《刷牙》教案与反思

幼儿园小班教案《刷牙》含反思教案名称：刷牙教学目标：1.培养幼儿良好的口腔卫生习惯。

2.培养幼儿自我保健能力。

3.让幼儿了解“刷牙”的重要性，学会正确的刷牙方法。

4.培养幼儿良好的协作能力和团队精神。

教学内容：1.“刷牙”的重要性。

2.正确的刷牙方法。

3.开展扩展活动：制作刷牙示范模型。

教学准备：1.刷牙模型、牙刷等材料。

2.与“刷牙”相关的图片、绘本等。

3.展示板。

教学步骤：Step 1：引入新知识（15分钟）1.教师展示几张“刷牙”的图片，引导幼儿观察并谈论刷牙的场景、用具等。

2.引导幼儿自由讨论：“你们刷牙的时候是怎么刷的？为什么要刷牙？”3.教师简要介绍“刷牙”的重要性，并告诉幼儿“刷牙”是一种保护牙齿健康的好习惯。

Step 2：学习刷牙方法（25分钟）1.教师用语言和动作示范正确的刷牙方法，让幼儿模仿。

2.给每个幼儿发放一根牙刷，让幼儿进行实际操作。

教师引导幼儿注意正确的刷牙动作和顺序，如：上下左右刷、内外牙齿都要刷到等。

3.鼓励幼儿互相观察和交流，帮助他们纠正错误。

Step 3：巩固与扩展（30分钟）1.创设刷牙场景：教师布置小组与幼儿一起进行刷牙活动，每个小组有不同的角色和任务，例如：一个人扮演“牙医”，给其他小组成员演示正确的刷牙方法。

2.每个小组根据教师提供的材料制作一个简易的刷牙示范模型。

教师提供指导和帮助。

3.每个小组展示他们的刷牙示范模型，讲解制作过程和使用方法。

Step 4：反思与评价（10分钟）1.教师引导幼儿回顾今天的学习内容，提问：“你学会了哪些刷牙的方法？”2.教师询问幼儿对刷牙的感受和体验，引导幼儿反思刷牙时应注意的问题。

3.教师评价每个小组的刷牙示范模型制作过程和成果，并表扬他们的努力和团队合作。

教学延伸：1.推行幼儿刷牙的习惯，每天定时建立刷牙时间，鼓励幼儿自觉刷牙。

2.定期邀请专业医生或牙科医生来园进行口腔保健知识讲座，加强幼儿对口腔保健的认知。

3.使用绘本、故事情节等方式，进一步加深幼儿对“刷牙”的认识和兴趣。

中班健康教育教案《刷牙》含反思
中班健康训练教案《刷牙》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿少吃甜食，留意个人卫生，爱护牙齿，引导幼儿学习准确的刷牙方法，喜爱刷牙，初步了解健康的小常识，快来看看幼儿园中班健康训练《刷牙》含反思教案吧。

活动目标：
1.引导幼儿学习准确的刷牙方法，喜爱刷牙。

2.训练幼儿少吃甜食，留意个人卫生，爱护牙齿。

3.初步了解健康的小常识。

4.学会保持快乐的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。

活动重点、难点：
引导幼儿学习准确的刷牙方法，喜爱刷牙。

活动预备：
图片
活动过程：
一．开头部分稳定幼儿心情，谈话引入活动。

二．基本部分
1.看图片，听故事。

2.提问：故事中的花花为什么始终捂着脸哭呢?他的牙怎么了？
3.小结：蛀牙及其缘由。

4.请幼儿说一说自己的刷牙方法。

5.老师讲解、示范准确的刷牙方法。

6.大家一起来刷牙。

三．终止部分
教学反思：
通过本节课的学习，幼儿知道了刷牙的好处，把握了准确的刷牙方法，养成了爱护牙齿的良好习惯，达到了本节课的活动目标。

幼儿能参加活动爱好很重要，因此在这节课中我预备了许多教具来吸引孩子的眼球，让幼儿在每个环节都有可尝、可看、可动手的教具，孩子们在课堂中乐观性很高，课堂气氛也很活跃，来听课的老师们评价不错。

小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、软垢和食物残渣，保持口腔清洁的重要自我口腔保健方法;也是人们自我清除菌斑，预防牙周病发生、进展和复发的最主要手段。

一、教案名称：小班儿歌《刷牙》教案与反思二、课时：1课时三、年级：小班四、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解刷牙的重要性，知道正确的刷牙方法。

2. 技能目标：培养幼儿自己刷牙的习惯，学会简单的刷牙动作。

3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，关注个人卫生的意识。

五、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握正确的刷牙方法，养成刷牙的好习惯。

难点：引导幼儿关注个人卫生，自觉地进行刷牙。

六、教学准备：1. 教具准备：儿歌《刷牙》课件，牙齿模型，牙刷模型。

2. 环境准备：干净整洁的活动室，舒适的氛围。

七、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿唱儿歌《刷牙》，激发幼儿兴趣，引出刷牙主题。

2. 新课教授：1. 教师展示牙齿模型，讲解牙齿的重要性，让幼儿认识到保护牙齿的重要性。

2. 教师示范正确的刷牙方法，讲解刷牙的步骤，引导幼儿学会刷牙。

3. 教师组织幼儿进行刷牙实践，指导幼儿掌握刷牙技巧。

3. 巩固练习：1. 教师组织幼儿进行小组讨论，分享彼此刷牙的方法和经验。

2. 教师邀请幼儿上台演示刷牙，给予鼓励和指导。

4. 总结与反思：1. 教师带领幼儿回顾刷牙的重要性和正确方法。

5. 课后作业：七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的学习反馈，及时调整教学方法，确保教学效果。

2. 教师要注重培养幼儿的动手能力，引导幼儿自己实践刷牙，提高他们的学习兴趣。

八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对刷牙知识的理解和掌握程度。

2. 家长反馈，了解幼儿在家庭中刷牙的习惯和表现。

3. 通过课后作业，检查幼儿在家庭中刷牙的实际情况，评估教学效果。

六、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行“刷牙比赛”，看谁刷牙最认真、最干净。

2. 邀请家长参与，共同关注幼儿的刷牙习惯。

3. 开展“口腔健康日”活动，邀请牙医来园为幼儿讲解牙齿保护知识。

七、教学评价方式：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对刷牙知识的理解和掌握程度。

2. 家长反馈，了解幼儿在家庭中刷牙的习惯和表现。

幼儿园小班健康教案《刷牙》含反思一、教学目标1.让孩子们了解刷牙的重要性，以及如何正确刷牙。

2.培养孩子们良好的卫生习惯。

3.提高孩子们口腔健康意识。

二、教学内容1.什么是刷牙，为什么要刷牙。

2.刷牙时应注意的事项。

3.演示正确的刷牙方法。

4.模拟刷牙，指导孩子们正确刷牙。

三、教学准备1.演示的牙刷、牙膏。

2.给每个孩子发放一把牙刷和牙膏。

3.准备几个视频或图片用于演示。

四、教学过程1.导入（5分钟）首先，教师可以用简单而通俗的语言向孩子们介绍刷牙这一话题。

例如，“大家知道我们每天要刷牙吗？刷牙是一件很重要的事情哦，因为只有干净的牙口才能让我们保持身体健康”。

2.观察图片（10分钟）教师可以给孩子们看一些有关刷牙的图片或视频，让孩子们了解刷牙的具体步骤。

例如，“现在我来给大家看一段视频，看看这个小朋友是如何刷牙的”。

3.探究（20分钟）教师可以向孩子们讲解正确的刷牙方法，并演示如何正确地刷牙。

例如，“我们应该选用柔软的牙刷，在牙齿上刷来刷去，并逐渐向上、向下、向左或向右刷动”，同时还可以请孩子们模拟来练习。

教师可以向孩子们讲解注意事项，例如，“刷前、刷后需要用清水漱口”，“当发现牙刷磨损时应及时更换牙刷头”。

4.总结（5分钟）最后，教师可以总结本节课学习到的知识点，例如，“我们今天通过观看视频和模拟练习，学习了正确的刷牙方法，以及刷牙的注意事项。

相信大家都已经掌握了这些基本知识，从现在开始，大家要每天认真刷牙哦”。

五、教学反思这个教案的难点在于如何引导幼儿学会正确的刷牙方法。

在教学过程中，需要教师对孩子们进行不断的引导和指导，同时还要引入一些趣味性的活动，让孩子们能够积极参与到教学当中，提高课程的实际效果。

同时，教师还需要在课后安排相关的复习和练习，不断加强孩子们的练习和巩固知识，从而真正达到提高孩子们口腔健康意识的目的。

小班健康《刷牙》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班健康活动教案《刷牙》含反思幼儿园中班健康活动教案《刷牙》含反思「篇一」教学目标：1、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

2、培养幼儿的认知观察力和初步的自我服务能力。

3、引导幼儿了解龋齿形成的原因，知道怎样保护牙齿和掌握正确的刷牙方法。

教学准备：提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿情况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等教学过程：一、利用故事导入课题，激发幼儿兴趣开门见山，听故事直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关思考，"冬冬为什么牙疼"。

二、围绕主题进行针对性谈话1、了解龋齿形成的原因"冬冬的龋齿是怎样形成的"，借助"醋泡蛋壳"的小实验引导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。

2、观察自己的牙齿健康情况幼儿利用小镜子观察自己的牙齿状况，并做记录，分健康牙齿和不健康牙齿两类，展示在相应的展板上，教师与幼儿一起做量的统计，揭示保护牙齿的必要性。

3、如何保护牙齿（1）引导幼儿说出保护牙齿的方法饭后漱口，早晚刷牙；合理营养，多晒太阳，预防疾病；少吃甜食、零食等。

（2）讲解刷牙的正确方法幼儿观看课件，形成直观印象，教师引导幼儿利用牙齿模型说儿歌进行练习。

三、结束幼儿实际操作，用清水练习刷牙，教学自然结束。

幼儿园中班健康活动教案《刷牙》含反思「篇二」设计意图：日常生活中我们经常会发现：年纪小小的孩子却成了牙科诊所的常客，经常要去补牙、拔蛀牙；开怀大笑时露出了黑黑的蛀牙从小养成良好的刷牙习惯是保护牙齿的重要手段之一，是一项人们必须的日常生活技能，随着生活条件的改善，部分中班孩子已养成了刷牙的习惯，但大多孩子只是初步了解刷牙的方法，对正确刷牙的方法步骤却是知之甚少，有的方法还不够正确。

开展此活动的教学目的旨在让幼儿学习掌握刷牙的正确方法，培养早晚刷牙的好习惯。

更重要的是，要让孩子懂得保护牙齿的重要性。

活动目标：1、学习、掌握正确的刷牙方法，培养每天早晚刷牙的好习惯。

《刷牙》教案（19篇）《刷牙》教案（1）活动目标1.知道牙膏和牙刷的名称及用途。

2.学习正确刷牙方法，知道要爱惜牙齿。

3.教幼儿学会刷牙。

4.使幼儿懂得爱护牙齿的重要性，养成每天早晚刷牙的好习惯。

5.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

活动预备1.牙膏、牙刷各一份，牙齿模型。

2.事先排好情境表演。

活动过程1.请幼儿观看情境表演。

2.老师：小伴计你们说应当怎么办呢?(让幼儿自由发言)对，我们一起帮忙小白兔刷牙好吗?3.提问：你们看到表演中都有谁?山羊公公去干什么?他为什么要去医院拨牙?小伴计想一想有什么方法能不把牙拨掉呢?4.老师小结：刚才你们也看到山羊公公啦，他以前从不刷牙，牙就被细菌蛀坏了，很苦痛。

假如我们小伴计从小不刷牙，也会象山羊公公一样，刚才，你们说要帮忙小白兔刷牙，那么，我们小伴计要首先学会刷牙。

5.小伴计，刷牙用什么用具呢?(引发幼儿说出牙刷、牙膏的名称，老师展示牙刷、牙膏，让幼儿说出它们的用途。

)6.学习正确刷牙方法。

老师展示牙齿模型，老师边演示边讲解刷牙方法，上牙往下刷，下牙往上刷，嚼面来回刷。

老师指导幼儿用正确方法刷牙。

7.老师小结：小伴计们真聪慧，都学会刷牙了，那么，以后，每天早上和晚上都要刷牙，做一个讲卫生的好孩子。

是不是都能教给小白兔正确的刷牙方法?《刷牙》教案（2）活动目标：1、仔细观看画面，能用比较完整的语言表述自己对画面的理解。

2、丰富词汇：白花花。

3、理解儿歌内容，初步学习正确的刷牙方法，知道每天早晚都要刷牙。

活动预备：儿歌《刷牙歌》画面活动过程：一、观看图片1、展示儿歌画面：今日老师为小伴计带来一幅好看的图，小伴计们认真看看图上有的什么?2、图上画的是什么地方?你怎么知道是在卫生间里?(引领幼儿关注图中的水龙头，毛巾架，镜子等。

)3、图上有谁?他在干什么?这个小伴计是怎么刷牙的?你们看看小伴计的嘴边有什么?(帮忙幼儿理解词语：白花花就是很白，洁白)4、你们每天刷牙吗?刷牙之前要作哪些预备?你们刷牙的时候是上下刷还是左右刷，哪种方法刷牙才是正确的?二、观赏儿歌1、为了让小伴计们记住怎么刷牙，老师还为小伴计带来一首关于刷牙的儿歌，儿歌的名字叫《刷牙歌》。

一、教案基本信息教案名称：小班儿歌《刷牙》教案与反思课时：1课时年级：小班教学目标：1. 让学生掌握正确的刷牙方法。

2. 培养学生养成每天刷牙的好习惯。

3. 通过儿歌教学，提高学生的语言表达能力。

二、教学内容1. 教学儿歌：《刷牙》2. 刷牙方法：正确的刷牙步骤、注意事项。

3. 刷牙习惯：每天刷牙的重要性。

三、教学过程1. 导入：引导学生谈论日常生活中的刷牙习惯，引出今天要学习的儿歌《刷牙》。

2. 新课教学：教唱儿歌，讲解刷牙的方法和步骤，让学生跟着儿歌一起刷牙。

3. 练习：分组进行刷牙练习，互相纠正动作不规范的地方。

四、作业布置1. 回家后，跟家长一起唱儿歌《刷牙》，并按照正确的刷牙方法刷牙。

2. 家长监督并签字，确保学生每天按时刷牙。

五、教学反思1. 学生对儿歌《刷牙》的掌握程度：大部分学生能够熟练唱出儿歌，并能按照正确的刷牙方法刷牙。

2. 学生刷牙习惯的养成：通过家长反馈，部分学生在家已经养成了每天刷牙的好习惯，但仍有部分学生需要加强监督。

3. 教学改进：针对学生刷牙习惯的养成，可以加大家校合作力度，定期进行刷牙习惯的跟踪反馈，以提高学生刷牙的积极性。

可以适当增加一些有趣的刷牙小游戏，提高学生的刷牙兴趣。

六、教学评价1. 学生能够熟练地唱出儿歌《刷牙》。

2. 学生能够描述出正确的刷牙步骤和注意事项。

七、教学资源1. 儿歌《刷牙》的音频文件。

2. 刷牙模型的图片或实物。

3. 刷牙动作的图示。

八、教学拓展1. 邀请牙医来校进行刷牙知识的讲解和演示。

2. 组织学生参观牙科诊所，了解牙齿健康的重要性。

3. 开展“刷牙小能手”比赛，鼓励学生积极展示自己的刷牙技能。

九、教学建议1. 在课堂上，教师应以身作则，展示正确的刷牙方法。

2. 教师应关注学生的个别差异，对动作不规范的学生进行个别指导。

3. 教师应定期与家长沟通，了解学生在家的刷牙情况，并给予相应的指导。

十、教学反思1. 学生对儿歌《刷牙》的掌握程度：大部分学生能够熟练唱出儿歌，并能按照正确的刷牙方法刷牙。

幼儿园中班健康活动教案《刷牙》含反思幼儿园中班健康活动教案《刷牙》含反思「篇一」教学目标：1、认真观察画面，能用比较完整的语言表达自己对画面的理解。

2、理解儿歌内容，初步学习正确的刷牙方法。

教育幼儿爱护牙齿。

教学准备：牙刷一把、牙膏一支、拍摄的《刷牙》用书画面。

活动过程：一、引出课题。

出示牙刷一把、牙膏一支：小朋友，你们看这是什么呀?它可以用来干嘛呢?你会刷牙吗?你是怎么刷的呢?二、欣赏画面。

1、有个小朋友正在用牙刷刷牙呢?我们一起来看看。

2、提问：图上画了什么?图上小朋友在干嘛呢?你怎么知道他在刷牙呢?你是从哪里看出来的?他是怎样刷牙的呢?我们一起来学学刷牙吧。

刷了牙嘴里会怎样呢?为什么?还有谁看到了不同的地方?3、老师用儿歌里的语言小结。

三、欣赏儿歌。

1、有一首好听的儿歌说的就是刷牙，它是怎么说的呢?我们一起来听听。

2、教师朗读儿歌，幼儿欣赏。

3、提问：儿歌里说什么?你还听到了什么?这首儿歌的名字就叫《刷牙歌》4、教师再次朗读儿歌，提问：儿歌的名字叫什么?儿歌里说了是怎样刷牙的呢?你从哪一句听出来的?四、小结。

小朋友你们在家会刷牙吗?为什么要刷牙?什么时候刷呢?我们要早晚坚持刷牙，爱护我们的牙齿。

来，我们一起刷牙吧!复习《日常生活模仿动作》。

幼儿园中班健康活动教案《刷牙》含反思「篇二」教案目的：1、幼儿知道刷牙的好处。

2、教会幼儿模仿成人刷牙。

教案准备：宝宝已有的漱口经验物质准备：刷牙歌、教具牙刷。

教师活动一、播放CD，伴随歌曲做动作，请宝宝欣赏。

用夸张的动作和表情模仿刷牙的动作，吸引宝宝的注意。

二、边念歌词，边带领宝宝徒手模仿刷牙动作。

示范刷牙的正确方法：刷门牙的时候要上下刷，刷牙槽的时候要来回刷。

刷完牙齿后诙谐地表现吐水的动作，引发宝宝已有的漱口经验，激发宝宝模仿刷牙的'兴趣。

三、请宝宝拿着做好的牙刷伴随歌曲做动作，告诉宝宝刷牙能够保护牙齿。

宝宝学会了正确刷牙，通过刷牙保护自己的牙齿，知道刷牙的好处！幼儿园中班健康活动教案《刷牙》含反思「篇三」一、教学设计意图《幼儿园教育指导纲要》中提出：“在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和活动”。