你也在井里吗

莫做井底之蛙议论文（5篇）青蛙跳出井口，向四周看了看。

它看到天空如此宽广，地面如此宽广。

碧绿的草地，金黄的麦田，五颜六色的花朵，蓝天上漂浮的白云。

看着广阔的天空，青蛙兴奋地跳了起来，心想，我再也不去井边了。

延续是指从原文出发，遵循原文的思路，对原文进行延伸。

写作前，先阅读原文，熟知故事情节，准确把握人物，透彻理解全文。

[第1条]大家好，我是井底之蛙。

别人总说我无知，我就决定出去看看。

但是我跳不出来。

井壁太高了！一天，一只鸟经过，在井里喝水。

我让他抱我出去，他答应了我的要求，耶！出井后，我被眼前的景色惊呆了！蓝天深蓝，水草茂盛，湖水清澈。

简直是人间仙境！我跳到一个大城市，看了美丽的风景。

突然，？一个又高又壮又凶的男人？，向我走来，嘴里还念叨着:“嘿嘿！这只又大又胖的青蛙可以帮我赚很多钱！”就在这时，一张大网向我扑来，我轻松逃脱。

家里人不甘心，又把我抓走了。

我用尽全力跳进旁边的荷塘。

突然，一只生病的青蛙向我走来，问我:“你是哪里人？”怎么会在这里？”“我是井里的。

嗯？你为什么长这样？"青蛙疑惑地问道。

"唉！"正如青蛙所说，他擦了擦眼泪. "路过的人总是把垃圾扔进池塘，把河弄脏。

我的爱人不是死了就是逃了。

现在，我一个人留在池塘里。

“青蛙[第2条]井底之蛙的故事:在一口浅井里，住着一只青蛙。

一天，青蛙在井边遇见了一只来自大海的大乌龟。

青蛙对乌龟夸口说:“看，我住在这里多开心啊！”青蛙描述道:“我安静的时候泡在水里，开心的时候走在泥里。

多自由！”青蛙邀请乌龟下去玩。

乌龟摇摇头，告诉青蛙关于大海的事情。

“茫茫大海，止于千里；海的深度是几千英里。

”“不管是洪水还是干旱，都不能影响海洋。

生活在这样的海里才是真正的幸福！”青蛙听完乌龟的话，沉默了一会儿，对乌龟说:“你说大海那么好，我以前没见过。

你怎么能相信你说的是真的？”乌龟说服青蛙和他一起去看海，看大海的美丽和广阔。

青蛙受不了乌龟要讲海的美好的诱惑，就踢开腿跳出井口，高高兴兴地和乌龟一起大步走进海里。

二年级语文上册坐井观天课文二年级语文上册课文《坐井观天》，通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。

店铺为二年级师生整理了语文课文《坐井观天》资料，希望大家有所收获!二年级语文上册《坐井观天》课文原文青蛙坐在井里。

小鸟飞来，落在井沿上。

青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀?”小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。

”青蛙说：“朋友，别说大话了!天不过井口那么大，还用飞那么远吗?”小鸟说：“你弄错了。

天无边无际，大得很哪!”青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。

我不会弄错的。

”小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。

不信，你跳出井口来看一看吧。

”二年级语文上册《坐井观天》教学设计【教学目标】1、认识3个生字。

会写8个字。

2、能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。

3、发挥想象，初步理解寓意。

【教学重点】1、规范书写8个生字。

2、分角色有感情地朗读对话。

【教学难点】发挥想象，初步理解寓意。

【教具准备】生字卡片、教学挂图、小黑板、青蛙和小鸟的图片。

【教学时间】两课时。

【教学过程】〖课前预习〗1、读熟全文，勾画生字，标注自然段。

初步认识生字条中的3个生字。

2、读熟“读读抄抄”中的词语。

3、通过查资料或向家长请教，了解有关天文的简单常识，如：地球、月亮、太阳、宇宙的大小等。

(学生根据个人兴趣查找资料，不对资料的多少作要求，只引导、鼓励学生多读课外书，学习课外知识。

)4、用“ ?”标出不懂的词语。

第一课时一、复习旧知，导入新课1、在识字4这一课里，我们认识了不少成语，你还记得哪些?(自由说，可以说自己在课外收集的成语。

)2、谈话：这些成语常常就是一个有趣的故事。

今天，我们就一起来读一读“坐井观天”的故事。

(板书课题)3、读题，释题。

(板画一口井)二、初读课文，检查预习1、自由读课文。

注意读准字音，读通课文。

补充课题：坐井观天。

2、小黑板出示带生字的词语及课后“读读抄抄”中的词语，指名教读。

二年级上册《坐井观天》原文二年级上册《坐井观天》原文《坐井观天》是一篇寓言小故事，比喻眼界小，见识少。

以下是小编整理的二年级上册《坐井观天》原文，欢迎参考阅读！坐井观天青蛙坐在井里。

小鸟飞来，落在井沿上。

青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。

”青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”小鸟说：“你弄错了。

天无边无际，大得很哪！”青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。

我不会弄错的。

”小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。

不信，你跳出井口来看一看吧。

”《坐井观天》教学设计教学目标：1、懂得学习、做事要眼界开阔，不能目光短浅，所见有限。

2、学会本课两个生字，理解“坐井观天、井沿、说大话、井口、无边无际”等词语的意思。

3、能有感情地分角色朗读课文。

教学重点：青蛙和小鸟的三次对话，在朗读过程中理解课文内容，提高朗读能力。

教学难点：懂得人要开阔眼界，不能像井底之蛙，目光短浅。

教学准备：多媒体课件、剪贴画(青蛙、小鸟)、录音机、磁带。

教学过程：一、揭题。

1、小朋友，今天我们学习一篇新课文。

请一起读课题——《坐井观天》2、下面我们先来欣赏一下这个故事，好吗?请小朋友看一段录像。

二、看录像，了解故事内容。

1、看录像前，老师有个要求，边看边思考：故事讲了谁和谁之间的事?它们在干什么?2、播放录像。

3、反馈。

生答思考题，师板书，结合课件演示。

青蛙图天小鸟图有不过井口那么大多无边无际大小朋友真聪明，那这个故事告诉我们一个什么道理呢?要靠小朋友自己来读懂。

请大家把书翻到第121页，自己找个朋友读一读课文。

要求读准字音，读通课文，标出自然段序号。

等会我们比赛，谁读得最好。

开始读书吧!三、初读课文。

1、自由找朋友读课文。

2、指名接读课文。

3、学生评议。

四、第一次争论。

1、课文中的小鸟认为天(无边无际)，青蛙认为天(不过井口那么大)，那到底谁对谁错呢?指名讲。

井底之蛙课文原文
井底之蛙
一口废井里住着一只青蛙。

有一天，青蛙在井边碰上了一只从海里来的大龟。

青蛙就对海龟夸口说:“你看，我住在这里多快乐!有时高兴了，就在井栏边跳跃一阵;疲倦了，就回到井里，睡在砖洞边一回。

或者只留出头和嘴巴，安安静静地把全身泡在水里:或者在软绵绵的泥浆里散一回步，也很舒适。

看看那些虾，谁也此不上我。

而且，我是这个井里的主人，在这井里极自由自在，你为什么不常到井里来游赏呢!”那海龟听了青蛙的话，倒真想进去看看。

但它的左脚还没有整个伸进去，右脚就已经绊住了。

它连忙后退了两步，把大海的情形告诉青蛙说:“你看过海吗?海的广大，哪止千里;海的深度，哪只千来丈。

古时候，十年有九年大水，海里的水，并不涨了多少;后来，八年里有七年大早，海里的水，也不见得浅了多少。

可见大海是不受旱涝影响的。

住在那样的大海里，才是真的快乐呢!”
井蛙听了海龟的一番话，吃惊地呆在那里，再没有话可说了。

你也在井里吗？
尊敬的老师亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《你也在井里吗》
一天，农夫的驴子，不小心掉进枯井里，农夫绞尽脑汁想救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。

最后，这位农夫决定放弃，他想这头驴子年纪大了，不值得大费周章去把它救出来。

于是农夫请来左邻右舍帮忙把井中的驴子埋了，以解除它的痛苦。

邻居们人手一把铲子，开始将泥土铲进枯井中。

当这头驴子知道到自己的处境时，刚开始哭得很凄惨。

但出人意料的是，一会儿之后这头驴子就安静下来了。

农夫好奇地探头往井底一看，出现在眼前的景象令他大吃一惊：当铲进井里的泥土落在驴子的背上时，驴子的反应令人称奇——它将泥土抖落在一旁，然后站到泥土堆上面！
就这样，很快地，这头驴子便得意地上升到井口，然后在众人惊讶的表情中快步地跑开了！
小故事大道理
就如驴子的情况，在生命的旅程中，有时候我们难免会陷入枯井里，会被各式各样的泥沙倾倒在我们身上，而想要从这些枯井脱困的秘诀就是：将泥沙抖落掉，然后站到上面去！
我的演讲结束了，谢谢大家！。

坐井观天的寓言故事坐井观天的寓言故事（精选21篇）在日常生活或是工作学习中，大家都看过寓言故事吧，小朋友们由于缺少生活经历不容易写出哲理深刻的寓言。

但寓言一定要有一定的道理、现实意义或教育性。

你知道有哪些广为流传的寓言故事吗？下面是小编为大家收集的坐井观天的寓言故事，希望对大家有所帮助。

坐井观天的寓言故事篇1有一只青蛙住在井底，他从来没有去过井外面。

他以为天空就和井口一样大。

一天，一只乌鸦飞到井边，看见青蛙，就对它说："青蛙，咱们聊聊吧。

"青蛙就问他："你从哪里来?""我从天上上来。

青蛙惊讶了，就说："天空就只有这井口这么大，你怎么会从天上飞呢?"乌鸦说："天空很大。

只不过你一直呆在井里，所有不知道世界很大。

"青蛙说："我不相信。

"乌鸦说："你可以出来，自己看看嘛。

"于是青蛙来到井外。

他十分惊讶，原来世界这么大!坐井观天的寓言故事篇2这一天，青蛙坐在井底没事干，又抬头看见了像井口一样大的天，想起了那天，小鸟说的天无边无际大得很，心想：如果，我跳出井口不就知道天到地有多大了吗!于是，青蛙前腿一伸，后腿用力一蹬，跳出了井口。

青蛙来到井口外面，看见了一眼望不到边的天空，红红的花、绿绿的草、清清的小河、茂密的树林，听到了树叶在沙沙地说悄悄话，小鸟在唧唧喳喳地叫妈妈，小河在哗哗地唱歌，青蛙看着这一切吃惊极了!这时，小鸟飞了过来，青蛙看见，急忙叫道：小鸟，小鸟。

小鸟听见喊声，往下一看，原来是那只井底之蛙，小鸟飞到青蛙旁边。

青蛙看着小鸟，不好意思地说：小鸟，你说天无边无际是对的，原来我住在井底，以为天只有井口大，没想到外面的世界是这样大，这样美丽!小鸟笑着说：只要你亲近大自然，就能增长许多见识，知道许多知识。

从此，青蛙就在池塘里安家落户了，过着快乐而多姿多彩的大自然生活。

坐井观天的寓言故事篇3小鸟飞得有点累时，便停到一口井上休息。

改写坐井观天寓言故事第一篇：续写坐井观天听了小鸟的话，青蛙奋力一跳，从井底跳出来，眼前一亮，哇，原来天真的好大。

青蛙红着脸说：对不起小鸟，我应该相信你说的话。

小鸟说：没关系。

青蛙说：我听别的青蛙说前面不远的地方有一个池塘，咱们一块儿去那里吧。

青蛙和小鸟成为了好朋友。

青蛙想：井里太小了，我再也不回井里了。

从此青蛙过上了幸福的生活。

第二篇：续写坐井观天这一天，青蛙坐在井底没事干，又抬头看见了像井口一样大的天，想起了那天，小鸟说的天无边无际大得很，心想：如果，我跳出井口不就知道天到地有多大了吗!于是，青蛙前腿一伸，后腿用力一蹬，跳出了井口。

青蛙来到井口外面，看见了一眼望不到边的天空，红红的花、绿绿的草、清清的小河、茂密的树林，听到了树叶在沙沙地说悄悄话，小鸟在唧唧喳喳地叫妈妈，小河在哗哗地唱歌，青蛙看着这一切吃惊极了!这时，小鸟飞了过来，青蛙看见，急忙叫道：小鸟，小鸟。

小鸟听见喊声，往下一看，原来是那只井底之蛙，小鸟飞到青蛙旁边。

青蛙看着小鸟，不好意思地说：小鸟，你说天无边无际是对的，原来我住在井底，以为天只有井口大，没想到外面的世界是这样大，这样美丽!小鸟笑着说：只要你亲近大自然，就能增长许多见识，知道许多知识。

从此，青蛙就在池塘里安家落户了，过着快乐而多姿多彩的大自然生活。

第三篇：续写坐井观天青蛙听了小鸟的话，跳出了井口。

青蛙跳出井口一看，哇!天原来这么宽广啊!大地也这么宽广啊!青蛙还看到了高高的大树、青青的草地和五颜六色的鲜花，漂亮的蝴蝶在花丛中飞舞，还有一望无际的农田、川流不息的大河小鸟问青蛙：你还愿意回到井里吗?青蛙红着脸说：我不愿意。

因为井里的世界太小，外面的世界宽广。

小学生励志演讲稿关于小学生励志演讲稿范文7篇小学生励志演讲稿篇1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好，我今天演讲的主题是“直面困难和挫折”。

困难与挫折是每个人的成长中最重要的一部分。

虽然它有时候会阻挡你的成功，但是当你跨过挫折时，你的成功会变成的更加稳固，更加长久。

困难和挫折就像一条冰冷的小河，面对它，你没有船，也没有桥，更没有捷径，你有的，只是自己。

在这时，你可以选择逃避它，但这样做，你将没有机会成功；你可以选择自己造一条船，但这样做，你将花费大量的时间，因为你要去寻找工具和木材；还有一种办法，当然，也是最简单的办法，那就是踏入那冰冷刺骨的水中，这样做你也许会成功，但是这仅仅是也许，因为你并不知道这条河有多深，也不知道这条河里是否有会要你命的东西，聪明的人，也许会先找一个长木棍测量一下水深，往水里扔几块儿石头，看看水底是否有东西。

当你认为万无一失时，你需要的便是自己的信心与勇气，当你真正从那冰冷的小河中淌过时，你的心情是多么兴奋、激动呀！当你真正淌过那冰冷的小河，走上岸时，你会发现世界是多么美好；当你向对岸那些还没有过河来的人招手告别时，你会觉得自己是多么自豪！困难与挫折就是这样，只要你有足够的信心和勇气去面对它，那在你看来，它也不过如此。

小学生励志演讲稿篇2亲爱的教师们同学们：大家早上好，今日我国旗下讲话的题目是：珍惜时间东晋诗人陶渊明曾有过这样的感叹："盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。

"新的一天又开始了，有同学迎着晨光，伴着朝阳，大声背诵、朗读;有同学却显得无所事事;有同学在课堂上专心致志，心无旁骛;有同学却忙于聊天，摆弄桌底的玩物;有同学在作业，复习中，书写自我的刻苦;有同学却身在教室、心在其它地方玩耍伟大的文学家高尔基说过：“青春是有限的，可是智慧是无穷的;要珍惜短暂的青春，去创造无穷的智慧。

”同学们，时间老人是公平，慷慨的，每人每一天都24小时。

可时间老人却又是不公和吝啬的：朗朗书声的晨读课，时间老人会无意停下脚步，与你一齐合奏美妙的交响曲;聚精会神的课堂，时间老人会作暂时逗留，和你共享知识的芳香;全身心投入的晚自修，时间老人会放慢步伐和你一齐品味学习的乐趣懒惰、散漫者只能被时间毫不留情地留下刺眼的分数，留一头白发，两手空空，留下遗憾，悔恨和痛苦同学们，“勤奋生智慧，勤奋造天才”，知识的海洋是广阔无垠的，学习是一种艰苦的劳动，不下苦功是学不好的。

哲理故事1——你也在井里吗？有一天某个农夫的一头驴子，不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想办法要救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。

最后，这位农夫决定放弃，他想这头驴子年纪大了，不值得大费周折去把它救出来，不过无论如何，这口井还是得填起来。

于是农夫便请来左邻右舍帮忙一起将井中的驴子埋了，以免除它的痛苦。

农夫的邻居们人手一把铲子，开始将泥土铲进枯井中。

当这头驴子了解到自己的处境时，刚开始哭得很凄惨。

但出人意料的是，一会儿之后这头驴子就安静下来了。

农夫好奇地探头往井底一看，出现在眼前的景象令他大吃一惊：当铲进井里的泥土落在驴子的背部时，驴子的反应令人称奇──它将泥土抖落在一旁，然后站到铲进的泥土堆上面！就这样，驴子将大家铲倒在它身上的泥土全数抖落在井底，然后再站上去。

很快地，这只驴子便上升到井口，然后在众人惊讶的表情中快步地跑开了！就如驴子的情况，在生命的旅程中，有时候我们难免会陷入"枯井"里，会有各式各样的"泥沙"倾倒在我们身上，而想要从这些"枯井"中脱困的秘诀就是：将"泥沙"抖落，然后站到上面去！事实上，我们在生活中所遭遇的种种困难挫折就是加诸在我们身上的"泥沙"；然而，换个角度看，它们也是一块块的垫脚石，只要我们锲而不舍地将它们抖落掉，然后站上去，那么即使是掉落到最深的井，我们也能安然地脱困。

本来看似要活埋驴子的举动，由于驴子处理厄境的态度不同，实际上却帮助了它，这也是改变命运的要素之一。

如果我们以肯定、沉着稳重的态度面对困境，助力往往就潜藏在困境中。

一切都决定于我们自己，学习放下一切得失，勇往直前迈向理想。

我们应该不断地建立信心、希望和无条件的爱，这些都是帮助我们从生命中的枯井脱困并找到自己的工具。

哲理故事1——你也在井里吗？有一天某个农夫的一头驴子，不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想办法要救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。

12《坐井观天》同步练习班级：____________ 姓名：_____________ 座号:___________一、看拼音，写词语。

jǐnɡ yán huí dákǒu kějǐnɡ kǒuhē shuǐshuō huàshí jìɡuān kàn二、给加点字选择正确的读音，用“√”表示。

摆弄．（nènɡ nònɡ）错．误（cuò chuò）抬．头（tái tiái）哪．里（lǎ nǎ）口渴．（hě hē）回答．（dá dà）三、比一比，再组词。

错信娃渴借言蛙喝井台目见进抬相观四、根据意思写词语。

1. 没有边际。

形容范围广，看不见边际。

（）2. 形容说话不通快，想说又说不出的样子。

（）3. 坐在井里看天。

比喻有些人看问题目光短小，所见有限，还自认为正确。

（）五、选择恰当的字填在横线上，再填入恰当的标点号。

吧哪吗呀①我家附近有个很美的公园，你也去看一看（）②你从什么地方来（）③天不过井口那么大，还用飞那么远（）④天无边无际，大得很（）六、照样子，写句子。

例：我天天坐在井里，一抬头就能看见天。

妈妈一就。

七、按课文内容填空1. 青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过那么大，还用飞那么远吗？”小鸟说：“你弄错了。

天，大得很哪！”2. 青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。

我不会弄错的。

”以上对话，说出了一个成语，叫作。

3．青蛙为什么会认为天只有井口那么大（）A．青蛙天天坐在井里，一抬头就看见只有井口那么大的天。

B．青蛙认为小鸟在骗它。

C．天本来就只有那么大。

八、阅读理解乌鸦和百灵鸟乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够(gòu)唱出那么动听的歌来。

人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。

乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓(sang)子，那该有多好啊!乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的(dì)。