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复述纪昌学射的故事有个人名叫纪昌，慕名来拜飞卫为师。
飞卫对他说：“你先要学会在任何情况下都不眨眼睛。
有了这样的本领，才能谈得上学射箭。
”纪昌返回家里，就仰面躺在他妻子的织布机下，两眼死死地紧盯一上一下快速移动的机件。
两年以后，即便拿着针朝他的眼睛持刀，他也能够一眨不喃喃自语了。
纪昌高兴地向飞卫报告了这个成绩。
飞卫说：“光有这点本领还不行，还要练出一副好眼力。
极小的东西你能看得很大，模糊的东西你能看得一清二楚。
有了这样的本领，才能学习射箭。
”纪昌返回家里，就捉住了一只虱子（虱，shī），用条状的牛尾巴毛割开，摆在窗口。
他天天朝着窗口目不转睛地盯着它啊。
十多天过去了，那只因残缺不全而变得更加细小的虱子，在纪昌的眼睛里却慢慢地小了出来；练习了三年以后，这只虱子在他眼睛里竟存有车轮那么小。
他再看一看稍小一点的东西，简直都象一座座小山似的.，又小又确切。
纪昌就拉弓乘箭，朝着虱子箭回去。
那两支利箭竟直穿着虱子的中心，而细如秀发的牛尾巴毛却没碰断。
纪昌高兴极了，向飞卫报告了这个代莱成绩。
飞卫连连点头，笑着说：“功夫不负苦心人，你学成功啦！”[提示信息]从纪昌学射的故事中，我们可以认识到学好基本功的极端重要性。
学习任何知识和技艺，都必须有顽强的毅力，由浅入深，循序渐进，打下扎扎实实的基础，然后才会得到真正的提高。
不费力气的“窍门”“捷径”是没有的。
我们阅读寓言故事，主要是从寓言说明的道理中接受启发和教育。
对故事中描述的具体做法，不要随便模仿，比如象纪昌那样去锻炼眼力，弄得不好，可能会得到相反的效果。
纪昌学射是什么故事纪昌是中国古代著名的射箭高手，他的故事至今仍为人津津乐道。
纪昌学射的故事源自《史记》，据记载，纪昌小时候就展现出了非凡的射箭天赋。
他常常在家中的后院练习射箭，每天都不知疲倦地投入到射箭的练习中。
他的父亲曾经对他说，“孩子，你的射箭天赋很高，但是要想成为真正的射箭高手，就需要勤加练习，刻苦钻研。
”纪昌听了父亲的话后，更加努力地投入到射箭的学习和练习中。
纪昌的毅力和勤奋得到了众人的赞赏，他的射箭技艺日渐精湛。
在一次射箭比赛中，纪昌凭借着出色的射箭技艺，击败了众多对手，获得了比赛的冠军。
他的名声因此传遍了整个国家，成为了一代射箭传奇。
然而，纪昌并没有因此而骄傲自满，他知道自己还有许多不足之处，需要不断地努力和学习。
于是，他开始四处寻找名师指点，不断汲取射箭技艺的精髓。
经过多年的刻苦钻研，纪昌的射箭技艺达到了登峰造极的境界，成为了当时最杰出的射箭高手之一。
纪昌的故事告诉我们，成功来自于不懈的努力和坚持不懈的精神。
他用自己的实际行动诠释了“天道酬勤”的道理，他的故事激励着无数人不断努力，不断追求卓越。
纪昌的故事也成为了后人传颂的经典，他的名字和他的故事被载入了史册，成为了永恒的传奇。
纪昌学射的故事，不仅仅是一段古代的传奇，更是一部关于奋斗和成长的故事。
在这个故事中，我们看到了纪昌不畏艰难，勇攀高峰的精神，他的故事激励着我们在人生的道路上不断前行，不断超越自我。
正如纪昌一样，我们也应该坚定自己的目标，努力不懈地追求，不断提升自己，成为更好的自己。
纪昌学射的故事，永远激励着我们追求卓越，不断奋斗。
让我们向纪昌学习，坚定信念，勇往直前，创造属于自己的辉煌。
四年级上册语文第27课
四年级上册语文第27课是《故事两则》。
本课由《扁鹊治病》和《纪昌学射》两则故事组成。
这两则故事生动有趣，人物形象鲜明，蕴含着深刻的道理。
《扁鹊治病》讲述了名医扁鹊劝告蔡桓侯及时就医，桓侯不听，导致病情加重，最终无法救治的故事。
这个故事告诉我们，要善于听取别人正确的意见，并及时采取行动，避免错过最佳治疗时机。
《纪昌学射》讲述了纪昌向飞卫学习射箭的故事。
纪昌先苦练基本功，做到了看东西不眨眼睛，练到一定程度后，再练习把小东西看成大东西，终于成了百发百中的射箭能手。
这个故事告诉我们，学习任何技艺都要从基本功入手，只有掌握了扎实的基本功，才能取得更好的成绩。
以上是四年级上册语文第27课《故事两则》的内容简介，希望对您有所帮助。
《故事二则》说课稿及反思（一）（纪昌学射扁鹊治病）一、说教材《故事二则》这篇略读课文由《扁鹊治病》《纪昌学射》两则故事组成，每则故事情节生动，蕴含着深刻的道理。
《扁鹊治病》原文见《韩非子·喻老》。
名医扁鹊几次拜见蔡桓侯，指出蔡桓侯病在何处，劝他赶快治疗。
蔡桓侯坚信自己没有病，认为扁鹊在骗人，最终病重身亡。
整个故事以时间为序，以蔡桓侯病情发展为线索，讲述了扁鹊和蔡桓侯四次见面的情形，通过两人的不同神态、语言，刻画出扁鹊的医术高明、尽职尽责，蔡桓侯的骄横自负、不听善言。
故事以蔡桓侯悲惨的结局，警示人们要善于听取别人正确的意见，否则后果不堪设想。
《纪昌学射》原文见《列子·汤问》。
纪昌拜射箭能手飞卫为师，飞卫却让他先下功夫练眼力。
纪昌勤加练习，做到了看东西不眨眼睛，能把极小的东西看得很大，飞卫才开始教纪昌开弓放箭。
后来，纪昌终于成了百发百中的射箭能手。
作者详细描写纪昌如何练眼力，只用一句话交代飞卫教纪昌学习开弓射箭，突出了纪昌的恒心和毅力。
故事阐明了一个道理：无论学什么技艺，都要从它的基本功入手。
从另一个角度，还可以看出名师指点对学习结果的重要作用。
故事很有条理，有不少表示事情先后发展顺序的词句。
《扁鹊治病》中，“过了十天”“十天后”“又过了十天”“五天之后”等词句，表明课文在按时间先后顺序讲述故事；“皮肤上有点儿小病”“发展到皮肉之间”“发展到肠胃里”“深入骨髓”“浑身疼痛”等词句，写出蔡桓侯的病由轻到重的发展过程；“对左右的人说”“很不高兴，没有理睬”“非常不高兴”“觉得奇怪”“派人去请”等词句，写出蔡桓侯对扁鹊的话从不信到生气，再到相信的变化过程。
《纪昌学射》中，“开始练习”“两年以后”“练得相当到家”“再次去拜见”“又开始练习”“练到后来”等词句，提示了故事发展的先后顺序。
故事主要情节部分记叙顺序基本相同。
《扁鹊治病》中，扁鹊与蔡桓侯的前三次相见，都是按“指出病在何处—蔡桓侯的态度—扁鹊告退”的顺序来写的。
部编版四年级语文上册第八单元27 故事二则第一课时一、在字的正确读音下面画上“”。
扎．（zā zhā zhá）针无能为．（wéi wèi）力百发．（fā fà）百中骨．（gǔ gū）髓即．（jí jì）使纪．（jì jǐ）昌聚．（jì jù）精会神二、给加点字选择正确的解释。
A.祭奠死者或对遭到丧事的人家、团体给予慰问B.中国旧时钱币单位C.提取，收回D.悬挂1.这位老人不幸去世了，许多人前来吊．丧。
（）2.这座吊．桥已经有上百年的历史了。
（）3.他拿着一吊．钱上街购置家用。
（）4.如果不规范开车，你的驾照会有被吊．销的危险。
（）三、用合适的关联词填空。
1.蔡桓侯（）不听扁鹊的劝告，（）还在背后说扁鹊的坏话。
2.（）纪昌已经取得了不小的成绩，（）飞卫还觉得他的眼力不行。
3.扁鹊告诉蔡桓侯，（）蔡桓侯的病不治，（）会愈来愈重。
4.（）纪昌勤学苦练，（）他成了百发百中的射箭能手。
5.病已入蔡桓侯骨髓，（）扁鹊不逃往秦国，（）治不了他的病。
27 故事二则第一课时答案一、zhā wéi fā gǔ jí jǐ jù二、1.A 2.D 3.B 4.C三、1.不但……而且…… 2.虽然……但是…… 3.如果……就……4.因为……所以……5.即使……也……27 故事二则第二课时一、你认为正确的打“√”，错误的打“×”。
1.《纪昌学射》这个故事说明了学习一样本领，练习基本功很重要。
（）2.《纪昌学射》这篇文章既是成语故事，又是寓言故事。
（）3.《扁鹊治病》一文是按时间顺序写的。
（）4.《扁鹊治病》一文告诉我们有了病不要害怕。
（）5.《纪昌学射》和《扁鹃治病》是两则引人深思的童话故事。
（）二、根据课文内容填空。
1.飞卫告诉纪昌，要学会射箭，首先应该____________。
文中描写了_____________和______________这两件事，说明了纪昌学习态度的虚心和认真，也说明了纪昌做事情有毅力和恒心。
《纪昌学射》读后感《纪昌学射》读后感1《中国寓言故事》里其中有一个故事叫做《纪昌学射》。
故事讲述的是有一个叫纪昌的人，跟着著名的射手飞卫学射箭的故事。
飞卫在教他射箭前对他说：“你应该先学会不眨眼，然后才能谈到学射箭。
”于是他回到家，仰面躺在妻子的织布机下面，一双眼睛瞪着一上一下的脚踏板，这样练了两年之后，就是锥子尖儿刺到他的眼眶上，他的眼睛也不眨一下了。
看到这，让我明白，要想学会射箭，首先要做到聚精会神，要认真的去对待一件事情。
接下来，纪昌把自己的这个学习成绩告诉了飞卫，飞卫说：“这还不行，你还得锻炼眼力才行，你要能够把一个很小的东西看得很大，把一个很细微的东西看得很清楚，达到这个程度，你再来告诉我。
”纪昌听了老师的话，回到家以后，他就开始继续锻炼眼力，把一个虱子拴在一根牛尾巴毛上，挂在窗前，面朝南，目不转睛的的看。
十天之后，他就把虱子渐渐地看得大了起来，三年之后，他眼里的虱子就像车轮一样大。
于是，他便用自己造的弓箭射飞了虱子，而牛尾巴毛却完好无损。
显然，纪昌通过三年的努力已经学到了射箭的技巧，但他自己还没有察觉，跑去告诉老师飞卫，飞卫手舞足蹈，很欣慰的说：“射箭的妙处你已经学到手了。
”这个故事告诉我们，当我们面对陌生的事物，不要惧怕，要去积极认真的学习，用心去领会。
只要坚持不懈的努力学习，就会有收获。
就像故事的主人翁纪昌一样，三年的努力让他学会了射箭的技巧，这是他用心的成果，值得我们大家去学习。
《纪昌学射》读后感2今天，我读了一篇历史故事，叫《纪昌学射》。
这篇__主要讲了一位名叫纪昌的人，想学射箭，就去拜卫飞为老师。
卫飞是当时的箭射高手，他收下了纪昌这个徒弟。
卫飞让纪昌回家练习基本功，眼睛长时间盯着一个目标不眨一下。
纪昌听后，回去练习，妻子织布时，他在织布机下面认真地看梭子来回穿梭。
最后，他练得眼睛一眨也不眨了，就又来拜见老师卫飞。
老师又让他回家把极小的东西看作极大的东西。
他回到家，用长头发绑起一只虱子吊在窗口，就这样一天天看着，虱子最终在他的眼中变成车轮一样大了。
纪昌学射读后感五年级作文10篇《纪昌学射》这是一则寓言故事，它讲述了神箭手纪昌学射的故事。
今天橙子就与大家分享纪昌学射读后感，仅供大家参考!纪昌学射读后感黄洁如今天我们学了《27、纪昌学射》，纪昌学射出自《列子·汤问》。
讲的是纪昌拜飞卫为师学射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨”;二是“练得能够把极小的东西，看成一件很大的东西”。
纪昌一一照做。
等练好了眼力，飞卫才开始教他开弓放箭。
后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。
我想到了很多，比如：学习一定要下苦功夫，扎扎实实地打好基础。
在学习过程中要不怕苦、不怕累、不怕枯燥无味。
还表现了纪昌虚心听取师傅的教诲，勇于吃苦，善于学习的精神。
飞卫教纪昌学射箭的故事可以给后人这样的启示：当老师的，一定要教学有方，善于指导，方可收到良好的教学效果;做学生的，一定要谨尊师教，善于学习，勇于吃苦，不怕枯燥，练好基本功，才能获得真正的本领。
纪昌学射读后感张佳敏“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。
”没有纪昌的认真而又持久的练习，又怎能达到“贯虱之心而悬不绝”的最高境界呢?纪昌，他从一个什么都不会的门外汉，靠着自己的努力成为一个行家里手。
他学习射箭并没有走什么捷径，靠的是自己的持之以恒的心和坚持不懈的毅力，最终使自己的技艺达到炉火纯青的程度。
由这件事我想到了自己学习英语的历程，小学时学英语每天都要背单词、读英语。
这看似简单的事情，对我来说去十分艰巨。
尤其是背单词，那时候老师并没有教我们音标，我自己也不知道怎么读，只能死记硬背。
到了初中，英语的难度增加了，我只能奋力追赶，付出了比别人大得多的努力，终于，我的英语摆脱了原来落后的境地，迎头赶上，名列前茅了。
纪昌学射读后感牛占晖我读了一篇文章叫做《纪昌学射》，它讲述的是一个叫做纪昌的人向他的师父学射箭。
他的师父先让他在任何情况下都不能眨眼睛。
然后，他回去苦练了两年。
终于，他学会了。
故事则二课堂笔记
《扁鹊治病》和《纪昌学射》都属于寓言故事体裁。
寓言是文学作品的一种体裁，常带有讽刺和劝诫的性质，用假托的故事或拟人的手法说明某个道理或教训。
“寓”有“寄托”的意思。
《扁鹊治病》人物简介：扁鹊，战国时期医学家。
扁鹊善于运用四诊：望闻问切。
尤其是脉诊和望诊来诊断疾病。
精于内、外、妇、儿、五官等科。
被尊为“医祖”。
《扁鹊治病》主题概括：通过描写扁鹊几次要给蔡桓侯治病，均被蔡桓侯拒绝，最后蔡桓侯病死的故事，告诉我们要听取别人的正确意见，学会防微杜渐。
《纪昌学射》主题概括：好学的纪昌在名师飞卫的指导下，经过坚持不懈的努力，终于成为射箭高手。
通过这则寓言表达了在良师的引导下，要刻苦学习，有恒心、毅力，终能实现自己的梦想。
纪昌学射课文精讲一、章节划分《纪昌学射》可以分为三个主要段落：第一段：纪昌向飞卫学习射箭。
第二段：飞卫先让纪昌练习眼力，然后才教他射箭，纪昌练得非常认真。
这部分又可以细分为两个部分：首先是练习不眨眼睛，直到有人用针刺他的眼皮，他也不会眨眼；然后是练习看小物体像看大东西一样清晰，看细微的东西像显著的物体一样容易。
第三段：纪昌成了射箭能手。
二、文章赏析《纪昌学射》是一则寓言故事，出自《列子·汤问》。
故事中的人物个性鲜明，好学的纪昌在名师飞卫的指导下，经过坚持不懈的努力，终于成为射箭高手。
这则寓言表达了在良师的引导下，要刻苦学习，有恒心，有毅力，终能实现自己的梦想。
这个故事强调了学习的重要性。
纪昌通过不断地学习和练习，提高了自己的技能水平，最终成为了射箭高手。
这表明只有通过不断地学习和实践，才能不断提高自己的能力和水平，实现自己的梦想。
这个故事也强调了名师的重要性。
飞卫作为纪昌的老师，不仅教给他射箭的技巧，更重要的是引导他树立正确的学习态度和心态。
飞卫让纪昌先练习眼力，这是因为他知道要想成为射箭高手，首先需要有敏锐的观察力和稳定的心态。
这种教学方式不仅让纪昌的技能得到了提高，更重要的是培养了他的意志品质和自信心。
这个故事还强调了持之以恒的重要性。
纪昌在学习射箭的过程中，遇到了很多困难和挫折，但他并没有放弃，而是坚持不懈地学习和练习。
这种持之以恒的精神是成功的关键之一。
只有坚持不懈地追求自己的目标，才能最终取得成功。
这个故事也告诉我们，成功需要付出努力和汗水。
纪昌在学习射箭的过程中，付出了大量的努力和时间，才最终成为射箭高手。
这说明只有付出足够的努力和汗水，才能获得成功的果实。
《纪昌学射》这则寓言故事，通过生动的人物形象和情节，向我们传达了关于学习、名师、持之以恒和成功的重要观念和价值观。
这些观念和价值观对于我们的学习和成长都有着重要的启示和指导意义。
三、中心思想《纪昌学射》的中心思想是：无论学习什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手，扎实的基本功是不断取得进步的基础。
纪昌学射读后感(15篇)纪昌学射读后感1今天，我们学习了《纪昌学射》这篇寓言故事。
这篇课文主要讲了纪昌拜飞卫为师，学射箭的故事。
飞卫告诉他首先要下功夫练眼力，先是牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨。
再把极小的东西看成一件极大的东西，他都一一做到了。
然后飞卫就开始教他怎样开弓、放箭。
后来他成为了一个百发百中的射箭能手。
学了这篇寓言故事，我觉得纪昌是一个具有许多美好品质的人，如：坚持不懈、吃苦耐劳、谦虚、认真等。
他能够每天都射在织布机下，注视着梭子来回穿梭，坚持了两年。
第二次，他用一根长发绑住一只小虱子，把他吊在窗口，天天站在虱子旁，聚精会神地盯着它。
纪昌学射的过程中还体现了他听老师的指导，并按老师的指导去做。
记得我小时候学过一学期的钢琴，钢琴老师教完了以后让我回家练，可是我总觉得练琴很无聊，所以我很少在家练琴，每课都弹的生涩、难听。
学习了《纪昌学射》这篇寓言，我不仅要向纪昌学习，我还明白了这样一个道理：无论学什么本领，都要练就扎实的基本功，从一点一滴做起，就像我们现在的学习，都是在为以后的学业奠定坚实的基础，高楼大厦也需要一砖一瓦的基础建设，所以我要从小事做起、从现在做起。
纪昌学射读后感2今天，我们学了《纪昌学射》这篇文言文。
纪昌花了整整五年的时间用来练习基本功。
想想就觉得不可思议：如果长时间不眨眼的话，那眼睛该是多么的难受啊！而纪昌居然能够做到“虽锥末倒眦而不瞬也”。
可见他是多么的意志坚强，勤学苦练啊！看看纪昌，再看看我，我真是感到惭愧。
平时只要一看见比较难的题目，我就想也不想略过去了。
长此以往，在面对难题的时候，我就没有了信心。
其实每个题真的不难，只不过多动动脑筋而已。
纪昌还有坚持不懈的精神。
五年来飞卫从来没有亲自指导过纪昌学习射箭，纪昌却能坚持按照老师的要求自己想办法为完成任务。
我想假如我要是纪昌的话，我可能早就放弃了。
比如原来老师要求每天给自己布置四道额外的数学题，刚开始我还能按照老师的要求去做，后来看老师不检查就不再做了。
与《纪昌学射》揭示的道理类似的故事
与《纪昌学射》揭示的道理类似的故事《纪昌学射》揭示的道理主要是熟能生巧，欧阳修的《卖油翁》应该也是如此－－《卖油翁》陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：“我亦无他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
[译文] 陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也凭着这一点自夸。
一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，不在意地斜着眼看他，久久地不离去。
老翁见到陈尧咨射出的箭十支能中八九支，只不过微微地点点头赞许这情况。
康肃公问道：“你也会射箭吗？我射箭的本领不也很精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥秘，只不过是手熟罢了。
”康肃公听后愤愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的武艺！”老翁说：“凭着我倒油的经验就可懂得这个道理。
”于是老翁取过一个葫芦立放在地上，用铜钱盖在它的口上，慢慢地用杓子把油倒进葫芦，油从铜钱的孔中注进去，却不沾湿铜钱。
老人说：“我这点手艺也没有什么别的奥秘，只是手熟罢了。
”陈尧咨见此，只好笑着将老翁打发走了。
部编版四年级语文上册《27故事二则》教材分析及相关备课素材【教材分析】这篇略读课文由《扁鹊治病》《纪昌学射》两则故事组成，每则故事情节生动，蕴含着深刻的道理。
《扁鹊治病》原文见《韩非子·喻老》。
名医扁鹊几次拜见蔡桓侯，指出蔡桓侯病在何处，劝他赶快治疗。
蔡桓侯坚信自己没有病，认为扁鹊在骗人，最终病重身亡。
整个故事以时间为序，以蔡桓侯病情发展为线索，讲述了扁鹊和蔡桓侯四次见面的情形，通过两人的不同神态、语言，刻画出扁鹊的医术高明、尽职尽责，蔡桓侯的骄横自负、不听善言。
故事以蔡桓侯悲惨的结局，警示人们要善于听取别人正确的意见，否则后果不堪设想。
《纪昌学射》原文见《列子·汤问》。
纪昌拜射箭能手飞卫为师，飞卫却让他先下功夫练眼力。
纪昌勤加练习，做到了看东西不眨眼睛，能把极小的东西看得很大，飞卫才开始教纪昌开弓放箭。
后来，纪昌终于成了百发百中的射箭能手。
作者详细描写纪昌如何练眼力，只用一句话交代飞卫教纪昌学习开弓射箭，突出了纪昌的恒心和毅力。
故事阐明了一个道理∶无论学什么技艺，都要从它的基本功入手。
从另一个角度，还可以看出名师指点对学习结果的重要作用。
故事很有条理，有不少表示事情先后发展顺序的词句。
《扁鹊治病》中，"过了十天""十天后""又过了十天""五天之后"等词句，表明课文在按时间先后顺序讲述故事;"皮肤上有点儿小病""发展到皮肉之间""发展到肠胃里""深入骨髓""浑身疼痛"等词句，写出蔡桓侯的病由轻到重的发展过程;"对左右的人说""很不高兴，没有理睬""非常不高兴""觉得奇怪""派人去请"等词句，写出蔡桓侯对扁鹊的话从不信到生气，再到相信的变化过程。
纪昌学射读后感作文10篇《纪昌学射》讲了记昌向飞卫学射箭，练眼力的基本功的事。
今天橙子就与大家分享纪昌学射读后感作文，仅供大家参考!《纪昌学射》读后感江子怡我读了《纪昌学射》，觉得着篇文章对我很有启发。
这篇文章讲了纪昌向飞卫学射箭练眼力的故事。
文章中说飞卫没先教纪昌射箭，而且通过让他躺在织布机上，睁大眼注视梭子来回和用两根头发把虱子吊在窗口，让他聚精会神盯着这两件事，让纪昌先生从基本功练眼力开始。
这篇文章告诉我们一个道理：不管练什么，都要先练基本功。
同时也告诉我们，无论学什么技术都不能缺少恒心和毅力。
我从这篇文章想到了我学习拉丁舞不就是这样吗?我们要先学会基本功：压腿、扭跨、绷脚、抬腿、兰花指、下腰。
每当我练抬腿的时候，都把脚用绳子吊起来练，练到脚抽筋为止。
就这样我每天练习，练好了基本功。
现在，我已经获得了宁波舞蹈赛的第一名，你们一定要记住，练基本功最有用。
《纪昌学射》读后感今天我一口气看完《纪昌学射》的故事。
这个故事通过对纪昌学习射箭过程中的描写，生动形象地说明无论学习什么技艺都要以恒心和毅力从基本功入手，扎扎实实、持之以恒地进行训练，才能获得成功。
我学了五年钢琴，以前一看五线谱就很烦，好几次我想放弃不想学了。
当我看到朗朗的钢琴弹得这么好时，又激发了我的信心。
老师说，朗朗也是普通的孩子，只是他在学钢琴的路上付出了比别人多很多的努力，练好基本功才能成为钢琴家。
我现在终于将钢琴课坚持下来，并每天坚持练习半小时，在这学期校艺术器乐比赛中获得三等奖了。
现在我们学习也正是如此。
语文的字词、数学的计算、英语的单词，都是基本功。
我们要脚踏实地，把每一个知识点都学懂、学透。
千里之行，始于足下。
唯有如此，我们才能攀登科学的高峰。
纪昌学射读后感今天我学习了《纪昌学射》一课。
它是一个寓言故事。
它主要讲了纪昌向飞卫学习射箭，而飞卫却没有直接教他怎样开弓怎样放箭。
而是先让他练眼力。
于是纪昌开始回家练眼力，妻子织布时，他躺在织布机下面看着梭子来回穿梭，他就这样不停地练呀练，两年以后，他的功夫练到了家，就算有人有针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一眨。
纪昌学射读后感五年级作文10篇纪昌学射读后感黄洁如今天我们学了《27、纪昌学射》，纪昌学射出自《列子·汤问》。
讲的是纪昌拜飞卫为师学射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨”;二是“练得能够把极小的东西，看成一件很大的东西”。
纪昌一一照做。
等练好了眼力，飞卫才开始教他开弓放箭。
后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。
我想到了很多，比如：学习一定要下苦功夫，扎扎实实地打好基础。
在学习过程中要不怕苦、不怕累、不怕枯燥无味。
还表现了纪昌虚心听取师傅的教诲，勇于吃苦，善于学习的精神。
飞卫教纪昌学射箭的故事可以给后人这样的启示：当老师的，一定要教学有方，善于指导，方可收到良好的教学效果;做学生的，一定要谨尊师教，善于学习，勇于吃苦，不怕枯燥，练好基本功，才能获得真正的本领。
纪昌学射读后感张佳敏“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。
”没有纪昌的认真而又持久的练习，又怎能达到“贯虱之心而悬不绝”的最高境界呢?纪昌，他从一个什么都不会的门外汉，靠着自己的努力成为一个行家里手。
他学习射箭并没有走什么捷径，靠的是自己的持之以恒的心和坚持不懈的毅力，最终使自己的技艺达到炉火纯青的程度。
由这件事我想到了自己学习英语的历程，小学时学英语每天都要背单词、读英语。
这看似简单的事情，对我来说去十分艰巨。
尤其是背单词，那时候老师并没有教我们音标，我自己也不知道怎么读，只能死记硬背。
到了初中，英语的难度增加了，我只能奋力追赶，付出了比别人大得多的努力，终于，我的英语摆脱了原来落后的境地，迎头赶上，名列前茅了。
纪昌学射读后感牛占晖我读了一篇文章叫做《纪昌学射》，它讲述的是一个叫做纪昌的人向他的师父学射箭。
他的师父先让他在任何情况下都不能眨眼睛。
然后，他回去苦练了两年。
终于，他学会了。
师父又让他要把极小的东西能看得很清楚。
他又去苦练了三年，它能把一个小虱子看成像车轮那么大，他把这个消息告诉了师父，师父听见笑着说：“功夫不负苦心人，你学成功了!”从纪昌学射的故事中，我们可以认识到学好基本功的极端重要性。
纪昌学射这个故事蕴含的道理
《纪昌学射》是一则寓言故事，出自《列子·汤问》。
这个故事告诉我们：学习要把基础打好，不要把整天的时间用在学习的形式上，不要把时间浪费在部分难题上，真正的学问不是靠难题和形式主义能够得到的。
师父在传授徒弟的时候也要记得自我提升。
纪昌学射
原文：
甘蝇，古之善射者，彀弓而兽伏鸟下。
弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。
纪昌者，又学射于飞卫。
飞卫曰：“尔先学不瞬，而后可言射矣。
”
纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺。
二年后，虽锥末倒眦，而不瞬也。
以告飞卫。
飞卫曰。
“未也，必学视而后可。
视小如大，视微如著，而后告我。
”
昌以牦悬虱于牖，南面而望之。
旬日之间，浸大也；三年之后，如车轮焉。
以睹余物，皆丘山也。
乃以燕角之弧，朔蓬之竿射之，贯虱之心，而悬不绝。
以告飞卫。
飞卫高蹈拊膺曰：“汝得之矣！”
[翻译]
甘蝇是古代擅长射箭的人。
拉上满弓还未发射，鸟兽便都趴下了。
有个弟子飞卫，向甘蝇学习射箭，（技艺）又超过其师傅。
纪昌，又向飞卫学习射箭。
飞卫说：“你先学不眨眼睛，然后才能谈及射箭。
”
纪昌回到家，仰卧在妻子的织布机下，眼睛注视着梭子（练习不眨眼睛）。
二年后，即使用锥尖刺（纪昌的）眼皮，他也不会眨眼。
（他把这件事）告诉飞卫，飞卫说：“功夫还不到家，还要学会看东西才可以——把小的看大，把微小的看出显著，然后再来告诉我。
”
纪昌用牦牛毛系着虱子悬挂在窗户上，从南面来练习看。
十天过后，（虱子在纪昌眼中）渐渐变大；三年之后，感觉像车轮般大了。
看周围其余东西，都像山丘般大。
于是就用燕国牛角装饰的弓，北方蓬杆造成的箭，射向虱子，正穿透虱子中心，而拴虱子的毛却没断。
（把这件事）告诉飞卫。
飞卫高兴地跳高拍胸说：“你掌握技巧了。
”。
