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蓝色家园教案(上)第一章：了解海洋1.1 教学目标让学生了解海洋的基本概念和特点让学生知道海洋对地球的重要性1.2 教学内容海洋的定义和分类海洋的特点和作用1.3 教学步骤引入：通过图片或视频展示海洋的美丽景象，引发学生的兴趣讲解：教师讲解海洋的基本概念和特点，引导学生了解海洋的重要性互动：学生分享自己对海洋的了解和感受，教师回答学生的问题总结：教师总结本节课的重点内容，强调海洋对地球的重要性第二章：海洋生态系统2.1 教学目标让学生了解海洋生态系统的组成和特点让学生知道海洋生物之间的相互关系2.2 教学内容海洋生态系统的组成：生物和非生物因素海洋生物的相互关系：捕食、竞争、共生等2.3 教学步骤引入：通过图片或视频展示海洋生态系统的多样性，引发学生的兴趣讲解：教师讲解海洋生态系统的组成和特点，引导学生了解海洋生物之间的相互关系互动：学生分享自己对海洋生态系统的了解和感受，教师回答学生的问题总结：教师总结本节课的重点内容，强调海洋生物之间的相互关系第三章：海洋生物3.1 教学目标让学生了解海洋生物的种类和特点让学生知道海洋生物的保护意义3.2 教学内容海洋生物的种类：鱼类、哺乳动物、鸟类、贝类等海洋生物的特点：适应海洋环境的能力、形态结构等3.3 教学步骤引入：通过图片或视频展示海洋生物的多样性，引发学生的兴趣讲解：教师讲解海洋生物的种类和特点，引导学生了解海洋生物的保护意义互动：学生分享自己对海洋生物的了解和感受，教师回答学生的问题总结：教师总结本节课的重点内容，强调海洋生物的保护意义第四章：海洋资源的利用和保护4.1 教学目标让学生了解海洋资源的种类和利用方式让学生知道海洋资源保护的重要性4.2 教学内容海洋资源的种类：渔业、石油、矿产、旅游等海洋资源的利用方式：捕捞、开采、旅游等海洋资源保护的重要性：可持续发展、生态保护等4.3 教学步骤引入：通过图片或视频展示海洋资源的利用和保护，引发学生的兴趣讲解：教师讲解海洋资源的种类和利用方式，引导学生了解海洋资源保护的重要性互动：学生分享自己对海洋资源的了解和感受，教师回答学生的问题总结：教师总结本节课的重点内容，强调海洋资源保护的重要性第五章：海洋环境问题5.1 教学目标让学生了解海洋环境问题的种类和原因让学生知道海洋环境保护的必要性5.2 教学内容海洋环境问题的种类：污染、过度捕捞、气候变化等海洋环境问题的原因：人类活动、自然因素等海洋环境保护的必要性：生态保护、可持续发展等5.3 教学步骤引入：通过图片或视频展示海洋环境问题的严重性，引发学生的兴趣讲解：教师讲解海洋环境问题的种类和原因，引导学生了解海洋环境保护的必要性互动：学生分享自己对海洋环境问题的了解和感受，教师回答学生的问题总结：教师总结本节课的重点内容，强调海洋环境保护的必要性第六章：海洋环境保护行动6.1 教学目标让学生了解个人和政府在海洋环境保护方面的行动让学生知道如何参与海洋环境保护6.2 教学内容个人在海洋环境保护方面的行动：垃圾分类、减少塑料使用、参与海滩清洁等政府在海洋环境保护方面的行动：制定法律法规、开展保护项目、国际合作等如何参与海洋环境保护：参与志愿者活动、倡导环保意识、宣传环保知识等6.3 教学步骤引入：通过图片或视频展示个人和政府在海洋环境保护方面的行动，引发学生的兴趣讲解：教师讲解个人和政府在海洋环境保护方面的行动，引导学生了解如何参与海洋环境保护互动：学生分享自己在海洋环境保护方面的行动和计划，教师回答学生的问题总结：教师总结本节课的重点内容，强调每个人在海洋环境保护中的责任第七章：海洋生物多样性保护7.1 教学目标让学生了解海洋生物多样性保护的重要性让学生知道海洋生物多样性保护的方法和措施7.2 教学内容海洋生物多样性保护的重要性：维持生态平衡、提供生态系统服务、促进可持续发展等海洋生物多样性保护的方法和措施：建立保护区、实施可持续捕捞、开展科学研究等7.3 教学步骤引入：通过图片或视频展示海洋生物多样性的美丽景象，引发学生的兴趣讲解：教师讲解海洋生物多样性保护的重要性，引导学生了解海洋生物多样性保护的方法和措施互动：学生分享自己对海洋生物多样性保护的了解和感受，教师回答学生的问题总结：教师总结本节课的重点内容，强调海洋生物多样性保护的重要性第八章：海洋资源的可持续利用8.1 教学目标让学生了解海洋资源的可持续利用的概念和原则让学生知道海洋资源可持续利用的实践和方法8.2 教学内容海洋资源可持续利用的概念和原则：满足当前需求而不损害后代利益、综合管理、公平性等海洋资源可持续利用的实践和方法：渔业管理、石油和矿产资源开发、旅游资源开发等8.3 教学步骤引入：通过图片或视频展示海洋资源可持续利用的成功案例，引发学生的兴趣讲解：教师讲解海洋资源可持续利用的概念和原则，引导学生了解海洋资源可持续利用的实践和方法互动：学生分享自己对海洋资源可持续利用的了解和感受，教师回答学生的问题总结：教师总结本节课的重点内容，强调海洋资源可持续利用的重要性第九章：海洋环境保护法律法规9.1 教学目标让学生了解海洋环境保护法律法规的种类和作用让学生知道海洋环境保护法律法规的实施和遵守9.2 教学内容海洋环境保护法律法规的种类：国际法律法规、国家法律法规、地方性法规等海洋环境保护法律法规的作用：保护海洋环境、维护生态平衡、促进可持续发展等海洋环境保护法律法规的实施和遵守：监管机构、执法力度、公众参与等9.3 教学步骤引入：通过图片或视频展示海洋环境保护法律法规的重要案例，引发学生的兴趣讲解：教师讲解海洋环境保护法律法规的种类和作用，引导学生了解海洋环境保护法律法规的实施和遵守互动：学生分享自己对海洋环境保护法律法规的了解和感受，教师回答学生的问题总结：教师总结本节课的重点内容，强调海洋环境保护法律法规的重要性第十章：海洋环境保护的公众参与10.1 教学目标让学生了解公众参与海洋环境保护的方式和途径让学生知道公众参与海洋环境保护的重要性10.2 教学内容公众参与海洋环境保护的方式和途径：志愿者活动、环保组织、社交媒体等公众参与海洋环境保护的重要性：提高环保意识、形成社会压力、促进政策制定等10.3 教学步骤引入：通过图片或视频展示公众参与海洋环境保护的成功案例，引发学生的兴趣讲解：教师讲解公众参与海洋环境保护的方式和途径，引导学生了解公众参与海洋环境保护的重要性互动：学生分享自己在海洋环境保护方面的参与经历和计划，教师回答学生的问题总结：教师总结本节课的重点内容，强调公众参与海洋环境保护的重要性第十一章：海洋保护区的建设和管理11.1 教学目标让学生了解海洋保护区的概念和作用让学生知道海洋保护区的建设和管理方法11.2 教学内容海洋保护区的概念：为了保护海洋生物多样性和生态系统而设立的区域海洋保护区的作用：保护海洋生物、维持生态平衡、提供科学研究基地等海洋保护区的建设和管理方法：选择合适的区域、设定保护目标和措施、实施监测和管理11.3 教学步骤引入：通过图片或视频展示海洋保护区的美丽景象，引发学生的兴趣讲解：教师讲解海洋保护区的概念和作用，引导学生了解海洋保护区的建设和管理方法互动：学生分享自己对海洋保护区的了解和感受，教师回答学生的问题总结：教师总结本节课的重点内容，强调海洋保护区的建设和管理的重要性第十二章：海洋环境监测和评估12.1 教学目标让学生了解海洋环境监测和评估的目的和方法让学生知道海洋环境监测和评估的重要性12.2 教学内容海洋环境监测和评估的目的：了解海洋环境状况、预测环境变化、制定保护措施等海洋环境监测和评估的方法：采样、测试、数据分析、模型模拟等海洋环境监测和评估的重要性：及时发现问题、指导保护行动、评估保护效果等12.3 教学步骤引入：通过图片或视频展示海洋环境监测和评估的场景，引发学生的兴趣讲解：教师讲解海洋环境监测和评估的目的和方法，引导学生了解海洋环境监测和评估的重要性互动：学生分享自己对海洋环境监测和评估的了解和感受，教师回答学生的问题总结：教师总结本节课的重点内容，强调海洋环境监测和评估的重要性第十三章：海洋环境保护的国际合作13.1 教学目标让学生了解海洋环境保护国际合作的意义和领域让学生知道海洋环境保护国际合作的重要组织13.2 教学内容海洋环境保护国际合作的意义：共同应对海洋环境问题、分享资源和信息、促进全球可持续发展等海洋环境保护国际合作的主要领域：污染防治、生物多样性保护、资源管理等海洋环境保护国际合作的重要组织：联合国环境规划署、国际海洋组织、各国环境保护机构等13.3 教学步骤引入：通过图片或视频展示海洋环境保护国际合作的场景，引发学生的兴趣讲解：教师讲解海洋环境保护国际合作的意义和领域，引导学生了解海洋环境保护国际合作的重要组织互动：学生分享自己对海洋环境保护国际合作的了解和感受，教师回答学生的问题总结：教师总结本节课的重点内容，强调海洋环境保护国际合作的重要性第十四章：海洋环境保护与可持续发展14.1 教学目标让学生了解海洋环境保护与可持续发展的关系让学生知道海洋环境保护在可持续发展中的作用14.2 教学内容海洋环境保护与可持续发展的关系：保护海洋环境是实现可持续发展的基础海洋环境保护在可持续发展中的作用：维护生态平衡、提供生态系统服务、促进经济和社会发展等14.3 教学步骤引入：通过图片或视频展示海洋环境保护与可持续发展的案例，引发学生的兴趣讲解：教师讲解海洋环境保护与可持续发展的关系，引导学生了解海洋环境保护在可持续发展中的作用互动：学生分享自己对海洋环境保护与可持续发展的理解和感受，教师回答学生的问题总结：教师总结本节课的重点内容，强调海洋环境保护在可持续发展中的重要性第十五章：海洋环境保护的未来挑战15.1 教学目标让学生了解海洋环境保护面临的挑战和困难让学生知道应对海洋环境保护挑战的方法和策略15.2 教学内容海洋环境保护面临的挑战和困难：气候变化、海洋污染、过度捕捞等应对海洋环境保护挑战的方法和策略：加强法律法规建设、推进科技创新、提高公众环保意识等15.3 教学步骤引入：通过图片或视频展示海洋环境保护面临的挑战和困难，引发学生的兴趣讲解：教师讲解海洋环境保护面临的挑战和困难，引导学生了解应对海洋环境保护挑战的方法和策略互动：学生分享自己对海洋环境保护挑战的理解和感受，教师回答学生的问题总结：教师总结本节课的重点内容，强调应对海洋环境保护挑战的方法和策略的重要性重点和难点解析本文主要介绍了蓝色家园教案(上)的内容，包括海洋的基本概念和特点、海洋生态系统、海洋生物、海洋资源的利用和保护、海洋环境问题、海洋环境保护行动、海洋生物多样性保护、海洋资源的可持续利用、海洋环境保护法律法规、海洋环境保护的公众参与、海洋保护区的建设和管理、海洋环境监测和评估、海洋环境保护的国际合作、海洋环境保护与可持续发展以及海洋环境保护的未来挑战。
蓝色家园教案
主题：蓝色家园教案
一、教学目标
1. 了解蓝色家园的概念和意义。
2. 掌握环保知识，培养环保意识。
3. 提高学生的动手能力和创造力。
二、教学重点和难点
重点：蓝色家园的概念和意义，环保知识的传授。
难点：如何引导学生积极参与环保活动。
三、教学准备
1. PPT课件：介绍蓝色家园的概念和意义，展示环保知识。
2. 实物：废纸、废塑料瓶等环保材料。
3. 教学工具：讲义、黑板、彩色笔等。
四、教学过程
1. 导入：通过图片或视频展示环境污染的情况，引起学生对环保的重视。
2. 学习：介绍蓝色家园的概念和意义，讲解环保知识，如垃圾分类、节约能源等。
3. 实践：组织学生进行环保手工制作，如废物利用、DIY环保小物件等。
4. 总结：回顾本节课的学习内容，强调环保的重要性。
五、教学反思
1. 教师要引导学生积极参与环保活动，提高他们的环保意识。
2. 教师要关注学生的动手能力和创造力，鼓励他们在环保实践中发挥自己的特
长。
六、作业布置
布置环保实践作业，如家庭垃圾分类、节约用水等，让学生在日常生活中践行环保理念。
七、教学延伸
组织学生参观当地的环保展览或活动，拓展他们的环保视野，激发他们的环保热情。
以上教案仅供参考，具体实施时可根据教学实际情况进行调整和完善。
蓝色家园教案(上)第一章：了解海洋生态系统1.1 教学目标让学生了解海洋生态系统的概念和特点。
使学生认识到海洋生态系统的重要性和保护的必要性。
1.2 教学内容海洋生态系统的定义和组成。
海洋生态系统的主要特点，如水温、盐度、光照等。
海洋生态系统中的生物多样性和生物之间的相互关系。
1.3 教学活动观看海洋生态系统视频，引导学生了解海洋生态系统的基本概念。
分组讨论，让学生分享对海洋生态系统特点的认识。
小组合作，制作海洋生态系统介绍海报。
1.4 教学评估学生参与讨论的情况和海报制作质量。
第二章：海洋生物多样性2.1 教学目标让学生了解海洋生物多样性的重要性和保护的措施。
使学生认识海洋生物的分类和特点。
2.2 教学内容海洋生物多样性的概念和价值。
海洋生物的分类，如鱼类、哺乳动物、贝类等。
海洋生物的特点，如生活习性、适应环境的能力等。
2.3 教学活动观看海洋生物多样性的视频，引导学生了解海洋生物的特点。
学生进行海洋生物分类游戏，加深对海洋生物分类的理解。
小组讨论，探讨保护海洋生物多样性的措施。
2.4 教学评估学生参与游戏和讨论的情况，以及提出的保护措施。
第三章：海洋环境保护3.1 教学目标让学生了解海洋环境问题的原因和影响。
使学生认识到保护海洋环境的重要性。
3.2 教学内容海洋环境问题的原因，如污染、过度捕捞等。
海洋环境问题的影响，如生态破坏、物种灭绝等。
保护海洋环境的方法和措施。
3.3 教学活动观看海洋环境问题的视频，引导学生了解海洋环境问题的原因和影响。
学生进行小组讨论，探讨保护海洋环境的方法和措施。
制作保护海洋环境的宣传海报。
3.4 教学评估学生参与讨论的情况和海报制作质量。
第四章：海洋资源的利用和保护4.1 教学目标让学生了解海洋资源的种类和利用方式。
使学生认识到合理利用和保护海洋资源的重要性。
4.2 教学内容海洋资源的种类，如渔业资源、能源资源等。
海洋资源的利用方式，如捕捞、开采等。
海洋资源的保护措施，如休渔期、保护区设立等。
蓝色家园教案(上)第一章：蓝色星球的认识教学目标：1. 了解地球的蓝色部分——海洋，及其对地球的重要性。
2. 认识海洋生态系统，了解其生物多样性。
3. 培养学生热爱海洋，保护海洋环境的意识。
教学内容：1. 地球上的蓝色星球：介绍地球表面的蓝色部分——海洋，及其覆盖面积。
2. 海洋生态系统：介绍海洋生物的种类、数量和相互关系。
3. 保护海洋环境：强调保护海洋的重要性，介绍保护措施。
教学活动：1. 观看海洋生态纪录片，让学生直观地了解海洋的美丽和庞大。
2. 分组讨论：让学生探讨海洋对地球的重要性，以及人类活动对海洋生态的影响。
3. 制作海报：让学生展示保护海洋环境的创意和想法。
第二章：海洋生物的奇妙世界教学目标：1. 了解海洋生物的分类，认识常见海洋生物。
2. 了解海洋生物的生活习性和特点。
3. 培养学生对海洋生物的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 海洋生物分类：介绍海洋生物的分类及特点。
2. 常见海洋生物：介绍鱼类、哺乳动物、爬行动物、浮游生物等。
3. 海洋生物的生活习性：介绍海洋生物的生活环境、食物来源等。
教学活动：1. 图片展示：展示各种海洋生物的图片，让学生认识并了解它们。
2. 故事分享：讲述海洋生物的趣事，激发学生对海洋生物的兴趣。
3. 观察实验：让学生观察海洋生物的标本，了解其特点。
第三章：海洋资源的利用与保护教学目标：1. 了解海洋资源的种类和利用方式。
2. 认识海洋资源开发对环境的影响。
3. 培养学生合理利用和保护海洋资源的意识。
教学内容：1. 海洋资源种类：介绍海洋生物资源、矿产资源、动力资源等。
2. 海洋资源利用：介绍海洋资源的开发和利用方式。
3. 海洋资源保护：介绍海洋资源保护的重要性，以及保护措施。
教学活动：1. 案例分析：分析海洋资源开发过程中的成功与失败案例，让学生从中汲取经验。
2. 小组讨论：让学生探讨如何在利用海洋资源的保护海洋环境。
第四章：海洋灾害与应对教学目标：1. 了解海洋灾害的类型和成因。
BY DAISY蓝色的家园（民族文化篇）《蓬莱仙境》教案知识与技能：1. 了解蓬莱的自然和人文景观。
2. 简单了解蓬莱的历史及传说。
过程与方法：1. 针对蓬莱的景观和历史提出自己感兴趣的问题。
2. 通过走访、讨论、查资料等方式进行合作学习。
情感、态度、价值观：1. 感受蓬莱丰厚的文化底蕴，培养学生对家乡灿烂历史文化的热爱之情。
2. 在活动过程中愿意与同学合作交流，能用自己喜欢的方式展示研究结果。
活动课时：2课时第一课时活动准备：学生：搜集有关蓬莱自然景观、人文景观及海市蜃楼的有关资料。
教师：蓬莱阁录像资料及课件。
活动过程：一、情境导入（教师播放烟雾缭绕中的蓬莱阁录像片，并配乐朗诵董必武的题诗。
）师：同学们，你知道这是什么地方吗？（蓬莱阁）看了录像片你有什么感受？（学生畅所欲言。
）师小结：蓬莱是一座风光秀丽的古城，被历代文人墨客视为“仙境”。
刚才同学们在片中看到的“蓬莱阁”座落在丹崖山顶，它在缥缈的云雾中若隐若现，是“蓬莱十大景观”之首。
这次活动就让我们一起走进“人间仙境“，领略蓬莱的神奇与美丽。
【创设情境，明确研究内容，激发学生的探究兴趣。
】二、走进“人间仙境”师：你对蓬莱有哪些了解？（学生自由回答。
）【学生只要说出与蓬莱有关的信息即可，不必对资料进行分析整理，旨在建立对蓬莱有初步的认识。
】（课件展示一组蓬莱风光图片，如：“八仙渡海口”“仙人洞”等。
）师：这些图片美吗？你还知道蓬莱有哪些美景？把你搜集到的风光资料介绍给大家吧！（小组内相互交流，把自己知道的其它景观填写到卡片中。
小组选派代表进行介绍，教师相机展示相应的音像资料。
）师：蓬莱的迷人风情，还缘于变幻莫测的海市奇观。
（出示海市蜃楼图片）大家想从哪几方面对它进行研究呢？学生提出自己感兴趣的问题，自主选定研究主题。
（预想主题：海市奇观、成因、适宜条件……）（小组合作探究，将搜集的有关资料分析、整理，填写到资料卡中，教师随机指导。
）【让学生在对资料的分析与研究中，了解更多海市蜃楼的知识，尝试与他人合作交流，学会与他人交换意见。
1．神奇的海洋生物圈教学目标：1．初步了解海洋中的食物链。
2．运用不同的研究方法，探究海洋生物之间的紧密联系，增强分析问题的能力及合作交流的能力。
3．培养学生的海洋保护意识。
教学重难点：1．运用不同的研究方法，探究海洋生物之间的紧密联系，增强分析问题的能力及合作交流的能力。
2．培养学生的海洋保护意识。
活动准备：教师准备：海洋生物资料。
学生准备：收集的海洋各种生物。
活动过程：一、情境导入。
（播放课件）师生共欣赏一段音乐。
提问：这段音乐里出现了什么声音？声音来自于哪里？小结：是的，大海的神秘和宽广让我们浮想联翩，我们都喜欢大海，大海是许多人向往的地方，而海底的世界却更加奇妙。
大家想去一睹它的风采吗？现在就让我们去神奇的海底游览一番吧！（设计意图：以震撼的画面引出活动主题，激发学生了解研究海洋生物。
）二、案例传真，认识海洋灾害种类。
1.图片欣赏。
教师介绍一些海洋生物（名字、特征、习性）（播放课件）。
这是凶猛无比的鲨鱼，号称“海中霸王”。
鲨鱼虽然凶猛，面目可憎，但全身都是宝，是重要的经济鱼类。
聪明灵巧的海豚也来了，它可是鲸类王国中最大的家族。
这是残忍好斗的章鱼，它虽然叫鱼，但并不是鱼类，而是软体动物，它有八条长的腕足，腕足内侧有很多吸盘，有的体内有墨囊。
它力大无比、足智多谋，不少海洋动物都怕它。
瞧，这是艳丽无比的珊瑚，它以捕食海洋里细小的浮游生物为食。
2.知识探究。
通过欣赏真实的海洋世界，我们找到了自己喜爱的海洋生物朋友。
可是，同学们，你们了解海洋吗？（播放课件【知识窗】）在远古时期，地球表面大部分面积被海洋覆盖。
后来陆地逐渐扩大。
现在，海洋面积仍占地球面积的71%，差不多3/4的地球表面仍然是海洋。
海洋最深处可达11公里，超过了珠穆朗玛峰的高度。
因海洋不同深度的光照不同，生物种群也不一样，所以海洋生物千奇百怪。
地球上80%的氧气是海洋浮游植物通过光合作用产生的。
小结：浩瀚的海洋是孕育生命的摇篮。
它哺育着形形色色的海洋生物。
青岛版五年级蓝色的家园——海洋教育教案全册课题 1 畅游海洋产业园教学目标1初步了解海洋旅游业及其对当地发展的促进作用。
2、初步了解海洋产业的发展趋势，感受海洋产业与人们生活的密切联系。
3、初步了解海洋产业绿色发展的重要性，树立可持续发展的理念。
教学过程一、创设情境，引出探究课题1、出示课件：2013年红岛蛤蜊节图片新闻。
2、谈话：老师带来一则新闻，从新闻中你们了解到了什么？学生仔细阅读。
3、全班交流。
4、谈话：你们去红岛参加过蛤蜊节吗？你们感觉那儿的气氛如何，有什么特色？4、教师小结：红岛通过举办蛤蜊节发展成集吃、住、游、购、娱乐、休闲等于一体的海洋旅游产业，促进了当地发展，形成了“吃红岛海鲜，住红岛渔村”的青岛特色旅游品牌。
今天，我们就一起来畅游“海洋产业园”。
二、开展活动，初识海洋旅游业（一）教师组织学生开展“青岛旅游大放送”活动1、教师出示青岛旅游地图。
2、小组合作交流，吧去过的青岛旅游景点职称“观光卡”进行交流3、全班交流。
并将交流的景点标注在青岛旅游图上4、教师指导学生看图。
谈话：你们从大家推荐的景点中发现了什么？教师小结：消费的增多带动了商业、金融服务业、住宿业、餐饮业、交通业等产业的发展，拉动经济的增长。
（二）小组合作，了解世界著名海洋旅游圣地1、谈话，学生小组合作。
2、全班交流，互相补充，完善认识。
3、谈话：教材中也给大家提供了3个典型的海洋旅游业发展模式请大家静静地读一读，看看大家有哪些感受？4、教师总结：由此看来，海洋旅游业的发展对当地的促进作用很明显。
三、自主探究，纵览海洋产业1、出示课件：还带的图片。
谈话：你们熟悉图片的内容吗？小小海带能干什么？学生交流2、学生交流海带的作用。
3、谈话：海洋化工业、海洋养殖业、海洋生物制药业等都属于海洋产业。
现在，你们认为海洋产业指什么？4、出示课件：教材第4页的图。
大家看看，海洋产业有哪些分类？四、案例分析，聚焦绿色发展1、谈话：通过刚才阅读较喜爱，你们了解了哪些信息？2、出示课件“其他国家和地区开发与保护并重发展海洋产业的做法。
蓝色家园教学计划（共5篇）第1篇：五级蓝色家园教学计划五年级海洋教育教学计划一、学情分析《蓝色的家园——海洋教育篇》这套新教材，老师和学生都比较陌生。
教师需要用心钻研这套教材，学生的知识面将进一步扩大。
同时，师生在海洋这个学习领域会有更深、更系统的认识。
这是一门需要师生共同挑战的学科。
二、教材分析五年级教科书编排了《我爱帆船运动》《帆船之都》《初识潜水》《滨海明珠》《开放的海港》《活跃的海岸》《守卫蓝色家园》《蓝色盾牌》八课内容，还有《情系海洋中国海军护航编队》，另附学生评价《海边足迹》。
随着《蓝色的家园——海洋教育篇》课程的开展，要树立师生正确的海洋观，促进人文素质的全面提升；密切联系现实世界，构筑具有生活意义的课程内容；倡导探究式学习方式，增强学生的创新精神和实践能力。
随着《环境教育》课程的开展，必将唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。
知道人们为适应环境采取不同的生活方式和发展模式，了解人类和人类和动物之间相互依存、相互制约的关系，以及人类对待动物所应持有的态度。
三、教学目标（一）知识目标1.认识帆船；初步了解各国的帆船运动。
2.知道我国著名帆船之都。
3.知道主要的海上运动项目。
4.知道保护海洋生态与环境是全人类共同的责任。
（二）能力培养1.探究海底，欣赏海底奇观。
2.探究海岸带的开发和利用价值。
3.了解守卫蓝色国土的重要意义，关注蓝色国土完整，树立国防意识。
4.掌握一些中国海军的知识。
5.了解环境教育的相关常识。
（三）情感态度与价值观1.树立国防意识。
2.感受沿海地区发展的优势。
3.欣赏古今中外有关大海的文学品，培养热爱家乡、热爱海洋的情感；知道中国海军护航编队的组成、发展历程和护航的意义。
4.成为具有社会责任感和实践能力的合格公民。
5.让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识。
（四）教学重点难点重点：树立正确的海洋观；激发学生热爱海洋、热爱家乡的情感；是学生了解海洋知识；培养学生的动手能力和实践能力。
黄海明珠-----青岛教学目标1、通过查阅资料、实地考察等方式，使学生知道青岛是著名的旅游城市、山东省最大的港口城市及北京奥运会伙伴城市。
2、引导学生按照一定的标准对搜集的资料进行分析、整理。
了解青岛的基本情况，并能对青岛的某一方面进行深入的探究。
3、培养学生热爱家乡，热爱山东的情感和合作、实践能力。
教学重点1、引导学生确定有研究价值的小课题。
2、教给学生制订合理的活动计划。
3、培养学生的合作意识和参与意识。
教学难点教给学生制订合理的活动计划。
教学准备学生准备：提前了解青岛的各方面优势和独特之处。
教师准备：有关青岛各方面的录像以及图片，综合实践活动课题活动计划表。
教学过程：导课：师：在上课前，老师先给大家介绍几位朋友，认识他们的同学快来和他们打打招呼吧！（出示五个小福娃贴在黑板上）看来大家都很喜欢他们，那大家想不想听听他们想对你们说什么？{福娃动画：亲爱的小朋友，你们好！我们是福娃五兄弟，我们因奥运而生，2008很快就要来到了，到那时就让我们大家一起，相约北京、扬帆青岛吧！}一、引入奥运青岛主题1、师：2008奥帆赛将在咱们青岛举行，这可是一件令所有青岛人都特别骄傲的事情，可这么重要的比赛，为什么会选在青岛举行呢？（学生畅谈）2、教师根据学生回答小结，引导学生观看相关课件，深入了解青岛奥帆赛基地、帆船运动的历史等相关内容，激发学生的学习兴趣。
预设如下：（1）谈到青岛有“帆船之都”的美誉时，教师出示海上运动的录像及青岛市帆船俱乐部图片，介绍青岛帆船之都美誉的由来和青岛海上运动的历史。
同时，出示青岛奥帆基地图片，请去过的同学给大家介绍，和学生一起回顾2007年在青岛结束的国际帆船比赛情况，使学生了解青岛奥帆基地大体情况基础上，明白举办一次奥帆赛对于青岛的城市发展和人民的素质有着极大的提高和推动作用。
（2）谈到青岛得天独厚的地理环境时，教师出示青岛地形图，让学生从图上直接感知青岛三面环海、一面靠山的地理优势，并为学生补充青岛地理环境和气候对帆船比赛的影响。
