让教师成为令人羡慕的职业

让教师“成为令人羡慕职业”的重大创举·首次在中小学设置正高级职称岗位，着力提高教师的社会地位，有利于吸引优秀人才当教师；·中小学职称并轨，小学教师地位与中学教师等同，更为公平，有利于中小学教师流动；·向农村倾斜，有利于农村教师扎根农村任教，发展农村教育。

让教师成为令人羡慕的职业，让教师成为最受尊敬的职业。

这是众所皆知、耳熟能详的话语。

特别是每到教师节，无论是报刊还是电视荧屏，无论是表彰会还是庆祝会，到处呈现尊师场景，诸如“教书育人模范”、“十佳优秀教师、校长、师德标兵、青年教师”、“我最喜爱的老师”、“感动xx教育人物”……表彰颁奖，此时的教师确实令人羡慕。

我国自古就有尊师重教优良传统，教师一直受到社会的尊重，人们赋予教师许多生动、贴切的美誉，“一日为师，终身为父”，“太阳底下最崇高的事业”、“人类灵魂的工程师”、“培养祖国花朵的辛勤园丁”、“照亮了别人却燃烧了自己的蜡烛”……反映了人们对教师的崇敬，由衷表达了对教师的景仰之情。

胡锦涛同志在2008年8月31日接见全国优秀教师代表座谈会上指出：“教师是人类文明的传承者。

推动教育事业又好又快发展，培养高素质人才，教师是关键。

必须吸引和鼓励优秀人才从事教育工作，鼓励优秀人才长期从教、终身从教，鼓励有志青年到农村、到边远地区、到祖国最需要的地方为国家教育事业发展建功立业。

必须形成尊师重教的良好社会风气，大力宣传优秀教师先进事迹，让教师成为社会上最受尊敬的职业。

”2011年6月17日，国务院总理温家宝在北京师范大学出席首届免费师范生毕业典礼时讲话中指出：“教师肩负着开启民智、传承文明的神圣使命，承载着千万家庭的梦想和希望。

实施师范生免费教育政策，就是向全社会发出重视师范教育的强烈信号，吸引最优秀、最有才华的学生做教师，鼓励更多的优秀人才终身做教育工作者；就是要进一步在全社会形成尊师重教的浓厚氛围，让教师成为最受尊重、最令人羡慕的职业。

我的心愿作文当一名老师优美开头结尾全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的朋友们,你们好!今天,我要和大家分享一个很重要的心愿,那就是当一名人民教师。

从小的时候,我就特别羡慕我的老师们。

看着他们温和有理、耐心细致地教导我们知识,真是太神奇了!那时,我就暗下决心,将来一定也要做一名老师,教书育人,把我所学到的知识传播给更多的人。

现在,我已经长大了,对当老师这个职业,有了更深刻的理解。

老师不仅仅是教书的人,更是一个引路人,是学生们的知心朋友。

他们用爱心哺育着每个孩子的心灵,用智慧启迪着每个孩子的思维,用耐心塑造着每个孩子的品格。

一个好老师,就像一盏明灯,照亮了孩子们前行的路,指引他们认识这个丰富多彩的世界。

我梦想成为一名小学老师,因为小学时期是孩子们人生的重要阶段。

他们就像一张白纸,渴望被书写上精彩的人生。

作为老师,我要用最美好的教育理念去涵育他们,让他们在校园这个温馨的大家庭里快乐成长。

我会用生动有趣的方式讲授课文,用亲切友好的态度和孩子们交谈。

我会耐心倾听他们的疑惑,解答他们的每一个问题。

我还会为他们举办各种活动,培养他们的兴趣爱好,让他们全面发展。

当看到孩子们快乐的笑脸时,我一定会备感欣慰和自豪。

此外,我也希望能成为一名出色的班主任。

如果将来有这个机会,我一定会像热情的母亲一样关爱每一个学生。

我会了解他们的家庭环境,体贴他们的个性特点,悉心指导他们健康成长。

只要有一个孩子需要帮助,无论是学习上的还是生活上的,我都会第一时间伸出援手,用我全部的爱心去呵护他们。

理想是远大的,但只要我们付出了努力,就一定能实现。

为了将来成为一名出色的人民教师,我现在就要从小事做起,刻苦学习,努力充实自己。

等到那一天,我定能以饱满的热情和扎实的知识,为祖国的儿童事业贡献自己的一份力量。

最后,我希望通过自己的努力,能够让更多的人认识到教师这个职业的可贵。

一个好老师,不仅能教会学生知识,更能启发他们的智慧,培养他们的品德。

所以,当我们长大后,也要像老师一样,用爱心温暖身边的每一个人。

怀揣着对人民教师这一职业的无限崇敬与向往，我毅然踏上了教育的征途。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索我也渐渐熟悉了教师这个行业，默默耕耘中也渐渐有了一些收获。

教师常被人称之为太阳底下最光辉的事业，人类灵魂的工程师，我深知肩负教书育人的重任。

做为新时期的人民教师，一切要以人为本，与时俱进，不断在发展中完善自身。

所谓“学高为师，德高为范”，我认为教师首先要具备高尚的师德修养。

教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。

在教育教学过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。

高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。

其次，教师要忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。

我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。

尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。

只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。

教师的事业心就是坚信自己所从事的工作是崇高的事业，因而全身心地投入，这是热爱教育的集中体现，也是做好教育工作的强大动力。

我深刻的体会到，一个教师要成为好的合格的教师必须要有强烈的事业心，这种事业心能使人有更高的境界，有更大的智慧，有更大的耐性。

再次，关爱每一位学生。

一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。

爱是教育的基础，没有爱的教育不会是成功的教育，没有爱，就没有真正的教育。

教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。

热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。

要学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，做学生愿意倾诉和信赖的朋友。

让教师成为真正被羡慕的职业【素材回放】让教师成为让人羡慕的职业——不久前出台的《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》意义重大，在提升教师地位待遇上分析了现状、作出了部署。

教育部长陈宝生在谈到“让教师成为令人羡慕职业”时，一口气说要办六件事：提、改、育、用、保、尊。

具体而言就是，“提”高地位待遇；“改”革教师配备制度；振兴师范教“育”；加强教师使“用”，压担子、指路子、提点子、给位置、发票子，给他们实现自身价值的机会；“保”障保护教师合法待遇；重振师道“尊”严，全社会“尊”师重教。

这六件事，有想法、有做法，有保障、有实锤。

【素材解读】这些收入不高、奉献更多的人民教师，在默默书写着新时代教育事业的真正内涵。

值得我们点赞、值得更多支持。

教育的本质意味着“一棵树摇动另一棵树、一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”，不能再让教师流汗流泪又得不到应有待遇和尊敬。

“让教师成人令人羡慕职业”不仅是收入地位的提升，他们的坚守、奉献、情怀等等－－这些真正更应让人羡慕，让人钦佩。

提高教师地位待遇，本意不在吸收“向往”高地位、高收入的群体投身教育事业，而是真正做到让热爱投身教育事业、坚守奉献教育事业的人民教师，减少后顾之忧，安心聚焦根本任务。

我们相信，随着我国教育现代化、教育强国的积极探索和稳步推进，“让教师成为令人羡慕的职业”会更好更快地实现。

在这样一个重要的历史进程中，全面深化新时代教师队伍建设改革要紧紧围绕人民教师根本任务、积极探索教育本质所在。

毕竟这关乎每个孩子、关乎每个家庭，也关乎我们共同的未来。

【适用话题】工作有幸福感事业上有成就感社会上有荣誉感百年大计，教育为本；教育大计，教师为本国家发展靠人才，国家富强靠人才，人才培育靠教师补齐教育事业中的短板，才能激励和引领教师队伍建设的主体担当和社会担当固立教之本，浚兴教之源。

教育是国家发展的基石，教师是这块基石的奠基者。

国以人立，教以人兴时代的光荣由教师铸就，因为他们孕育了一个国家的未来;历史的使命由教师担负，因为他们承载了一个民族的梦想【素材锐评】“让教师成为让人羡慕的职业”是回归常识百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。

教师受人尊敬的十个理由我们纵然列出十个理由也道不尽对教师的一片敬佩之情也说不尽我们对教师的爱。

教师我们最亲切的称呼。

教师我们最值得尊敬的人教师是爱的传播者教师为什么令我们难忘是因为我们的心田里倾注了教师的爱。

教师为什么令我们感动是因为我们的灵魂深处凝结了教师的真情。

“捧着一颗心来不带半根草去。

”这是教育家陶行知的真挚感言。

教师的爱是一种无私的爱他们对学生的爱从不求回报。

在工作中无论遇到什么样的不理智和被误解的事情他们决不因此而影响到对学生的教诲和关爱他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。

一日为师终生为父。

教师的爱是一种最高尚的爱。

教师的爱不仅是出于他们职业本身的责任和义务教师们更是把学生看作是他们自己的儿女倾注全部的心血。

教师的爱更肩负着祖国的未来和民族的希望肩负着振兴中华的重任。

教师的爱是一种理智的爱。

教师思考的是学生未来的长远发展他们从不因眼前的不理解而放任迁就。

教师的理智是超人的他们对芸芸众生能够区别对待因人施教做到对好学生不溺爱对差学生不操之过急、循循善诱。

教师的爱包含母爱且胜于母爱在于这种爱是严格要求和精心施教的完美结合在于它突破了母亲的那种一味的溺爱。

有人说“疼爱自己的孩子是本能而热爱别人的孩子是神圣”我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣。

“教育没有爱就成了无水之池”教师用自己的汗水辛勤耕耘不断浇开一朵朵美丽的心灵之花。

对教师的爱学生的感触是最真切的你给了我整片的星空好让我自由地去来。

你给了我一盏知识的明灯为我照亮了前方的道路。

我知道我享有的是一份博大宽广的爱。

报效国家是我们中华民族传统文化的第一要义。

对于报国人们首先想到的是冲锋陷阵的战斗英雄。

对于报国人们还会想到维护国家名誉和地位的政治家、外交家。

然而教师却用另外一种方式担当起了教育报国的重任不彰显只尽责。

教师是赤心报国者人才是国家发展的栋梁人才是民族强盛的中坚力量。

人才的成长源于良好的教育教育的繁荣要靠教师的辛勤劳动靠教师的赤子报国情深。

弘扬教育家精神做新时代的大先生教师心得1500字范文10篇弘扬教育家精神做新时代的大先生教师心得1500字怎么写？心得体会是一种产生感想之后写下的文字,主要作用是用来记录自己的所思所感,是一种读书和学习实践后所写的感受文字。

下面是辛苦为朋友们带来的《弘扬教育家精神做新时代的大先生教师心得1500字范文10篇》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。

弘扬教育家精神做新时代的大先生教师心得1500字篇1 “师者，人之模范也。

” 汉代学者扬雄的这句话，说明了为人师者的模范带头作用。

教师是一个神圣的职业，在人生的路途上，教师是学生成长的良师益友，丰沛其心灵，开发其智力，点燃其思想的火花。

学生眼中的老师“吐辞为经，举足为法”，教师的一言一行都将为学生带来极为深远影响。

要成为青年学生的知心人、热心人、引路人。

作为新时代的人民教师，要争做“大先生”。

要做新时代的“大先生”，不仅要在学识、能力方面敢为人先，为学生指点迷津、授业解惑，更要在人品、思维等方面提升自我，塑造学生的品格、品行、品味，培养更多能够担当民族复兴大任的“小先生”。

铸造师能，学高为范。

打铁还需自身硬，做新时代的“大先生”，要有“格物致知，其命维新”的抱负，要成为教书育人的行家里手。

教师要以“学”字为基，勤学进取、刻苦钻研，优化知识结构，补齐知识短板，练就过硬本领，使专业素养和工作能力跟上时代发展。

在如今的信息时代，知识更新换代的频率越来越快，教师应通过加快知识更新及实践锻炼，在教学方式、教学理念上不断开拓创新，摒弃经验主义，惯性思维，勇于“向前看”“多角度看”，以新视角观察并解决问题。

更应将自己所学所感融会贯通，渗入到日常的教学工作中去，带动学生一起刻苦钻研，培养学生独立思考、独立行动的能力。

砥砺匠心，教学相长。

古人云：“一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。

”作为新时代的“大先生”，应树立坚定的信念，将教育事业作为自己一生的追求。

龙源期刊网 让教师成为人人羡慕的职业作者：彭佳景来源：《湖南教育·B版》2018年第02期国运兴衰，系于教育；教育大计，教师为本。

在新春佳节即将到来之际，广大教育工作者收到了一份有获得感、幸福感、尊严感的特别礼物———中共中央、国务院印发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》。

这既是新中国成立以来党中央出台的第一份专门面向教师队伍建设的里程碑式政策文件，也是以习近平同志为核心的党中央高瞻远瞩、审时度势，立足新时代建设教育强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦所作出的一项重大战略决策。

这一文件的出台，既将教育和教师工作提到了前所未有的政治高度，又对教师职业社会地位进行了新的诠释与定位，彰显了“国将兴，必贵师而重傅”的思想，表达了让教师真正成为令人羡慕的职业的深厚情感。

经师易求，人师难得。

如何打造教师队伍这个中华民族伟大复兴的“梦之队”，习近平总书记曾这样饱含深情地说：“各级党委和政府要满腔热情关心教师，让广大教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教，让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，让教师成为让人羡慕的职业。

”总书记的话，让我们切身感受到了党中央对广大教师的关心和重视，也进一步点燃了我们从教的荣誉感、责任感、使命感。

诚然，让全社会大兴尊师重教之风，让教师真正成为令人羡慕的职业，要做的工作还有很多，比如进一步确保社会地位的问题，进一步提高待遇保障问题，等等。

这些是教师说话的底气和信心，是教师人格独立和活得有尊严的基础，也是办好人民满意教育的前提，更是让所有孩子都享有公平而有质量的教育的保证。

当前，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

这种不平衡不充分的矛盾反映在教师队伍建设上，主要表现是重校舍、轻师资，师范教育体系有所削弱，教师特别是中小学教师职业吸引力不足以及教师城乡结构、学科结构分布不尽合理，准入、招聘、交流、退出等机制还不完善和管理体制机制亟须理顺，等等。

让教师真正成为令人羡慕的职业作者：付跃宏来源：《教师·中》2018年第10期2018年年初，中共中央、国务院印发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中提出要“不断提高地位待遇，真正让教师成为令人羡慕的职业”。

7月30日，李克强总理主持召开了国务院常务会议，会议研究落实义务教育教师工资待遇问题，要求各地确保义务教育教师平均工资收入不低于当地公务员平均工资收入水平，国务院适时开展督查。

消息一经传出，天下寒士皆为之欢颜。

半年里，教师们见证了，党和国家建章立规确保教师待遇的勇气与承诺；教师们感受到了党和国家真抓实干的担当和作为。

这些大快人心的好事，反映了教师们的心声，那就是调动教师积极性的关键是提高待遇。

君子亦为稻梁谋。

谋稻梁并不是一件见不得光的事。

稻梁是教师美好生活的必需品。

美好生活既要有家庭幸福，又要有工作幸福。

幸福的底气是谋稻梁。

稻梁少，就谈不上教师体面的尊严的生活；稻梁少，就谈不上教师成为令人羡慕的职业。

前不久，湖南省永州市冷水滩区一位教师仿写的剧本《我不是教神》疯传网络，应者甚众。

剧本虽有夸张的成分，但也折射了当下发生的一些真实的教育事件，也真实反映了教师这个群体的经济窘境。

试想，一个重点大学毕业生，就职于三四线城市的义务教育阶段学校，其每月到手的工资不高于3000元，他们参加同学聚会时都不敢提自己的待遇，一比就比出无地自容，一比就失去自尊与面子。

这样，他会安心于教师职业吗？即便他勉强在教师这个岗位，又有几分心在教书育人上？每年的高考，选择师范教育的学生大多是女生，男生少之又少，原因何在？因为男子汉要担起养家糊口的家庭重任。

由于免费师范生的男女比例失衡，有些学校在录取时不得不硬性规定，男女按比例取，而免费师范生政策实施以来，每年毕业的师范生不少，但大多选择了长株潭，回各地州市的少之又少，其原因不言而喻了。

教师这个职业虽说要“甘于清贫”，但并不应该清贫，教师更不是清贫的代言人。

扎心！教师成为今年最缺工职业！背后原因令人深思...说起教师这个职业，有点像钱钟书先生《围城》中的说的一句话：“城外的人想进去，城里的人想出来。

”很多不了解教师这个行业的人，特别羡慕教师这份工作，认为他们工作稳定，而且还有寒暑假，更重要是的还是带薪休假，于是很多人投向羡慕的目光。

然而对于从事教师行业的部分教师而言，他们因为对这份职业了解更深，感悟更真切，所以他们所表现出的行为或许和大家想象中的有些差异。

比如会经常抱怨自己的工作，比如有时甚至脑海中产生了想要更换职业的想法。

一个坏消息，中小学教师首次进入缺工职业排行榜！人社部2020年第三季度例行新闻发布会上，中小学教师首次进入全国招聘大于求职“最缺工”的100个职业排行，引发网友们的广泛热议。

当人们都不愿意去当老师，吃亏的一定是我们的下一代。

这不得不让人深思：每年那么多考教师编的人，竟然还缺工。

中小学老师缺口大，真的不值得反思吗？到底是什么原因导致的？01教育情怀不能当饭吃都说是教育需要情怀，可情怀不能让人活下去啊。

在很多人看来，中小学教师缺口大：第一个原因就是工资低。

虽然中小学教师工资连年喊涨，其实大多数地区的教师而言，工资不过是小步慢走，根本跟不上随着社会发展，教师日益增长的物质文化需求；笔者留心过的中小学教师工资来看，按照高低大致分为几个梯队：第一属于发达的一线城市，中小学教师工资水平很高；第二梯队是省会城市，中小学教师工资平均年收入在10万上下是有的；第三梯队属于地级市，一般情况下同当地的平均工资水平持平或高出；第四梯队是就县级以下，一些地区尚可，一些地区就不敢恭维了。

吐槽教师工资低的，通常就是县级以下的地区。

要知道，中国县级以下的地区点的比例很大。

在这些地区，教师工作20多年的，打卡工资3000出一点头；工作30多年的，打卡工资4000左右；刚入职不久的，也就是在2300多一点。

中小学老师每天累死累活，还养不活自己。

有老师表示，自己工作6年了，工资2600，而县城里的房价都八九千了，这样的工资不吃不喝得多少年能买房子啊？也有来自乡镇小学的老师表示，自己日复一日年复一年，在乡镇小学很累很崩溃。