1.1.1 区域和区域差异 中国三大自然区的差异

1.1区域与区域差异（三）编写人：审核人：审批人：班组：姓名：组评：师评：使用说明：1.仔细阅读学习目标，根据学习目标熟读课文后完成自主学习部分；2.课后认真填写课堂小结，并将学案集中收集，以备复习之用；3.难度分级：★基础识记，★★理解应用，★★★能力提升，★★★★知识拓展。

学习目标：1.了解我国三大自然区自然环境的特点，掌握分析自然差异的基本方法。

2.了解三大自然区人类活动的差异，掌握分析不同区域人类活动差异及成因的基本思路。

3.了解三大经济地带的经济差异，掌握分析区域经济差异的思路和方法。

重、难点分析1.学习重点：认识区域和区域差异的概念。

2.学习难点：认识区域差异的基本方法。

第一部分自主学习（预习课本，思考问题）五、中国三大经济地带的区域差异1.中国根据自然条件的差异以及自然资源的地域分布与社会经济发展水平的不同划分了__东部____、__中部____、___西部___三个经济地带，在人类活动上的差异主要表现为_经济发展水平__的差距和_ 经济发展速度___的不同。

2.中国三大经济地带的区域差异（1）东部经济地带：包括_辽宁__、_河北___、__北京___、_天津__、__山东___、_江苏_、_上海__、_浙江__、__福建___、_广东___、__广西___、__海南_12个沿海省级行政单位，暂不未包括香港、澳门、台湾地区；（2）中部经济地带：包括_黑龙江_、__吉林___、__内蒙古_____、__山西___、__河南___、__安徽__、__江西___、__湖北___、__湖南__9个省级行政单位；（3）西部经济地带：包括_陕西__、__甘肃___、_ 宁夏____、__青海___、_ 新疆___、__四川___、__重庆___、_ 贵州__、__云南____、__西藏___10个省级行政单位。

（4）区域位置差异：东部区位优于_ 中、西部__。

（5）经济发展差异：①经济发展水平的差距：_ 东部__高于_ 中部_ 高于_西部__。

中国区域地理与区域差异〖中国的区域差异〗中国三大自然区的空间位置和基本特征。

东部季风区内部的差异。

中国自然区域差异对人类活动的影响。

〖北方地区〗地理位置和范围。

气候、地形特征及其与农业生产、灾害防治的关系。

重工业基地和能源工业基地。

主要城市。

〖南方地区〗地理位置和范围。

气候、地形特征及其与农业生产、灾害防治的关系。

轻纺工业和有色金属工业。

主要城市。

〖西北地区〗地理位置和范围。

气候、地形特征。

农、牧业生产特点。

保护草原，治理沙漠。

主要矿产地。

主要城市。

〖青藏地区〗地理位置和范围。

高寒气候。

农牧业生产特点。

能源和矿产资源。

主要城市。

〖香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾省〗第一节中国区域地理1、我国四大区域自然条件一揽北方地区范围：大兴安岭、贺兰山脉、巴颜喀拉山脉以东，秦岭、淮河以北，即我国东部季风区的北部地区。

地形特征：平原面积广大，其中东北平原是我国最大的平原，黑土为主，多沼泽，北部冻土层厚；华北平原是我国最平坦的平原，主要由黄河、海河、淮河冲积而成，土层深厚；黄土高原是世界上最广、最厚的黄土堆积区，土质疏松，直立性强，地表植被保护差，水土流失严重，沟壑纵横，流经高原区的河流含沙量大。

太行山脉两侧地形差异明显，以东为华北平原，以西为黄土高原。

本区主要地形单元有：东北平原（三江、松嫩、松辽）、华北平原、黄土高原、兴安岭山地、长白山地、山东丘陵、辽东丘陵。

本区“名山”有：“东岳”泰山（山东）、“西岳”华山（陕西）、“中岳”嵩山（河南）、“北岳”恒山（山西）。

气候特征：以温带大陆性季风气候为主，其中大兴安岭北部为寒温带、长城以北为中温带、黄河中下游地区为暖温带，无霜期4-8个月，热量条件南北差异大；年降水量400-800毫米，主要集中在7-8月，大部分属于半湿润、半干旱区（东北的东部及北部山地为湿润区）；夏季温暖多雨（东北较短），冬季寒冷干燥（东北漫长严寒多积雪，漠河为我国的“寒极”）；主要灾害性天气：冬季寒潮，东北地区夏季低温、秋季早霜，华北地区春季干旱多沙暴、夏季多暴雨。

我国的三大自然区的主要差异自然区域差异的产生主要受纬度位置、海陆分布和海拔高度等因素的影响。

因此划分自然区域的主要依据是地形、气候、水文、植被、土壤等自然地理要素的地域差异。

其中地形和气候是决定自然区域差异的基本因素。

我国地势西高东低，呈三级阶梯状分布；受纬度因素影响，我国年平均气温的分布由南向北递减；受海陆分布的影响，我国年降水量分布从东南向西北方向递减。

在我国，气候和地貌是决定自然地理环境差异的两个基本因素，土壤和植被则是反映自然地理环境的两面“镜子”。

综合地貌、气候这两大要素，可以把我国的自然地理环境分成三大类自然区，即东部季风区、西北干旱半干旱区和青藏高寒区。

1.三大自然区的分界：（如下图11-6-1）西北干旱半干旱区与东部季风区之间大致以400mm年等降水量线为界；青藏高寒区的北部以昆仑山——阿尔金山——祁连山为界和西北干旱半干旱地区分开，东部约以3000米等高线与东部季风区为界。

图11-6-12.三大自然区的特点比较：3.三大自然区的内部差异：（1）东部季风区的南北差异（2）西北干旱、半干旱区的东西差异西北干旱半干旱地区降水量从东到西随距太平洋里程的增加而减少。

新疆西部因受到大西洋和北冰洋水汽影响，降水较多。

在干旱气候条件下，地表景观具有明显的干旱特征。

但东部和西部差异明显，大致以贺兰山为界。

①东部内蒙古温带草原地区：以高原地形为主，高原面上地表坦荡；距海较近，属于半干旱气候，年降水在150——450mm，夏季降水占60％。

高原上多为内流区，植被以草原为主；气候条件对牧草生长有利，草场面积广，畜牧业发达。

②西北温带及暖温带荒漠地区：地形为山地盆地相间分布；位居大陆腹地，气候干旱，年降水量在200MM以下；云量少，光照强；气温年较差、日较差大；河流少，流程短，水量少；植被以荒漠草原及荒漠为主。

在山麓地带和盆地边缘，有高山冰雪融水提供灌溉，绿洲农业发达。

4.我国重要的地理分界线（1）秦岭——淮河一线是我国东部季风区南北地理分界线（2）大兴安岭是我国北方地区重要地理分界线。

第一节 区域和区域差异课时1 区域和区域差异 中国三大自然区的区域差异年级：高二地理 备课人：邓威[学习目标定位]1.了解区域和区域差异的含义。

2.了解我国三大自然区自然环境的特点，掌握分析不同区域自然差异的基本方法。

3.了解三大自然区人类活动的差异，掌握分析不同区域人类活动差异及成因的基本思路。

一、区域和区域差异 1．区域(1)含义：指一定范围的① ，它具有一定的② ，是一个可度量的实体。

(2)特点：2．区域划分区域划分的指标可以是⑥ 、⑦ 和社会等某一方面的，也可以是综合性的。

3．区域和区域差异研究 (1)研究方法：⑧ 法。

（2）研究内容：⎩⎪⎨⎪⎧比较区域发展的⑨ 条件、⑩条件分析自然和社会经济条件对⑪的影响探讨区域内部⑫ 、区域 和区域之间相互联系的规律(3)目的：为选择区域发展的方向、调整⑬ 和空间结构提供依据。

[思维活动]1．区域之间的界线都是明确的吗？区域内部具有明显的相似性，是否表明区域内部就不存在差异？二、中国三大自然区自然环境的差异1．自然区划分：⑭和⑮是决定自然区域差异的基本因素。

⑯和⑰则是自然区域的标志。

2．三大自然区的差异(1)东部季风区a．位置：⑱以东、⑲以南、⑳以东。

b.主要特征：24状况。

c．区域内部分异的主导因素：随纬度位置变化的○(2)西北干旱半干旱区a．位置和范围：包括内蒙古高原、河西走廊和○25的大部分地区。

b．主要特征：c．区域内部分异的主导因素：随距离海洋远近而变化的○26状况。

(3)青藏高寒区27。

a．位置和范围：西南○b．主要特征：c．区域内部分异的主导因素：随海拔而变化的○32状况。

[思维活动]2．导致山东与新疆自然景观差异的主要因素是什么？[思维活动]3．为什么青藏地区的人口、城市多分布在河谷地带？【探究点一区域和区域差异】[探究活动]阅读材料，完成下列问题。

材料一我们的生活与地理区域密切相关。

例如，我们介绍自己的家乡是某省(区、市)、某县、某镇，我们去过某些风景名胜区旅游等。

我国的三大自然区及其内部差异1. 华北平原华北平原是我国三大自然区之一，面积约30万平方公里，是我国最重要的经济区之一。

该区域地势相对平坦，海拔较低，平均海拔只有50米左右，地形较为单一。

该区域土地肥沃，具有较好的农业生产条件，主要农作物有小麦、玉米、大豆等。

华北平原的气候类型为温带季风气候，植被覆盖以草原为主。

该区域年平均降水量较少，冬季寒冷，夏季炎热，季节性干旱，因此水资源短缺是该区域的主要环境问题之一。

2. 青藏高原青藏高原是我国三大自然区之一，面积超过200万平方公里，是世界上最大的高原。

该区域海拔超过4000米，是我国重要的生态安全屏障之一。

由于高原对气候有很大的影响，青藏高原地处东亚季风区和印度洋季风区的交汇处，气候复杂多变。

青藏高原是全球重要的生态系统，富含丰富的物种资源和文化遗产，同时也面临着生态环境问题。

由于气候变化和人类开发等因素，该区域的草地退化、水资源短缺等问题日益严重。

3. 华南地区华南地区是我国自然区中面积最小但人口密度最高的区域之一，主要包括广东、福建、广西、海南等省份，其地形多样化，沿海地区山区和盆地交错。

该区域受到广东湾和南海气流的影响，气候类型属于南亚热带季风气候。

由于气候的特殊性，华南地区拥有丰富的植被资源，森林覆盖率较高，可以种植一些要求高的经济作物。

华南地区的自然资源丰富，但也有一些环境问题，比如台风、洪涝灾害等。

同时，由于该区域工业化程度高，过度开发难以避免，导致空气污染、水资源短缺等问题也日益突出。

我们可以看到，我国三大自然区在地形、气候、自然资源等方面存在显著的差异。

这些差异不仅影响着各地区的经济和社会发展，也存在着一些共性和交错之处。

因此，在保护和管理自然资源方面，应该识别自然区间的差异和相同之处，推动地区间的合作，保证我国可持续发展的全局。

1.1 区域和区域差异制作：审核：日期：月日【课程标准】1、说出不同区域的自然要素和人文要素，初步掌握比较区域的差异的基本方法，增强归纳探究能力的培养。

2、以我国的区域差异为例，从地图上提取信息，列出中国三大自然区自然环境和人类活动的区域差异，探讨区内整体性特征和区际差异的形成原因，树立人地协调的观念3、了解东部季风区南方和北方的差异，体会人地关系协调统一。

增强因地制宜的思想。

【教学重点】中国三大自然区自然环境和人类活动的区域差异，并探讨其原因，【教学难点】比较区域的自然环境和人类活动的差异，并探讨其原因。

【教学过程】模块一区域和区域差异基础知识教师活动学生活动教师札记1、区域概念2、区域特点3、区域划分的指标4、区域和区域差异研究教师引导学生结合已有的知识，从区域内部的相对一致性来了解区域的基本含义。

阅读课本P4-P5，完成下列问题：1、区域：一定范围的地理空间，它具有一定的地理位置，是一个可度量的实体。

2、区域的特点：（1）有一定的面积、形状、范围、级别、界线（2）有明确的区位（3）内部特征相对一致区域的级别有高有低，划分的指标也不尽相同3、区域划分的指标：自然、社会和社会等某一方面的，也可以是综合性的。

4、区域差异：指两个或多个区域之间的差别。

5、区域差异研究（1）研究方法：比较法（2）研究内容：A、比较区域发展的自然、社会经济条件B、分析以上条件对区域社会发展的影响。

（3）研究意义：为选择区域发展的方向、调整区域产业结构和空间结构提供依据。

模块二中国三大自然区自然环境的差异基础知识教师活动学生活动教师札记1、产生原因2、划分界线3、三大自然区的地理环境特征1、引导学生阅读课本及地图册，了解基础内容2、引导学生把握每个自然区的主要地理特征。

阅读教材P5-P7，结合左侧地图，完成下面的内容。

1、产生原因：主要受纬度位置、海陆位置和海拔高度等因素影响。

2、自然区域划分依据：模块二中国三大自然区自然环境的差异基础知识教师活动学生活动教师札记1、产生原因2、划分界线3、三大自然区的地理环境特征1、引导学生阅读课本及地图册，了解基础内容2、引导学生把握每个自然区的主要地理特征。