中华讲师网：做最好的自己

一、教学内容二、教学目标1. 让学生认识到自我认知的重要性，学会正确评价自己，树立自信。

2. 培养学生积极向上的心态，激发内在潜能，实现自我价值。

3. 帮助学生掌握塑造积极自我形象的方法，克服自我设限，制定个人发展规划。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生正确评价自己，克服自我设限，实现自我价值。

教学重点：自我认知的重要性，积极自我形象的塑造方法，个人发展规划的制定。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、投影仪、白板、笔。

2. 学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过分享一个关于自我认知的实践情景，引发学生对主题的兴趣。

2. 新课内容讲解：a. 自我认知的重要性b. 积极自我形象的塑造方法c. 克服自我设限，实现自我价值d. 制定个人发展规划4. 随堂练习：让学生结合自身经历，进行自我认知的练习，教师进行指导。

六、板书设计1. 自我认知的重要性2. 积极自我形象的塑造方法3. 克服自我设限，实现自我价值4. 制定个人发展规划七、作业设计1. 作业题目：a. 请结合本节课所学内容，分析自己在自我认知方面存在的问题，并提出改进措施。

b. 制定一份个人发展规划，包括短期和长期目标，以及实现目标的途径。

答案：a. 学生需根据自己的实际情况，深入分析自我认知方面的问题，并提出切实可行的改进措施。

b. 个人发展规划需具体、明确，符合自身实际情况。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握程度，调整教学方法。

重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入2. 例题讲解的针对性和实用性3. 随堂练习的互动性和指导性4. 作业设计的针对性和启发性5. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、实践情景引入实践情景引入是激发学生学习兴趣、提高课堂参与度的关键环节。

教师应选择具有代表性、贴近学生生活的案例，以引发学生的共鸣，为后续教学内容的展开做好铺垫。

例如，可以分享一个关于青少年在面临升学压力时，如何通过自我认知调整心态、克服困难、最终取得优异成绩的案例。

做最好的自己，做最好的老师“做最好的自己”曾经是我学生时代最为信奉的一句格言，而今，在我刚由大学生转变为一名人民教师的重要人生阶段恰巧又碰上，这使我不得不去思考我新的角色任务。

作为一名新教师，可能我此时的多是想法，而非做法；多是揣测，而非经验，但愿我的一点小小的想法，能够奠定自己职业生涯中最朦胧但也是最坚守的信念——做最好的自己，做最好的老师。

一、做个受学生欢迎的老师，充满爱心是前提作为老师，我热爱自己的工作；作为班主任，我热爱自己的学生。

因为有爱，所以每天我都开心地工作，乐观地面对生活，即便在别人看来很辛苦，自己却乐在其中。

有位教育学家说“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育好孩子。

”我奉这句话为座右铭，教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。

我非常了解学生对学习的渴望、以及他们对未来的憧憬。

所以，从踏上工作岗位的第一天，我就告诉自己，一定要做一个对学生有帮助的老师，做一个受学生欢迎的老师。

要成为这样的老师，首先要充满爱心，要热爱学生。

只有热爱学生、尊重学生，才能精心地呵护学生、培养学生。

“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私地奉献。

这种爱，不存在“偏爱”，“尖子生”需要关心，后进生更需要呵护。

要成为这样的老师，还要充分理解学生，理解每一个学生。

我常常会想起一句教育格言“不求个个升学，但求人人成才”。

作为学生，他首先是一个完整意义上的人，而不是考试的机器，他需要得到别人的尊重，我决不会拿学习成绩优劣去评价学生，更不会在公共场所去批评某一个学生！当然，我对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合。

爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，平等对待每一个学生，尊重每一个学生的人格。

有爱，才能做好工作；有爱，才能成就事业；有爱的学生，才能成为优秀的人才。

二、做学生的良师益友，用心沟通是行之有效的手段有了爱心这个前提，再去做工作，就顺心多了。

做班主任，给我记忆最深的不是课堂教学，而是课外与学生的沟通与交流。

做最好的自己读罢李镇西的《做最好的教师》，“做最好的教师”这种信念，的的确确打动了我！我心里在喊：既然只能做教师，那么悲悲戚戚是当，高高兴兴也是当，我当然选择后者。

我想做“最好的自己”，尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。

当然，我知道，我永远成不了“家”，但通过努力，我却完全可以成为最好的我。

所谓最好的自己，用李镇西的话说就是：“强调的是自己和自己比------昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己”。

也就是今天的我与昨天的我相比：我今天处理课堂应急事件是否比昨天更机智？我今天面对同样的问题是否比上次处理的更巧妙、周全和有效？我今天面对同学在课堂上的精彩回答是否比昨天更恰到好处地点评？今天的我和昨天的我相比，感悟问题是否更深刻了，解决问题是否更及时了？和昨天相比，我是遇事更冷静、沉着应战了，还是遇事更冲动、更感情用事了？……每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向“最好的老师”的境界靠近。

作为教师，要做最好的自己，要不断地超越自己，就要：一、有“爱学生”的意识和能力。

“爱学生”不仅是一种情感，更是一种教育的责任和能力。

很多教师以为自己“爱学生”，事实上，您只是“喜欢学生”罢了，扪心自问：您“爱”的那些学生是不是您认为“很可爱”的样子？而真正的“爱学生”是怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生，包括善待那些“差生”的缺点，包括宽容他对你的“大不敬”！“爱学生”是教育的一种责任。

拷问自己的心灵：对待“差生”，我善待他们的缺点了么，我宽容他对我的‘大不敬’了吗？对很多学生的所谓的关注、关爱和负责，是缘于师道尊严，还是缘于为学生的一生幸福打基础？汗颜！“爱学生”也是一种能力。

诚如李镇西所说：“虽然随着岁月的流逝，我们不可避免地会在年龄上与学生拉开距离，但我们应努力使自己与学生的思想感情保持和谐一致，学会用儿童的眼睛去观察，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的兴趣去探寻，用儿童的情感去热爱！”，唯有我们学会“儿童思维”，将更有助于我们真正理解学生，有助于我们去“爱学生”。

做最好的自己活着踏实培训时总有学员询问职业生涯，有的问，我不能总做采购呀，未来我该干什么?有的问，我的孩子要高考了，我跟孩子意见不一样，怎么办?也有的问，孩子即将毕业应该选择什么企业、哪个行业?开办几次采购人职业生涯沙龙，场场火爆，气氛热烈，在大家的眼里，老师是成功者，是指路人，每每此时，我倍感教师的神圣和责任。

跟大家分享几个故事，大家可以从中感悟：1、考上公务员了，去还是不去?一个学员，在一个地球人都知道的著名公司，相信毕业于著名学府，在这个公司工作，相信也是人人羡慕。

一次，他给我发了短信，“宫老师，我考上公务员了，我去还是不去?”我回复，“公务员是一个非常好的平台，作为一个年青人，可以得到很好的锻炼，也有非常好的前景，我觉得应当去。

”(此处，我没有说，做公务员可以为党和国家多做贡献。

)他回复我说，“可是。

可是。

这个公务员岗位是清水衙门。

”那一刻，我真的很无语，作为一个年青人，如果在做职业选项时，把是不是清水衙门当做一项衡量指标的话，结果会是什么样子呢?2、一个多年老友，我曾经让他不爽，如今一见面却说要感谢我。

当年，这个老友委托我向领导说说，想去某个岗位工作，那时的我是可以跟领导“说得上话”的人。

因为是老友，于是，我向领导“非常认真”地说了。

没想到，领导说，“年青人，不要去那个岗位了，都学坏了。

”(我理解，这个也是领导的托词，领导也有难言之忍，因为那个岗位被某个直线领导牢牢地控制着，安排的都是“自己人”)这位老友，当时很不爽，因为那个岗位是非常非常让人“羡慕”的岗位，很想去。

多年过去了，正是这个让人“羡慕”的岗位，中央巡视组一到，纷纷落马，包括那个直线领导。

所以，我这个老友，现在见到我，非常真诚地，发自肺腑地，对我说“真得感谢当年领导我没让我去，如果我去了，也可能把控不住。

3、“第一人”，真的是第一吗?每当我看见那些“大师”，那些“第一人”，心里总是很惶恐。

我常常想，那些“第一人”，“第一”是如何得来的?做第一，压力不会很大吗?有个老师非常有名，打开网络往往就能跳出他的名字。

李开复《做最好的⾃⼰》成功——做最好的⾃⼰多元化成功才是真正的成功？多元化的成功不仅可以让每⼀个⼈发挥⾃⼰的兴趣和特长，从⽽发掘出⾃⼰的全部潜⼒，同时也能让社会保持健康、和谐的状态。

每个⼈都有成功的机会如果能为每个学⽣提供个性化的、因⼈⽽异的引导和帮助，整个社会的⼈才类型就能得到极⼤丰富，⼈才质量也能⼤幅提⾼。

成功同⼼圆最重要的⼈⽣态度包括积极、同理⼼、⾃信、⾃省、勇⽓、胸怀等六种态度同理⼼——“⼈同此⼼，⼼同此理”。

⼈与⼈之间的关系没有固定的公式可循，要从关⼼别⼈、体谅别⼈的⾓度出发，做事时为他⼈留下空间和余地；发⽣误会时要替他⼈着想，主动反省⾃⼰的过失，勇于承担责任。

积极主动——成功的选择在于⾃⼰什么是积极主动？积极主动(Pro-active)的⼈对⾃⼰总是抱有⼀份责任感，认为他们的命运操纵在⾃⼰的⼿⾥，⽽⾃⼰并不是环境或他⼈的附庸。

对于同⼀件事情，⾃⼰能够主导事情的发⽣和发展。

积极主动的七个步骤拥有积极的态度，乐观⾯对⼈⽣——有勇⽓来改变可以改变的事情，有胸怀来接受不可改变的事情，有智慧来分辨两者的不同。

远离被动的习惯，从⼩事做起——不要盲⽬听⼈⾔，冷静辨析、积极求证；不⽤等事情找我，要主动影响事情（被动就是弃权，不决定也是⼀种决定）；不要习惯性地同意或追随他⼈，要学会“有主见”；不说“办不到”，要积极尝试；⽤语⾔有意识地训练⾃⼰（多说积极的语⾔“我可以换个思路”“我能想出更有效的表达⽅式”“我选择……”“我打算……”“我要……”“我决定……”）对⾃⼰负责，把握⾃⼰的命运——注意⼀下，⾃⼰或周围的⼈有没有说“但愿”“我不⾏”“我不得不”；依据过去的经验，设想⼀下，⾃⼰近期是否会遭遇令⼈退缩的情况？这在你⾃⼰的影响范围内吗？应该如何本着积极主动的原则加以应对？请在脑海中⼀⼀模拟。

积极尝试，邂逅机遇——不要因为暂时不了解⾃⼰的长处⽽犹豫不决，积极⾏动起来！挑战和机遇并存充分准备，把握机遇——机遇到来，⼀定要全⼒以赴地去把握（80%→96%）努⼒进取，创造机遇积极地推销⾃⼰——经常得到升迁的⼀定是积极推销⾃⼰、表现⾃⼰、有进取⼼的⼈同理⼼——⼈际交往的基础什么是？同理⼼不是要你迎合别⼈的感情，⽽是希望你能够理解别⼈的感情，尊重别⼈的感情，希望你能在处理问题或做出决定时，充分考虑到别⼈的感情以及这种感情可能引起的影响和后果。

汇卓职业生涯规划系列课程《做最好的自己》-----新员工职业规发展与生涯规划课程背景哈佛工商管理教师Shoshana Zuboff说："人们不必撇开工作专门抽时间来学习，现在学习就是工作的核心，学习与效率是同义词，学习将是劳动的新形式。

"在这样的形式下，企业和个人都面临着必须不断学习的压力。

在职场竞争形势日益严峻的的时代背景下，如果不能主动出击，寻找合适的方法，不断自我提升，在短时间内将自己打磨成企业真正需要的人才，那你只能被对手甩在后面。

孤独、紧张、希求宽容、嫉妒、眼高手低，他们像海底的暗礁，稍不留意就会划破你自信的船，让你在职场的大海中沉没。

这一整天他们在各自做着自己的事，没有人关注到我的存在，我和他们似乎是两个世界的人，真怀念大学时的时光啊！--孤独千万不能出错，否则我就得不到领导信任了，同事们会在背后议论我的。

--紧张领导真是太苛刻了，他难道忘了我才毕业？我是个新人，应该给我时间。

--希求宽容领导总是安排重要的事给他做？他一定是很会拍马屁，我就没看出他比我强。

--嫉妒我是名牌大学毕业生，怎么能让我做送文件、跑腿这样的琐事？太小看我了。

--眼高手低做最好的自己!-----汇卓新员工职业发展与生涯规划课程是汇卓在长期培训过程中，总结大量企业新员工入职时所凸显出来的问题，而针对性设计的课程，以新员工行为与心理特征、行为、价值观与企业战略发展规划的一致性为出发点，旨在帮助新员工及时完成角色转换、心态调整、认同企业文化并快速融入团队。

培训对象：企业新进员工课程目标1．客观评估认识个人能力，设定目标，设计正确的职业发展路径，明确个人发展方向，树立"我能行"的自信心；2．分析职场中普遍传播的负面心态，掌握相应的心态调整方法；3．重新认识和定位自我，懂得换位思考，完成角色转换；4．加强沟通了解，树立团队合作意识；汇卓职业生涯规划系列课程5．认同企业文化，增强对企业的归属感；6．培养新人正确的发现、分析、解决问题的思维习惯。

做最好的自己（新老师培训心得体会）第一篇：做最好的自己 (新老师培训心得体会)新教师培训心得体会明溪县夏坊中学张新琴2011年9月25日早晨，我带着激动的心情早早地来到了明溪县进修学校，因为今天我要接受为期一天的新教师培训。

虽然我有在培训学校教学的经验，但是从事初中英语的教学是第一次，也是第一次当初一的班主任，说实话，很是紧张，也觉得责任重大，任务艰巨，一切都将重新开始。

今天的学习机会是重要的第一步，也是我教学生涯又一个很好的开始。

今天上午第一讲是我最大的收获。

黄副校长以‘做最好的自己’为主题的新老师的成长，告诉我们要有一个正确的职业定位，并教导我们应该如何定位自己的职业人生。

在不同的教师团队里，也许有不同的标准，但是‘优秀’教师的共同特征就是：有激情和感染力。

她还谈到了新东方外语学校的校长俞敏洪给好老师的定位，她使得我知道，要做好一名好老师，必须具备三个条件：1）要有工作激情；2）要专注于教学3）要有个性。

在今后的成长道路上，我一定会用这三个标准衡量自己，为了成为一名好老师而好好努力！在这堂课的培训中，我也明白了，做好教师要从认识自我开始。

教师的职业人生有三种境界，我们先想想，我们自己到底追求的是哪个境界，是谋生型，事业型还是快乐型。

我想说，我要追求的是第三种：快乐型。

我会以做黄老师告诉我们的四项修炼来指引自己前进的道路。

在前进的路上，不仅学会坚持，学会分享，而且要广泛地阅读，在教学时间之后更要善于反思。

既然选择了，干脆好好干！不能‘选你所爱’，那就‘爱你所选’！既然选择了这条路，我就会坚持，好好地走下去，做最好的自己，永不言弃！在第二节培训课上，进修学校的吴主任给我了做了教育教学常规方面的培训，主题就是简单两个字：常规！他告诉我们，要使自己的教学能够创造出奇迹，其实并不难。

常规+细节+过程=奇迹！他让我明白了整个教学里，简单概括为：‘备，教，改，辅，考，研，听’这七个字。

只要你认真好好地做好了每项工作，你一定可以获得很惊人的教学成果。

做最好的自己第一章成功―做最好的自己片面追求成绩或名利、限定成功方向的做法是典型的一元化成功模式，既会让许多人失去正确的奋斗方向，也无法让社会中绝大多数成员体会到真正的快乐和幸福。

衡量成功的最根本的标准是：是否对社会、对他人或对自己有益，是否能让一个人在自主选择的过程中，不断超越自己，并由此获得最大的快乐。

第一章成功―做最好的自己多元化成功是让每一个人发挥自己的兴趣和特长，从而发掘出自己的全部潜力，同时也能让社会保持健康、和谐的状态，让社会成员体验到最大的幸福。

“做最好的自己”是通向多元化成功的必然途径。

每一个人都有自己的特长和潜质，在多元化成功的模型中，只要主动选择，每个人都有成功的机会。

成功的秘诀：成功=价值观+态度+行为第一章成功―做最好的自己 Q：什么是“成功同心圆”？ A：一个人要想取得成功，就必须首先拥有正确的价值观，它处在同心圆的中心位置，是第一层；有正确价值观的指引，可以更好地完善人格，端正人生态度。

对一个渴望成功的人来说，最重要的人生态度包括积极、同理心、自信、自省、勇气、胸怀等六种，它们构成了同心圆的第二层；第一章成功―做最好的自己 Q：什么是“成功同心圆”？ A：将正确的价值观和人生态度应用到追寻理想、发现兴趣、有效执行、努力学习、人际交流、合作沟通等六种最基本的行为方式中，就构成了同心圆最外面的一环；只有按照这样的逻辑顺序寻找通往成功的道路，每个人才有可能真正做最好的自己，真正取得多元化的成功。

成功同心圆第二章价值观――成功源于诚信价值观就是每个人判断是非、善恶的信念体系。

价值观不但引导我们追寻自己的理想，还决定一个人生活中大大小小的选择。

诚信本身是一种不分时代、不分地域的普遍价值。

西方传统中对此也有相应的表达。

《圣经》里说“诚信比财富更有价值”，西谚中亦有“诚实是最好的政策”的说法，它们强调的都是基于诚信的价值观。

第二章价值观――成功源于诚信企业价值观最终还要体现在一个个企业员工的行为上。

《做最好的自己》第一章每天进步一点点最好的自己，是停止抱怨的自己，是每天进步一点点的自己。

无论做什么事情，我们都当做是为自己而做，这样就不会有抱怨。

做你想做的事想要不留遗憾的生活，就必须聆听自己内心的声音，去做自己想做的事情，这是一种人生态度：不为别人，我只为自己而活。

对自己要有一个正确的认识，要表现出自己最好的一面。

做自己想做的事情，记得给自己一点安静思考的时间。

很多时候，人们做出后悔的决定，并不是因为无能为力，而是因为没有给自己留下足够的时间进行思考。

所以，在做事情之前，请静下心来，好好想一想自己该朝什么方向努力。

不妨去湖边走走，去森林走走，哪怕只是安静地坐一坐，也有助于你听清自己内心的声音，坚定地去做想做的事情。

做你想做的事，看你想看的世界，成为你想要成为的那个人，为自己而活，生活才会多彩，生命之花才会怒放。

对一切都不要太在意对一切都不要太在意，人生在世，不如意事常有八九，只要内心充满阳光，快乐就会无处不在。

多放下一些烦恼，就会多一些幸福。

做真实的自己千万不要放大别人的幸福，忽略自己的快乐。

苦难是人生的必修课记住——生命随时都可能结束。

所以，要珍惜拥有的一切、珍惜每一天！过去的都要在今天归零过去的，都要在今天归零，因为人生有很多新的起点，重新开始，才能收获更多。

只要我们愿意，随时都可以从零开始，抛开过去，才能够快乐出发。

腾出一只手给人人生路上，若能腾出一只手给人，就能留下一条路给自己。

帮别人就是在帮自己，多行善就是在为自己多积德。

人生的过程就是从一点一滴开始的，有善的积德，定会有善的收获。

送给自己的礼物这个世界上，最好的礼物不是金银珠宝，而是在让别人得到快乐之后，自己内心的那种愉悦和满足。

精神的力量是无穷的，每一次发自内心的付出，都是送给自己最好的礼物。

每送一次礼物给自己，都是让心灵获得快乐的秘诀，不去计较得失，只是开心地做事，说不定在某个人生转角处，“幸运”就会与你不期而遇。

从来都不知道，还可以自己给自己送礼物哦！马上就要过生日了，也学着自己给自己送上一份精美的生日礼物吧！哈哈！第二章坦然面对自己的人生最好的自己，是坦然面对人生的自己。

做最好的自己（教案）教案主题：做最好的自己年级：高中课时：1教学目标：1. 学生能够理解做最好的自己的意义和重要性。

2. 学生能够掌握做最好的自己的方法和技巧。

3. 学生能够运用所学知识，提高自我认知和自我管理的能力。

教学过程：一、导入（10分钟）教师可以通过自我介绍来引出本节课的话题，介绍自己过去和现在的变化，以及对自己未来的期望和目标，从而引导学生思考如何做最好的自己。

二、知识讲解（20分钟）1. 什么是做最好的自己？做最好的自己是一种积极向上的心态，指的是关注自己，认识自己，掌握自己，引导自己，追求自己的内心愿望和目标，以做到最好的状态和表现，同时也可以通过自我管理和拓展自身能力，提升自身竞争力。

2. 做最好的自己的方法和技巧（1）了解自己的优点和缺点了解自己的优点和缺点是做最好的自己的前提。

只有了解自己，才能更好地找到自己的优势，提升自身竞争力，同时也要面对自己的缺点，找到解决办法，不断完善自身。

（2）设定目标有目标才有方向，设定明确的目标可以帮助我们更好地规划自己的未来，同时也要注意目标的可行性和合理性，并通过一定的策略和计划去实现。

（3）学习技能技能是做最好的自己的关键所在，只有不断学习新的知识和技能，才能更好地提升自身的能力，并不断适应社会和工作的变化。

（4）保持积极心态积极的心态是做最好的自己的重要保障，可以帮助我们更好地面对困难和挫折，不断调整自己的态度和心理状态，保持心情愉快，向自己的目标坚定前行。

三、案例分析（20分钟）通过案例分析，让学生学会如何做最好的自己，同时也可以通过学习他人的经验和教训，发现自身的优势和不足，有助于更好地改善自身状况，达到更好的自我管理和控制。

四、小结（10分钟）在本节课的小结中，教师可以通过提问的方式，让学生用自己的话总结本节课的内容和所学知识，加深理解，并鼓励学生要积极运用所学知识，提高自我认知和自我管理的能力，成为做最好的自己的人。

五、作业（10分钟）让学生写一篇关于自己如何做最好的自己的文章，可以结合自身的经历和实践，从自我认识、自我管理、自我拓展、自我提升等方面详细阐述自己的做法和感悟，同时也要注重文字表达和语言流畅程度。

2024年教师师德演讲稿做最好的自己我演讲的题目是:怎样做一名学生最喜欢的老师。

教师是人类灵魂的工程师。

教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。

他们只求付出不求回报。

说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，这是一种精神，支撑这种精神的就应该是这种高尚的师德吧!教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名学生最喜欢的教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。

做学生最喜欢的老师，上学生最喜欢的课，是每个教师都追求的目标,也是我所追求的目标，“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。

在教学中，我尝试着、努力着做一名学生最喜欢的老师。

那么，如何成为学生最喜欢的老师呢?我觉得，首先，一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生，靠的就是他的人格魅力。

教师对学生有潜移默化的影响，第斯多惠说过“一个真正的教师指点他的学生的，不是已投入了千百年劳动的现成的大厦，而是促使他去做砌砖的工作，同他一起建造大厦，教他建筑。

”大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教育过程中，如果我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的教育就已经向成功迈进了一大步。

平时，遇到有的同学不舒服，我会把他叫到跟前，耐心询问;有时遇到同学值日不认真，我会拿起笤帚，和他们一起扫;有的同学进步了,我会送上一句鼓励的话语;还有，捡起学生掉在地上的铅笔，扶起不慎摔倒的同学……我看过这样一句话:教育无小事，事事都育人。

我想教师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上。

其次，是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。

教师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。

只要充满爱，学生们一#定会喜欢。

我班有一位调皮，注意力不集中学习差的学生。

好几次，上课时我提问他，他都回答不上我提的问题，为此我没少发火，但着急教训是没有效果的。

一个人要想取得成功，就必须首先拥有正确的价值观，因为价值观是指导所有态度和行为的根本因素，如果价值观不正确，一个人无论怎样努力，都会南辕北辙，离成功越来越远。

价值观构成了同心圆的第一层，也是核心层。

有了正确价值观的指引，就可以更好的完善自己的人格，端正自己的人生态度，人最重要的人生态度包括：积极、同理心、自信、自省、勇气、胸怀，它们构成了同心圆的第二层。

最后，还要将正确的价值观和人生态度用到追寻理想、发现兴趣、有效执行、努力学习、人际交流、合作沟通六种最基本的行为方式中，它们构成了同心圆的最外面一层。

一、价值观成功同心圆的中心是价值观，这也是判断一个人能否取得成功的最重要的标志。

价值观是人生的基石，是成功的前提拥有正确的价值观意味着一个人可以再大是大非的问题上做出正确的抉择，意味着他是一个有道德、讲诚信、负责人的人，是一个值得信赖、值得托付的人。

只有从诚信出发，拥有正确的价值观，才能为社会做出贡献，才能达到真正的成功。

《大学》中说：“古之欲明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意。

”成功源于诚信的价值观培养诚信的价值观:1、从小谨守的原则：勿以恶小而为之。

一位记者采访一位诺贝尔获奖者时提出了这样一个问题：“您在哪里学到了您认为最重要的东西？”对方答道：“在幼儿园里。

在那里，我学到要诚实守信，不能讲假话，把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西部能拿，做错事要表示歉意等等做人的基本道德品质。

不损害他人，不危害社会。

”2、不要辜负别人的期待和信任。

“诚信”的养成，除了要靠自律，也要靠他律。

不辜负别人对自己的期待和信任，要努力做到言行如一、言出必践。

二、态度有了正确的价值观，还必须努力培养自己，使自己具备正确的、可以适应当代社会的人生态度。

态度是行动的前提，态度受价值观的指导，态度是为人处事的基本原则。

从某种意义上说，态度也是一个人所具有的核心价值观在现实社会和他人心目中的映射结果-------如果一个人没有正确的核心价值观，他就不可能体现出这些正确的态度或品质来。

做最好的自己一教师篇核心办学理念是学校的教育哲学主题，是学校众多办学理念中最根本、最有影响、最持久的信仰与追求。

做最好自己是指学生在成长和发展过程中最大限度发挥自己潜能,努力追求卓越，尽可能在当下学习和未来生活中达到力所能及的最好程度。

做最好自己可以激发学生与教师内在向上向善的力量，全面推进学校教育教学改革，影响和引导学校不断走向新的发展阶段。

做最好的自己，就要充分准备、把握机遇■在机遇还没有来临时，就应事事用心、事事尽心，掌握足够信息，以便必要时做出抉择，抓住机遇;努力争取、创造机遇。

做最好的自己，主动寻找每一个机会，让老师知道自己的业绩、能力和功劳。

同时不忘团队精神，发表见解、贡献主张，协助他人、鼓励大家。

以事为本、以人为先。

丰富的理论学习更新了教育管理新观念，我们就先后聆听了张老师、马主任等几位教授和专家的专题讲座，还有关于学校经营管理方面的讲座。

在众多的精彩讲座中，有激动也有感动，对我启发很大，开阔了视野，提高了认识。

了解到许多教育教学新动态，学到了不少教育理念。

讲座涉及到学校管理、学校发展规划、素质教育、教师评价与激励、校园文化建设、与教师有效沟通、依法治校等方面，专家们理论阐述、引经据典、谈心交心，无不使我产生共鸣。

通过培训我深深体会到作为一名教育工作者，必须要做善于学习者，要做敢于改革创新的人，以人为本抓管理，营造和谐、进取的、校园氛围，才能推动学校教育教学工作的开展，促进学校可持续发展。

作为班子成员做善于学习者，不断提升自身素质和综合能力。

学校的建设与发展离不开有思想、有素质、开拓进取的中层。

作为学校管理者还要不断更新教育观念，树立现代课程观、人才观、价值观，树立现代教学观、学生观。

以科研为先导，把理论与实践结合起来，倡导教师改革创新出效益，教师必须不断认真学习、领会。

总而言之，通过培训，提高了自身的教育理论水平和实践能力，提高了认识，明确办学思想、办学理念，以人为本，转换观念，打破传统的教育思想对人们的束缚，学校的发展离不开校长的引领和教师的扎实有效的工作。

做最好的自己作者：刘晓芳来源：《课程教育研究》2018年第43期【摘要】每个老师对好的定义和标准不尽相同，追求的目标也是没有最好只有更好，我想做一个德艺双馨、内外兼修的老师。

【关键词】德为先 ;良师益友【中图分类号】G635 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）43-0177-02一、一个老师首先要以身示范、德为先（一）做一个纯粹的人做一个纯粹的老师，认真上好每一堂课，公平公正地善待每个孩子。

堂堂正正做人，潇潇洒洒行事。

（二）做良师要身先示范做学生信得过的心目中的好老师首先要身先示范，这实际上就是从我们身边的小事做起。

比如我们要求学生要讲究卫生，爱校如家，养成好习惯，老师应首先做到，让学生桌面整洁，不随地吐痰、扔纸，遇到纸屑主动捡起，老师就应该用行动证明。

我经常整理自己的桌面，不随地扔纸，遇到垃圾主动捡起，学生看到都另眼相看，他们也学习，早晨和学生时见面问好，我会非常有礼貌地回敬你更好，老师的每一个微小的动作，潜移默化地影响着学生，使他们觉得你亲切。

再比如，课间偶尔与他们一起游戏，踢踢毽、跳跳绳，他们都会非常地高兴。

间操时间和他们一起做做操，既锻炼了身体，又给同学做了榜样，也拉近了距离一举两得，何乐不为产？做良师不但要身先示范，还要有和孩子们沟通的本事，这就要求我们的兴趣爱好接近孩子们，我经常看体育节目、科学探索、自然科学等和孩子有关的节目，所以在与他们交流时能深入他们的群体，比如小男孩喜欢足球，什么意甲、英超、中国足球、球星等话题我都知道一二，小男孩特佩服我，爱看书、对自然科学感兴趣的学生我就和他们谈科学与探索，这既走入了孩子们的世界，也培养了他们的求知的意念，所以在孩子们的心中你才会成为他们的良师益友。

（三）做一个阳光自信的人做一个爱笑的人吧，美好的心情悠然而生，当我们遇到一些事情时，尽量一笑而过吧;做一个自信的人吧，只要我们有一颗真诚的心、努力做事的原则，就应该自信满满的面对自己的成绩，或者无所谓一些异样的眼光甚至流言蜚语。

教师朗诵《做最好的自己》也许，阳光灿烂的日子，你独自在角落里;也许，春雨潇潇，你是干涸的土地;也许，白雪飘飘，你不能掬一捧雪花萦怀;也许，也许一切的一切幸福，跟你毫无关系。

哦，我的朋友，不要抱怨，不要忧伤。

不愉快的日子终会过去。

亲吻自然，告别过去。

无法发生改变别人，但可以，心中若就是光明黑暗便会退去你不晓得我也不知道即使我们一无所知一无所有因为牛顿说道过质量守恒所以你失去一些东西必然可以获得一些东西得失之间在乎心也嘲弄抨击甚至于谩骂我就是我你就是你不是他不喜欢你不是他不快乐你只是你还不值得他为了你发生改变自己可是人又为什么为了另一个人改变呢我就是我你还是你他就是他她还是她说道得多了可以愁想得多了会累明白也好不懂也罢时间可以证明一切时间也会改变一切等明天的太阳再次飘扬的时候希望你可以笑着面对一切你必须坚信就算你再孤单不被人认知你也会遇到一个温暖的陪伴如果，我只是说道如果有一天我不在了恳请你也一定必须回忆起愿你被世间所有的温柔对待例如影随其月问问自己你就是个什么样的人问问自己你想要搞什么我所想说的是我会大声疾呼我能我能够吗应该是能的因为我相信我能我会用真实的一切去证明说来容易做时难那须要你猛烈的意志能力这可是要用生命来证明着这一切的用生命用课堂教学甚至牺牲生命才真正来证明自己我一定能够我能够。