下载文档原格式
初中人教版七年级语文《〈世说新语〉两则》知识讲解庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
作者和背景刘义庆（403～444），南朝宋文学家，彭城（现在江苏徐州市）人。
宋宗室，袭封临川王，曾任荆州刺史。
爱好文学，招纳文士。
《世说新语》是刘亦卿组织的一批文人所作。
是六朝知人小说的代表作。
在众多知人小说中，它以简洁的语言和意蕴著称，对后人的笔记产生了巨大的影响。
这本书主要记录了金代士大夫的言行，更多地反映了当时土族的思想和生活，以及自言自语和荒诞的气氛。
它主要是短篇小说，通常是直接写的。
该书共分为36个主题，包括美德、言论、政治事务、文学、创始人和宽宏大量。
“永学”被纳入“演讲”范畴。
这篇文章只是客观地写了谢家儿童永学的整个故事，没有任何评论，但作者的意图一目了然。
“陈太秋和朋友”被纳入“创始人”类别。
“正直”是指正直正直，这是一种良好的品格。
知识积累重点实词1.冷雪：指雪冷的季节，即寒冷的冬天。
2.内部聚会：家庭聚会。
3.课堂讲稿：讲解诗歌和散文。
4.儿女：子侄辈，指家中年轻一代人。
5.俄而：不久，一会儿。
6.骤：紧、急速。
7.欣然：快乐的样子。
如果春天和风景是明亮的，波浪是平静的，天空是晴朗的；沙鸥大量聚集，锦鳞游动；岸边直挺蓝，郁郁葱葱。
或是一缕长烟，一轮明月，一盏飘浮的金光，一道静谧的影子，一堵寂静的墙，还有钓鱼的歌声，彼此呼应。
真高兴！邓思楼也有一个轻松愉快的心态，忘恩负耻，随风饮酒。
其中1/12的人很快乐庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
8.一个接一个：指雪的出现。
9.何所似：像什么。
何，疑问代词，什么。
似，像。
10.差异（CH）ā可比：几乎可比。
贫穷，大致上，几乎。
对，对，对。
可供比较。
11.未若：不如，比不上。
12.期行：相约而行。
《世说新语》二则期 行这则短文讲述了这样一个故事：陈太丘和一个朋友约定正午一起外出。
过了正午朋友还没到，陈太丘就一个人走了。
他走了之后，朋友才到。
这时陈太丘七岁的儿子陈元方正在家门口玩耍。
朋友从陈元方那里得知陈太丘走了，非常生气，骂陈太丘不是人。
陈元方据理反驳了父亲的这个朋友，认为他不守信还骂人，是无信无礼之人。
朋友听后觉得很惭愧。
这则短文选自《世说新语》。
《世说新语》中的故事以短小精悍著称，本文亦不例外。
全文连标点不足150字，但对故事的全过程都交代得很清楚。
“信”是立世之本，陈太丘的友人不守信，陈太丘七岁的儿子亦知其不可，对他很不以为然。
“信”之重要于此可见一斑。
要引导学生认识这一点，从小做一个守信的人。
乘 船这则短文讲述了这样一个故事：华歆、王朗一起乘船逃难，途中有一个人请求搭他们的船一起逃难，华歆立即表示不同意。
王朗认为船上还宽松，答应了这个人的请求。
后来作乱的人追上来了，王朗打算扔下搭船的那个人。
华歆不同意，认为既然答应别人，就不能因为有特殊情况不履行承诺。
世人就根据这件事来评定华、王二人品行的高下。
这个故事在写作特点上与《期行》有相似之处，在文章主旨上也与《期行》有近似之处。
它告诉人们，一个人要对自己说的话负责，不能轻诺寡信。
课文翻译期 行陈太丘和朋友约定一同出行。
(他们)约定在正午动身，过了正午朋友没到，陈太丘便离开了，离开之后朋友到了。
(陈太丘的儿子)陈元方当时七岁，在门外玩耍。
朋友问元方：“你父亲在家吗?”元方回答说：“等您很久您都没到，已经离开了。
”朋友便生气地说：“真不是人啊!和别人约定同行，却丢下别人走了。
”元方说：“您与我父亲约定中午，到了中午您没到，就是不守信用；对着儿子骂他父亲，就是不讲礼貌。
”朋友感到很惭愧，走下车去拉元方以表示歉意。
元方走进门去，连头也没回。
乘 船华歆、王朗一起乘船逃难。
(途中)有一个人想要搭船，华歆感到很为难。
王朗说：“(船里)恰好还很宽松，为什么不同意?”后来作乱的人追上来了，王朗想要抛弃所携带的那个人。
【部编版七年级语文】《世说新语》两则一、文学常识:《世说新语》由南朝人刘义庆组织文人编写而成,是六朝志人小说的代表作,主要描写从东汉到刘宋时期的一些著名人士的传闻、轶事，以短篇为主。
二、文言知识：1. 通假字尊君在不（“不”通“否”，表示疑问）2. 古今异义（1）与儿女讲论文义（古义：对子侄辈的总称。
今义：指儿子和女儿。
）（2）太丘舍去（古义：离开。
今义：从所在地道别的地方，与“来”相对。
）（3）相委而去（古义：丢下，舍弃。
今义：委托。
）（4）下车引之（古义：拉。
今义：引导，牵引。
）（5）元方入门不顾（古义：回头看。
今义：照顾。
）（6）陈太丘与友期行（古义：约定。
今义：泛指等待或盼望；日期。
）3. 词类活用（1）陈太丘与友期行（名词用作动词，约定。
）（2）元芳时年七岁，门外戏。
（名词用作状语，在门外。
）（3）友人惭（形容词意动用法，感到惭愧。
）4. 文言实词：《咏雪》1.内集：家庭聚会2. 儿女：泛指子侄辈，这里指谢太傅的侄儿侄女3.俄而：不久，一会儿4.聚：急速5.欣然：高兴地样子6.差：大致、差不多7.拟：相比8.未若：不如比作9. 因：凭借 10.起：飘起 11.即：就是《陈太丘与友期》1.期：约定2.期行：相约同行3. 戏：玩耍4.舍去：去，离开，舍去，在这里指不再等候就走了5.乃：才6.时：当时7. 惭：感到惭愧8.尊君：对别人父亲的尊称 9.不：通“否”句末语气词，表询问。
10.待：等待 11. 非：不，不是12. 相委：委，丢下、舍弃 13.君：对对方的一种尊称 14. 家君：对别人称自己父亲的一种谦词 15.日中：正午时分16. 引：拉 17. 顾：回头看三、翻译课文。
《咏雪》原文：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
译文：一个寒冷的雪天，谢太傅把家人召集在一起，跟子侄辈的人讲解诗文。
部编七年级语文（上）课内文言文解析《世说新语》两则一、文学常识《世说新语》由南朝人刘义庆组织文人编写而成,是六朝志人小说的代表作,主要描写从东汉到刘宋时期的一些著名人士的传闻、轶事，以短篇为主。
二、文言知识1.通假字尊君在不（“不”通“否”，表示疑问）2.古今异义（1）与儿女讲论文义（古义：对子侄辈的总称。
今义：指儿子和女儿。
）（2）太丘舍去（古义：离开。
今义：从所在地道别的地方，与“来”相对。
）（3）相委而去（古义：丢下，舍弃。
今义：委托。
）（4）下车引之（古义：拉。
今义：引导，牵引。
）（5）元方入门不顾（古义：回头看。
今义：照顾。
）（6）陈太丘与友期行（古义：约定。
今义：泛指等待或盼望；日期。
）3.词类活用（1）陈太丘与友期行（名词用作动词，约定。
）（2）元芳时年七岁，门外戏。
（名词用作状语，在门外。
）（3）友人惭（形容词意动用法，感到惭愧。
）4.文言实词：《咏雪》1.内集：家庭聚会2.儿女：泛指子侄辈，这里指谢太傅的侄儿侄女3.俄而：不久，一会儿4.聚：急速5.欣然：高兴地样子6.差：大致、差不多7.拟：相比8.未若：不如比作9.因：凭借10.起：飘起11.即：就是《陈太丘与友期》1.期：约定2.期行：相约同行3.戏：玩耍4.舍去：去，离开，舍去，在这里指不再等候就走了5.乃：才6.时：当时7.惭：感到惭愧8.尊君：对别人父亲的尊称9.不：通“否”句末语气词，表询问。
10.待：等待11.非：不，不是12.相委：委，丢下、舍弃13.君：对对方的一种尊称14.家君：对别人称自己父亲的一种谦词15.日中：正午时分16.引：拉17.顾：回头看三、翻译课文《咏雪》原文：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
译文：一个寒冷的雪天，谢太傅把家人召集在一起，跟子侄辈的人讲解诗文。
同步阅读阅读下面两段文字，完成习题。
(一)约不可失魏文侯①与虞人②期猎。
是日，饮酒乐，天雨。
文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之?”文侯日：“君与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢③之。
(选自《魏文侯书》)注释：①魏文侯：战国时期魏国国君，在诸侯中有美誉，曾任西门豹为邺守。
②虞人：掌管山泽的官。
③罢：停止，取消。
1．解释下列句中加点的词的含义。
(1) 魏文侯与虞人期．猎( )(2) 是日，饮酒乐，天雨．( )(3) 公将焉．之( )(4) 岂．可不一会期哉( )2．与“公将焉之”中“焉”字用法相同的一项是 ( )A．且焉置土石 B．夫大国，难测也，惧有伏焉C．寒暑易节，始一反焉 D．不复出焉3．翻译下面的句子。
乃往，身自罢之。
4．这则小故事中，魏文侯表现出来的___________的品德至今还值得我们学习。
(二)苟巨伯探病友荀巨远看友人疾，值①贼攻郡②。
友人语巨伯日：“吾今死矣，子可去。
”巨伯曰：“远来相视③，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行耶?”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一④郡尽空，汝何男子，而敢独止⑤?”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。
”贼相谓曰：“我辈无义⑥之人，而入有义之国。
”遂班军而还。
一郡并获全。
(选自刘义庆《世说新语》) 注释：①值：适逢。
②郡：这里指城市。
③相视：看望你。
④一：整个。
⑤独止：独个人留下。
⑥无义：不懂道义。
5．解释下面加点的词。
(1) 友人语．巨伯曰( ) (2) 子可去．( )(3) 宁．以我身代友人命( ) (4) 遂班．军而还( )6．下列译文不正确的一项是( )A．败义以求生。
译文：毁坏情义而求得保全性命。
B．岂荀巨伯所行耶?译文：难道是(我)荀巨伯所做的吗?C．贼既至，谓巨伯曰……译文：不久，胡人闯进家来，(友人)对荀巨伯说……D．友人有疾，不忍委之。
译文：友人有病，不忍心抛下他。
7．读了《荀巨伯探病友》一文之后，你有何感想?请用简要的语言回答。
22.《世说新语》
【基础知识及相关背景】
一、字音及词义：
过：超过。
尊君：古代尊称对方的父亲。
委：丢下，抛弃。
君：古代尊称对方，可译为“您”。
家君：古代对人称自己的父亲。
惭：惭愧。
辄：当即。
贼：这里指作乱的人。
所以：……的原因。
耳：罢了。
纳：接纳，接受。
邪：相当于“吗”，表示疑问。
定：评定，评价。
二、相关背景：
1、关于作者
刘义庆(403～444)，本是宋武帝刘裕之侄，刘裕大弟弟长沙王刘道怜的第二个儿子，13岁时被封为南郡公。
因叔父临川王刘道规没有儿子，刘义庆便被朝廷过继给刘道规为后，因此袭封为临川王。
史称刘义庆自幼聪敏过人，受到伯父刘裕的赏识。
刘裕曾夸奖他说：“此我家之丰城也。
”
刘义庆年轻时曾跟从刘裕攻打长安，回来后被任命为东晋辅国将军、北青州刺史，徙都督豫州诸军事、豫州刺史。
刘宋建立后，他以临川王身份历任侍中、中书令、荆州刺史等显要职务。
当时“荆州居上流之重，地广兵强，资实兵甲，居朝廷之半。
”因为刘义庆被认为是宗室中最优秀的人才，所以朝廷才委派他承担如此显要之职。
后又改授散骑常侍、卫将军、江州刺史、南兖州刺史、开府仪同三司等一系列重要职务。
刘义庆为人“性简素，寡嗜欲”，“受任历藩，无浮淫之过，唯晚节奉养沙门，颇致费损。
”
刘义庆性爱文艺，喜与文学之士交游。
在他的周围，聚集着一大批名儒硕学。
他自己也创作了大量丰富著作，著有《徐州先贤传》10卷；又曾仿班固《典引》
作《典叙》，记述皇代之美；此外还有《集林》200卷，《世说新语》10卷。
其中，最著名当然是那部千古流传的《世说新语》。
刘义庆在公元444年去世，终年42岁，谥为临川康王。
刘义庆生有5个儿子，均有功名。
后临川王国被废除，后裔不明。
2、关于《世说新语》
《世说新语》是刘义庆所创作的一部主要记载汉末、三国至两晋时期士族阶层的言行风貌和轶事琐语的笔记小说。
此书不仅保留了大量反映当时社会生活的珍贵史料，而且语言简炼、文字生动鲜活，又是一部文学价值极高的古典名著。
自问世以来，便得到历史文士阶层的喜爱和重视，至今仍在海内外广为流传。
刘义庆也因为此书而名垂千古。
《世说新语》大部分篇幅描写士族阶层的“名士风度”，还有一些记载了晋司马氏的暴政、豪门士族的享乐生活，此外还有称颂好人好事的内容。
善于通过富有特征性的细节勾勒人物性格，记言叙事巧妙结合，语言精炼含蓄、隽永传神是《世说新语》艺术上的成功之处。
《世说新语》是中国笔记小说的雏形，对后世文学有着深远的影响。
它的许多故事被后代作家常做为创作素材加以利用。
【整体感悟】
一、谋篇立意
《期行》
本文记叙了元方和来客的对话，表现了元方的聪敏，懂得为人的道理。
从而说明了“信”与“礼”的重要性。
《乘船》
通过华歆王朗一起乘船避难途中的故事，说明了答应别人的请求就要负责到底。
二、文章脉络
《期行》
全文分两层
第一层（开头到“……去后乃至”），与陈太丘的朋友失约。
第二层（“元方时年……”到文末），元方以礼责问父友，体现了少年元方的机智。
《乘船》
华歆：难之在前，后则救助→急人之难，始终如一
王朗：纳之在前，后则欲舍→轻诺寡信，只为自己
三、重难点导析
⑴以语言描写刻画人物。
两文的主要内容是对话，而人物的性格都是由人物的语言来体现的。
俗话说：“言为心声”，客人的“非人哉!……”的粗野指责的语言，是客人没有修养，不懂道德的外在表现。
而陈纪的“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”的一番话，体现了虽然年龄小，却懂得为人的道理，而且是“晓之以理”。
不是无礼取闹，一个聪敏机智、不卑不亢的少年形象跃然纸上。
⑵篇幅短小，情节完整、详略得当。
两文虽然篇幅短小，但情节完整。
先交代了对话的背景，如“期日中，过中不至”，说明不守信约的是客人，而不是陈太丘；“太丘舍去，去后乃至。
”既至而不见太丘，这是客人发“怒”的原因；元方其时正“门外戏”，故与客相遇，这是对话的由来，也交代了对话的地点，是对话部分的铺垫，又是必不可少，所以略写。
发展与高潮部分是对话，这部分突出地反映了人物的性格，所以详写。
而故事的结局是客人以“下车引之”表示认错，但陈纪“入门不顾”，语言简洁，意思却很明了。
四、参考译文
《期行》
陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头，正午已过，不见那朋友来，太丘不再等候就走了，太丘走后，那人才来。
太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。
那人便问元方：“你爸爸在家吗？”元方答道：“等你好久都不来，他已经走了。
”那人便发起脾气来，骂道：“走不是东西！跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个走了。
”元方说：“您跟我爸爸约好正午一同出发。
您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。
”那人感到惭愧，想跟元方握后，元方连头也不回地走进了自家大门。
《乘船》
华歆、王朗一起乘船避难，有一个人想要搭船，华歆当即对此事感到为难。
王朗说：“（船里）恰巧还很宽松，为什么不同意？”后来作乱的人追上来了，王朗想抛弃所携带的那个人。
华歆说：“先前之所以犹豫不决，正是因为考虑到这种情况罢了。
既然已经接受了他的请求，难道能因上情况紧急就抛弃（他）吗？”于是还像当初一样携带救助这个人。
世人通过这件事来评定华歆、王朗的好坏。
【类文品读】
捉刀
刘义庆
魏武将见匈奴使，自以形陋，不足雄远国，使崔季珪①代。
帝自捉刀立床头②。
既毕，令间谍问日：“魏王何如?”匈奴使答日：“魏王雅望非常，然床头捉刀人，此乃英雄也。
”魏武闻之，追杀此使。
（选自《世说新语》）
〖注释〗①崔季珪：崔琰。
据说他长得美而威严。
②床头：即坐榻一侧。
汉代没有椅子，一般用坐榻。
1．选出下列加点词解释错误的一项()
A．自以形陋(认为)B．不足雄远国(表示威严)
C．魏王雅望非常(好的名望)D．魏王雅望非常(不寻常)
2．文中的魏武是谁?从文中这件事可以看出他具有哪些个性特征?
3．用现代汉语把这个故事讲述一遍。
4．匈奴的使臣怎样看出床头的捉刀人是英雄的?在故事的结尾处，魏王为什么要派人追杀这个使臣?
5．这个故事给我们哪些启示?请用简洁的语言概括一下。
6．“捉刀”一词出自这个故事，简述它在文中的词义，现在我们常用它形容什么?
（参考答案：1．C(应为“相貌威严而美”)2．文中的魏武是曹操。
从文中捉刀这件事可以看出曹操有心计，猜忌多疑，忌贤妒能的性格特征。
3．略4．(例)匈奴的使臣不被假象所迷惑，他必是从曹操举止自若的神情中看出了破绽，这个使臣不简单，所以曹操要派人追上去杀掉他。
5．言之成理即可6．“捉刀”一词在文中就是“握着刀，拿着刀”的意思。
现在我们常用“捉刀”这个词来表示代替别人做事。
）。
