最新幼儿教师职业道德心得体会(精选多篇)
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幼儿园师德心得体会(14篇)幼儿园师德心得体会(精选14篇)幼儿园师德心得体会篇1所谓师德就是指每位普通教师所必须具备的职业道德,当然也包括自身的内在修养。
不管是教育谁,都应该以人为本,树立自身形象。
毕竟教师是孩子的学习榜样,在孩子心中是一面屹立不倒的.旗帜。
每位教师都应该有主人翁精神,应该把塑造人,培养人,教育人作为自己的目标,这样才能体现出真正的师魂。
师德是所有教师人格的具体体现,你必须要把关心学生、热爱学生、了解学生放在首位。
从实际出发,勤业爱生,那样你才可能收获学生真挚的感情。
天天和孩子们在一起,使我深深体会到他们的纯真,活泼。
俗话说,亲其师,则信其道,信其道,则循其步,喊破嗓子不如做出样子,所以说教师是学生的向导,旗帜。
不是说教师是人类灵魂的工程师吗?因为我们时刻肩负着为祖国培养重要人才的历史使命。
我认为好的教师首先必须有敬业精神,充分认识教师工作的重要性,才能做好教师。
在家里面,父母是孩子的启蒙者,在学校,老师就成了孩子的表率,我们的一言一行,都会对年幼纯洁的孩子产生潜移默化的影响。
这也就是古语“近朱者赤,近墨者黑”的意义所在了。
比如最近天气渐热,在课间时,孩子们都感觉很口渴,会争抢的拿杯子去倒水喝,很容易会发生不小心踩到脚,或不小心把水倒到了别人身上等小事,从而发生打架骂人事件。
在这时,老师不应只用嘴巴说让他们排好队倒水,不推不挤,这样虽然会有一定的效果,但是有些孩子是不太会来听,他只想喝到水就可以了。
所以老师应发挥老师的榜样作用,也拿着杯子在排好队的孩子后面来排队倒水喝,他们也就会学着老师来排好队喝水了。
这样有助于培养他们的生活常规意识。
幼儿园师德心得体会篇2高尔基曾经说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。
”也有人说:爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。
爱自己的孩子从某种程度上体现了一种本能,而爱别人的孩子是一种超脱、飞跃,是一种升华。
教师的爱是良好师生关系的润滑剂,教师的爱是教育工作的灵魂。
幼儿园个人师德总结6篇篇1时间飞逝,我在幼儿园已经工作了整整一年,这一年来,我感到无比的快乐和充实,同时,我也深深地体会到师德的重要性。
接下来,我将对这一年的工作进行总结,和大家分享我的体会。
一、爱岗敬业,乐于奉献作为一名幼儿园教师,我深知自己的责任重大,因为我的工作关系到无数孩子的未来和成长。
因此,我始终以高度的责任心和使命感来对待自己的工作。
我深信,只有热爱自己的事业,才能全身心地投入其中,才能更好地为孩子们服务。
二、关爱孩子,耐心教导在幼儿园工作中,我始终把孩子们放在首位,关心他们的成长和发展。
我深知,每一个孩子都是独立的个体,他们有自己的特点和需求。
因此,我努力去了解每一个孩子,根据他们的年龄、性格和兴趣爱好,采用不同的教育方法和手段,因材施教。
同时,我也注重培养孩子们的动手能力和实践能力,让他们在轻松愉快的氛围中学习成长。
三、团结协作,共同进步在幼儿园工作中,我深知团结协作的重要性。
只有与同事们紧密配合,才能更好地完成工作任务。
因此,我始终以积极的态度与同事们沟通交流,互相学习,共同进步。
在这个过程中,我也得到了很多宝贵的经验和教训,不断丰富自己的专业素养。
四、不断学习,提升自我作为一名教师,我深知学习的重要性。
只有不断学习新知识、新技能,才能更好地适应工作的需要。
因此,我始终保持学习的热情和动力,不断参加各种学习和培训活动。
这些经历不仅丰富了我的知识和技能,还提升了我的专业素养和教育教学水平。
五、以身作则,树立榜样作为一名教师,我深知以身作则的重要性。
只有以身作则、树立榜样,才能更好地引导和教育孩子们。
因此,我始终注重自己的言行举止和仪表仪态的规范和整洁。
同时,我也注重培养自己的气质和修养,以成为孩子们的榜样和楷模。
总之,这一年的工作让我深刻体会到了师德的重要性。
只有具备高尚的师德和良好的教育素养的教师才能培养出健康、快乐、有才华的孩子们。
因此,我将继续努力学习和工作不断提升自己的专业素养和教育教学水平为孩子们的成长贡献更多的力量!篇2一、引言作为一名幼儿园教育工作者,我深知师德的重要性。
幼儿园师德师风教育学习心得体会(精选6篇)有了一些收获以后,可以将其记录在心得体会中,这样有利于我们不断提升自我。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园师德师风教育学习心得体会(精选6篇),希望能够帮助到大家。
幼儿园师德师风教育学习心得体会1教师是以人育人的事业,直接担负着培养下一代健康快乐成长的历史重任。
其中师德是最主要的。
师德,即教师的职业道德,是教师和一切教育工作及活动中必须遵守的道德规范和行为准则。
通过对幼儿教师师德的学习,本人深刻地体会到:一、爱岗敬业首先,要忠诚于教育事业,服从领导,认真完成领导分配的各项工作。
要对幼儿教育尽心尽力。
积极进取,努力创新。
认真设计每一节课,让孩子在每节课中都能学到知识,在工作中严于律己,加强自身的学习,不断地更新知识,认识自身的不足,虚心学习,不断进取。
努力提高自己的文化知识,工作能力等的培养。
只有爱岗敬业,教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获。
二、尊重每一个孩子每个幼儿都渴望得到老师的爱和尊重,要与幼儿平等相待,不能把幼儿当下级随便呵斥。
只有把爱传递给幼儿,把幼儿看重,幼儿得到老师的尊重,他们才会尊重和喜欢老师。
爱生是教师必须具备的美德,教师一个关注的眼神,一句亲切的话语,一个手势都能给幼儿带来安慰和鼓舞。
发现孩子的闪光点,少一点批评,多一点鼓励。
老师要以宽大的胸怀去爱每一个孩子,以真诚的爱心和关怀的态度去对待每一个孩子,做到一视同仁,不带任何偏见。
应用欣赏的眼光去善待每位孩子,在他们的心田中播种“自信与自尊”、善良与宽厚“的种子,让他们在获得知识的同时享受美好快乐的童年。
三、努力进取作为传道授业的老师,只有不断地更新自己的知识,不断提高自身素质,不断地完善自己,才能教好幼儿。
如果自身散漫,怎能要求幼儿认真。
老师要正确的面对自己的工作责任心,提高自身的素质,这要求自己不断地学习,充实自己,积极探索,不断开辟新的教法。
幼儿教师的职业道德心得体会(通用7篇)幼儿教师的职业道德心得体会(通用7篇)我们有一些启发后,可以记录在心得体会中,如此可以一直更新迭代自己的想法。
但是心得体会有什么要求呢?以下是小编精心整理的幼儿教师的职业道德心得体会(通用7篇),欢迎阅读与收藏。
幼儿教师的职业道德心得体会1标签:杂谈热爱祖国是中华民族的优良传统和崇高的思想道德,献身教育事业正是体现了教师热爱社会主义祖国、全心全意为人民服务的道德情感和道德责任。
能否自觉把党和国家的利益、社会主义的利益放在首位,坚定忠诚于党的教育事业的信念,是衡量教师道德水准高低的重要标准。
人们常用照亮别人,牺牲自己的红蜡烛来比喻教师的工作,借以赞颂教师乐于无私奉献的崇高品质。
教师只有对自己所从事的职业特点、社会意义和道德价值有更深刻的理解,才能产生对本职工作的热爱,自豪感和乐于奉献的精神,不为名、不为利,在教学实践中实现人生价值、升华人生价值,把培养好下一代当作自己义不容辞的天职。
以身作则、为人师表是社会对师?缘母?本要求,也是师?缘闹匾?特征和优良传统。
它要求教师品德高尚,才能卓越,既重言传,也重身教。
孔子说过其身正,不言也行;其身不正,虽令不从。
我国教育史上对教师的根本道德要求是言传与身教相结合,言行一致,处处事事努力做学生的表率。
叶圣陶先生说:教师的全部工作就是为人师表。
学生在校学习,往往把教师的一举一动、一言一行都化为自己学习的内容、仿效的板样。
教师不仅处处事事都应严于做到身正为范,以自己的良好形象来教育和感化学生。
这就要求教师必须有远大的理想、诚实谦虚的品质、勤奋好学的作风和礼貌待人的素养。
尊重学生是现代教育人道性的一个重要特征。
学生是由一个个鲜活的个体组成的,教师在施教过程中,要特别注意学生的个性差异,使学生个性得到健康和谐的发展。
只有这样,才能为社会培养出有创新能力的人才。
这要求每一位教师要了解学生、关心学生、信任学生、热爱学生。
教师对事业的热爱就是通过倾注在对学生的热爱上,教师对民族、对人民的感情融汇于对学生的培养上,教师对社会的责任与对学生健康成长的关注是息息相关的,教师把自己的才智、精力、热情献给社会是从献给学生开始的,又落实在桃李满天下的伟业中。
幼师师德感悟心得体会(精选8篇)幼师师德感悟心得体会篇1人生百年,立于幼学。
”人的一生也就短短的那么三万天,而在我们年幼的时候很多的东西就已经慢慢的潜移默化的影响着我们的一生,因此学前教育对我们的人生,对我们的成长起了很大的作用。
而作为幼儿教师的我们应该具备什么样的品德对于幼儿,幼儿园以及幼儿教师个人的成长都起了很大的作用。
因为没有经过那次系统的培训,因此我对师德的理解也就欠缺了很多。
但我相信,在未来通过我自己的努力,会对师德有更好的认识与理解。
在我看来师德是爱,是博爱。
对于幼儿园教师来说,细心呵护幼儿,善于发现幼儿的奥秘,用一颗宽容的心去接受每一位幼儿,同时让幼儿接受自己,试着和幼儿做朋友,做幼儿的倾听者;在生活上努力的培养幼儿的自理能力,这是对他们爱的体现。
师德也是一种能力。
幼儿园教师不容易,在学校我们要面对幼儿的疑问、顽皮和对幼儿能力的培养,学校之外我们要面对幼儿家长工作,怎样培养出性格良好的新世纪儿童,这需要家长的协助;除此之外我们还要面对教师自身能力的提升,综合种种,合理的安排成为幼儿园教师的首要能力。
师德也是一种理想。
每个教师心中都有一个做老师的标准,每个老师都有一自己的理想,当理想找到归宿,师德的魅力也将发挥得淋漓尽致,教师的工作起来也将更加的有热情和激情,教师的个人魅力也将得到更好的提升。
师德不是简单的重复幼儿园的生活,是把每天都过得有滋有味的生活;师德不是单单的对幼儿的日常生活带养,是一种新的教育理念的注入与实施;师德不是简单的对幼儿的笼统的照顾,而是更加的照顾幼儿的个体差异,用老师智慧的眼光去发现幼儿的个体亮点。
所以,作为与时俱进的教师,我们应该义不容辞地投入全身心的力量,去关心和爱护幼儿,努力做一名优秀的幼儿教师。
幼师师德感悟心得体会篇2经过这次的师德培训,使我对教师的职责、师德的`内涵又加深了一层认识,对教育教学又有了更深的了解。
从走出大学校门到现在,一直以为“在其位,谋其政”把自己的教学工作搞好就是很好的完成了任务。
幼儿教师职业道德师德师风心得体会(通用8篇)幼儿教师职业道德师德师风心得体会(通用8篇)我们在一些事情上受到启发后,心得体会是很好的记录方式,这样能够让人头脑更加清醒,目标更加明确。
很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会,以下是小编整理的幼儿教师职业道德师德师风心得体会(通用8篇),欢迎阅读与收藏。
幼儿教师职业道德师德师风心得体会1今天听了师德师风培训,感觉受益颇丰,一个好的幼儿教师,要善于去发现幼儿的优点。
不能走应试教育老路,不能以偏盖全。
孩子们是祖国的未来,我们幼儿教师就是承载着祖国未来的希望。
要把孩子们教好,教师的自身素质和教育教学理念必须要更新,孩子们就像是花朵,每朵都不一样,教师不能再比喻成园丁,不能齐刷刷得将花朵剪平,适当地锋芒棱角更有益于孩子的个性发展。
兴趣才是学习最好的老师,我们要孩子学什么首先要了解孩子的兴趣爱好,才有利于我们教学活动的开展。
作为幼儿教师,要懂得更多的育儿心得,推荐的教育电影及有意义的画册故事,都给我们很大的启发。
我想在未来的教育教学过程中,赋予孩子真理才是关键,说教式的教法不能教会孩子真道理,让孩子在实践中历练探索,多开展有意义的实践课,对于孩子们很有必要,亲身经历是孩子学习的最快途径。
孩子有自身特有的成长轨迹,我们切不可拔苗助长,而应以心换心,爱幼儿,学会倾听他们的心声,多一些理解的目光,关切的声音,体会和发现他们身上的闪光点,并且支持和鼓励他们。
相信爱的力量是无穷的,鼓励是他们成长道路上的动力。
幼儿教师职业道德师德师风心得体会2教师师德建设,不仅要求教师确立自己的儿童观、幼儿教育观、幼儿学习观,而且要求老师具有较多、较深的关于幼儿发展的知识和幼儿如何学习的知识,以及教师在教育实践中运用这些知识、信息的能力。
作为一名幼教工作者,面对的是一群天真无邪、年龄尚小的幼儿,他们不谙世事,生理、心理都不成熟、不稳定,因此他们需要的不仅是良好的师生关系,更是一种和谐、融洽的师幼关系。
幼儿园教师职业道德规范心得体会8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园老师职业道德行为心得体会范文(精选13篇)幼儿园老师职业道德行为心得体会1自古以来,教师被誉为“人类灵魂的工程师”。
社会对教师工作给予了很高评价,受人尊重。
那么我们教师应该怎么做呢?在现代的教育中,还有一点就是要“爱岗敬业”。
幼儿园是一个大家庭,幼儿园的一草一木,一桌一椅都需要我们保护。
一个好的教师固然会对幼儿未来的一生产生深刻的影响,但幼儿在体、智、美诸方面获得成长发展就绝非是一个老师能单独完成的,需要老师团结一致,密切配合,共同完成工作。
在教育活动中,我们老师之间互相尊重密切配合,取长补短,互相协作,共同提高,这也是职业道德所包涵的一点。
每一位教师良好的道德人格不是与生俱来的,也不可能自发地形成,而是在后天的社会实践中形成的。
教师只有在教育实践中,通过努力学习,认识到社会发展的规律和特点,了解到社会主义教师道德的内容和意义,并通过自身的修养,将认识内化为自己的道德情感、意志和信念,进而外化为自己的道德行为和习惯,才能形成一定的道德品质。
尽管职业道德因人而异,但一般来讲,加强理论学习和教育实践相结合,虚心向他人学习,坚持不懈的努力才能有成效。
人们从事改造客观世界的活动需要有知识,这就必须学习,人们改造主观世界,提高自己的道德水平,也需要学习。
加强理论学习,是教师职业道德修养的必要方法。
首先,教师要认真学习理论,树立正确的世界观和人生观。
不学习理论,就不可能科学地、全面地、深刻地认识社会,认识人与人之间的正确关系,因而也就不可能形成正确科学的人生观和世界观。
从根本上说,一个教师高度的社会主义师德觉悟正是以正确的科学的世界观,人生观和革命理想为指导的。
只有确立这样的科学世界观,人生观,才能坚定不移地热爱社会主义祖国,热爱和献身人民教育事业,自觉的把个人生命的意义、价值与人民教育事业紧紧地联系在一起,把教育和培养好幼儿,为教育事业作贡献,看作人生最大的幸福和快乐,才能义无返顾,以坚强的精神,战胜前进道路上的一切困难,为人民教育事业努力奋斗。
幼儿教师的师德师风学习心得体会(10篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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[精选]幼儿园教师职业道德规范心得体会5篇幼儿园教师职业道德规范心得体会1教师是人类灵魂的工程师,教师这一职业是太阳底下最光辉的职业。
他们的确像蜡烛一样,燃尽了自己,照亮了别人。
他们培育、教诲学生耗尽了心血。
他们吃的是“草”,挤出的却是“奶”,从精神、灵魂上养育了我们一代又一代的青少年。
著名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师,德高为范。
”作为一名教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德。
中小学生正处于人生的起步阶段,教师对其的影响不仅是一时的,更是一生的。
我记得有一次获得“诺贝尔奖”的大师们齐聚在巴黎,有人问他们最难忘的是什么?他们的回答几乎是幼儿园、中小学的教师和生活给了他们深刻的印象和启迪。
“为人师表,教书育人”。
因此教师这一职业是神圣的,担负着培养、教育下一代的艰巨、繁重的任务,传道、授业、解惑是他们的天职。
这段时间学校组织了《幼儿教师职业道德规范》的学习,规范的内容有六条,即:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
这六条规范是每一个教师义不容辞的责任,也是规范教师的育人行为,提高教师职业道德修养的具体表现。
通过反复学习,我觉得《中小学教师职业道德规范》中的核心问题为师德问题,师德的'核心问题是"爱"。
一、爱教育。
我们所从事的是教育事业。
爱教育,就是要爱国守法、爱岗敬业。
教师要热爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。
教育事业需要的是我们教师实实在在的付出,不是在工作中投机取巧,更不是事事以报酬的多少来衡量自己的工作。
因此只有拥有了对事业的一分热爱,才能脚踏实地、默默奉献,对学生负责、让家长满意。
尤其是青年教师,要力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教育教学工作。
二、爱自己。
教师爱自己就是要有积极的人生态度,既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献。
用自己积极的人生观、世界观去影响学生、改造学生。
“不以物喜,不以己悲”。
幼儿教师职业道德心得体会(精选多篇)第一篇:幼儿教师职业道德心得体会幼儿教师职业道德心得体会冯素芬托班 2020.9.2通过《爱的教育》幼儿教师职业道德与修养的学习,有了更深切的体会。
教师是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业,“为人师表”是教师最崇高的荣誉,也是教师的神圣天职。
师德不仅是对教师个人行为的规范要求,而且也是教育学生的重要手段,起着“以身立教”、“以德育人”的作用。
要想成为一名合格的教育工作者,“爱”字就是源头。
首先,不断提高自身的师德修养,爱心所致。
为什么要不断提高自身的师德修养呢?众所周知:爱人如己、育人先育德,让受教育者学会做人、做社会合格的公民是教育工作第一位的任务。
而如果为人师者自身做人却还不合格,如何去育人又如何去关爱人呢?因此,我觉得教育者必先教育自己去关心别人。
因为爱,就是一盏明灯。
尤其是在教师的职业心态上告诉我们作为一名教师要有四心,积极心,感恩的心,爱人心,乐观心。
课程不仅要求学生“学会学习”,更是幼儿初步成长的第一步阶梯,同时也对教师的学习提出了更高的要求。
其次,不断进取,提高爱的质量。
幼儿教师是幼儿的第二任“母亲”,也是幼儿最知心的好朋友。
成年人需要的也许是物质上的满足,也许是豪宅,大奔。
但幼儿也许需要的很简单,他们要是老师-----你的关爱、笑容、甚至是一个小小的拥抱就满足了。
又因为幼儿天生敏感善于模仿,所以你的,一举一动,一言一行,都得给幼儿留下很深刻的印象,甚致是一辈子。
教师,以身立教由此而来。
同时,教师还要树立终身学习的观念------教育发展,教师为本;教师素质,师德为本。
因为师德直接关系到教育的成败。
第三,无私奉献,关心每一位学生的成长教育爱,作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱,其内涵极为丰富,既包括要求教师精心热爱学生,又包括要求教师精心教育学生。
疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情基础。
奉献是甘心乐意,是舍己;爱是发自内心,不图回报。
第四,爱岗敬业,倾情于中作之中。
既然选择了这份职业,就要持着自动自发的热爱与激情,你的爱不是处于逼迫和勉强,而是出自于你内心和真诚。
在实际行动中时刻保持着对幼儿教师的认同、认知、和从心底里的接纳,然而还要持着一种尊敬、虔诚的心灵对待职业。
虽然,我是无证任职,但我以托尔斯泰的名言作为我的勉励,“如果一个教师仅仅热爱事业,那么他只能是一个好教师,如果一个教师仅仅像一个慈母一样爱学生,那么他将不必那种虽然读过许多书,但不爱事业,也不爱学生的教师好。
如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来他就是一个完美的教师”。
所以,为了让那些曾在温室中的小花小草,在你的爱心呵护下茁壮成长,不正是我们做教师的梦想吗?“不以位卑而消沉,不以薪少而松懈”,应该就是教师具备的基本敬业要求吧!通过实践,我知道我很欠缺很多很多,但我会继续努力,以空杯心态来学习,也愿同行姐妹们爱心帮助。
我存一颗感恩的心,感谢每一次为我创造学习的机会,最后,我宣告,选择做幼儿教师,我无怨无悔。
第二篇:学习《幼儿教师职业道德规范》心得体会教师是人类灵魂的工程师,教师这一职业是太阳底下最光辉的职业。
他们的确像蜡烛一样,燃尽了自己,照亮了别人。
他们培育、教诲学生耗尽了心血。
他们吃的是“草”,挤出的却是“奶”,从精神、灵魂上养育了我们一代又一代的青少年。
著名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师,德高为范。
”作为一名教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德。
中小学生正处于人生的起步阶段,教师对其的影响不仅是一时的,更是一生的。
我记得有一次获得“诺贝尔奖”的大师们齐聚在巴黎,有人问他们最难忘的是什么?他们的回答几乎是幼儿园、中小学的教师和生活给了他们深刻的印象和启迪。
“为人师表,教书育人”。
因此教师这一职业是神圣的,担负着培养、教育下一代的艰巨、繁重的任务,传道、授业、解惑是他们的天职。
这段时间学校组织了《幼儿教师职业道德规范》的学习,规范的内容有六条,即:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
这六条规范是每一个教师义不容辞的责任,也是规范教师的育人行为,提高教师职业道德修养的具体表现。
通过反复学习,我觉得《中小学教师职业道德规范》中的核心问题为师德问题,师德的核心问题是”爱”。
一、爱教育。
我们所从事的是教育事业。
爱教育,就是要爱国守法、爱岗敬业。
教师要热爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。
教育事业需要的是我们教师实实在在的付出,不是在工作中投机取巧,更不是事事以报酬的多少来衡量自己的工作。
因此只有拥有了对事业的一分热爱,才能脚踏实地、默默奉献,对学生负责、让家长满意。
尤其是青年教师,要力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教育教学工作。
二、爱自己。
教师爱自己就是要有积极的人生态度,既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献。
用自己积极的人生观、世界观去影响学生、改造学生。
“不以物喜,不以己悲”。
特别是在现在的社会转型时期,各种矛盾层出不穷,各种思想相互碰撞,教师的人生取向不仅关系到自己是否拥有幸福的人生,而且直接影响到学生的成长过程。
一个不爱自己的教师,是谈不上爱教育和爱学生的。
所以我们教师要不断的挑战自己,超越自己。
规范中要求教师“终身学习,树立终身学习理念”。
这就要求我们在育人的同时,不要忘了自身的继续学习。
不断提高自身素质,不断完善自己,以求教好每一位学生。
怎样提高自身素质呢?这就要求我们每一位教师一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦,精益求精,厚积薄发,做一名“学习型”的优秀教师。
有了良好的素质、过硬的本领,才会在工作中自信,才会在生活中快乐,才会有积极的教育态度和人生观念,才会不迷失工作和前进的方向。
三、爱学生。
这是教师所有“爱”的归宿点。
教师对学生的“爱”必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱,恩师般高尚纯洁的爱。
崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不厚此薄彼,按成绩区别对待。
要做到“三心”俱到,即“爱心、耐心、细心”。
无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特别对那些学习特困生,更是要“特别的爱给特别的你”,切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,发现他们“的闪光点”,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣。
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。
严于律已,以身作则,才能让学生心服口服,把你当成良师益友。
新规范还规定:教师应保护学生生命安全。
我想这是每位教师必须做到的,这也是一位教师应有的高尚道德。
当学生生命受到威胁,受到伤害时,作为一名教师应在学生危急时挺身而出,应向汶川地震中的英雄们学习,学习他们生死关头临危不惧、舍生忘死、奋不顾身,拼死保护学生的英勇献身精神;学习他们危难时刻坚守岗位、忠于职守、不畏艰难险阻、奋力抢救学生拼搏奉献的精神。
我想这正是教师爱学生的最高体现。
爱教育、爱自己、爱学生,是一种以人为本的基本道德要求。
只要每一位教师不断地完善自我、超越自我,从民族和事业的大局出发,认认真真地学习,勤勤恳恳地钻研,扎扎实实地工作,就能无愧于教师这一光荣称号,就是对《幼儿教师职业道德规范》的最好诠释。
第三篇:学习《幼儿教师职业道德规范》的体会学习《幼儿教师职业道德规范》的体会教师是人类灵魂的工程师,他不仅是个职业更承载了孩子一生的发展,教师的行为、言语、态度和观念会间接影响孩子的成长,因此教师更要严格的遵守《幼儿教师职业道德规范》,做一名有爱心、有耐心、有责任心的合格教师。
我记得人民教育家陶行知先生说过这样一句话,那就是“捧着一颗心来,不带半根草去.”作为一名幼儿教师,应该全身心地去爱每一个孩子.我认为,这就是幼儿教师最基本的职业道德。
所谓职业道德,就是从事一定职业的人们在职业生活中所遵循的道德规范,以及与之相适应的道德规范,情操和品质的总和。
幼儿教师的职业道德,则是指必须热爱幼教事业,热爱幼儿,正确处理好与领导、同事及家长的关系等。
那么,幼儿教师的职业道德的内容应该是什么呢?那就是热爱幼儿教育事业,有高尚的道德品质,爱护儿童,尊重儿童,关心集体,团结互助等等。
一、热爱学生,是师德的核心内容。
原苏联教育家赞科夫认为,当教师必不可少的,甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。
热爱学生,必须了解学生,尊重学生,时刻地把学生放在心上,体察学生的内心世界,关注他们在学习生活等方面健康发展,与学生建立和谐友爱的师生关系。
记得在小班的时候,班上有一个叫张婷的女孩,由于父母的离异,使得这个原本聪明活泼的孩子变得沉默寡言、性格内向。
有时能整天不说一句话,更别想看到她的笑脸。
看到这样,我的心里很难过,暗暗地想一定要让张婷重新活泼起来,早晨张婷来了,我主动和她问好,和她谈心,让她和小朋友一起参加晨间活动,她喜欢听故事,于是我每天安排一点时间,给她讲有趣的故事,她的表演能力很强,我就让她在全班表演。
每当她有一点进步,我都会为她竖大拇指,及时地表扬她,鼓励她。
在班上,我告诉其他小朋友,张婷也有一个幸福的家,渐渐地,张婷不再拒绝同伴,不再一个人躲在角落里,笑容又回到了她的脸上。
二、尊重家长,是师德修养的重要体现。
家庭是孩子最先接受教育的地方,父母是孩子的第一位老师,他们在人的一生成长中具有举足轻重的作用。
向家长宣传正确的幼教知识和经验,我们责无旁贷。
苏联教育家苏霍姆林斯基认为;”学校和家庭是两个并肩工作的雕塑家,有着相同的理想观念,并朝着一个方向行动.在创作人的工作上,两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。
.尊重家长,让家长多了解参与学校的教育工作,使学校教育和家庭教育有机地联合起来。
为了让家长能更多地掌握幼儿情况,我们借助利用发校信通这一平台,每天发信息,让每(本文来自:W)位家长都能收到今天所教的教学内容,以便及时对幼儿进行巩固复习。
另外,我还对每位孩子的在园表现进行跟踪记录,和家长进行个别交流,促进幼儿更好的发展。
除此之外,我让家长也把幼儿在家的各种表现告诉我,让我真实全面地了解孩子教,为我对孩子进行更有针对性的思想教育提供了非常宝贵的资料。
我长期进行这种信息交换,与家长达成共识,最大化的利用了家长这一教育资源,收到了意想不到的效果。
三、乐教勤业,是师德规范的最高境界为了把孩子教育的更好,现在的我倍加珍惜自己的岗位,课前认真备课,钻研教材,课前准备好各种教具玩具,以最佳的状态面对幼儿。