当前位置：文档之家 › 河北远程培训学习说明

河北远程培训学习说明

  • 格式：doc
  • 大小：4.40 MB
  • 文档页数：22

下载文档原格式

  / 22

合集下载

河北省2011年中小学教师素质提高全员远程培训 教师操作指南

河北省2011年中小学教师素质提高全员远程培训 教师操作指南

河北省2011年中小学教师素质提高全员远程培训教师操作指南（注：本操作指南的根据培训平台官方指南简化而成，具体详细的内容请各位教师查看首页（进入方法见“一、打开培训首页”）的学员手册和培训动态。

为了看到培训动态的所有内容，请在点击“培训动态”后，点击“更多>>”即可。

)一、打开培训首页登陆网址：（/IndexPage/Index.aspx）即可进入“河北省2011年中小学教师素质提高全员远程培训”首页。

在培训文档中我们就把这个页面简称为“首页”。

（注：可将括号中的内容直接复制粘贴到浏览器地址栏中）二、注册与登录找到首页左上部的“登录入口”区域中的“注册”，点击“注册”即可进入注册页面。

按照学校所发的号码填写，然后选择任教学科（注：学科不要错，更改科目会清除所有学习记录），输入验证码（注：验证码为电脑自动生成，请按照图中的数字进行正确填写）。

确定后，要求填写个人相关信息。

注意：这里所填写的用户名、密码要用来登录，请务必牢记。

（注：用户名建议使用名字全拼，重复就在后面添加数字，如zhangsan1，密码要简单不易猜，如生日、门牌号等。

其他的个人信息务必如实填写，确定学习经历以及证书等都会使用这些信息。

）一系列的下一步以及确定后，会出现注册成功的提示。

之后即可回到首页在“登录入口”处使用用户名、密码登录并开始学习。

（注：如果以后忘记了密码或用户名，可参看下页第五条的“学员学习常见问题”指导。

）三、选课与学习进入平台，点击“选课”按钮并选课，少选、误选将影响学习，选课后即可进行“课程学习”，按照提示选择课程进行学习。

（注：请注意查看“石家庄市学员选课须知”。

其中所列课程为各学段必修课培训课程，这是由石家庄市教育局统一选定的，一定要对照课程列表进行选课。

因所选课程关涉到您考核任务的完成和最后的成绩，因此请您务必按照下表中所列出的课程选择课程。

）（注：学习时，点击“更新学习时间”按钮的时间间隔为：大于10分钟小于20分钟，不在此范围则不能累计学习时间。

石家庄市驾驶培训远程网络教学系统操作手册(驾校版)

石家庄市驾驶培训远程网络教学系统操作手册(驾校版)

石家庄市驾驶培训远程网络教学系统操作手册（驾校版）石家庄安运网络科技有限公司目录1．概述. (2)2．系统登录.................. (4)2.1教练管理 (4)2.2科目教练设置 (5)3．学员管理.................. (5)3.1学员查询 (5)3.2学时明细 (6)3.3学时审核申请 (7)4．理论培训.................. (7)5.学习卡管理.................. .. (8)6．通知管理.................. (8)6.1运管通知 (8)6.2发送通知给学员 (9)11.概述《石家庄市驾驶培训远程网络教学系统》只负责完成科目一、科目二、科目三的理论培训与学时记录，实操培训请在运政网驾培系统（亿程）完成。

《石家庄市驾驶培训远程网络教学系统》限制每天最多进行4小时培训，学员可自行选择集中理论培训与网上理论培训两种模式，网上理论培训请在驾校购买学习卡并按《石家庄市驾驶培训远程网络教学系统操作手册(学员版)》进行操作，网上在线理论培训可全天24小时进行培训。

集中理论培训请在驾校报名并录入本人人脸模板，培训时请携带身份证并效验本人人脸签到、签退，否则不能进行培训并请按照《石家庄市驾驶培训远程网络教学系统操作手册(集中培训版)》进行操作。

集中理论培训学习有效时间为7:00-20:00,20:00后不能再签到学习。

2学员学习流程：342.系统登录打开浏览器（建议IE8），输入网址：/；进入系统首页，输入用户名、密码，点击登录，进入驾校首页。

2.1教练管理点击“教练管理”->“新增”，进入教练添加页面。

52.2科目教练设置点击“科目教练设置”，选择默认教练下拉列表，点击“保存”。

3.学员管理3.1学员查询点击“学员管理”->“学员查询”，输入查询条件，点击“查询”获得学员姓名、性别、证件号码等信息；点击“修改”修改学员信息。

现代远程教育学习指南-河北农业大学成人教育学院－首页

现代远程教育学习指南-河北农业大学成人教育学院－首页

✧引言 (1)第一章现代远程教育的基本知识 (2)1.1概述 (2)1.1.1远程教育与远程学习 (2)1.1.2远程教育的发展历史 (3)1.1.3现代远程教育的特点 (5)1.1.4现代远程教育的优势 (8)1.2现代远程教育的教学模式和学习方法 (10)1.2.1教学模式 (10)1.2.2现代远程教育的学习方法 (20)第二章现代远程学习的基本技能 (23)2.1计算机网络知识 (23)2.1.1什么是计算机网络 (23)2.1.2 Internet的几个基本术语 (25)2.1.3接入Internet的方式 (27)2.1.4浏览Internet信息 (30)2.2现代远程教育学习的相关术语 (35)第三章东北农业大学现代远程教育学习指导 (37)✧东北农业大学简介 (37)✧东北农业大学网络教育学院简介 (40)✧网络教学支持服务系统简介 (42)学院主页 (43)招生录取管理系统 (43)学籍交费查询系统 (43)综合教务管理系统 (43)网络教学综合平台 (43)✧进入东北农业大学网络教育学院网络教学综合平台的方法 (44)才智在线在线才智才智在线在线才智通过东北农业大学网站进入 (44)通过网络教育学院主页进入 (44)✧网络教学综合平台的结构 (45)✧网络教学综合平台学生用户使用说明 (46)学生首页 (46)课程教学 (46)其它 (54)✧网络教育学院在职学生学籍管理暂行办法 (55)✧网络教育学院学生违反考试纪律处分规定 (64)✧统考知识问答 (66)✧东北农业大学网络教育学院授予本科毕业生学士学位的暂行规定 (81)才智在线在线才智才智在线在线才智引言同学们，衷心地祝贺你们成为接受现代远程高等学历教育的新型大学生！并预祝你们学习生活愉快！在今后的学习生活中，你们将采用当今世界上最先进、最灵活的学习方式接受现代远程教育学习。

为了帮助你们更好地了解现代远程教育的基本知识和特点，掌握现代远程学习的基本方法和基本技能。

河北电大国家开放大学学习指南课程教学说明1

河北电大国家开放大学学习指南课程教学说明1

国家开放大学学习网使用方法-教师空间
• 教师角色：有主持教师（总部）、责任教师（分 部）、辅导教师（学院或学习中心），也可以进 行跨机构任教。 • 辅导教师申请：在相应机构管理空间先进行申请 后，由责任教师审核，方可进行相应课程的在线 辅导工作。 • 辅导教师工作：针对网上班级学生组织落实教学 过程，开展个性化服务，主要包括教学内容的辅 导、答疑；组织网上教学活动；做好学生学习情 况的跟踪、检查和督促；参与课程教学团队活动； 查看学生学习进度和成绩；拟定课程阶段性教学 工作总结（详见《国家开放大学学习指南》教学 工作手册）。
• 权限分配，教师用户管理，教师角色管理， 学生分班，学生评价，管理监控，面授安 排管理，调查问卷管理等。
国家开放大学学习网使用方法-管理空间
• 新建帐户：原来在电大在线没有注册或13 年底后注册的教师，需要在学习网新建帐 户后，才能登录使用学习网。
国家开放大学学习网使用方法-管理空间
• 申请辅导教师：课程代码02970
国家开放大学学习网使用方法-管理空间
• 新建：再新建一个班，依次进行“学生分 班”、“辅导教师设置”操作，就可以建 立一个学生和辅导教师对应的新班。
国家开放大学学习网使用方法-管理空间
• 查看学生完成情况：
国家开放大学学习网使用方法-教师空间
• 进入：用户名为原电 大在线注册的用户名 （2013年底前）或在 学习网管理空间新建 的用户名，密码为 123456。
国家开放大学学习网使用方法-学生空间
• 成绩查询：课程里面，右侧最下方，“课 程管理-成绩”。
国家开放大学学习网使用方法-学生空间
国家开放大学学习网使用方法-管理空间
• 进入:用户名为admin+ 机构代码，密码为 123456。（以后各 单位统一上报管理 员后，密码会有修 改）。

非义务教育参训指南【注册】

非义务教育参训指南【注册】

网络研修 （课程学 习）
全部完成主线规定的网络研修 课程（ 1200 分钟课程学习）， 网络研修成绩合格，得 50 分； 50分、 未 全 部 完 成 主 线 研 修 课 程 0分 （ 1200 分钟课程学习），网络 研修成绩不合格，得0分。
实践性作 业
参训教师务必在培训截至时间前 课程学习之后按照要求提交实 两周提交实践作业。教学设计可 践性作业（教学设计和反思）1 30分、 以以文档和PPT等形式呈现，教 篇，或微课1个，经辅导教师批 学反思不少于800字。微课时长 20分、 在 5 分钟以内，微课内容可以为 阅，成绩为优秀（ 30 分）、合 0分 学科知识点，课堂导入，重难点 格（20分）和不合格（0分）三 分析，课堂总结等。作业重复提 档。 交次数不超过5次。
请输入标题
关于登录
历年培训项目查询
要求用户名必须为身份证号，如果用户名设置的不是身份证号，管理员可以将学员信息删除， 让学员使用原来的注册码重新注册。
请输入标题
1.关于平台
目 录
2.关于考核 3.关于课程 4.关于活动
5.关于作业
01
关于平台
历年培训项目查询、教师社区、切换用户、手机APP 等功能介绍。
关于考核
县级管理员考核要求
考核指标 成绩核算标准 权重 备注 所辖区内参训教师的学习率 80% 及合格率均达到100%的管理 员，可参评优秀管理员。
本年度从参训教师的合 格率、组织开展线下研修活 动两个维度对项目管理员进 行考核。两项均需完成最终 成绩才能合格。
请输入标题
关于平台
教师社区
为丰富培训资源，继教网一直致力于打造一个供全国教师交流分享的平台。在“工作室”中 点击“自主研修社区”下的“继教网社区”即可进入。 在教师社区中可以参与各类专题活动，查阅教学资源，与更多老师交流互动！

河北省中小学教师全员远程培训

河北省中小学教师全员远程培训

河北省中小学教师全员远程培训
一、背景介绍
河北省是中国的一个重要省份，教育事业一直备受重视。

近年来，随着信息技
术的迅速发展，远程教育逐渐成为一种重要的教育方式。

为了提高中小学教师的教育水平和教学质量，河北省启动了全员远程培训计划。

二、培训内容
1. 线上课程
通过专门设计的线上课程，教师们可以学习到最新的教育理论和教学方法。

从
课程设置到教学评估，涵盖了教师工作的方方面面。

2. 远程讲座
河北省邀请了一批国内外知名教育专家进行远程讲座，为教师们带来新的思维
火花，激发他们的教学热情。

3. 在线交流
教师们可以通过线上平台进行互动交流，分享教学经验和心得体会，共同进步。

三、组织安排
1. 时间安排
全员远程培训将在每周固定时间进行，确保教师们可以安排好自己的学习时间。

2. 资源支持
河北省教育部门将提供相应的学习资源和技术支持，确保培训的顺利进行。

四、培训效果评估
1. 考核制度
培训结束后，将进行相应的考核评估，确保教师们真正掌握了所学知识和技能。

2. 效果反馈
河北省将建立反馈机制，听取教师们对培训的意见和建议，不断改进培训内容
和方式。

五、总结与展望
河北省中小学教师全员远程培训项目的实施，为提高教师队伍整体水平、推动教育现代化提供了重要支持。

希望通过这一项目，能够激发更多教师的学习热情，进一步提升河北省教育水平。

以上内容就是关于河北省中小学教师全员远程培训的相关内容，希望对您有所帮助。

河北省远程教育课程设置及课时安排表

河北省远程教育课程设置及课时安排表
一、引言
本文档旨在介绍河北省远程教育课程设置及课时安排表。

远程教育是利用信息技术手段进行教学活动的一种形式，它具有灵活性和便利性，为广大学生提供了更多研究的机会和方式。

二、课程设置
河北省远程教育课程设置涵盖了多个学科和领域。

根据学生的需求和研究目标，我们提供了以下主要课程：
1. 语言类课程：
- 英语
- 汉语
- 西班牙语
- 法语
2. 科学类课程：
- 数学
- 物理
- 化学
- 生物学
3. 人文社科类课程：
- 历史
- 地理
- 政治
- 经济
4. 艺术类课程：
- 音乐
- 美术
- 舞蹈
- 戏剧
以上仅为示例，河北省远程教育课程设置还包括其他学科和领域，以满足学生多样化的研究需求。

三、课时安排表
为了合理安排学生的研究时间和进度，河北省远程教育采取了以下课时安排表（示例）：
以上仅为示例，具体的课时安排表会根据学生的年级和选课情况进行调整。

四、总结
河北省远程教育课程设置及课时安排表多样且灵活，旨在满足学生个性化的研究需求。

我们将继续努力提供高质量的远程教育服务，帮助学生取得优秀的研究成果。

以上为关于河北省远程教育课程设置及课时安排表的简要介绍。

如需详细了解，请与有关学校或教育机构联系。

河北省2023年中小学幼儿园教师全员远程培训小学语文实践性作业6.陶罐和铁罐教学设计

能否独立思考
我还有与这节课的内容相关的问题问老师。
得分
八、教学板书（本节课的教学板书。如板书中含有特殊符号、图片等内容，为方便展示，可将板书以附件或图片形式上传。）
6.陶罐和铁罐
陶罐铁罐
谦虚而不懦弱骄傲自大
九、教学特色分析（1.简要描述本节课教学设计的特色之处。2.文字资料中还应包括本节课的教学实践后反思。）
3.在读中用比较和联系生活策略，明白“尺有所短，寸有所长”等道理，试着用道理映照生活。
教学重难点：
通过陶罐和铁罐的对话以及神态的描写，了解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱，从而明白“尺有所短，寸有所长”等道理，试着用道理照映生活。
三、学情分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生对新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）
六、作业设计（说明主要作业内容、形式及与单元教学目标的关系，关注不同学段、不同学科作业的特点和要求。）
本次课时的作业设计分为三大模块：课前预习作业、课中实践作业、课后拓展作业，旨在通过循序渐进的方式辅助学生更好地理解和领悟文章，并培养学生良好的学习习惯，提高综合能力。在课中实践作业中，我们着重分层设计，明确学生的学习程度并进行分组将作业分为基础题、提高题和拓展题，对每组学生要求不同，并采用分层评价助推分层作业。而在整体作业设计中，我们充分尊重学生个性，设置选做作业，学生可根据自己的能力和偏好选择，有助于学生自我了解。
(1)学生快读课文并分段。
(2)汇报分段情况。
铁罐、陶罐的形象十分鲜明，先从主人公入手，对把握文章表达的情感有帮助。而理清文章的层次也让本文的学习主线更清晰。
四、精读课文，体会特点
(一)指名读第1自然段。
1.教师提问:它们相处得好吗?你是从哪个词语看出来的?(板书:奚落)2.“奚落’是什么意思?你能用一个词语替换它吗? 3.指导朗读。

河北远程教育培训

河北远程教育培训河北省教育厅共同主办的河北远程教育培训是一项全国性的网络教育工程，旨在寓教于乐，丰富人们的学习生活，充实职业技能，为国家建设和社会发展提供人力资源保障。

该项目覆盖面广，课程体系完善，配备专业师资力量，为学员们提供了随时随地的学习机会，帮助他们实现职业发展的目标，提高个人素质和企业竞争力。

一、项目介绍河北远程教育培训项目的宗旨是培育职业技能人才，为各行业提供高素质的专业人才。

该项目所包含的学科门类十分广泛，覆盖了教育、医疗、金融、人力资源等多个领域，包括医学、人文社科、法律、经济、管理、教育、计算机等类别。

根据不同学科领域，该项目开发了各类课程，以深入浅出、生动易懂、形式多样的方式来呈现，让学员们在快乐中学习，让知识贴近生活，并提高应用能力。

二、学习模式项目采用在线课程学习模式，在线听课、在线研讨、在线答疑，提供多样化的学习资源和支持。

学员可以通过平台在线学习课程，多维度测评自己的学习效果，老师会对学员的问题进行及时解答，完善各种教育服务功能。

此外，该项目还设立了学习交流平台，在线论坛和微信群里，学员可通过这些渠道随时与同学、老师交流学习问题，互相帮助，共同进步。

三、培训师资该项目教师阵容庞大，集聚了来自全国著名高校和业内资深专家，具有深厚的学科背景和丰富的教学经验。

这些师资力量保障了课程的科学、系统、全面，为学员提供优质的教育体验和服务。

学员可在学习过程中随时与教师进行互动式学习，获得专业的指导和建议，可根据不同的需求选择不同的课程，系统学习，全方位提升个人素质和职业技能。

四、报名流程报名流程简单快捷，只需登录该项目官网，选择自己想要学习的课程，填写个人信息并付款，即可开始学习。

此外，学员还可以申请优惠、奖学金、助学贷款等各种优惠政策，降低学习成本，增加研究动力。

学员报名后可在学习过程中随时咨询在线客服，及时解答各种问题，并获得学习进度、学习成绩的反馈。

五、项目收益河北远程教育培训项目为各行业提供了从业者的职业发展和技能提升机会，有助于提高从业人员的专业技能，提高人才需求的供给和社会发展水平。

2012河北国培辅导教师及学员操作手册[1]

平台操作指南一、辅导教师平台操作指南（一）用户登录进入继教网首页登陆网址：，在“省级门户培训项目登录入口”处选择“河北省”，点击进入，在河北省国家级培训项目列表中根据所参训项目找到“国培计划（2012）---河北省****教师远程培训”项目，点击即可进入项目主页。

在左上方“登陆入口”输入自己的用户名和密码即可进入个人辅导主页开展辅导工作。

温馨提示（1）验证码：为电脑自动生成的4为阿拉伯数字，请按照图中的数字进行正确填写；（2）如果忘记用户名，可通过以下三种途径进行咨询：①全国继教网服务热线：400-812-1228；②全国继教网服务邮箱：feedback@；③全国继教网首页的在线咨询服务窗口：学习咨询1、学习咨询2、学习咨询3随时为您答疑解惑；（二）进行课程学习点击左边功能菜单栏中的“”进入课程列表，可以查看所辅导的相关课程。

直接点击“已选课程名称”下的课程，可以进入此课程进行课程学习。

（三）发表文章点击左边功能菜单栏中的“”，进入文章列表；点击文章标题，可以看到自己的文章内容和他人对文章的评论，也可对文章进行“编辑”和“删除”；点击右上方的“”按钮，可进入文章编辑页面，输入文章标题和内容，如果需要添加附件，可点击“”，然后点击“增加文件”，点击“删除文件”可删除已添加的附加；文章编辑完成后，点击“提交”按钮即可发布成功；点击“重置”可重新编辑当前文章标题和内容；点击“返回”可返回“我的文章”页面。

（四）发布公告点击左边功能菜单栏中的“”，进入公告列表，点击“新增”按钮，进入编辑公告页面，输入公告标题与内容，再点击“提交”即可发布成功；点击“重置”按钮可重新编辑当前公告，点击“返回”可返回公告列表页面。

在公告列表中，可以看到公告的标题和发布时间，并对公告进行“编辑”和“删除”。

点击标题可查看公告内容。

辅导教师发布的公告将显示在所辅导班级主页的公告栏里。

（五）发布班级学习简报点击左边功能菜单栏中的“”，可以在此发布班级学习简报，点击“新增”按钮，进入编辑简报页面，输入学习简报的标题与内容，再点击“提交”即可发布成功；点击“重置”按钮可重新编辑当前简报，点击“返回”可返回班级简报列表页面。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

围场满族蒙古族自治县教师进修学校2013年河北省全员远程培训学习说明要点：一、学习码分配请各单位把下发的学习码,根据按学科和参训人数发放到参训教师中,用于教师进行学习注册.注意,表中没的学科不分配学习码;注册时不能选差学科;不得用其它单位学习码注册,如有注册不成功的情况请与进修学校联系更换学习码二、注册与学习请见附件:<学习手册>三、学习《考核方案》，掌握完成的任务四、及时查看考核成绩。

五、各校管理员用自己的帐号登录可以查看本校教师学习情况,请各管理经常进行查看,对学习没有合格的人员及时督促学习,保证完成学习任务有问题及时与进修学校联系附件:<学习手册>二、用户登录注：可以登陆网址： （如图2-1），（图2-1）点击“教师培训项目”即可进入各项目列表界面，在项目查找中选择“河北省”即可出现如下列表（如图2-2）：（图2-2）点击河北进入河北省2013年中小学幼儿园教师全员远程培训注：以上操作可直接输入网址/IndexPage/Inde x.aspx三、平台操作（一）注册平台进入“河北省2011年中小学教师素质提高全员远程培训”的网站 ，点击用户登录入口的“注册”按钮（如图3），进入注册页面（如图4）。

（图3）注册时输入正确的注册码、验证码、选择任教学科（如图4），点击确定，系统会弹出确认页面（图5），确认信息无误后点击“下一步”进入个人信息填写页面（如图6）。

（图4）输入正确的注册码（图5）（图6）填写完个人信息确认无误后，点击“下一步”进入个人详细信息完善页面（如图7）。

（如图7）信息填写完毕后点击“确定”，系统会弹出信息确认页面（如图8），确认无误后点击“确定”（确认的同时请牢记个人的用户名、密码），系统会再次弹出学员被分配的班级信息，请学员牢记自己所在班级（如图9）。

请牢记所在班级（图9）（二）用户登录在用户登录入口处，输入已注册成功的用户名、密码、验证码，点击“登陆”（如图10）。

（图10）温馨提示：1）验证码为电脑自动生成的4位阿拉伯数字，请按照图中的数字进行正确填写；2)如果忘记密码，请点击“忘记密码”按钮输入用户名和身份证号码即可找回密码。

3)如果忘记用户名，可通过以下三种途径进行咨询：①全国继教网服务热线：400-812-1228；②全国继教网服务邮箱：feedback@③全国继教网首页的在线咨询服务窗口：学习咨询1、学习咨询2、学习咨询3随时为您答疑解惑；点击“更多管理功能”，即可进入学员学习管理页面。

（如图11、图12）。

（图11）（图12）点击“图12”的“我的班级”，可进入所在班级主页，查看本班内学员的学习、研修活动情况。

点击“图12”的的“个人研修工作室”，可进入个人研修主页，可查看自己的学习、研修情况。

（三）选课强烈提示：课程中列出5门课程，其中3门必修课程，2门选修课程。

各学科的必修课程，请看下发的“各学科课程课程选择表”（也可到年初教师进修学校下发的培训安排中查看），一定要选择正确，否则无法进行考核。

至于2门选修课程，可由教师根据本人情况自由选择。

点击学员学习平台的左侧菜单栏中“选课”按钮（如图13），进入选课列表。

在所选课程前的复选课内打勾，点击“选课”按钮即可选课成功。

复选框已打勾且颜色为灰色的为必修课是学员必须学习的。

选课时要根据教学计划选择相应的课程，如少选课程时可继续点击“选课表”重新选择，学员选课有误时，可点击“课程学习”按钮，在课程学习页面对误选课程进行删除即可。

已有学习记录的课程无法删除（图14）。

点击“课程学习”可查看到已选课程情况。

（图13）（图14）（四）课程学习强烈提示：在进行学习之前，一定要先查看“考核方案”，掌握本次培训要完成的学习任务。

“考核方案”在登录网页右侧项目情况介绍区，或登录后在网页右上角“我的班级”中查看，还可查下发的文档。

点击学员学习平台的左侧菜单栏中“课程学习”按钮（如图15），进入课程学习页面，在该页面可查看到已选课程的名称、已学时间、所属学科。

点击某门课程的课程名称，可进入该门课程进行学习（如图16）。

注意：学员学习时，点击“更新学习时间”按钮的时间间隔为：大于10分钟小于20分钟，不在此范围则不能累计学习时间。

在所需学习课程前的复选框内打勾，如复选框为不可点的灰色，刚该门课程为必修课，无须选择。

选择课程后，点击“选课”按钮，选课成功。

点击“进入选课页面”按钮可重新选课。

点击“删除”铵钮，可对误选课程进行删除，课程一旦学习便无法删除。

（图15）（图16）（五）提交作业点击学员学习平台的左侧菜单栏中“提交作业”按钮（如图17），可查看专家发布的作业标题、作业提交时间、作业截止时间、发布者、作业状态、分数及评语。

点击作业标题，可以看到专家发布的作业内容，输入自己的答题内容，点击“提交”按钮即可完成作业的提交（如图18）。

（图17）在该页面可查看到作业提交、批阅的相关情况，要及时关注作业提交的截止有效期、作业分数及评语。

请学员仔细查阅作业要求、提交的截止日期。

请务必注意在截至日期前提交作业，过期将无法提交。

（图18）温馨提示：1）请务必在作业的截止日期之前完成作业的提交，过期将无法提交；2）在作业的截止日期之前，且未被辅导教师批阅时，可以重新编辑提交作业，重新编辑作业的操作步骤与初次提交作业相同。

（补：如何在作业中添加图片和附件）如何粘贴图片——点击“新增”作业之后（研修日志、学习体会、教学设计与反思栏目一样），请按以下步骤操作：1、找到图片按钮并点击（如补图1所示）；（补图1）2、找到“上传”并点击，再点击“浏览”；3、选择自己要粘贴的图片，点击“打开”；4、看到图片名称显示在框里后，点击“发送到服务器上”上传；5、成功后会有提示“Your file has been successfully uploaded”，点击“确定”；6、看到图片预览后，点击“确定”；7、最后，点击“提交”即可（如补图2、3所示）。

（补图2）（补图3）建议大家把作业中涉及到的公式、方程式、表格、图形等在Word里面做好以后，做截图，保存成JPG的图片，然后再用上面的方法上传到平台上。

关于做截图的方法，可以直接用QQ截图（按住Ctrl+Alt+A），也可以按Print Screen 抓屏，粘贴到画图工具里。

如何上传附件如果需要上传的图片太多，比如数学作业里面公式太多不能一一截图上传，可以直接上传Word文档。

步骤如下：1、写下文档的名字，比如“语文第一次作业--某某”，并选取；2、找到浏览按钮并点击（如补图4所示）；（补图4）3、找到“上传”并点击，再点击“浏览”；4、选择自己要上传的文档，点击“打开”（如补图5）；5、看到文档名称显示在框里后，点击“添加文件”上传文档（如补图5）；6、成功后会有提示附件框内会有文档的名称，如想重新上传附件，点击“删除文件”重新上传即可。

点击“提交”，附件便与作业一同提交成功（如补图5所示）。

（补图5）（六）查看作业批阅状态如果作业已经被批阅，就会显示出合格或不合格（如图19）。

点击评语，可以进入查看辅导教师的评语和其他人对作业的评论。

（图19）注：为了防止网络拥堵造成提交作业失败，建议学员先在WORD 文档中完成作业并备份后，再将其粘贴到平台提交作业内容处提交。

（七）学习日志学员在本次培训中和平时教学实践中的心得体会可以用学习日志的形式进行发表，供专家和辅导教师评阅。

点击学员学习平台的左侧菜单栏中“学习日志”进入学习日志列表，点击“新增”按钮（如图20），进入学习日志编辑页面，输入标题和内容（如图21），提交后即可发表成功。

学员还可以对文章进行修改编辑和删除（如图20）。

学员可以在个人研修工作室看到自己的学习日志被专家、辅导教师点评的情况。

（图20）可通过作业状态栏查看作业提交、批阅状，如作业已批阅，可点击“评语”查看专家、辅导教师及其他人对作业的评论。

点击新增按钮，可在新增页面撰写学习日志。

可对已发表成功的学习日志进行编辑、删除。

在此编辑学习日志内容，可直接在文本框中编辑，也可以附件形式提交word文档。

添加附件、上传图片的操作方式与作业相同（图21）（八）提交学习体会点击学员学习平台的左侧菜单栏中“提交学习体会”按钮（如图22），可查看专家发布的学习体会的标题、发布时间、发布者、提交状态、批阅状态及是否已推荐。

点击学习体会标题，可以看到专家发布的学习体会的内容和要求，输入自己学习中的体会内容，点击“提交”按钮即可完成学习体会的提交（如图23）。

可通过学习体会状态栏查看查看专家发布的学习体会的标题、发布时间、发布者、提交状态、批阅状态及是否已推荐。

（图22）（图23）注：学习体会添加图片与附件的方式与作业相同。

（九）教学设计与反思学员在本次培训中可将学习和教学中遇到的疑难问题在此处发表，供班级辅导教师和本班学员讨论解答。

点击学员学习平台的左侧菜单栏中“教学设计与反思”进入教学经验分享列表，点击“新增”按钮（如图24），进入教学经验分享编辑页面，输入标题和内容（如图25），提交后即可发表成功。

学员还可以对发布的教学设计与反思进行修改编辑和删除（如图26）。

学员可以在个人研修工作室看到自己发表的教学设计与反思被专家、辅导教师点评的情况。

（图24）点击新增按钮，可在新增页面撰写教学设计与反思。

请学员认真阅读专家发布的学习体会的任务，按要求撰写。

在此编辑学习体会内容，可直接在文本框中编辑，也可以附件形式提交word 文档。

在此编辑教学设计与反思内容，可直接在文本框中编辑，也可以附件形式提交word文档。

添加附件、上传图片的操作方式与作业相同（图25）可对已发表成功的教学设计与反思进行编辑、删除。

（图26）（十）添加收藏此功能主要是让学员在研修过程中，将搜集的有价值的信息和资料，以名称和链接地址形式进行保存。

相当于网络文件夹。

点击“添加收藏”进入“添加收藏”列表，点击“新增”按钮（如图27），输入需要收藏的文章标题和链接（如图28），提交后即可添加成功。

学员还可以对已收藏的文章名称和链接进行修改编辑和删除（如图29）。

可添加自己收藏的有价值的资料。

（图27）（图28）（图29）（十一）进入论坛交流点击“进入论坛”按钮，即可进入班级论坛。

选择自己所选学科的学科论坛版块，进行发帖和回帖。

（十二）基础教育百科基础教育大百科是继教网旗下网站，是面向基础教育以及相关行业从业人事的在线百科全书。

用户可在此进行词条的编辑和查询浏览学习（如图30）。

（图30）输入收藏资料的标题及链接。

学员还可以对已收藏的文章名称和链接进行修改编辑和删除（十三）个人信息修改点击“修改个人信息”（如图31），进入用户信息修改页面后，除用户名外，可以修改自己所有的信息，如真实姓名、身份证号、地址、电话、工作单位等。