人教版高中历史必修一：第3课从汉到元政治制度的演变精编作业

一、选择题（每题4分，12小题，总共48分.）1．西方学者称科举制是“中国的第五大发明”，是“世界各国中所用以拔取真才之最古最好的制度”。

这主要是因为科举制度A．利用考试的办法来选拔各级官吏，有利于选贤任能的公平竞争B．将读书与做官联系起来，可以提高官员的文化素质C．有利于扩大封建统治的社会基础D．营造了尊师重教、勤奋学习的社会氛围【答案】A【解析】【详解】2．近代西方有人把中国科举制度称之为“中国的第五大发明”，这一制度的创立当时主要是为了A．抑制世家大族，加强中央集权B．形成重学风，提高官员素质C．防范武将专权，完善官僚制度D．追求公平公正，缓和阶级矛盾【答案】A【解析】【详解】魏晋时期由于实行九品中正制度，世家大族垄断了官场，为了抑制世家大族，加强中央集权，隋唐时期创立了科举制度，利用才能选官，故A项正确；形成重学风，提高官员素质是科举制对于后世的影响，故B项错误；科举制度是选官制度，很难实现防范武将专权，故C项错误；追求公平公正属于科举制度影响，不是目的，故D项错误。

3．唐代皇帝将老子李耳追认为其始祖。

741年，唐玄宗正式下令在科举考试中设置道举。

道举考试测试《老子》《庄子》《文子》嵌列子》，考试形式和经科相同，合格及第者称道学举士。

道举的设立旨在A．动摇儒家思想的正统地位B．促进文化的多元发展C．积极应对佛教思想的冲击D．适应政治统治的需要【答案】D点睛：李唐王朝的统治者们推崇道家思想，并不仅是为了攀附门第，更为重要的是看到了道家的思想变化能服务其统治者的作用。

隋末的战乱，使社会元气大伤。

大乱之后，李唐王朝选择了“无为而治”“与民休息”的道家思想为其政治方针。

这种做法不仅能促进社会经济的恢复的发展，也能弥补儒家思想的不足，更好的为巩固其统治服务。

4．康有为在《拟免跪拜诏》中说：“汉制，皇帝为丞相起（立）；晋、六朝及唐，君臣皆坐；唯宋（群臣）乃立，元乃跪，后世从之。

”这一演变反映的实质问题是A．君臣相见的礼节在不断地完善B．封建等级制度越来越趋向森严C．皇权独尊，专制政治走向极端D．相权逐渐削弱，君权不断强化【答案】D【解析】由材料中汉代至明清君臣相见礼节的演变历程可知，我国古代的君臣关系呈现出了皇权不断的加强，相权不断的衰落的趋势，中央权力越来越向皇帝集中，故D项正确。

历史·必修 1(人教版 )第 3 课从汉至元政治制度的演变基础达标1．下边两幅图反应我国西汉期间与元朝分别推行的地方行政管理制度是()A．郡国并行制、行省制B．分封制、郡县制C．郡县制、行省制D．分封制、行省制答案： A2.唐朝中央政府“三省制”从决议、审议到履行的运行体制是()A．尚书——中书——门下B．中书——门下——尚书C．尚书——门下——中书D．门下——中书——尚书答案： B3．北宋“三司使”的职责是A．总管中央行政事务C．掌管国家督查事务()B．负责转运地方赋税D．管理中央财政事务答案： D4．(2014 ·衢州质检 )以下图是一幅残破的中国古代“中央机构表示图”，请依照保存信息，判断该图最可能反应的朝代是()A．秦朝B．汉代C．唐朝D．元朝分析：此题考察再认再现能力。

依据信息“丞相、太尉、御史医生”“尚书令”可知既保存三公九卿制度，又设尚书令，应选 B 项。

唐朝推行三省六部制，元朝在中央推行中书省，故 C、 D 两项错误。

答案：B5.唐朝元和年间，中书省丞相皇甫鎛奏请减少内外官俸钱，门下省官员崔祐认为此法不当，封还诏书，皇帝采用了崔祐的建议，皇甫鎛的建议作罢。

因而可知 ()A．唐朝期的丞相力大于皇B．唐朝三省制有相互制衡和分别相作用C．唐朝下省限高于中省D．唐朝的中枢机构具君主立制特色分析：本考理解与运用能力。

从“皇甫鎛奏⋯⋯ 崔祐封”能够看出中省与下省的制衡与力分别，故 B 。

答案： B6．有人，宋朝一代，官多如天上河里的星星；又有人，宋朝一代，目不官。

致一场面的主要原由是()A．北宋官僧多粥少B．北宋科考的展C．北宋化中央集D．北宋汲取了前代的教分析：本考资料解能力。

资料反应了宋朝的冗官象，主假如因为宋太祖加制主中央集造成的结果，故 C 正确。

A 是象， B、D 两是次要原由。

答案： C7．(原 ) 以下资料，回答有关。

资料一 (武帝元光元年 )在京成立太学⋯⋯学成考合格，授与官⋯⋯ 可是，假如不地方所，仍不可以当官。

第3课从汉至元政治制度的演变拔高习题一、选择题知识点一中央集权的发展1．汉初刘邦分封同姓九王后，全国54郡，中央直辖者不过15郡，诸侯王国就占近40郡；全国1 300余万人，中央政府控制编户97万，人口450余万。

(据采用自刘国石《七国之乱、八王之乱、安史之乱之比较》)这说明( ) A．汉初实行分封制后人口增长迅速B．王国势力庞大，已对中央集权构成威胁．分封诸王使汉政权加强了对地方的管和控制D．分封制的实施使汉政权扩充了疆域，州郡大增答案：B解析：依据材料分析，汉初中央直辖的郡和人口远远少于各王国控制的郡和人口，地方王国对中央形成了挑战，这说明王国势力已对中央集权构成威胁，因此B项正确、项错误。

从材料中难以看出人口和州郡目的增长变，A、D两项排除。

2．主父偃上书汉武帝曰：“古者诸侯不过百里，强弱之形易制。

今诸侯或连城十，地方千里，缓则骄奢，易为淫乱，急则阻其强而合从以逆京师……今诸侯子弟或十，而适嗣代立，余虽骨肉，无尺地之封，则仁孝之道不宣。

”为此，他建议( )A．实施削藩政策B．分封诸王，完善郡国并行制．颁布“推恩令”D．废除分封制，推行行省制度答案：解析：依据材料信息“主父偃上书汉武帝”“今诸侯或连城十……急则阻其强而合从以逆京师”“诸侯子弟或十，而适嗣代立，余虽骨肉，无尺地之封，则仁孝之道不宣”可知，由于王国势力强大，主父偃建议实施“推恩令”，要求王国将封地分给子弟以削弱王国势力，因此本题选。

3．《旧唐书》中载：“天宝中，缘边御戎之地，置八节度使……赐之旌节……专制军事。

”由此可知，唐朝设节度使的本意为( )A．驻军边陲，防止外民族侵扰B．加强中央对地方的控制，拥有政治自主权、财权等．主持沿边地区政务，加强对边疆地区的开发D．加强同少民族的友好合作答案：A解析：由“缘边御戎”“专制军事”可知，唐朝设置节度使的本意是使其驻守在边境地区，抵御或预防外民族侵扰。

由此可知，本题选A。

4．唐朝后期，节度使“既有其土地，又有其人民，又有其甲兵，又有其财赋”。

第3课从汉到元政治制度的演变一、选择题：〔共20题 ,共50分。

每题只有一项最符合题目要求。

〕1、公元前106年 ,西汉武帝将全国103个郡划分为13州 ,每州置刺史1人 ,刺史“奉诏条察州〞 ,主要依据“六条问事〞 ,因郡守和国相官秩为二千石 ,故在六条法律条文中有四条是针对“二千石〞的。

这说明刺史制度的建立( )A. 完善了州郡县三级地方行政机构B. 均衡了州郡和封国的地方权力分配C. 消除了地方豪强势力对中央的威胁D. 重在发挥太守在地方治理中的作用2、中国古代“从中央到地方 ,都设立行政、军事、财政、监察、司法、人事等机构 ,这些机构繁多的公文程式 ,有复杂的运行机制 ,掌握它自然也就成为一种特殊技能 ,而掌握它的人当然也会成为一个特殊的等级〞。

这材料主要强调中国古代〔〕A. 官僚队伍专业化趋势增强B. 国家权力的分割已经实现C. 中央和地方机构设置复杂D. 官员的选举和经验不可分3、汉光武帝设尚书六人。

尚书官位卑微 ,但“天下枢要 ,在于尚书〞。

同时设中常侍等宦官多人 ,掌传达皇帝口诏 ,阅览尚书呈进的文书。

光武帝此举的根本目的是( )A．逐渐分割宰相权利 B．加强中央集权C．完善政令执行程序 D．加强君主专制4、钱穆在?中国历代政治得失?一书中说：“皇室的权 ,总是逐步升 ,政府的权 ,总是逐步降。

这也是中国传统政治上的大毛病。

〞以下能够印证此观点的是( )A．秦代郡县制 B．西汉中朝制C．唐代科举制 D．元代行省制5、有学者评论说“贞观年间 ,在三省六部制中 ,政权中心是政府而不是皇帝个人 ,皇帝实际上仅是政府的最高负责人。

〞论者意在说明( )A. 皇权加强了B. 政府拥有了最终政务决策权C. 皇权受到政府一定程度的制约D. 政府独立于皇权之外6、唐前期 ,地方上的死刑要报大理寺和刑部复核 ,还要在处决犯人之前向皇帝请示三次 ,以确保没有冤判和错判；唐朝后期 ,各地方的武将在其藩镇内判处的死刑不向皇帝上奏 ,更不交刑部和大理寺复核。

第3课从汉到元政治制度的演变练习题一、单选题1.公元前113年，汉武帝下令禁止郡国和民间私铸钱币，指定专门官吏负责铸造五铢钱，作为法定货币。

这一举措（）A. 有利于加强中央集权B. 首次实现了国家统一C. 加重了百姓赋税负担D. 空前强化了君主专制2.董仲舒说“夫长吏多出于郎中、中郎”，又有郎官多出自“任子”（指二千石以上官员任职满三年，可举子弟一人为郎）或“貲选”（非有市籍的商人，家资满十万，文帝时减为四万，可任郎官）．为解决上述现象所反映的问题，汉武帝（）A. 实行察举制B. 颁布推恩令C. 设刺史监察D. 建“内外朝”制度3.徐天麟先生在《西汉会要》中说：“汉祖龙兴，取周秦之制而兼用之，其亦有意于矫前世之弊矣。

”以下制度的实行印证了这一观点的是（）A. 颁布“推恩令”B. 郡国并行制C. 重用侍从、秘书等，以削弱相权D. 实行察举制4.回顾历史，可以发现，中国古代行政区划在不断变革，下表是秦朝至唐末地方行政建制的梳理，表格内容所反映的主要问题是：( )秦朝至唐末地方行政建制简表A. 古代中国政治的诡秘多变，反复无常B. 地方行政分层决策中的矛盾与困局C. 古代王朝执政能力和效率不断提高D. 从秦朝到唐末中央集权不断得到强化5.隋唐时期，皇帝常常要携宫廷到洛阳“就食”。

682年关中地区饥荒，唐高宗让太子留守长安，自己率宫廷到洛阳“就食”，因为情况紧急，出行仓促，随从人员竟有半途饿死者。

这种现象（）A. 导致唐朝开始由盛转衰B. 反映出土地兼并的严重C. 推动政治中心逐渐东移D. 推动经济重心逐渐南移6.钱穆在《中国历代政治得失》中说：“唐代中央政府的组织似较汉代进步了，但以地方政府论，则唐似不如汉……唐室之崩溃，也可以说即崩溃在此一制度上。

”解决这一制度问题的措施有（）A. 实行节度使制度B. 创立三省六部制C. 任命文官做知州D. 分割宰相的军权，行政权和财权7.唐代安史之乱后的各大藩镇拥兵自重，动乱不断，大都不听从唐廷调令，北宋王朝的建立者吸取了教训，为此采取的针对性措施是（）A. 抑制兼并，打击地方豪强势力B. 进一步完善隋唐以来的科举制度C. 加强对边疆地区的防守D. 加强对整个官僚集团的分权与监督8.“文武将吏，擅自署置，贡赋不入于朝廷。

从汉至元政治制度的演变和明清君主专制的加强一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．黄仁宇认为：“论中国政治制度，秦汉是一个大变动。

唐之于汉，也是一大变动。

”从政治制度的发展来看，隋唐三省六部制最值得肯定的一点是( )A．既分工合作又牵制监督 B．综合了汉魏以来的官制C．明确了部门职权的划分 D．打击了士族门阀的势力2．763年，唐礼部侍郎杨绾上书皇帝说：“进士者皆育当代之学而不通经史，明经者但记帖括(默写填空)。

又投牒自举(自己报名参加考试)，非古先哲王侧席待贤之道。

”要求“明经、进士及道举并停”，恢复古代察举孝廉的方法。

杨绾认为科举制 ( )A．考试内容有失偏颇B．选拔标准不合时宜C．选才路径沿袭传统D．录取原则公平公正3．唐初以三省长官为宰相。

高宗时，打破宰相任用资历限制，允许三省中四品以下官员以“同中书门下平章事”名义行宰相权，参预朝政。

其目的是( )A．重用人才，推行科举取士 B．缓和矛盾，抑制朋党之争C．分工协作，提高行政效率 D．削弱相权，加强君主专制4．下列历史论文的标题中，出现明显知识性错误的一项是（）A.《浅议我国世袭制度的创立者——黄帝》B.《趣谈周武王与分封制》C.《论隋唐三省制对中国历史的影响》D.《谈谈科举制对现代教育的影响》5．唐代中枢机构中书省、尚书省和门下省的精细分工体现了（）A.施政观念上的民主追求B.剥夺相权的创新设计C.行政运作程序的有效制衡D.弱化君权的重要进步6．宋朝，州县长官都改作“知州”与“知县”，这与汉朝时期的州牧、郡太守以及县令大不相同，“知”就是代理、兼任，名义上是以中央官员的身份兼任地方。

这说明宋朝( ) A．地方官员的权力扩大 B．中央权力进一步强化C．中央与地方互相制衡 D．世家大族控制地方行政7.元代废除尚书、门下省,以中书省为最高的行政机关,其长官中书令一职,由皇太子亲任。

“惟皇太子立,必兼中书令”,中书令之下,才设丞相。

从汉至元政治制度的演变1.为解决王国问题，汉景帝实行削藩，以法家思想为指导，以法令强行分国为手段；武帝实行“推恩令”，以儒家、纵横家、法家思想为指导，以标榜“仁孝”之道为主要分国手段。

据此可知，汉武帝时A. 仁孝思想广泛传播B. 确立了思想大一统C.王国问题得到解决D. 治国注重传承创新2.史载，汉武帝元朔五年，封长沙王刘发之子刘贤为泉陵侯，置县级泉陵侯国。

汉武帝元鼎六年置零陵郡，泉陵侯国属零陵郡管辖。

东汉光武帝刘秀改泉陵侯国为泉陵县。

材料主要表明（）A. 封国是朝廷的主要依靠力量B. 封国对朝廷构成严重威胁C. “推恩令”加强了中央集权D. 东汉初年最终废除分封制3.元代的一段公文说：“四川行中书省移准中书省咨，‘来咨：有该载不尽罪名，不知凭何例定夺，请定度事。

’本省相度，遇有刑名公事，先送检法拟定，再行参详有无情法相应，更为酌古准今，拟定明白罪名”。

材料反映出元代行省在审理狱案时①有独立的司法权力②讲求“法不外乎人情”③有严格的司法程序④可参阅前期相应规章典制A. ①②B. ②③C. ①④D. ③④4.唐朝前期设立政事堂作为宰相议事处所，凡遇军国大事，皆由政事堂会议商议决定，经皇帝批准后，以诏令形式颁布执行。

当时所有以皇帝诏敕形式颁行政府诏令，既须皇帝画敕，又须中书、门下两省共同认可，并经政事堂盖印，否则便不具有合法性。

由此可知( )A. 皇帝与宰相的权力都受到了限制B. 政事堂会议形成了民主政治的雏形C. 朝议制度减少了君主的决策失误D. 独立于皇权之外的决策机构已形成5.“行省实行群官负责和圆署会议制(即通过行省官员集体开会共同负责)，行省官员通常由左承相、平章、右丞、左丞、参知政事等六七人组成。

……无论行政、财政、军事、司法诸事权，朝廷总是在直接掌握某些基本权力(如主要军队、官吏任用等)的同时，把相当一部分权力分寄于行省，然后借行省集权于中央。

”对材料中元代行省制度解读正确的是A. 加强中央集权，巩固统一B. 其上级机构中书省直接管辖所有地区C. 行省拥有大权，不受中央节制D. 集体议事的原则完全抑制了暴政6.宇文泰问苏绰日“国何以立？”日：“具官。

第三课：从汉至元政治制度的演变（含答案）1.西汉初年实行郡国并行制度，然而“时则有叛国而无叛郡，秦制之得亦以明矣”。

这说明( )A．分封制有利于国家统一B．分封制有利于加强王权C．郡国并行有利于消除内乱D．郡县制有利于国家统一2.《史记·平津侯主父列传》载：“偃说上曰：‘今诸侯子弟或十数，而嫡嗣代立，余虽骨肉，无尺寸地封，则仁孝之道不宣。

……彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。

’”为达到“人人喜得所愿”，主父偃向皇帝建议( )A．实施削藩政策 B．实行郡国并行制C．颁布“推恩令” D．废除分封制3.钱穆在《国史新论》中说：“汉代宰相是首长制，唐代宰相是委员制。

”这反映的实质问题是( )A．汉代宰相位高权重B．唐代宰相权力下降C．皇权不断加强 D．宰相数量逐渐增加4.龚书铎著《中国社会通史》：“汉建国时，认为秦二世而亡与宗室无寸土之封，无法以枝叶护本有关。

”为此，汉初采取的行政制度是( )A．郡县制 B．行省制C．郡国并行制 D．分封制5.汉时期的民谣说：“举秀才，不识书，举孝廉，父别居，寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡……直如弦，死道边，曲如钩，反封侯。

”材料反映了( )A．察举制的弊端 B．科举制兴起的背景C．门第成为选才标准 D．世官制的沿革6.“只许州官放火，不许百姓点灯”这一典故源自宋代某州官府的告示。

当时的“州官” ( )A．负责向中央转运钱粮赋税B．主要职责是监察地方C．拥有封地，官位可世袭D．由文官担任，受通判节制7.中国古代地方行政区划历经几度变迁。

秦汉主要有郡、县两级，唐代为道、州、县三级，宋代设置为路、州、县三级。

元朝时期，行省成为最高地方行政区划，下设路、府、州、县。

以上现象反映的本质是( )A．地方行政机构数量增长B．县是最稳定的行政机构C．中央集权程度日益加强D．地方管理制度趋向成熟8.《宋史·职官志》记载：“三司之职，国初沿五代之制置使，以总国计，应四方贡赋之入，朝廷不顾，一归三司，通管盐铁、度支、户部，号曰‘计省’，位亚执政，目为‘计相’。

历史·必修1(人教版)第3课从汉至元政治制度的演变基础达标1．下面两幅图反映我国西汉时期与元朝分别实行的地方行政管理制度是( )A．郡国并行制、行省制 B．分封制、郡县制C．郡县制、行省制 D．分封制、行省制答案：A2. 唐朝中央政府“三省制”从决策、审议到执行的运转机制是( )A．尚书——中书——门下B．中书——门下——尚书C．尚书——门下——中书D．门下——中书——尚书答案：B3．北宋“三司使”的职责是( )A．总管中央行政事务 B．负责转运地方赋税C．掌管国家监察事务 D．管理中央财政事务答案：D4．(2019·衢州质检)下图是一幅残缺的中国古代“中央机构示意图”，请依据留存信息，判断该图最可能反映的朝代是( )A．秦代 B．汉代C．唐代 D．元代解析：本题考查再认再现能力。

根据信息“丞相、太尉、御史大夫”“尚书令”可知既保留三公九卿制度，又设尚书令，故选B项。

唐朝实行三省六部制，元朝在中央实行中书省，故C、D两项错误。

答案：B5. 唐朝元和年间，中书省丞相皇甫鎛奏请减少内外官俸钱，门下省官员崔祐认为此法不妥，封还诏书，皇帝采纳了崔祐的意见，皇甫鎛的建议作罢。

由此可见( )A．唐朝时期的丞相权力大于皇权B．唐朝三省制有互相制衡和分散相权作用C．唐朝门下省权限高于中书省D．唐朝的中枢机构具备君主立宪制特征解析：本题考查理解与运用能力。

从“皇甫鎛奏请……崔祐封还诏书”可以看出中书省与门下省的制衡与权力分散，故选B项。

答案：B6．有人说，宋朝一代，官员多如天上银河里的星星；又有人说，宋朝一代，目不见官。

导致这一局面的主要原因是( )A．北宋官员人浮于事B．北宋科举考试的发展C．北宋强化中央集权D．北宋吸取了前代的教训解析：本题考查材料解读能力。

材料反映了宋朝的冗官现象，这主要是由于宋太祖加强专制主义中央集权造成的后果，故C项正确。

A项是现象，B、D两项是次要原因。

答案：C7．(原创题) 阅读下列材料，回答相关问题。

绝密★启用前 人教版高中历史必修1第3课 从汉到元政治制度的演变练习题 试卷副标题 xxx 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I 卷（选择题) 请点击修改第I 卷的文字说明 一、单选题 1．公元前113年，汉武帝下令禁止郡国和民间私铸钱币，指定专门官吏负责铸造五铢钱，作为法定货币。

这一举措 A ．有利于加强中央集权 B ．首次实现了国家统一 C ．加重了百姓赋税负担 D ．空前强化了君主专制 2．董仲舒说“夫长使多出于郎中、中郎”，又有郎官多出自“任子”（指二千石以上官员任职满三年，可举子弟一人为郎）或“赀选”（非有市籍的商人，家资满十万，文帝时减为四万，可任郎官）为解决上述现象所反映的问题，汉武帝 A ．实行察举制 B ．颁布推恩令 C ．设刺史监察 D ．建“内外朝”制度 3．徐天麟先生在《西汉会要》中说：“汉祖龙兴，取周秦之制而兼用之，其亦有意于矫前世之弊矣。

”以下制度的实行印证了这一观点的是： A ．颁布”推恩令” B ．郡国并行制D ．实行察举制 4．回顾历史，可以发现，中国古代行政区划在不断变革，下表是秦朝至唐末地方行政建制的梳理，表格内容所反映的主要问题是：秦朝至唐末地方行政建制简表A ．古代中国政治的诡秘多变，反复无常B ．地方行政分层决策中的矛盾与困局C ．古代王朝执政能力和效率不断提高D ．从秦朝到唐末中央集权不断得到强化5．隋唐时期，皇帝常常携宫廷到洛阳“就食”。

682年关中地区饥荒，唐高宗让太子留守长安，自己率宫廷到洛阳“就食”。

这种现象A ．导致唐朝开始由盛转衰B ．反映出土地兼并的严重C ．推动政治中心逐渐东移D ．推动经济重心逐渐南移6．钱穆在《中国历代政治得失》中说：“唐代中央政府的组织似较汉代进步了，但以地方政府论，则唐似不如汉……唐室之崩溃，也可以说即崩溃在此一制度上。

”解决这一制度问题的措施有A ．实行节度使制度B ．创立三省六部制C ．任命文官做知州D ．分割宰相的军权、行政权和财权7．唐代安史之乱后的各大藩镇拥兵自重，动乱不断，大都不听从唐廷调令，北宋王朝的建立者吸取了教训，为此采取的针对性措施是A ．抑制兼并，打击地方豪强势力B．进一步完善隋唐以来的科举制度C．加强对边疆地区的防守D．加强对整个官僚集团的分权与监督8．“文武将吏，擅自署置，贡赋不入于朝廷，虽称藩臣，实非王臣也。