七上册第21、22课 承上启下的魏晋南北朝文化

部编人教版7年级上册历史第21课承上启下的魏晋南北朝文化（一）【教学目标】知识与技能通过教学和阅读使学生掌握祖冲之和圆周率；贾思勰和《齐民要术》；郦道元和《水经注》。

提高学生综合归纳整理所学知识的能力。

过程与方法教师指导学生制作《魏晋南北朝时期科技成就简表》通过学生总结“魏晋南北朝时期有哪几位科学家，他们各有哪些重要的成就”这一问题，培养学生用正确的观点分析问题的能力。

情感、态度与价值观通过学习使学生认识到魏晋南北朝时期科学技术方面的光辉成就，表现了我国古代人民的聪明和智慧，从而培养学生的民族自豪感和爱国主义精神。

【教学重难点】祖冲之和圆周率是本课的重点。

郦道元和《水经注》。

【导学过程】教师讲解与学生分析讨论相结合【情景导入】通过前面几课的学习，我们了解了魏晋南北朝时期的政治、经济的状况，今天我们一起来看一看这一时期的科学文化的发展状况。

【自主预习】一、祖冲之和圆周率首先提问：祖冲之有什么成就?在学生回答之后，教师进行总结。

圆周率是圆的周长与直径的比率。

祖冲之在刘徽等前人研究的基础上，对这一问题进行了大胆的设想，反复的实践。

终于用割圆术求得圆周率在3.1415926—3.1415927之间。

论文集《缀术》是当时数学领域的最高成就。

同时他在天文历法、机械制造等方面也都有巨大贡献。

为了表彰他的贡献，前苏联莫斯科大学“世界大科学家陈列”的走廊上镶嵌着他的彩色大理石雕像；月球上的一座环行山也用他的名字命名。

教师继续提出问题：为什么祖冲之能取得这样的成就呢?（教师引导学生阅读小字，帮助学生总结出答案：认真学习，刻苦钻研，反复实践等）二、贾思勰和《齐民要术》1、贾思勰指导学生在阅读教材后介绍贾思勰。

2、《齐民要术》指出“齐民”和“要术”的含义后提问：这部书的内容是什么?在学生回答的基础上总结：它的内容非常广泛，包括农作物的种植、家畜家禽的饲养、农产品加工等许多方面。

这些经验在当时世界上是先进的，它不仅是我国最早、最完整的农书，也是世界农学史上最早的巨著之一。

第22课承上启下的魏晋南北朝文化教案（精选3篇）第22课承上启下的魏晋南北朝文化教案篇1第21课承上启下的魏晋南北朝文化（一）教材分析：三国两晋南北朝时期的科学技术上承秦汉，在数学、农学和地理学等方面的成就超过了前代，这些成就为隋唐时期我国科学技术的富强奠定了基础并在我国历史上占有重要地位，这一时期，数学、农学等成就在当时的世界也处于领先地位。

本课主要介绍祖冲之推算圆周率、《齐民要术》和《水经注》这三个主要的科技成就。

课标要求：知道《水经注》《齐民要术》等重要著作。

叙述祖冲之推算圆周率的史实，了解中国古代的数学成就。

教学目标：（一）学问与力量：1.通过本课教学使同学了解魏晋南北朝时期的重要科技成就：祖冲之和圆周率；贾思勰和《齐民要术》；郦道元和《水经注》等。

（二）过程与方法： 1、通过对魏晋南北朝时期重要科技成就的学习，培育同学的归纳总结和动手力量； 2、从优秀历史人物和文化成果中汲取精神养分，提高自身素养和文化修养。

（三）情感态度价值观： 1、通过教学，使同学熟悉：南北朝时期的科学成就承上启下，在我国科技史上放射异彩，是中华民族贡献给人类的一份珍贵财宝，我们应为此深深感到傲慢与骄傲。

2、还应让同学明白刻苦钻研是胜利的秘诀，培育同学的创新思维和创新意识。

教学重点：祖冲之和圆周率教学难点：圆周率的概念及其推算方法教学方法：三五x课堂教学策略教学过程：一、创设情景，导入新课：1、解释课题：我国进入魏晋南北朝时期，政权虽然发生分裂，但是由于北方民族大融合和南方经济大大开发，南北经济的进展，共同促进了这一时期的科技文化富强。

课题“承上启下”的涵义是指魏晋南北朝的文化上承秦汉、下启隋唐，是一个重要的转折时期。

魏晋南北朝的文化不但在我国历史上有着重要地位，而且在世界上也得到重视。

2、导入新课：1967年，国际天文学联合会把月球上的一个环形山命名为“祖冲之山”；紫金山天文台将该台发觉的一颗小行星，被命名为“祖冲之星”。

人教版初一上册历史第21课知识点归纳：承上启下的魏晋南北朝文化
承上启下的魏晋南北朝文化(一)
1.南朝的祖冲之是我国古代著名的数学家和天文学家，他利用并发展前人创造的“割圆术”，在世界上第一次把圆周率的数值确定为3.1415926和3.1415927之间。

这项成果领先世界近一千年。

2.北朝的贾思勰是我国历史上著名农学家。

所著的《齐民要术》是我国现存的第一部完整的农业科学著作，在世界史上占有重要地位。

《齐民要术》总结了北方人民长期积累的生产经验，介绍了农、林、牧、副、渔业的生产技术和方法。

承上启下的魏晋南北朝文化(二)
1.书法艺术：
(1)书法逐渐成为一种艺术的时间：东汉末年。

(2)演变：魏晋时期，书法字体由篆书、隶书转化到楷书，草书和行书也逐渐流行。

(3)书圣：东晋的王羲之，集书法之大成，其字或端秀清新，或“飘若浮云，矫若惊龙”，他的代表作《兰亭序》，有“天下第一行书”的美誉。

王羲之被后人称为“书圣”。

2、绘画：魏晋南北朝时绘画艺术有较大发展，东晋的顾恺之最为出色，代表作有《女史箴图》、《洛神赋图》
3、石窟艺术：为了宣传佛教，北朝的统治者开凿石窟，雕造佛像。

山西大同平城附近的云冈石窟和河南洛阳附近的龙门石窟，是著名的两大石窟。

通过对人教版初一上册历史第21课知识点归纳：承上启下的魏晋南北朝文化的学习，是否已经掌握了本文知识点，更多参考资料尽在!。

承上启下的魏晋南北朝文化（一）知识点一：祖冲之和圆周率1. 祖冲之:南朝的祖冲之是我国古代著名的数学家和天文学家,最突出的成就是在数学领域求得比较精准的圆周率。

相关链接：祖冲之(公元429～500年)不仅是我国著名的数学家,还是天文学家和机械制造家。

他从小聪明好学,爱好自然科学、文学和哲学,经过刻苦的学习和钻研,他终于成为了一位享誉世界的科学家。

在天文历法和各种机械方面,他曾经设计和制造了计时用的漏壶,还有指南车、水推磨和千里船等。

为了纪念这位对世界科学技术作出重大贡献的科学家,1967年,国际天文学家联合会,把月球上的一座环形山,命名为“祖冲之环形山”。

2. 圆周率:祖冲之利用并发展前人创造的“割圆术”,在世界上第一次把圆周率的数值,计算到小数点以后的第7位数字,也就是在3.141 592 6和3.141592 7之间。

这项成果领先世界近一千年。

相关链接：圆周率是解决圆的周长与直径比率关系的数学问题。

通常用希腊字母“π”来表示。

圆周率应用广泛,在天文、历法、机械等各学术领域,只要涉及到圆的问题,都要运用到圆周率。

圆周率是永远除不尽的无穷小数。

求圆周率精确的程度,标志着古代数学水平和科学水平所能达到的程度。

知识点二：贾思勰和《齐民要术》1. 贾思勰:北朝的贾思勰是我国历史上著名的农学家。

著有《齐民要术》一书。

2. 《齐民要术》(1)内容:该书总结了我国北方劳动人民长期积累的生产经验,介绍了农、林、牧、副、渔业的生产技术和方法;强调农业生产要遵循自然规律,农作物必须因地种植,不误农时;提倡改进生产技术和工具。

(2)地位:《齐民要术》是我国现存的第一部完整的农业科学著作。

在世界农学史上占有重要地位。

相关链接：齐民:平民;要术:谋生的主要技术。

“齐民要术”即平民谋生的主要技术。

《齐民要术》全书92篇,分为10卷,约11万字,包括农艺、园艺(蔬菜和果树的栽培)、林木、畜牧(家禽、家畜的饲养)、养鱼和农产品制造(如酿造、食品加工)及其他农业、手工业等;其中,农艺和园艺占了重要篇幅。

《第22课承上启下的魏晋南北朝文化》教学反思1、《第22课承上启下的魏晋南北朝文化》教学反思本课实施教学的过程中以指导阅读为基础，思考议论为过程，教师归纳小结为升华，实行自主式、互动式、探究式双边活动。

通过自主探究和合作学习，学生能从整体上对本节课的内容进行全面的掌握，在学习的过程中，既训练了能力，也了解和运用了一些基本的史学方法，更培养了正确的情感态度和价值观，有利于学生的终身学习和全面发展。

这节课我重点对学生进行情感、态度、价值观的教育，这也是新课标的要求，是素质教育的`重要体现。

通过学习本课，培养学生批判地继承古代优秀文化遗产的能力，树立爱护文物古迹的意识。

这节课给了我以下启示：1、历史课堂不应该就是讲教材，课程资源应是一切与历史有关的东西。

做到将历史贴近学生，贴近当代，使学生认识到历史时刻在我们身边，并不是高不可攀，惶不可及的东西。

2、在整个教学过程中，教师引导者，是益友。

教师要注重引导学生理解教材中重要的概念、重要的历史结论及其依据3、要充分发挥学生自身的特长和能力，鼓励以多种形式表述历史。

2、六上第一单元第2课《杠杆的科学》教学反思《杠杆的科学》一课主要有两个内容，分别是“认识杠杆”和“研究杠杆的秘密”。

这节课上下来，给我的感觉是不顺畅，很纠结！问题出在哪呢？作为教师，我认真钻研教材，精心制作课件，安排探究活动，已经做得够到位了。

反复斟酌，我觉得应该是这一课的教材存在问题，那就让我来给教材挑挑刺吧。

第一根刺：从撬棍引到杠杆，太急！本课开头如下：在一根棍子下面放一个支撑的物体，就可以用它撬起重物了。

人们把这样的棍子叫撬棍。

（右边是一幅卡通插图，画的就是一个人在用撬棍撬木箱的情景）然后马上就引出来：像撬棍这样的简单机械叫作杠杆，并马上介绍杠杆的三个重要位置。

对学生来说，“撬棍”是个新概念，它有什么特点，它的工具原理是什么，在学生对这些知识还没有明晰的前提下，就轻率引出杠杆，还说“像撬棍这样的简单机械叫作杠杆”，学生能知道哪些是像撬棍这样的机械呢？我觉得，这个内容完全可以作为一个教学点，标题为“撬棍的秘密”。

部编人教版7年级上册历史第21-22课承上启下的魏晋南北朝文化一、学习目标(心中有目标，你就会走向成功)【知识与能力】1.通过本课教学，使学生了解魏晋南北朝时期的重要科技成就：祖冲之和圆周率；贾思勰和《齐民要术》；郦道元和《水经注》等。

2．通过王羲之书法艺术的介绍，使学生认识：书法是我国特有的一种文字造型艺术，也是我国传统文化的重要组成部分。

王羲之集书法之大成，使我国的书法升华为一种高级艺术形式，具有承上启下的作用。

通过对顾恺之绘画艺术的介绍，使学生了解他的人物画创作的特点和主要代表作。

【过程与方法】1.通过魏晋南北朝时期重要科技成就的学习，培养学生的综合归纳能力；从优秀历史人物和文化成果中吸收精神营养，提高自身素质和文化修养。

2．通过对“辉煌的石窟艺术”的介绍，教师应使学生认识云冈石窟、龙门石窟都是闻名世界的古代艺术宝库，它们以令人惊叹的浩大工程、无比雄伟的气魄和优美动人的艺术形象显示了中华民族的伟大创造力量。

【情感态度与价值观】1.通过教学，使学生认识：南北朝时期的科学成就承上启下，在我国科技史上放射异彩，是中华民族贡献给人类的一份宝贵财富。

当代青年应继承中华民族的优良科技传统，发扬创新精神，争取为人类做出更大贡献。

通过本课教学使学生了解魏晋南北朝时期的重要艺术与思想成就：王羲之与《兰亭序》；顾恺之与《女史箴图》《洛神赋图》；范缜与《神灭论》；云冈石窟和龙门石窟。

2．通过学习本课，培养学生的艺术修养和文物鉴赏能力，批判地继承古代优秀文化遗产的能力，树立爱护文物古迹的意识。

二、重点难点【重点】祖冲之和圆周率王羲之的书法艺术成就辉煌的石窟艺术【难点】圆周率的推算书画艺术三、学法指导1.学会用列表的方法归纳魏晋南北朝的文化成就，从而理清本课的知识要点2.提前搜集王羲之的字帖摹本，通过动手临摹，体会王羲之书法的特点3.通过查找课外资料，了解科学家的事迹，学习科学家治学和做人的品质四、知识链接五、自主预习（自读课本，发现知识）（一）基础知识导读（浏览课本，注意基础知识的记忆及书写，完成下列内容。