数学专业教育实习总结报告

数学教师实习总结报告范文本人是____学数学与应用数学专业的学生，在____中学实习数学老师已经好几个月了。

在____中学实习期间，我充分利用了学校优越的学习条件和浓郁的学习氛围，认真学习了数学与应用数学专业教学计划规定的相关内容，认真完成教学计划，管理班级。

班级里形成了良好的学习氛围和积极进取的风气，且在实习期间掌握了一定的理论知识基础，取得良好的成绩，所教班级在年纪考试中名列前茅。

由于在实习期间表现良好，我的工作常常受到老师及班级学生们的好评与奖励，实习之余的我，是一个外向而热情的人，爱好广泛，音乐、书籍、电脑、舞蹈，运动等等都已经成为我生活中不可或缺的一部分，正因为有了这些丰富的学习、生活经验和完美的生活习惯，我具备了很强的学习能力，组织与协调能力;也是因为自身综合素质及能力得到了较大的提高，让我变成了一个更顽强的自己，变成了一个敢于为社会奉献的年轻人。

我是一个喜欢上进的年轻人，也是一个朝气蓬勃、富有创新精神的年轻人，敢于拼搏、敢于冒险、敢于开拓自己的生活，安逸的生活并不能给我带来精神上的满足，只有不断的挑战自我，不断走向新的成功才会给自己更多的磨砺。

在面临结束实习走上社会的重要阶段，我希望自己能够迈好踏入社会的第一步，我会以谦虚谨慎的做人准则、认真务实、积极进取的工作态度走向社会，用自己的行动让社会肯定我的能力。

实习完毕了，这个实习是我生命中最难忘的日子，一开始的时候很怕，现在想来，日子还是过去了，所以，得到一个启示：不论遇到什么困难，不要对自己失去信心。

教师是人类的工程师，我为我的职业而感到骄傲。

以后我会更加努力提高我的教学设计能力;改善不足，发扬优点，在教育的路上越走越好!数学教师实习总结报告范文（二）我实习地点校园是--市榜首中学，实习基本内容包含三部分：讲堂教育、班主任作业和教育查询。

基本状况如下：1、讲堂教育：完结教案数3份，上课数4份。

2、班主任作业：担任办理班级日常业务和安排班级活动。

数学教育实习工作总结6篇篇1本报告旨在总结我在数学教育实习期间的所学所感，以及对于未来工作的展望。

通过这次实习，我不仅深入了解了数学教育的理论和实践，还提升了自己的教学技能和综合素质。

一、实习背景与目标本次实习旨在通过实践锻炼，提升我的数学教育专业素养和教学能力。

在实习过程中，我计划达到以下目标：1. 掌握数学教育的基本理论和教学方法；2. 提升课堂教学组织和掌控能力；3. 增强与学生互动和沟通的能力；4. 培养自主学习和自我发展的能力。

二、实习内容与过程在实习期间，我参与了学校的数学教学活动，包括课堂教学、课外辅导和数学竞赛的指导等。

通过这些实践，我不仅了解了数学教学的具体流程和方法，还深刻体会到了数学教育的魅力和挑战。

1. 课堂教学在课堂教学中，我学到了如何运用各种教学方法激发学生的学习兴趣和积极性。

通过设置有趣的教学情境、引入生动的实例和采用多样化的教学手段，我成功地吸引了学生的注意力，提高了他们的参与度和学习效果。

同时，我也注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，引导他们掌握数学的基本概念和原理。

2. 课外辅导在课外辅导中，我针对学生的不同需求和问题，制定个性化的辅导方案，帮助学生解决数学学习中的困难和疑惑。

通过耐心的讲解和细心的指导，我不仅帮助学生提高了数学成绩，还增强了他们的自信心和学习动力。

3. 数学竞赛指导在指导数学竞赛时，我不仅需要传授数学知识，更需要培养学生的思维能力和创新能力。

通过组织专题讲座、开展模拟比赛和进行心理辅导等方式，我帮助学生全面提升数学素养和竞赛能力。

在多次的比赛中，我所指导的学生取得了优异的成绩，为学校争得了荣誉。

三、实习收获与感悟通过这次实习，我不仅提升了自己的教学技能和专业知识，还深刻体会到了数学教育的意义和价值。

我认识到，数学教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力和创新精神。

因此，在未来的工作中，我将继续注重学生的全面发展，为他们提供更多更好的学习机会和资源。

数学教育实习个人总结5篇数学教育实习个人总结1x年9月2日至10月31日，怀着对教育事业的追求和理想，以一个学生的身份，我有幸到x中学进行了为期二个月的教学实践。

能够进入这样的学校进行教学实践是我们期盼已久的。

实践的主要目的是，走进课堂，进行教学探讨，提高自身的教学综合能力，促进自身专业成长。

上海市西林中学创建于8月，是由上海市朱泾中学高中部单独成立的一所公办初级中学。

校园环境舒适优美，树茂草盛充满绿色，犹如天然的氧吧。

校风学风纯朴正气，教育质量不断提升，学生获奖层出不穷。

西林中学形成了一支充满朝气，充满活力，充满战斗力的团队。

潜心钻研、努力探究有效教学已成为这个团队成员的自觉行为，教学比赛屡屡获奖，每位教师正发挥着前所未有的优势潜能，崇尚着“乐教、敢教、善教、优教”的教风，营造着“学善、学实、学活、学长”的学风。

我的师傅是西林中学的教导主任姚东夫老师，已经有十五年的初三教学经验。

在我实习的第一周，当我踏进实习学校时非常的紧张，不知道我即将面对的未来是怎么样了，有少许的恐惧。

带我的师傅是教导主任，平时工作繁忙，我只能在他给班级上课前见到他，想问他很多问题，可是师傅知识很忙碌，忙着准备下节课的上课内容，下课了就匆匆离开。

虽然师傅很忙，但是在听了他的课，我真的受益匪浅，在每次听课的时候我都不自觉的被吸引过去，跟着他的上课思维在思考，完全忘记了自己是实习生，而把自己当成了师傅的学生。

师傅也对我很好，看我办公桌上没有电脑就叫别人上午搬来了电脑，下午他过来看到电脑还没安装，就帮我一起安装电脑，我用的是旧电脑，师傅怕我闲电脑的速度慢，还特地跟我换了办公桌。

我真的很感动。

与办公室其他老师三天相处下来还不错，我很高兴他们能交给我一些任务，因为我觉得这是他们信任我。

三天两头跑政教处，教务处，那的老师都快认识我了。

在实习的第二周，我上了一节新课。

内容是相似直角三角形的判定，一直以为第一次上新课应该是在准备非常充分的前提下去授课的，结果很意外的是，师傅临时通知我上新课，还只有一个上午的时间准备，让我很窘迫。

数学教育实习总结5篇数学教育实习总结 (1) 转眼四个星期过去了，实习生涯的生活也为之结束，从车窗回望实习过的学校，别了，莆田一中，别了，我的学生，默然间眼睛为之湿润。

回想这四个星期，快乐和辛苦一直伴随着我，带着莆田一中的校徽，一种莫名的责任感压在我的肩上，涌上我的心头，一声声的“老师好”在我的耳边回响，一种老师的荣誉感鼓舞着要当好老师这一神圣职业，我仿佛又回到了高一年级，生活在我无忧无虑的欢歌笑语中。

9月8日到10月10日，这短短的32天里，我和我的同队的十三名队友在莆田一中实习。

在实习期间，我上了九节数学课，做为班主任，充分配合原班主任唐少萍老师的常规的工作，筹办了“梦想带我去飞翔”为主题的主题班会，积极组织了“十·一”的黑板报和班级布置。

积极参加和筹划实习队的系列活动“篮球赛”和“拔河赛”。

怎样教好数学?这是我们实习的重点，头一个星期，我参加了数学见习，听取了课任老师柯建焰老师的数学课及年段其他数学老师的课，初步把握了上课的基本要领及如何把握45分钟，使课上得充实，有趣，活泼。

在老师的指导下，我准备了五份教案(关于简易逻辑)，并决定在第二个星期正式上台讲课。

第一次上台讲课是兴奋的，也是紧张的。

早上四点多的时候我就醒了过来，虽然昨天晚上已经在队内试讲了一次，但是我还是在早上时候对着镜子试讲了一次。

第一次给我的感觉就是有点不知所措，站在讲台上的我有点不安，有点可笑。

时间就那么一秒一秒的过去了，我那时候才体会到什么叫做“站着说话不腰疼”的含义。

试讲和真正的讲课还是差很多的，终于挨到了下课，老师给了我几点建议：”语气要变换，眼睛要看学生，上课紧凑”，我感觉有点失败，不过万事开头难，有了第一次的上课经验，后面我的课越上越轻松，教案也越来越好，上课注意了语气的变化，例题注重层次感。

难度要分层次，符合大部分人的头脑思维，时刻关注学生的眼神和表情变化，不失时机的调动学生的积极性。

使学生在课堂上快乐的学习。

实习报告数学教育【精选5篇】实习报告数学教育精选篇1组成教学系统的基本要素是学生、教师与课程、客观世界（特指英语语言）。

如何把三者有机结合起来，收到最佳效果，是我实习期间一直思考的问题。

通过校外实地教学，我意识到，能否调动学生学习英语的主动性和积极性，是教学成败的关键。

所以，实习期间我就如何调动学生主动性、积极性这一问题展开了调查。

一、学习兴趣对发挥主动性、积极性的影响情况喜欢一般不喜欢人数 103 46 101百分比 41.2 18.4 40.4从上表可以看出，喜欢上英语课的和不喜欢的比例基本持平，中间部分比例很小，呈两极分化态势。

说明学生对待英语课的态度观点鲜明，它直接影响到课堂教学效果。

学生们喜欢英语课的原因主要有：认为英语课很重要，是新世纪的需要；当前就业的通行证；喜欢接触新事物。

不喜欢英语课的原因，按教师和学生自身因素从两方面分析：（一）老师因素：现今教学传授知识的手段是受英语，教会其学习方法。

教学步骤公式化，课堂上讲得多，让学生参与的少，致使学生被动接受，思维不活跃。

（二）学生自身因素：本身英语基础不好。

学得越多，越听不懂、记不住，丧失信心，从而对老师及其所教内容产生恐惧厌烦心理。

由此可见，兴趣是学习一切知识的初始原动力。

在兴趣带动下，可以有克服一切困难的勇气；如果丧失了兴趣，不仅会成为学习的阻力，还会造成心理压力，影响今后发展。

所以，培养学生对英语学习的兴趣是搞好课堂教学的关键和调动其积极主动性的基本条件。

二、学生对课堂上老师调动其主动性、积极牲重要性的认识从调查结果显示，百分之九十以上的学生能够认识到课堂上主动性积极性的调动与发挥是极其重要的。

因为学习是自已的事，无论教师讲得多么好，不调动学生学习的积极性，是无论如何也学不好的。

学;（3;（6）你心目中的英语教师。

统计分析如下： 250份。

调查的题目共六个;（4“灌"。

并没有带动学生去感: ）英语教学的交际特点）师生关系生是学习的主人，只有充分发挥学生的主观能动作用，学生才会乐意攻读，积极思维，主动进取。

数学教师实习报告(12篇)数学教师实习报告1今年，我迎来了我的第一件大事——实习。

于是我就踏进了实习学校——__中学。

这是我县的重点中学，以前我就在那里读书，那里培养了我，走在校园有一种亲切感，同时也时常为自己能否成为一名合格的实习教师而担心，不过这就要靠自己去努力、去拼搏、去奋斗。

上学期我就和以前的教务主任联系好了，她也很高兴答应愿意带领我进行实习，并安排了几位指导老师指导我实习，在此也向老师表示感谢。

我将实习时间定为两周：第一周主要实习内容——听课、熟悉教材、了解实习班级的基本情况、讲课。

第二周辅助管理班级、讲课。

在实习期间，我要安排好我所带的两个班的同学的上课课程。

还要督促同学们按时完成作业，辅助管理班级，加强与任课老师的交流，把实习情况及时反映给教务主任，还要做好自己的教学工作。

我要带的班级每天都有两节数学课，即两个学时，晚上还会有晚自习。

没有课的时间我就在数学教研室里批改作业、准备教案，或者到别的班级听课。

我的教学实习内容主要包含以下两方面：1、听课所谓听课，顾名思义，就是听取教学经验丰富的老师讲课，不但可以学习他们的教学方法，他们的教学特点，还可以与他们交流，探讨教学方案，这样自己在教学方面才能得到提高。

在高一年级组听取了其他老师的授课，他们各有特点。

如选取典型例题介绍多种方法，开拓学生的思维。

在实习的第一周里，我就经常坐在后面听老师讲课。

这种听课和我以往的听课不一样，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间等。

要学习的知识真的很多很多。

2、讲课讲课是实习最重要的内容，是锻炼一个实习老师最有效的方式。

首先，上课前要仔细钻研教材，认真备课。

在这个阶段老师要思考怎样引导学生，怎样安排教学过程等。

在课堂上除了将课讲明白，还要有管理班级的能力，因为有许多问题可能发生。

例如怎样调动学生的积极性，活跃课堂气氛。

朱老师在这方面做的比较好，将知识点与实际生活相联系，适当开点玩笑，不仅可以使学生加强对新知识的理解，而且活跃了课堂气氛，激发学生的学习兴趣。

数学系专业的师范生实习总结6篇篇1一、实习背景与目的作为数学系专业师范生，我在本学期参与了为期三个月的实习活动。

本次实习的目的是将所学理论知识与实践相结合，提高教育教学能力，培养师范生的职业素养和实践创新能力。

实习期间，我积极投身教育一线，深入课堂教学，通过实践不断提升自身的教学水平和专业素养。

二、实习内容与过程1. 教学实践在实习期间，我参与了数学课程的教学工作。

首先，我跟随指导老师和同事学习教学方法和技巧，观摩优秀教师的教学过程。

接着，我逐渐承担教学任务，独立备课、授课和辅导学生。

通过实践，我掌握了数学课程的基本教学方法和技巧，提高了课堂组织能力和教学效果。

2. 班级管理与辅导在实习期间，我还积极参与班级管理工作，包括制定教学计划、组织班级活动、管理学生纪律等。

通过与学生的沟通交流，我了解了他们的学习需求和特点，为他们提供个性化的辅导和关怀。

同时，我还参与组织了数学竞赛、数学兴趣小组等活动，提高了学生的数学兴趣和学习能力。

3. 教研活动除了教学实践和班级管理，我还参加了学校组织的教研活动。

通过参加教学研讨会、听评课等活动，我与同事们交流教学经验，探讨教学方法的改革与创新。

这些活动不仅提高了我的教学水平，还拓宽了我的教学视野。

三、实习收获与体会1. 提高了教学能力通过实习，我将所学的理论知识与实践相结合，提高了自己的教学水平。

我学会了如何制定教学计划、如何组织课堂教学、如何评估教学效果等。

同时，我还掌握了一些教学技巧和方法，如激发学生的学习兴趣、提高学生的思维能力等。

2. 增强了职业素养实习期间，我深刻体会到了教师的职责和使命。

我意识到，作为一名教师，不仅要关注学生的学业成绩，还要关心他们的身心健康和成长发展。

同时，我还学会了如何与同事、学生和家长沟通，如何处理课堂突发事件等。

这些经历增强了我的职业素养和应变能力。

3. 发现了自身不足通过实习，我也发现了自己的不足之处。

例如，在教学方法和技巧方面，我还需要不断学习和提高。

数学教师实习总结五篇总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。

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数学教师实习总结1我实习所在学校是_市第一中学，实习基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。

基本情况如下：1.课堂教学：完成教案数3份，上课数4份。

2.班主任工作：负责管理班级日常事务和组织班级活动。

3.教育报告：完成一份教育调查报告。

经历了六个星期的实习生活，让我尝试了身为一名教师的苦与乐，更让我体会到当一名教师所肩负的责任，在这两个月里，我能以教师的身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作;同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，完成我们的实习任务。

一、数学教学工作我教的是高一理科实验(1)班的数学，经过向老师了解和几天的答疑情况，我发现这个班的数学基础还不错，但由于初高中知识的跨度相当大，大部分学生对前段时间的数学学习存在较大的困难。

课下聊天时，都纷纷向我诉苦：“老师，数学好难啊!”我一边以坚定的语气鼓励他们：“不怕，万事开头难，高中知识相对初中知识可以说在难度上是一个质的飞跃，但只要你们咬牙坚持，不断地在平时学习的碰壁中摸索高中的学习规律，找到适合自己的学习方法，就会慢慢地找到学数学的感觉了。

”给他们学好数学的信心，一边在心里苦苦思索着如何去帮助他们尽快地把学习方式从初中转变到高中来，适应难度较大的高中数学学习。

我主要通过培养他们的数学思维能力和解题能力来提高他们的数学学习能力。

体现在平时上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于初中知识与高中知识脱节较严重的状况，给他们那进行了相关知识的补充，如十相乘法、二次函数最值问题求解、二次不等式的求解等内容。

同时，注意培养学生学习数学的兴趣，上课时注意学生情绪的调动，利用学生的好强心理激发学生的学习动力。

数学教师实习工作总结8篇篇1一、实习背景与目的作为数学专业的实习生，我在本学期进入XX学校进行为期三个月的实习工作。

本次实习的目的是将所学的数学知识与实践相结合，通过实际教学，提高自己的教育教学水平，并为未来的教师职业生涯奠定坚实基础。

二、实习内容与过程1. 教学实践在实习期间，我参与了各个年级的数学课程教学，深入课堂，与学生互动。

针对不同层次的学生，我采取了不同的教学方法和策略。

对于初中生，注重基础知识的巩固和兴趣的激发；对于高中生，强调思维能力的培养和深层次知识的探究。

同时，我还参与了数学竞赛辅导工作，帮助学生们拓宽视野，提高解题能力。

2. 备课与教研在指导老师的帮助下，我认真备课，深入研究教材，了解学生的学习情况。

我还积极参与教研活动，与同事们共同探讨教学方法和策略，相互学习，共同进步。

通过教研活动，我逐渐形成了自己的教学风格，提高了自己的教学水平。

3. 学生管理与辅导在实习期间，我还参与了学生管理工作，担任班主任助理，协助老师处理学生的日常问题。

我还针对学生的学习情况，进行个别辅导，帮助他们解决学习中的困难。

通过与学生们的交流，我更加了解他们的需求和特点，也提高了自己的沟通能力和教育技巧。

三、实习收获与体会1. 教学水平的提高通过实习，我将所学的数学知识与实践相结合，提高了自己的教学水平。

在指导老师的帮助下，我逐渐形成了自己的教学风格，能够根据学生的实际情况，灵活调整教学方法和策略。

2. 教育理念的转变实习期间，我深刻体会到教育的重要性和责任。

我认识到，教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的思维能力和人格品质。

因此，我更加注重学生的个体差异，关注学生的全面发展。

3. 教师职业素养的提升通过实习，我提高了自己的职业素养。

我意识到，作为一名教师，不仅要有扎实的专业知识，还要有良好的沟通能力和教育技巧。

同时，还要注重自身的道德修养和职业操守。

四、存在问题与建议1. 缺乏实践经验虽然我在实习期间取得了一定的成绩，但仍然存在缺乏实践经验的问题。

数学教育实习自我总结7篇篇1时光荏苒，转眼间，我在某中学的数学教育实习已经圆满结束。

这次实习，让我对数学教育的理解和认识更加深入，也让我收获了许多宝贵的经验。

下面，我将对这次实习进行全面的总结。

一、实习背景与目标本次实习的背景是我校与某中学的合作交流项目，旨在提高我校学生的教学实践能力，同时促进两校的友好合作。

我的实习目标是提升自身的数学教育水平，掌握中学数学教学的实际运作流程，并学会将理论知识应用于实践中。

二、实习内容与过程在实习期间，我参与了某中学的数学教学活动，包括课堂教学、课外辅导、教学研讨等。

我深入了解了中学数学的教学大纲、教材内容以及教学方法。

同时，我还积极参与了学校组织的各类教学研讨活动，与同事们共同探讨教学方法的改进和创新。

在课堂教学方面，我通过认真备课、精心设计教案以及多次试讲，逐渐提高了自己的教学水平。

我注重培养学生的思维能力和解题技巧，力求让学生在轻松愉快的氛围中掌握数学知识。

此外，我还积极利用多媒体等现代教学手段，提高课堂的教学效果。

在课外辅导方面，我针对学生的不同需求，制定了个性化的辅导计划。

我耐心细致地解答学生的问题，并针对学生的薄弱环节进行重点辅导。

通过课外辅导，我不仅帮助学生提高了数学成绩，还培养了他们的学习信心和兴趣。

在教学研讨方面，我积极参与了学校组织的各类教学研讨活动。

我认真听取了同事们的意见和建议，并结合自己的实际教学情况进行了反思和总结。

通过教学研讨活动，我不仅拓宽了视野，还学到了许多宝贵的教学经验。

三、实习收获与成长通过这次实习，我不仅提高了自己的教学水平，还深刻认识到了数学教育的重要性和责任。

我学会了如何将理论知识与实践相结合，如何运用现代教学手段提高教学效果。

同时，我也意识到了自身在教学方面的不足和需要改进的地方。

在未来的学习和工作中，我将继续努力提升自己的教学水平，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。

四、存在的问题与建议在实习过程中，我也遇到了一些问题和挑战。