神内出科小结之欧阳光明创编

神内实习出科个人总结时间过得真快，转眼间我已经顺利完成了在神内医院的实习期，心里不禁有些感慨。

这一个多月的实习，让我获得了丰富的医学知识，也深刻感受到了医生这一职业的责任和使命。

在神内医院的实习期间，我所在的科室是心内科。

初到科室时，我感到有些紧张，因为实习是从书本走向实践的过程，需要将所学的理论知识应用到实际工作中。

但是，通过带教老师的悉心指导和科室同事的鼓励，我逐渐适应了科室的工作环境，也积极参与到各项工作中。

在实习期间，我主要参与了病历记录、患者的体格检查和相关辅助检查等工作。

通过这些实践，我更加熟悉了心血管疾病的诊疗流程，对心脏病的病因、病理生理以及常见的检查方法有了更深入的了解。

同时，我也通过观摩病例讨论会和实地参观手术室，进一步了解了心脏疾病的治疗手段和技术。

除了专业知识的学习，实习期间还让我学到了很多与患者相处的技巧。

在与患者的交流中，我学会了倾听患者的心声，关心患者的病情和治疗效果，并努力给予他们安慰和希望。

我常常以“以人为本”的理念对待患者，希望通过我的关心和努力，让患者感到医疗工作的温暖。

实习期间也遇到了一些挑战和困难。

由于工作的特殊性，时间紧迫且任务繁重，有时候需要面对一些病情复杂或严重的患者。

在这样的情况下，我要克服压力，保持冷静，尽力提供最佳的医疗服务。

同时，我也不断学习进取，积极向带教老师和资深医生请教，争取更多地提升自己。

通过这段时间的实习，我深深感受到了医生这一职业的伟大和光荣。

每一位医生都肩负着为患者的健康和生命负责的使命，需要不断学习和提升自己，为患者提供最优质的医疗服务。

我希望自己能够在今后的学习和工作中不断努力，为人们的健康贡献自己的力量。

回顾这段神内实习的经历，我感到无比珍惜。

在这里，我不仅学到了专业知识，还感受到了医疗团队的凝聚力和患者的信任。

我将永远铭记这段宝贵的经历，永远怀抱着对医学事业。

*欧阳光明*创编 2021.03.07小课题研究结题报告欧阳光明（2021.03.07）——“如何培养学生质疑解疑的能力”研究崇文教育集团安居街校区杨建梅一、课题研究的背景宋代朱熹说过：“读书无疑者需教有疑，有疑者却要无疑”，学习过程实质上是一种提出问题，分析问题，解决问题的过程，一切发展性的学习必须从提出问题开始，在处理分析问题中发展，以解决问题而告终，这样的教学，才能真正让学生在矛盾中展开积极的思维，勇于探索，并创造性地解决问题。

终身学习是当今学习、社会发展的必然趋势，教育家叶圣陶先生曾强调：“教育的最终目的在学生能自学、自励，走出学校，担任工作，一直能自学自励，一辈子做主动有为的人”。

他指出：“凡为教，目的在达到不需要教”，正所谓：“授人鱼不如授人渔"。

培养学生质疑正是培养学生创新精神，探索新知识的能力，达到能终身学习的目的。

综上所述，经过我反复论证并结合班级实际，决定以“如何培养高年级学生质疑、解疑能力研究”作为我班的研究课题。

二、课题研究的理论依据随着课堂改革不断深入，“培养学生的创新意识”“学生是课堂的主人”“自主学习、探究性学习”等教学理念，已成为大家的共识。

但在具体教学中，教师还是较多地考虑如何教，如何让学生学会知识，掌握技能，很少涉及学生如何学，尤其是让学生带着问题去学。

然而师生共同研究的过程、学生自主创新地学习都离不开问题这一骨架。

一个人若没有疑问，哪来的研究、创新可言？问得多，必然想得多，问得深，必然想得深。

所以要使学生真正积极主动地参与到教学中来，首先要保护和培养学生的问题意识。

新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，但目前课堂教学仍没有跳出教师“提问式”地传递知识，学生“答问式”地接受知识的教学模式。

如目前提倡并风行的小组讨论学习，也往往是让学生讨论怎么回答，很少有要求学生讨论提出问题的。

因此，如何培养学生的提问能力并使之成为一种可操作推广的教学模式，已经成为亟待解决的问题三、课题研究的途径及具体方法1.创设氛围，激发质疑兴趣为了能给学生创造宽松和谐的氛围，我们常利用班会课进行讲述科学家小时候敢于质疑，长大后有成就的故事，如瓦特小时候的故事《壶盖为什么会动》，鲁班小时候的故事《锯是怎样发明的》，课外读物中牛顿、爱因斯坦小时候敢于质疑问难的故事，给学生树立勤动脑、敢质疑的榜样，慢慢在学生的心田中培养质疑的欲望。

神经内科的出科个人小结神经内科的出科个人小结（通用5篇）无情的时光老人像一阵寒风，走得无声又匆匆，我们一定都增加了不少生阅历，是时候抽出时间写写小结了。

那么问题来了，小结应该怎么写？以下是店铺收集整理的神经内科的出科个人小结（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

神经内科的出科个人小结1我科在护理部的领导下、在科主任的大力支持下,全科护士齐心协力，圆满完成了年初下达的护理工作计划。

同时，积极投身于“创三甲”活动中，对照标准，逐条逐项抓好各项工作，通过持续质量改进，有效的促进我科护理管理制度化、规范化，护理质量稳步提高，现总结如下：一、优质护理服务1、进一步改革护理工作模式，落实分组责任制整体护理，每名护士负责患者数为8-10人，并为所负责的病人提供连续、全程的基础护理和专业技术服务2、继续实行APN排班及弹性排班，注重年资新老、能力强弱的搭配，并能充分体现对病人的连续观察。

3、制定科学有效的绩效考核制度，与护理质量、患者满意度、护理难度及技术要求挂钩，体现优劳优酬、多劳多得，充分调动护士工作的积极性，使护士对工作满意度96%。

4、护士长每天对科室危重病人进行评估，检查护士掌握所负责病人的诊疗护理信息，督促开展健康教育、康复指导和心理护理。

5、不断提高患者满意度，满意度达96.5%。

全年无护理纠纷、投诉。

二、临床护理质量1、建立护理质量质控小组，职责分工明确，每周开展质控检查有记录，认真落实各项护理安全规章制度。

2、严格执行查对制度，在治疗、给药前至少同时使用2种方法核对患者身份，落实率100%。

3、规范使用腕带“腕带”，使用合格率100%。

4、规范使用各种护理警示标识，使用率100%。

5、正确评估高危患者跌倒/坠床、管道滑脱、压疮的风险因素，评估率98%。

并落实有效的防护措施。

6、急救物品齐全，处于应急备用状态，定专人管理，班班交接，质控护士不定期检查，急救物品完好率100%。

7、加强药品的安全管理，专人负责，每周清点。

神经内科三病区实习护生出科考试题欧阳光明（2021.03.07）学生姓名：日期一、名词解释1、嗜睡：2、浅昏迷：二、填空题1、内囊出血的三偏综合症为（）（）( ).2、蛛网膜下腔出血最具诊断价值和特征性检查是（）3、脑出血急性期治疗的主要原则是：防止再出血、（）、维持生命功能和（）4、脑出血潜在并发症包括：（）和（）。

5、蛛网膜下腔出血的治疗原则是：（），防止血管痉挛、（）。

三、选择题1、下列哪一个部位损害可导致病人呼吸、心跳骤停：A中脑 B 间脑 C 脑桥 D 脊髓 E 延髓2、下列哪一个是意识障碍的早期表现：A昏睡 B 嗜睡 C 谵妄 D 浅昏迷 E 深昏迷3、造成高颅压头痛的原因不包括：A 鼻窦炎B 颅内肿瘤 C颅内血肿 D 颅内囊肿 E 颅内脓肿4、病人持续处于睡眠状态，多次较重的刺激或较大的言语刺激方可唤醒，能简单、模糊且不忘征地回答问题，这种情况属于下面哪一种意识障碍：A 浅昏迷 B深昏迷 C嗜睡 D昏睡 E谵妄5、病人肢体能在床面上移动，但不能抵抗重力，该病人肌力属于A 1级B 2级C 3级D 4级E 5级6、脑血栓形成的急性期治疗要早期溶拴是指发病几小时内采用溶拴治疗：A 3小时B 4小时C 5小时D 6小时E 8小时7、脑拴塞最常见的病因是A 风心病 B先心病 C冠心病 D 亚急性细菌性心内膜炎 E 扩张性心肌病8、脑出血最常见的病因为：A 颅内动脉瘤B 高血压和动脉硬化C 脑血管畸形D 血友病 E抗凝剂溶拴治疗9、脑出血常见的部位A 丘脑出血 B脑叶出血 C 壳核出血 D尾状核出血 E 小脑出血10、蛛网膜下腔出血最常见的病因是：A 先天动脉瘤 B脑血管畸形 C血友病 D高血压和动脉硬化 E 冠心病四、简答题：脑出血急性期的护理措施有哪些？。

第一课：小老虎当评委欧阳光明（2021.03.07）今天森林里可热闹了，小动物们正在进行歌唱比赛呢。

大家都推举小老虎当评委。

第一个上场唱歌的是小青蛙：“呱呱呱，我是一只小青蛙，跳得高，大树伯伯把我夸……”小青蛙还没唱完，小老虎就哈哈大笑起来，他打断了小青蛙，说：“你唱得太难听了，换下一个吧。

”小青蛙气得肚子鼓鼓的，闷闷不乐地走开了。

下一个上场的是小兔子，她虽然胆子很小，可还是鼓起勇气唱了起来：“胡萝卜，真可爱，又红又甜人人爱……”小兔子刚唱了一半，小老虎又打断了她，说：“你的声音太小了，什么都不清，下一个，下一个。

”小兔子听了，难过的眼圈都很红了，低着头走开了。

第三个上台的是小猴子，他唱道：“吱吱吱，大树大树高又直，挂满红红鲜果子……”小猴子还没有唱完，小老虎又打断了他，大笑着说：“你唱歌就像老鼠叫，太难听啦；而且你的头发梳得太难了，像一堆乱草。

”听了小老虎的话，所有的小动物都生气了，大家都不理小老虎了，也不唱歌了，一场比赛就这样结束了。

小老虎的妈妈知道这件事后，对小老虎说：“你怎么可以随意批评别人、打断别人唱歌呢？你这样做，都是对别人的不尊重，不礼貌的表现，大家当然不会理你了。

”小老虎知道自己做错了，就主动找小伙伴们道歉。

小动物们接受了小老虎的道歉，于是，大家又高高兴兴地聚在一起唱歌了。

这一次，小老虎很认真地当了评委。

第二课：猴王吃西瓜猴王找到了一个大西瓜，可是他不知道西瓜应该怎么吃，想请教别人吧，又不好意思，否则就显得自己太无知了。

猴王冥思苦想，终于想到一个好办法。

他把猴子、猴孙们都召集来了，然后高兴的说：“今天我找到了一个大西瓜，把你们请来饱餐一顿。

我是知道西瓜是怎么吃的，可是我要先考考你们，看你们说的对不对。

谁要是说对了，我可以多赏他一份，要是说错了，哼，我可要罚他。

”小毛猴听了，急急忙忙跑过来，搔了搔腮说：“我知道，我知道，西瓜要吃瓤儿！””“不对！”一只大尾巴猴抢着说：“我不同意他的说法！上次我到姑姑家吃过甜瓜，甜瓜就是吃皮的。

【实习心得体会范文】(六篇)欧阳光明（2021.03.07）[1]总之，这次实习是有收获的，自己也有许多心得体会。

首先，感受颇深的一点是，理论学习是业务实战的基础，但实际工作与理论的阐述又是多么的不同，在工作的闲暇之间，在同一些工作多年的会计人员的交谈中，深知，在工作岗位上，有着良好的业务能力是基础能力，但怎样处理好与同事的关系，为自己和他人的工作创建一个和谐的氛围，又是那么的重要，于是也就更能体会在企业中“人和万事兴”的要义。

其次，作为企业的一员，无论是其他工作人员，还是会计人员，在进行自身相对循环重复的工作中，不仅应保持工作的质量及效率，还应具备创新精神。

西大农药厂，即将面临“改制”的调整，这就意味着该企业将面临由“校办”企业向“社会”企业的角色转换，先前所享有的一些优惠政策，将随着改制的完成而倾刻丧夫，这样，农药厂将更直接的面临市场激烈竞争，接受残酷的规则约束，为了企业的生存、发展，就得创新，以变求生存，用新促发展，西大农药厂在面临新一轮发展的时期，应鼓励员工大胆创新，为企业的发展积极献计献策。

[2]实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识；实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。

刚开始对于从未接触的岗位，我感到是那么的陌生和惧怕，因为我不想做不好，但是我相信只要有信心，就一定能做好。

我被分到自动化事业部研究所工作，最开始跟着师傅学习组态王软件的开发及其应用，发现真正步入一个企业接触到的知识要比学校里深入的多了，所以很多地方需要向师傅请教，经过师傅的耐心培养，每天看软件开发的视频教程，自己可以对组态王软件进行简单的编程。

根据师傅给我安排的实习计划，有了亲自去现场观察实践的机会。

这四个月不仅仅是去工作，更重要的是学到了一种工作方法，一种应对不同问题的经验，一种面临难题的解决思路，当然也注意到了一些自身的问题，意志不够坚定，中途有退出的想法，遇到问题有畏难情绪，但我最终还是坚持下来了，总的来说实习还是收获不少。

神经内科出科自我小结神经内科出科自我小结（通用6篇）时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，我们在不断的学习中，获得了更多的进步，不妨把这些记录下来，写一份小结吧。

那么什么样的小结才是好的小结呢？以下是店铺帮大家整理的神经内科出科自我小结（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

神经内科出科自我小结1本人作为在医院神经内科副主任医师，上班一年来，认真开展门诊医疗工作和社区医生公共卫生工作，全面执行各级领导安排、布置的工作和任务，全面履行了一名医生的岗位职责，以下是我的年终总结：在政治思想方面，始终坚持党的方针政策，坚持全心全意为人民服务的思想，坚持改革、发展、与时俱进的理念，遵守各项法律、法规和诊疗技术规范。

在医疗工作中，严格执行各种工作制度，以对病人负责、对医院负责、对自己负责为指导思想，坚持“精益求精，一丝不苟”的工作态度，关心、爱护、尊重患者，认真负责地处理每一位病人，有针对性地对患者进行健康宣传教育，从未出现任何医疗事故或医疗差错。

在社区医生工作方面，积极带领责任医生团体进行各种慢性病、精神病、肺结核等管理，叶酸增补随访，各种形式宣传教育工作，城乡医保居民健康体检工作完成得比较满意。

配合医院完成各种突击性社区公共卫生工作，积极参与幼儿园体检、学生体检工作。

在业务学习方面，认真完成继续教育的学习，积极参加咯部门]举办的业务培训及学术讲座，经常阅读杂志、报刊和网络信息，以开阔视野，扩大知识面，促进自己业务水平的不断提高，从而更好地为病人服务。

一年来，在各级领导和同事的关心支持下，基本上较好地完成作为一个基层医生的各项工作和任务。

在今后工作中，尚须进一步加强学习，努力克服工作上的困难和自身实际能力的不足，期待能够做出更好的工作成绩。

神经内科出科自我小结2在xx卫生局及我院领导班子的正确指导和大力支持下，我科全体医护人员，认真贯彻科学发展观，更新思想观念、改进工作作风、强化内部管理，进一步增强职工的竞争意识、质量意识，圆满完成了全年各项工作目标，现总结如下：一、不断扩大业务，顺利完成本年度目标任务20xx是我科挑战与机遇并存的一年，这一年我院进行门诊装修，很大程度地影响了全院尤其是我科的就医环境，但由于院领导及职工同心协力，共渡难关，最终又明显地改善了我科住院环境，使我科取得了可喜的成绩，今年至x月份共收住病人x人，病床使用率达98%以上，诊断符合率达98%，年收入达x万元，比去年同期增长了x%；净收入明显提升。

出科小结科室：心内科带教老师：短短的一个月已然走过，在心内科实习也即将结束。

在这一个月里，在老师的指导下，经过不断实践，我受益颇多。

其中，有苦有乐，有酸也有甜，每个在这里实习过的同学在心中都有一种属于自己的想法，即将要出科了，却有好多的不舍。

感觉自己学的还不够，还有好多东西要学。

不过在这里，科里的老师们都很重视，每周的实习安排也谨然有序，从而让我们循序渐进的学习与成长。

在实习期间，本人严格遵守医院及科室的规章制度，认真履行护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，踏实工作，关心病人。

不迟到，不早退，努力做到护理工作规范化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划、有重点，护理工作有措施、有记录。

心内科以高血压病、心律失常、冠心病及心力衰竭多见。

实习期间，在老师的带教下，我基本掌握了一些常见病的护理及基本操作。

按时参加医院安排的班次及科室的教学查房，积极配合医生治疗，主动了解病人的情况，及时为病人排忧解难，尽最大的努力帮助他们。

经过这近一个月的心内科实习，使我对内科常见病、多发病的诊断治疗有了重新的认识和提高，在突发病方面，学到了应对的知识和技巧。

总之，在心内科实习的日子里，我受益浅，虽然我还只是学生，我的能力有限，但我会不断摸索，用微笑温暖病人心田，用努力充实的知识与技能。

温故而知新，用实践来验证及巩固所学。

同时，也不断提高自己的职业水平丰富自己的专业知识。

总之，虽然我仅仅体会了一个月，可能还有好多东西没有真正体会到，但是我非常敬重心内科的全体医护人员。

我想，实习阶段无论遇到什么问题，都是一种挑战，也是一种机遇，我要不断的提高专业知识，牢记老师的教诲和实习经验，不断的学习和进步，同时把这些经验和教诲应用到下一实习科室，努力做的更好。

实习学生：xxx。

神经内科的出科总结（5篇）神经内科的出科总结（通用5篇）1我喜欢在神经内科的每个日子，在这里，我又学会了很多新技能，也常常能练习到静脉输液。

这里的老师也都很好，她们放手让我去做每项操作。

是她们的热情给了我勇敢操作的勇气，是她们的耐心让我的技术更熟练。

在神内我了解到这里的病人大都患了中风、脑梗、脑瘫等一些脑血管疾病。

这些脑血管疾病的发病季节一般在初春、初冬。

而引起这些疾病的诱因大多数都是高血压、糖尿病、心脏病、肥胖、情绪激动、吸烟、饮酒、饮食习惯、气候（忽冷忽热）等。

患病患者由于自理能力严重下降，所以需要更多的心理护理，言语、功能训练，以及饮食上的护理。

虽然神内的病人大多数言语及肢体功能不好，但他们人都特别好。

记得13床的病人，每次给他做完治疗，都会很热情地跟我说谢谢。

因为我的输液技术还不是很好，有一天给他扎第一针时没扎上。

没想到他还鼓励我，对我说：“没关系，谁都是从不会到会，像你们多练就好了。

”就这样，在病人的支持和鼓励中，我成功的扎了第二针。

还有些病人经常给我讲，让我多拿他练习扎针，像亲人一样和我讲一些和实习有关的事，像实习中要怎么样表现、多练……和这些病人在一起的感觉很亲。

我们在实习期间，是非常需要有这样的病人给予支持和理解。

看到有些病人被疾病折磨痛苦的样子，我看着心里面很不是滋味，这时只有一种想法：我要尽自己最大的努力，为病人减轻痛苦。

在以后的日子里，我更会虚心学习，使技术练得更熟，让每个实习的日子都充实。

神经内科的出科总结（通用5篇）2 本人通过半年多的护理工作实习，在带教老师的悉心指导与耐心带教下，认真学习《医疗事故处理条例》及其法律法规，通过学习使我意识到，现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意，这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求，理论水平与实践水平有了一定提高。

在实习过程中，本人严格遵守医院规章制度，认真履行实习护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，关心病人，不迟到，不早退，踏实工作，努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，爱心活动经常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划，有重点，护理工作有措施，有记录，实习期间，始终以“爱心，细心，耐心”为基本，努力做到“眼勤，手勤，脚勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意为患都提供优质服务，树立了良好的医德医风。

实习小结在实习的一个多月里，我确实学习到了很多东西，通过实习，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。

思想变成熟了许多，最重要的一点就是课本知识与实践相结合，在学校学的东西只有到社会上应用才能理解的更深、更透。

实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。

只学不实践，那么所学的就等于零。

理论应该与实践相结合。

另一方面，实践可为以后找工作打基础。

通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。

因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。

要学会从实践中学习，从学习中实践。

每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书；而已在社会的人都宁愿回校读书。

我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识得更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面，不要以单纯的想法去理解和认识社会。

而是要深入地探索，为自己的未来打好基础，在学校学会更多的书面专业知识，在实践中好好利用知识进行运作。

根据实习要求，我们应该要掌握在学习中所学习的专业知识，并且寻找机会参与相关实践，并且在实际中寻找在理论学习中的不足。

刚进去公司第一天，在学校已经懒散惯了的我的确有些不太适应，首先每天早晨的8点上班就让我有点不太适应，虽然公司的领导对于我这种实习生不会太在乎这些，但是我也不能在这种所谓的优势下颓废。

慢慢的我已经就习惯了，早起已经成为现在一种习惯了。

因此在公司的第一感受就是要有时间观念，真正的认到了时间的重要。