下载文档原格式
优秀的人际关系受益于“换位思虑”在人际交往中我们是作为特定的社会角色与他人进行交往的。
因为我们习惯于从自己的角色出发来对待自己和他人的行为，便可能带上片面性，致令人际交往中产生阻碍。
要战胜人际交往中的阻碍，就要学习换位思虑。
一、换位思虑有助战胜自我中心每一个人拥有不一样的社会角色，在人际交往中人们是作为特定的社会角色与他人交往的。
因为我们习惯于从自己的角色出发来对待自己和他人的行为，便可能带上片面性。
换位思虑的作用就在于战胜这类角色自我中心的缺点。
学会换位思虑，也就是身临其境从对方的角度，把作为主体的自我看作客体的自我来审察和评论，这样就能较为公正地理解他人的想法，也较客观地对待自己的行为得失了。
二、人际交往中的换位思虑包含双方面一方面是身临其境替对方着想，这样就能知书达礼地体谅对方的行为和态度。
比方，你向一位朋友借用一架他新买的照相机，他有点舍不得。
你就会想：“这么吝啬，不够朋友” 。
但若交换角色想想：若是你的朋友向你提出这样的要求，你能否就必定大方得毫无难色地一口答应呢 ?将心比心，人同此理。
意识到他人的难处，你就简单宽容和理解他人了。
另一方面，经过换位思虑，以对待“客观之我”的方式来对待他人，就能采纳较为适合的行为，即所谓“己所不欲，勿施于人”。
你不希望他人在背后谈论你，那你就先不要在背后说他人的坏话，也不要轻信他人在背后盘弄是非。
你愿意他人如何对你，你就应当如何地去对待人。
当你对他人作出某种行为或表示某种态度时，应当第一考虑到对方可能会产生什么样的感觉和反响，并由此考虑调整或改变自己的行为，防止给对方造成损害或带来难过。
换位思虑能令人体验到他人在此情此景中的感觉，合时并适合地作出反响，减少好多人不用要的误解和不快乐的矛盾，令人际交往获取和睦发展。
三、换位思虑要注意不一样年纪段集体的心理需要换位思虑是为了能够认识他人的感情，并惹起共识性的感情反响，进而缔结优秀的人际关系。
换位思虑需要差别不一样年纪段的人，要因人而异。
2.2文明交往一、教学目标1、知识目标：（1）知道礼貌是文明交往的前提，学会使用礼貌用语。
（2）学会文明交往，初步掌握文明交往的艺术。
2、能力目标：提高人际交往的能力。
3、情感、态度与价值观：树立文明交往的意识，养成文明礼貌的行为习惯。
二、教学重点：如何做到文明交往。
三、教学难点：礼貌是现代文明社会必备的名片。
四、教学方法：情景分析、角色扮演、故事探究法、谈话法、案例分析五、教具准备：多媒体六、课型：新课教学七、教学用时：2课时八、教学过程第一课时社会交往礼为先（一）导入新课：每个人都是社会的一员，交往是社会生活必不可少的活动。
我们最初的交往是在家庭中，在父母和其他家人之间。
随着年龄增长，我们的社交面越来越广，学会交往，特别是学会文明交往就成为我们人生重要的一课。
提问：我们为什么需要交往呢？（学生回答）老师归纳：通过交往，人们可以获得新信息，取长补短；可以增进感情，分忧解难，结识更多的朋友；可以诉说各自的喜怒哀乐，增进彼此的情感共鸣，在心理上产生一种归属感和安全感，从而更好地适应环境，适应社会生活，形成丰富健全的个性。
其中，最重要的是文明交往。
它不仅可以丰富自己的生活，提高自己的修养，使自己成为受欢迎的人，而且对形成良好、健康、和谐的人际关系起着重要的作用。
提问：既然文明交往那么重要，你认为文明交往应该怎样做呢？学生：讲礼貌、尊重人（二）讲授新课：活动一：请学生看P35—36页插图：第一步：辩别图中你认为哪些是文明的，哪些是不文明的？第二步：请学生纠正图中不文明的行为：情景一：男同学正确的言行是自觉排队。
情景二：这个男生应安静看书，不大声喧哗。
情景三：注意衣着整洁。
情景四：文明行为。
提问：你们自己或班里的同学、学校里的同学在日常交往中有没有类似漫画中这些不文明的言行？举例说明。
（批评与自我批评）老师归纳：在我们校园里，同学中的确有许多不文明的言行，除了刚才同学们列举的一些现象外，还有……（发下校园不文明言行表）提问：这些不文明的言行会产生什么后果呢？师生归纳：1、破坏同学之间的感情，不利于同学之间的团结，不开心，不快乐。
浅笑的十大利处浅笑是一个能够让你崭露头角的好方法，同时它也能够让你的身体更好地运作。
浅笑让你变得更健康、更能抵挡压力和让你更有魅力。
浅笑原因之一，它是让你活得更为长远的快乐门路。
读读其余原因，并尽你所能去试着去做。
1.浅笑使我们有吸引力我们被浅笑的人吸引。
由于那边有一种吸引人的因子。
我们盼望认识一个浅笑的人，想知道是什么让人这样高兴。
愁云满面只会把人推开，而浅笑却把人吸引过来。
2.浅笑改变我们的心情当你情绪低沉的时候，你试着去假装浅笑。
这个试试让你心情变好的。
浅笑能够“欺诈”你的身体，进而达到改变你的心情。
3.浅笑会传染当某个人在浅笑使整个房间氛围变得轻松，其余人的心情也就随之改变，使事情变得更加速乐。
浅笑的人把快乐随身携带。
浅笑多点，那么更多的人将向你凑近。
4.浅笑能够减压压力真的能够爬上我们的脸庞。
浅笑让我们防止看上去很疲倦、疲备和受打击。
当你感到压力，你该抽出时间装个浅笑。
这样压力就应当会减少，那么你的工作就能够做得更好。
5.浅笑加强免疫力浅笑能够让免疫系统更好的工作。
当你浅笑，免疫功能可能会因你的放松而加强。
浅笑能够预防流感和伤风。
6.浅笑降低血压当你浅笑的时候，你的血压将明显降低。
假如你家中有血压计，你能够试试看。
静坐几分钟，而后阅读。
再比较浅笑 1 分钟，而后浅笑着阅读。
你能否感觉到了有所不同？7.浅笑促使内啡肽、自然镇痛杀伤物质和5- 羟色胺的开释研究显示浅笑促使内啡肽、自然镇痛杀伤物质和5- 羟色胺的开释。
这三种物质能够让我们感觉更好。
浅笑是一种天然的药物。
8.浅笑能够美容，让你看起来更年青肌肉群经过浅笑能够达到修整容貌的成效，能让人们看上去更年青。
务须去整容，只需成天试着浅笑——这样你就会变得年青，感觉自然就好了。
9.浅笑让你看上去是成功的浅笑的人看上去更为自信，升职的可能性更大，更简单让人凑近。
在开会或许约会中面带笑脸，人们对你的感觉就会不同样。
10.浅笑让你保持踊跃试着一下测试：先浅笑一个，再立刻浅笑着想一下悲观的事情。
社会交往礼为先教学目标1.情感、态度、价值观:树立文明交往的意识,养成文明礼貌的行为习惯;正确对待交往,学会尊重、宽容、平等待人,营造良好的人际空间,在交往中做个受欢迎的人。
2.能力:初步掌握人际交往的基本交往礼仪,提高人际交往的能力。
3.知识:知道礼貌是文明交往的前提,理解交往礼仪的原则,掌握基本的交往礼仪。
2.1.2学时重点如何将礼貌落到实处,即在实际生活中,与人交往时做到讲文明有礼貌是本框的教学重点与教学难点。
2.1.3学时难点初步掌握人际交往的基本交往礼仪,提高人际交往的能力。
活动1【讲授】社会交往礼为先导入新课同学们看过最近安徽卫视的热播节目《我们的法则》吗? 里面有很多明星们在野外求生,大家是不是觉得很好玩刺激?好的,下面老师就给大家一次野外求生的机会,假设现在老师征得学校同意,派某位同学到一个荒无人烟的孤岛上生存,只给给他带足的水和干粮,没有亲人、朋友、同学没有任何人和他交流,隔绝与外界的一切联系,你认为长期在在孤岛上生活的他会怎么样?回答略可能出现的答案有: 无忧无虑、潇洒自在缺衣少食、孤单寂寞、害怕无助、凄凉冷清闭锁心理不善言辞大脑退化等等可见孤身一人不与他人交往的生活真的很空虚很无助,甚至导致语言、大脑功能的退化,那么老师和同学们同情你的处境,又向学校申请把你接了回来,又回到了久违的的同学们、老师们的身边,又开始了正常的人际交往,你有哪些感触呢?回答略可能出现的答案有:开心快乐,感受到温暖、友谊,又能重新学习新知识了可见在社会中生活与人交往必不可少的活动, 交往通过交往我们可以可以获得知识,友谊,信任,肯定从而找到自己在社会中的位置,产生归属感和安全感,交往是人的基本需要。
一、交往是社会生活中必不可少的活动同学们,在家中我们要和_____________交往、在学校我么要和________________交往、在公司单位我们要和___________交往,在社会上各色各样的人甚至还要和外国人交往,生活处处有交往,那么下面请看一则小故事,看看故事里的认识如何与人交往的: 古时候,一位少年迷失方向,途中十字路口偶遇一老翁,甚为高兴,于是问道:喂!杏花村怎么走?老翁不语。
