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怎样描述力课件2

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怎样描述力ppt课件2

怎样描述力ppt课件2
94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰·拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉·班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳]
意图旁边标出力的
大小。
力的示意图的画法： 1、用线段的起点表示力的作用点。 2、沿力的方向画一条带箭头的线段，
箭头的方向表示力的方向。 3、若在同一图中有几个力，力越大，
线段应越长。有时也可以在力的 示意图旁标出力的大小。
再见
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
A、力的单位 C、力的方向
B、力的大小 D、力的作用点
2、小明用力向上提水时，他对水桶施加了一 个提力， 同 时水桶对小明的手也施加了一个 拉力，那么这两个力的三要素（ C ）
A、完全相同 B、大小、方向相同，作用点不同 C、大小相同，方向和作用点都不同 D、作用点相同，大小和方向都不同
3、一辆正在运动的玩具汽车，如果向前推，它会运动得更快，
不同，力的作
作用点
作法：在受力物体上沿力的方向画一根带箭头
的线段，表示物体在这个方向上受到的力。线的起点 或终点代表力的作用点。同时可标注出力的大小。
如图所示：
F=20N
•力的示意图就是人们为描述力而建立的一种物理模型。

6.2《怎样描述力》课件PPT沪科版物理八年级

6.2《怎样描述力》课件PPT沪科版物理八年级

用方向不同的力作用
在弹簧上，可以使弹
簧拉长，也可以将弹
簧压短。这说明什么？
说明力的作用效果与力的方向有关。
力的方向不同，力的作用效果不同
推门的时候，推力作用在A点，比 作用在B点，易于把门推开。
A
BA
B
用扳手拧螺母的时候，手握在
把的末端(A)比握在把的中间
(B)，易于把螺母拧紧。
说明力的作用效果与力的作用点有关。
起点表示力 的作用点
标出力的符 号（大小和 单位）
沿力的方向画 一条线段，用 箭头表示力的 方向
画力的示意图的步骤：
用50N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进。请画出力的示意图。 1.确定受力物体。（示意图一定要画在受力物体上） 2.画出力的作用点。 3.沿力的方向画一条长度适当的带箭头的线段。 4.用规定的符号写在箭头旁边（有力的大小的，写出力的大 小及单位）。
箭头方向与 力的方向一致
F=50N
作用点画在受力 物体上（中心）

1、用力的示意图法表示电线对电灯6N的拉力；
F=6N
电灯
2、一辆小车在水平向右的F=60牛拉力作用下向右 运动请画力的示意图。
F=60N
常 见 物 托起两个鸡蛋 体 的力约为1N 力 的 大 小
中学生受到的 重力约为500N
手拿矿泉水 的力大约5N
手拿起物理课 本的力约为3N
用文字来叙述力的三要素既麻烦又不直 观，因此通常我们是用力的示意图来表示。
力的示意图：在受力 影响力的作用效果的因素有三个：大小、方向和作用点。
成年人力气大，很容易拉开三根弹簧。
成年人力气大，很容易拉开三根弹簧。 用文字来叙述力的三要素既麻烦又不直观，因此通常我们是用力的示意图来表示。

《怎样描述力》熟悉而陌生的力PPT课件

《怎样描述力》熟悉而陌生的力PPT课件

(1)大型拖拉机的牵引力约
N；
(2)托起两个鸡蛋的力约
N；
(3)蚂蚁拉运树叶的力约
N；
(4)扛起50kg化肥的力约
N；
(5)长征运载火箭的推力约
N。
提示：参照生活经验和资料介绍填出数字。
参考答案：(1)3×104 (2)1 (3)10-3 (4)500 (5)6×106
探究3 力的示意图 结合“体验”活动，思考以下问题。 1.观察杯子受到2N的力的示意图(如图所示)，体会力的示意图 的画法。
考点1 判断影响力的作用效果的三要素
【典例1】(2012·荆州中考)下课时，有同学用力推课桌的下
部，课桌会沿地面滑动；而推课桌的上部，课桌可能会翻倒，
这说明力的作用效果( )
A.与力的大小有关
B.与力的作用点有关
C.与力的方向有关
D.与受力面积有关
【思路导引】解题关键：分析施加力的三要素及产生的作用效
【思路导引】解题关键：
【精讲精析】本题考查力的示意图。本题中绳子对车的拉力的 作用点在A点，方向沿着绳子的方向向右，大小用F表示。 答案：如图所示
【方法归纳】画力的示意图的步骤 即：一定点、二画线、三画箭头、四标大小(符号)。
1.在足球场上，优秀运动员的脚踢在球的恰当的位置，球会划 过一道弧线飞转过守门员而使球进入球门，这就是所谓的“香 蕉球”。这里的“恰当的位置”，从力的三要素分析是指力的 () A.大小 B.方向 C.作用点 D.以上都是 【解析】选C。本题考查力的三要素对力的作用效果的影响。 球会划过一道弧线飞转过守门员而使球进入球门是因为击球的 作用点不同，球运动路径不同，产生的作用效果不同。故选C。
(2)用大小相同的力压弹簧、拉弹簧，弹簧发生的形变_____。

《怎样描述力》熟悉而陌生的力PPT精品课件

《怎样描述力》熟悉而陌生的力PPT精品课件
A、完全相同 B、大小、方向相同，作用点不同 C、大小相同，方向和作用点都不同 D、作用点相同，大小和方向都不同
13
3.用80N的力水平向右推书本，用力的示意图将这个
力表示出来．
O
F=80N
F=100N
O
4.用100N的力提水桶
14
5.用150N的力按图钉
F=150N
O
6.用300N的力向右上方拉小车
八年级物理
第二节 怎样描述力
-.
1
目录
DIRECTORY
01
力的三要素
02
力的示意图
01 力的三要素
一、力的三要素 【探究】 影响力的作用效果的因素有哪些？
结合一下情景和同学的生活经验
不同大小的力
不同方向的力 不同作用点的力
在物理学中叫力的三要素
大小 方向 作用点
4
二、力的单位 【单位】 牛顿。简称牛。用符号N表示。
A.力的大小有关 B.力的方向有关 C.力的作用点有关 D.受力面积有关
（1）实验中，用力推钢尺，钢尺发生弯曲，说明 力发可生以形使变。物体 （2）由甲、乙两次实验可知，力的作用效果与力的 作用点 有关。
（3）由甲、丙两次实验可知，力的作用效果与力的 方向 有关。
（4）由 甲、、丁 两次实验可知，力的作用效果与力的大小有关。
3、长短表示力的大小
标出符号和大小
10
起点表示力的 作用点
沿力的方向画一 条线段，用箭头表 示力的方向
标出力的符号 （大小和单位）
11
课堂练习
1. 用木棒撬石头时，手握在木棒的末端比握在木棒的中 间更容易把石头撬起来，这说明力的 作用点 不同，力的 作用效果不同。

7.2怎样描述力课件

7.2怎样描述力课件

B
A
用扳手拧螺母的时候，手握 在把的末端比握在把的中间， 易于把螺母拧紧。 力的作用点也能够影响它的作用效果。
归纳
影响力的作用效果的因素 有三个：它们是力的大小、
力的方向和力的作用 点。在物理学中，把它们称
为力的三要素。
一、力的三要素
影响力的作用效果的因素有三个，它们是 力的大小、方向和作用点．在物理学中，把它 们叫做力的三要素． 说明：(1)力的三要素中有一个要素发生变 化时，力的作用效果就发生改变． (2)只有两个力的三要紊完全相同时，它们 的作用效果才相同．
60N
例：用5牛力竖直向上提木块
20N
例1.水平向右拉 小车的力为60牛
F＝60N
F＝80N
例2.与水平地面 成300角向右斜 向上拉小车的力 为80牛
20N
300
哪个力较大?
.
.
请找出他们的错误之处
.
F=30牛
缺少标度、 作用点不在受力物体上
100牛
25Kg
力的单位 是牛，不 是千克
G= 50Kg
1、分别用力的图示法和示意图作出下列各力 （1）放在水平面上的物体受到50牛竖直向下的压力 （2）用75牛、平行于斜角为20º的斜面方向的力向上 拉物体A （3）与地面成300角向右下方以300牛的力推小车 （4）用10牛的力向上提水桶 2、用撬棒撬石头，手握在撬棒的末端比握在撬棒 的中部更容易些，这说明了力的作用效果与哪一因 素有关( C ) A、力的大小 B、力的方向 C、力的作用点 D、施力物体
图1Βιβλιοθήκη 3、大人和小孩坐同样的沙发时，沙发的凹陷程度不 同，这说明力的作用效果与力的________ 大小 有关。 4、重约1N的物体可能是（ B ） A.一张作业纸 B. 两个鸡蛋 C. 一个大西瓜 D. 一头小牛

沪科版八年级物理上册第二节 怎样描述力ppt课件

沪科版八年级物理上册第二节 怎样描述力ppt课件
第六章 熟悉而陌生的力
第二节 怎样描述力
沪科版·八年级物理上册
小孩力气小，很 难拉开两根弹簧；成 年人力气大，很容易 拉开三根弹簧。
用大小相同、作 用方向不同的力作用 在弹簧上，可以使弹 簧拉长，也可以将弹 簧压短。
A BC
大小、方向都相 同的力作用在门的不 同地方，即力的作用 点不同时，拉门的效 果相同吗？
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
3.如图甲，放在水平地面的木箱受到与水平
地面成30°角斜向上10N的拉力作用，作出拉力
的示意图。
F = 10N
30°
解析：作力的示意图，必须把力的三要素：
力的大小、方向、作用点表示出来。本题中拉力 用F表示，其作用点在木箱上，可以画在右上角 的某个位置，也可以画在中心处。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
此页为防盗标记页（下载后可删）
1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！

《力的描述》课件


总结和主要观点
力是物体之间相互作用的结果。 力具有大小、方向和作用点，可用箭头表示。 力的计算遵循牛顿第二定律，单位为牛顿。
2 作用力与反作用力
根据牛顿第三定律，每一个作用力都有一个与之相等、方向相反的反作用力。
3 力的矢量性质
力具有大小、方向和作用点，可以用箭头表示。
力的性质和特点
Байду номын сангаас
可叠加性
多个力合成时，它们可以简单 相加，得到一个合力。
斜面上的分解力
斜面上的力可以分解为垂直和 平行于斜面的分力。
守恒力
一个物体受到的合力为零时， 物体将保持静止或匀速运动。
力的计算和单位
力的计算
根据牛顿第二定律，力的大小等于物体的质量乘以 加速度。
力的单位
国际单位制中，力的单位是牛顿(N)。
力的应用和实例
1
悬挂物体的张力
张力是绳或网绳上的力，根据角度和重
摩擦力的影响
2
力计算。
摩擦力是物体间接触时产生的力，可以
增加或减小物体的运动。
3
空气阻力
运动物体在空气中受到的阻碍力，影响 物体的速度和运动。
《力的描述》PPT课件
力的描述是一个关于力学概念的精彩课程。通过本课件，我们将深入探讨力 的定义、性质和应用，帮助您更好地理解这一重要领域。
主题介绍
在本主题中，我们将重点介绍力学及其在物理学中的重要性。了解力学的基本概念是进一步研究力的性质和应 用的基础。
力的定义和基本概念
1 力的定义
力是物体之间相互作用的结果，可以改变物体的状态或形状。

怎样描述力ppt课件


易于把门推开。
B
为 了 规 范 事 业单位 聘用关 系，建 立和完 善适应 社会主 义市场 经济体 制的事 业单位 工作人 员聘用 制度， 保障用 人单位 和职工 的合法 权益
B
A
用扳手拧螺母的时候，手握在把的末端比握在把的 中间，易于把螺母拧紧。
力的作用点也能够影响它的作用效果。
为 了 规 范 事 业单位 聘用关 系，建 立和完 善适应 社会主 义市场 经济体 制的事 业单位 工作人 员聘用 制度， 保障用 人单位 和职工 的合法 权益
1N的力有多大呢？
体验：
托起两个鸡蛋用的力约为1N
一个中学生站在地面， 对地面的压力约为500N
为 了 规 范 事 业单位 聘用关 系，建 立和完 善适应 社会主 义市场 经济体 制的事 业单位 工作人 员聘用 制度， 保障用 人单位 和职工 的合法 权益
1.感受1N力的大小； 2.感受蚂蚁的拉力; 3.感受火箭的推力;
为 了 规 范 事 业单位 聘用关 系，建 立和完 善适应 社会主 义市场 经济体 制的事 业单位 工作人 员聘用 制度， 保障用 人单位 和职工 的合法 权益
为 了 规 范 事 业单位 聘用关 系，建 立和完 善适应 社会主 义市场 经济体 制的事 业单位 工作人 员聘用 制度， 保障用 人单位 和职工 的合法 权益
小结
• 力的三要素：力的大小、方向和作用点
• 力的单位：牛顿，简称牛，用符号N表示
• 力的示意图：在受力物体上画一条带箭头 的线段，表示物体在这个方向上所受的力。
为 了 规 范 事 业单位 聘用关 系，建 立和完 善适应 社会主 义市场 经济体 制的事 业单位 工作人 员聘用 制度， 保障用 人单位 和职工 的合法 权益

沪科版-物理-八年级上册-八年级物理6.2《怎样描述力》课件

力的大小
力的大小
同样大小的力作用在弹簧上
在排球运动中，二传手用力 向上托球，球就向上运动．
主攻手用力向下扣球，球 就改变运动方向，急速下 落．
力的方向能够影响它的作用效果．
推门的时候，推力作用到离门 轴较远的点，比作用到离门轴 较近的点，易于把门推开．
A
B
用扳手拧螺母的时候，手 握在把的末端比握在把的 中间，易于把螺母拧紧．
BA
力的作用点也能够影响它的作用效果．
力的三要素：
力的作用效果与力的大小、方向、 作用点有关，叫做力用80N的力水平向右推桌子，用力的示意图 将这个力表示出来．
80N
找到作用点 沿力的方向画一条线段
在线段末尾打上箭头 标上力的大小

八年级物理7.2怎样描述力优秀课件

的线段，表示物体在这个方向上受到的力。线的起点或终点 代表力的作用点。同时可标注出力的大小。
用80N的力水平向右推桌子，用力的示意 图将这个力表示出来．
80N
找到作用点 沿力的方向画一条线段 在线段末尾打上箭头 标上力的大小
例：10N重的石块竖直向下压桌面， 画出压力的示意图。பைடு நூலகம்
F = 10N
用100N的力提水桶 F=100N
例：画力的图示：用200N的力提起一袋粮食。
50N
F=200N
1. 用力的图示法表示出竖直向上提木箱的 100N的力
2. 用200N向右斜向上与水平方向成30°的拉 力拉木箱，用力的图示画出拉力。
100N
F=200N
300
本节课学了什么：
力
力的
的
作用 取决于
三 要
表示
效果
素
力的 图示
力力 力 的的 的 大方 作 小向 用
用200N的力向右推小车 F=200N
用150N的力按图钉 F=150N
用300N的力向右上方拉小车 F=300N
四、力的图示
用一根带箭头的线段来表示力， 线段的长短表示力的大小，箭头的 方向表示力的方向，线段的起点或 终点表示力的作用点。
力的图示的作法： 1.画物体 2.找点〔力的作用点〕 3.画标度和线长 4.画箭头标大小
一 、力的三要素
把力的大小、方向和作用点叫做力的三要素. 力的三要素都影响力的作用效果.
二 、力的单位
1、力的单位:牛顿，简称牛，符号是N 常用力的大小： 手托起两个鸡蛋的力约为1N 50kg的同学重500N 500ml瓶装矿泉水约为5N
曲阜市杏坛中学
标出桌面受 力示意图
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第六章
第二节 怎样描述力
黄山二中 蒋小彬
复习：
• 力是什么？ • 力会产生怎样的作用效果？
实验探究
• 用大小不同的力挤压一个气球， 学生观察实验现象，请学生解释 此现象。
• 请学生用不同的力拉橡皮筋，观察到橡 皮筋的变化有什么不同？
• 用大小不同的力以同样的方式试着拉开 同一个拉力器
同样大小的力作用在弹簧上
在排球运动中，二传手用 主攻手用力向下扣球，
力向上托球，球就向上运 球就改变运动方向，急
动。
速下落。
力的 能够影响它的作用效果。
探究实验
• 探究：准备一只笔，一把直尺， 笔做支撑点，用直尺将物理课本 撬起，观察手在距离支撑点远近 不同的地方，谁更容易将课本撬 起？
A
B
力的
推门的时候，推力作用在离
参考教材106页， 了解几种力的 大小。
托起两个鸡蛋用的力约为1N
1N的力相当于托起两个鸡蛋 所用的力大小
例如
（1）物理课本大约重3N （2）一瓶矿泉水（600ml）
的重6N （3）一个质量50kg的
同学重为500N
如何表示力
物理学中经常研究力，因此需 要一个通用的在图中表示力的方法.
通常是用一根带箭头的线段来 表示力. F
说明：(1)力的三要素中有一个要素发生变 化时，力的作用效果就发生改变．
(2)只有两个力的三要素完全相同时，它们 的作用效果才相同．
探究导引：不同的人推车时，其效果一般 不同，为什么?原来他们用的力的三要素不同．
在物理学中，力的单 位是牛顿， 简称牛， 用符号 N 表示。
牛顿
牛顿是英国著名物理学家和数学家。 他在力学、 光学、天文学与数学领域有许多杰出贡献。 他发现了万有引力定律和光的色散，总结出 了运动三大定律，奠定了经典物理学的基础。 牛顿出身贫寒，14岁时曾因经济困难而辍学 在家，帮助母亲耕种。但他始终热爱学习， 酷爱读书和动手制作。上小学时他就做了不 少的风车、风筝、日晷、漏壶等实用器械， 受到同学和邻居的赞赏。1661年，牛顿考入剑 桥大学做工读生，其大部分时间也花在实验 方面。
门轴较远的点，比作用在离
门轴较近的点，易于把门推
开。
B
A
用扳手拧螺母的时候，手握 在把的末端比握在把的中间， 易于把螺母拧紧。
也能够影响它的作用效果。
归纳
影响力的作用效果的因素
有三个：它们是力的大小、 力的方向和力的作用点。
在物理学中，把它们称为力 的三要素。
力的三要素
影响力的作用效果的因素有三个，它们是 力的大小、方向和作用点．在物理学中，把它 们叫做力的三要素．
4.用300N的力向右上方拉小车
用80N的力水平向右推桌子，Байду номын сангаас力的示意 图将这个力表示出来．
F=80N
找到作用点 沿力的方向画一条线段 在线段末尾打上箭头 标上力的大小
说明：画力的示意图的要领：(1)确定受力 物体、力的作用点和力的方向；(2)从力的作用 点沿力的方向画力的作用线，用箭头表示力的 方向；(3)力的作用点可用线段的起点表示也可 用终点表示；(4)表示力的方向的箭头，必须画 在线段的末端；(5)线段的长短大致表示出力的 大小，同一幅图上的线段越长表示力越大．
2、 如图所示，将一根薄钢条下端固定，分别用 不同的力去推它，F1=F3=F4＞F2，使之发生如 图所示的形变，现分别用（b）、（c）、（d） 三图与（a）图对照分析，其中： （a）（b）图说明_________________________； （a）（c）图说明 ________________________； （a）（d）图说明__________________________。
作图要诀
• 一画简图二定点， • 三画线段四画尖， • 最后数据标尖边。
小结
1、力的三要素：力的大小、方向和作用 点 2、力的单位：牛顿，简称牛，用符号N 表示 3、力的示意图：在受力物体上画一条带 箭头的线段，表示物体在这个方向上所 受的力
例1. 如图，钢条下端固定。现分别用不同的力去推它 ，发生 A、B、C、D 四种形变，F1=F2=F3>F4，则 （1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是 __A__和___D__。 （2）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是 __A___和_C____。 （3）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是 _A___和__B___。
四、力的示意图
1．人们常在受力物体上沿力的方向画一条 带箭头的线段，表示物体在这个方向上所受的 力，这种表示力的形式叫做力的示意图．
2．箭头的起点或终点表示力的作用点，箭 头的方向表示物体所受的力在这个方向．
标出桌面受 力示意图
方法 1.力的示意图 2.力的图示
方法一：
20N
力的示意图：在受力物体上沿力的方向画一根带箭
头的线段，表示物体在这个方向上受到的力。线的起 点或终点代表力的作用点。同时可标注出力的大小。
例：10N重的石块竖直向下压桌面， 画出压力的示意图。
F = 10N
画出下面力 的示意图
1.用100N的力提水桶
F=100N
F=200N
2.用200N的力向右推小车
3.用150N的力按图钉
F=150N
F=300N