
为什么会产生这样的心态呢?这无疑体现出他们不自信的心理状态。
无数的楼盘伴着一个个“洋气”的名字接连不断跃入人们的眼帘——“罗马加州”、“米罗时代”、“巴厘岛”……这些华丽洋气名称的背后，折射出的是人们一味追求洋文化、洋生活的社会现象。
而出现这种社会现象的根源则是国人的不自信，国人的崇洋媚外!克服自卑，做个自信的中国人。
近年来，我国的科技、教育、经济事业蒸蒸日上、蓬勃发展。
尽管，与西方发达国家还存在着差距，但是我们正在迎头赶上，正在逐步缩小这一差距。
事实证明，中国正在进步发展着!事实证明，我们完全可以不用自卑而一味崇洋媚外，我们可以做个自信的中国人!朋友们：我们的祖国是强大的，我们无需自卑，我们无需崇洋媚外，因为我们完全可以做个自信的中国人。
描绘自信的中国人的形象
要做一个自信的中国人，首先我们要热爱自己的祖国，维护祖国的利益，敢于同破坏祖国利益的行为作斗争。
其次，要做一个自信的中国人，我们要以自己是中国人而感到无比的自豪，不崇洋媚外。
见到外国人不卑不亢，落落大方。
最后做一个自信的中国人，我们要为祖国取得的成绩感到自豪。
自信的中国人
自信的中国人对国家有认同。
一个自信的中国人，具有强烈的国家认同感，与国家民族休戚与共的责任感、以天下为己任的使命感，能够自觉维护国家利益和国家尊严，自觉维护祖国统一和领土完整。
自信的中国人对文化有底气。
不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。
一个自信的中国人，能够坚守中华文化立场，传承中
华文化基因，讲好中国故事，传播好中国声音，阐发中国精神，展现中国风貌。
自信的中国人对发展有信心。
我们走自己的路，具有无比广阔的舞台，具有无比深厚的历史底蕴，具有无比强大的前进定力。
一个自信的中国人，坚信中国特色社会主义道路，可以引领中国发展，创造中国奇迹。
九年级自信的中国人知识点九年级自信的中国人中国是一个拥有悠久历史和丰富文化的国家，而这些历史和文化积淀，使得中国人民在九年级开始形成自信的信念。
这种自信不仅表现在个人身上，也体现在中国整体的发展和崛起上。
本文将探讨九年级自信的中国人所需要了解的几个关键知识点。
第一个知识点是中华文化的瑰宝。
中国有着灿烂的文化传承，其中包括丰富多样的文学、艺术、哲学和科技等方面。
例如，中国古代的四大发明——造纸术、印刷术、火药和指南针，对于人类文明的发展起到了举足轻重的作用。
此外，中国还有着众多的文化瑰宝，如京剧、诗词、传统绘画等。
了解和欣赏自己优秀的传统文化，可以让我们对自己的国家充满自豪感，并增强自信心。
第二个知识点是中国的发展成就。
中国在过去几十年里取得了惊人的发展成就，成为了世界上第二大经济体。
这一成就来自中国人民的辛勤努力和智慧。
九年级的学生应该了解中国近年来推进的一系列改革政策和经济转型，包括改革开放、扶贫攻坚、科技创新等等。
这些变革使得中国跻身世界舞台的中心地位，并在各个领域取得了举世瞩目的成果。
了解这些成就，可以让我们看到自己国家的实力和潜力，从而增强自信。
第三个知识点是中国艰苦奋斗的精神。
中国人民经历了许多困难和挫折，但他们始终以顽强的意志和坚韧的精神，在各个领域中追求进步和发展。
这种奋斗精神体现在无数个瞬间，如航天员的太空行走，奥运会上的金牌拿下，还有无数普通人默默奋斗的故事。
这些都是中国人民团结一致、不畏困难的象征，也让我们明白只要努力追求，自信心就能得到筑起。
第四个知识点是中国的科技创新和发明。
如今，中国在科技创新和发明领域取得了具有重大意义的成果。
例如，中国在人工智能、5G通信、高铁技术等方面处于国际领先地位。
了解自己国家在科技上取得的进展，可以增强我们对未来的信心。
当我们了解到中国人可以在科技创新上取得如此令人瞩目的成就时，我们可以相信自己也具备同样的潜力和能力。
九年级是学生人生中的重要阶段，也是一个个体形成自信的时期。
初中道德与法治知识点初中道德与法治知识点第一单元做自尊自信的人第一课珍惜无价的自尊自尊自信人人都需要的1．自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。
2．自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
3．一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。
4．别人欣赏我们的长处，不耻笑我们的弱点与缺点，这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。
自尊与被人尊重都是快乐的。
5．真正有自尊心的人，必定是知耻的人。
6．知耻是自尊的重要表现。
7．虚荣心：是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。
（认识生活中的虚心的具体表现）8．世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻是最美丽的服装。
9．尊重他人是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。
尊重他人是我的需要1．尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
2．我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。
3．要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。
4．尊重他人的表现：⑴欣赏、鼓励、期待等角度来善待对方；⑵不做损害他人的事情。
彼此尊重才能赢得尊重1．自尊的人最看重自己的人格。
2．生活中有损人格的不良习惯：说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。
3．自尊者达观：不必太在意他人的议论和态度，要适度自尊。
4．尊重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
5．怎样尊重他人？⑴首先，要善于欣赏、接纳他人；⑵其次，不做有损他人人格的事情。
6．尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的下面效应。
第二课扬起自信的风帆“我能行！”1．每个成功者都相信“我能行”。
2．“我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。
3．自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。
4．自卑与自负都是自信的误区。
⑴自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢尝试；⑵自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。
九年级道法易混易错知识点总结(三)（五）中心、核心、重心、主心骨、初心1、党的基本路线的核心内容：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。
即“一个中心，两个基本点”。
2、以经济建设为中心：我国的目前的中心工作、中心任务、兴国之要、实现中华民族伟大复兴的根本途径。
要把经济建设摆在我国经济社会发展的首要位置3、实施创新驱动发展战略,推进以科技创新为核心的全面创新,让创新成为推动发展的第一动力。
4、依法治国的核心（首先）：依宪治国；5、依法行政的核心：规范政府的行政权；6、现代政治文明的核心：法治；7、坚持创新发展，必须把创新摆在国家发展全局的核心位置。
8、中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。
9、坚持一个中国原则是“九二共识”的核心；10、中华民族精神的核心：爱国主义；时代精神的核心：改革创新；11、发展先进文化的重要内容和中心环节：加强思想道德建设12、社会主义核心价值观：是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。
13、创新已成为世界主要国家发展战略的重心；14、社会主义文化建设的主心骨是：马列主义、毛、邓、三、重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。
15、中国共产党的初心和使命是为中国人民谋幸福，为中华民族谋发展。
（六）目的、目标1、发展的根本目的：增进民生福祉；创新的目的：是增进人类福祉，让生活更美好。
2、社会主义的最终目的：实现全体人民的共同富裕；3、改革的根本目的：解放和发展生产力，使发展成果更多更公平地惠及全体人民；4、全面深化改革的总目标：完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化；5、一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标：强国富民。
6、党的奋斗目标：人民对美好生活的向往就是党的奋斗目标；7、社会主义民主的目的：保障最广大人民的利益；8、依法治国的总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家；9、实施“全面二孩”政策的目的：为了更好地适应经济发展的需要，促进家庭幸福和社会和谐，使人口长期均衡发展。
七年级道法自信知识点道法自信是七年级学生需要学习和掌握的一门课程。
它是指通过自我修行及培养信仰、自律、自信、自尊、自爱、自强等品质，从而达到人生目标的一种方法。
以下是关于七年级道法自信课程的知识点：第一，道法的基本概念道法是一个核心概念，它包含了“道、法、自信”三个方面的理解。
道是仁爱、道德、真理的象征；法是义务、责任和义务的象征；自信是自我肯定、自我尊重和自我控制的象征。
在学习道法自信的过程中，学生需要全面了解这一核心概念及其基本定义。
第二，道法自信的内在含义道法自信的内在含义是指拥有内在的自我力量和自信，这些力量和自信来自于个人价值观和自我认知的提高。
学生需要学会自我认知，明确自己的长处和不足之处，并努力让自己的长处得到发扬和提高。
同时，学生需要掌握自我调节和自我控制的方法，以提高自信心和实现人生目标的锻炼。
第三，道法自信的培养方法道法自信的培养方法包括仁义、自律、自信、自尊、自爱、自强、自立、自主等方面。
学生需要了解这些方面并在学习中亲身体会和实践。
例如，学习做事情时应该感恩，尊重和倾听他人的意见，同时保持自己的个人价值观，并保持自我控制，不受目标的干扰，始终保持良好的素质，实现目标。
第四，道法自信的应用在学习道法自信的过程中，学生需要学会将其应用到实际生活中。
例如，在学习中要学会拥有自我认知并保持自信，学会以积极的态度面对挑战和困难，同时学会正确处理人际关系和语言交流,以使人际交往之间不仅避免激烈冲突，更是达到和平共处、团结互助，从而更好地实现目标。
总之，七年级学生需要学习道法自信，通过全面理解基本概念、深入掌握内在含义、学会培养方法以及将其应用到实际生活中，从而达到提高自我修养、增强自我力量从而实现自我价值的人生目标。
九年级政治怎样做有自信的中国人作文《做有自信的中国人》小朋友们，你们知道吗？我们都是中国人，要做有自信的中国人。
自信是什么呢？就像我们班的小红，她学习特别好，每次考试都能考高分，可她从不骄傲，还帮助其他同学一起进步，这就是自信。
还有小明，他跑步不快，但他一直坚持锻炼，相信自己总有一天能跑快，这也是自信。
那我们要怎么做有自信的中国人呢？我们要爱我们的国家。
就像我们爱自己的家一样，知道祖国有很多美丽的地方，有长城、黄河，这些都是我们的骄傲。
然后，我们要好好学习。
上课认真听讲，作业认真完成，学到很多知识和本领，这样我们就能为祖国做贡献啦。
比如说，长大了当科学家，发明厉害的东西；或者当老师，教更多小朋友知识。
我们要相信自己能行。
遇到困难不害怕，勇敢地去面对，告诉自己：“我能解决！”小朋友们，让我们一起做有自信的中国人吧！《我要做自信的中国人》小朋友们，今天我想和你们说一说怎样做自信的中国人。
大家都看过奥运会吧，那些中国的运动员叔叔阿姨们，在赛场上努力拼搏，拿到金牌的时候，他们多自信呀！还有我们的宇航员叔叔，能飞到太空去，他们也特别自信。
那我们小朋友怎么才能自信呢？我们要了解自己国家的历史和文化。
比如过年的时候，我们贴春联、放鞭炮，这是咱们中国的传统，多有意思呀！我们还要有礼貌，讲文明。
在学校里，和同学们友好相处，互相帮助。
在家里，听爸爸妈妈的话，做个懂事的好孩子。
还有哦，要勇敢地展示自己。
像在课堂上，积极回答老师的问题，就算答错了也没关系，下次继续努力。
比如我，以前不敢在大家面前唱歌，后来我鼓起勇气唱了一次，发现也没那么难，现在我可自信啦！小朋友们，让我们一起努力，做自信的中国人！。
2023年人教版初中道法九年级上册学案第四单元和谐与梦想
第八课中国人中国梦
第2课时共圆中国梦
1．怎样实现中国梦？
(1)必须坚持中国共产党领导，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、
社会建设、生态文明建设“五位一体”总体布局，协调推进全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党“四个全面”战略布局，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。
(2)必须走中国道路。
中国道路就是中国特色社会主义道路。
(3)必须弘扬中国精神。
中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和以改
革创新为核心的时代精神。
(4)必须凝聚中国力量。
中国力量就是全国各族人民大团结的力量。
(5)需要每一个中国人努力奋斗。
2．中国人自信的源泉有哪些？
(1)中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特
色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。
(中国自信、民族自信的根本所在)
(2)在党的领导下，中国特色社会主义伟大事业不断取得新的成就，国家富
强、民族振兴让中国人更加自信。
3．怎样做自信的中国人？
(1)对国家有认同。
(2)对文化有底气。
(3)对发展有信心。
(4)自信不是妄自尊大，也不是故步自封。
我们需要培育理性平和、不卑不
亢、开放包容的心态。
(5)自信的中国人既是梦想家又是实干家，既要胸怀理想又要求真务实，既
要满怀激情又要锲而不舍。
(6)不忘初心，继续前进，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制
度自信、文化自信。
自信的中国人的形象道法
一、教学目标
【情感态度价值观目标】
通过本课的学习，培养热爱祖国的民族精神以及维护国家和民族尊严的意识。
【能力目标】
1.在学习中培养自信心和民族自豪感。
2.领会民族自信心对国家发展的重要性，培养参与国际交往活动中的自信心。
【知识目标】
明确中国人应该有个人自信和国家自信，而且在国际交往中自觉维护国家的尊严。
二、教学重难点
【重点】
在个人努力过程中培养自信以及在民族振兴的奋斗中树立自信。
【难点】
在国际交往中与他国友好交往，树立大国形象。
三、教学方法
引入实例法、情境模拟法、自主探究法
四、教学过程
(一)课堂导入
课前，老师给大家讲一个小故事。
春秋时期，齐国和楚国都是大国，有一回，齐王派大夫晏子出使到楚国去，楚王仗着自己国势强盛，想乘机侮辱晏子，显显楚国的威风。
楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。
晏子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞钻进去。
晏子看了看，对接待的人说："这是个狗洞，不是城门。
只有访问'狗国'，才从狗洞进去。
我在这儿等一会儿，你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家?"接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。
楚王只好吩咐大开城门，把晏子迎接进去。
提问：现在请几位同学来分享一下：你对晏子的行为怎么看。
学生：(积极讨论，踊跃发言)
教师总结：在刚刚大家的分享中，都能够积极思考，有自己独特的看法。
老师能够总结出一个大家的共识：那就是，晏子在出使楚国时，坚定地维护了个人尊严和国家尊严，他的做法值得我们共同学习。
过渡：这是发生在古代的一个小故事，在当今时代，我们仍然需要自信。
接下来，我们就一起来学习《做自信的中国人》。
(二)新课讲授
1.在个人成长努力中培养自信
过渡：同学们，通过刚刚的故事我们知道了自信对于我们每个人的重要性。
那下面请大家思考一个问题：在日常的学习和生活中我们什么时候觉得自己有自信了呢?
(学生讨论，积极回答)
教师总结：刚刚大家都说的特别好。
有的同学说：在帮助同学解决学习或者生活上的难题的时候，感到自信;有的同学说，这次的考试成绩比上次有所提高了，感到自信;有的同学说，在课堂上得到老师的赞扬，感到自信······
是啊，自信之歌，回荡在个人成长的努力之中。
另外，大家要记住的一点是：自信就是在我们的不断努力和成长中逐渐培养起来的。
2.在民族振兴的奋斗中树立自信
过渡：既然说，自信是在个人成长的努力中逐渐培养起来，我们把它叫做个人自信。
那么如果我们把自信上升到国家和民族的范畴，民族自信又该如何培养呢?下面就请大家观看一段关于“我国著名生物学家童第周的故事”的视频并思考：“童第周是如何在外国人面前维护自己的民族尊严的?”
(播放视频)
学生回答：
学生1：他是在个人的不断努力和学习中不断培养起民族自信的。
学生2：他在外国人侮辱他的时候，他坚定的反驳了他们，并且用实际行动证明的中国人的能力。
学生3：他的行为是维护国家和民族尊严的行为，我们都要努力向他学习。
提问：大家同意这几位同学的观点吗?
(一致同意)
教师总结：对，自信之歌，不仅回荡在个人成长的努力之中，而且也回荡在民族振兴的奋斗之中。
我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。
一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。
3.在国际交往中展示自信
过渡：通过故事的讲述以及视频的观看、图片的展示以及同学们的小组探究、集体讨论，我们明确了中国人的自信力在个人成长的努力中培养获得，在民族振兴的奋斗中树立。
那大家想一想，如果现在让你与一个外国人一起生活一天，你会如何与他交往呢?
(小组讨论，学生代表回答)
学生1：我会在与外国人交往的过程中，时刻维护自己是中国人的形象。
如果他语出伤人，侮辱我的人格尊严。
我会严厉以牙还牙，予以还击。
学生2：我会与外国人平等相待，我相信我怎样待别人，别人就会怎样待我。
在交往中维护民族尊严的同时，要以绅士的风度与他们和平相处，展示大国风范。
教师提问：给大家两分钟的时间思考，你同意上述两位同学谁的观点?为什么?
请同学们针对这两种观点进行自由辩论。
(独立思考，分两方观点辩论，同学代表发言)
老师总结：通过刚刚的辩论，大家都同意第二位同学的观点。
的确，随着我
国与世界各国的交往越来越频繁，我们更需要与各国人民平等相待。
一个有强烈民族自信心的人，必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不会做有损国格的事情。
